培智学校体育
培智学校体育教案
一、教案名称：培智学校篮球基本技巧教学1. 教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
提高学生的协调性和团队合作能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：篮球基本技巧：运球、传球、投篮等。
团队合作：配合、协作、战术等。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的篮球运球练习，熟悉球性。
b) 基本技巧教学：讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，引导学生进行实践练习。
c) 团队合作教学：分组进行团队合作练习，如配合传球、协作防守等，培养学生的团队合作能力。
d) 教学比赛：组织学生进行篮球教学比赛，巩固所学技巧和团队合作能力。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估其对篮球基本技巧的掌握程度和团队合作能力。
二、教案名称：培智学校足球基础技能训练1. 教学目标：让学生掌握足球的基础技能，如踢球、传球、射门等。
提高学生的协调性和团队合作能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：足球基础技能：踢球、传球、射门等。
团队合作：配合、协作、战术等。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的足球踢球练习，熟悉球性。
b) 基本技能教学：讲解并示范足球的基础技能，如踢球、传球、射门等，引导学生进行实践练习。
c) 团队合作教学：分组进行团队合作练习，如配合传球、协作防守等，培养学生的团队合作能力。
d) 教学比赛：组织学生进行足球教学比赛，巩固所学技能和团队合作能力。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估其对足球基础技能的掌握程度和团队合作能力。
三、教案名称：培智学校跳绳基本技巧教学1. 教学目标：让学生掌握跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
提高学生的协调性和节奏感。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：跳绳基本技巧：单人跳、双人跳、交叉跳等。
节奏感培养：跳绳的节奏和速度控制。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的跳绳练习，熟悉跳绳的基本动作。
特校培智体育教学工作计划
特校培智体育教学工作计划一、前言培智学校是一所为智力残疾学生提供教育服务的特殊教学机构。
在培智学校，体育教学也是非常重要的一部分。
通过体育教学，学生可以改善身体素质，增强协调能力，提高自信心，培养团队协作精神等。
因此，为了更好地推动特殊学校的体育教学工作，我们制定了以下培智体育教学工作计划。
二、总体目标1. 提高学生的身体素质和运动技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识；3. 提高学生的自信心和自尊心；4. 促进学生的身心健康发展；5. 培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
三、学校体育资源建设为了保障体育教学工作的顺利开展，学校将加强体育设施的建设和维护，确保学生能够在良好的环境中进行体育锻炼。
同时，学校将添置一些适合特殊学生进行体育锻炼的教学器材，如适应性运动器材、健身器材等，以满足学生的特殊需求。
四、教学内容和方法1. 教学内容（1）根据学生的身体素质和运动能力水平，制定适合他们的体育教学内容，如基本体育动作，简单的球类运动，体操等。
（2）结合学生的兴趣和特长，开设一些特殊的体育课程，如舞蹈课程、武术课程等。
2. 教学方法（1）采取分层教学的方法，根据学生的不同能力水平，进行个性化的体育教学；（2）通过示范、引导、训练的方式，引导学生掌握正确的体育运动技能；（3）注重团队合作，开展集体体育活动，培养学生的协作意识和团队精神。
五、教学组织和管理1. 教学组织（1）制定具体的体育教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法和教学时间等；（2）建立学生体质健康档案，跟踪记录学生的身体素质变化，定期进行体质测评，及时调整体育教学内容；（3）建立健全的教师队伍，提高教师的专业水平，进一步提高体育教学质量。
2. 教学管理（1）加强对学生的日常体育活动的管理和监督，确保学生安全；（2）建立健全的体育设施管理制度，定期进行设施检查和维护保养。
六、教学检测和评价为了了解学生的体育水平和健康状况，学校将对学生进行体质测试，并根据测试结果，开展个性化的体育训练。
培智学校义务教育生活体育课程标准
培智学校义务教育生活体育课程标准
一、前言
为了促进学生全面发展，根据国家有关标准和教育法规，以及学校实际情况，制定本课程标准。
二、教学目标
本课程旨在培养学生良好的体育锻炼惯，增强身体素质，提高学生生活自理能力和社交能力，使其获得清新、快乐的精神生活，同时建立起“预防为主”的健康观念。
三、课程内容
1.日常体育课程
- 热身运动
- 基本体能训练
- 健身类项目
- 休闲娱乐类项目
2.特色课程
本校特色课程包括：
- 游泳
- 轮滑
- 足球
- 篮球
- 羽毛球
- 乒乓球
- 瑜伽
四、教学要求
教学要求如下：
- 每周至少2节体育课，每节课时不少于40分钟
- 课程运动量和内容应根据学生体质、年龄特点和身体机能发展的规律制定，确保每个学生都能有所收获
- 在运动中加强学生的协调能力、反应能力以及应变能力
五、考核评价
教师将根据学生在体育活动中的参与度、表现和能力等方面，进行定期考核和评价。
六、总结
本课程旨在培养学生身体健康和自我管理能力。
希望学生们在课程中遵守规则，按照自己的能力和兴趣进行锻炼，充分体现学校育人的理念。
培智学校的体育教案
培智学校的体育教案培智学校的体育教案篇一：培智班体育课培智班二年级《立定跳远》教学设计一、教学理念：以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
本课在设计上，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“看谁反应快”、“换物接力”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。
整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
二、教材、学情分析：立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。
本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。
为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
因此，根据培智班二年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大的特点，结合学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、教学目标：1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
培智学校体育教案
培智学校体育教案学校：培智学校年级：初一年级课程名称：体育教案主题：足球技能训练教学目标：1.了解足球的基本知识和技能；2.掌握基本的足球体能训练方法；3.培养学生的合作意识和团队协作精神；4.增强学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1.足球基本知识和规则：足球的基本规则、场地及器材介绍；2.足球基本技能训练：传球、停球、带球、射门等；3.足球体能训练：耐力、速度、爆发力、灵活性等；4.团队合作训练：分组比赛、配合训练。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师介绍课程内容和目标；2.提问学生对足球的了解和喜好，激发学生的兴趣。
二、知识授课（15分钟）1.足球基本知识和规则的介绍；2.足球场地和器材的介绍；3.解释足球比赛中的主要规则和判罚。
三、技能训练（40分钟）1.传球训练：讲解传球的基本动作和技巧，练习准确传球的练习；2.停球训练：讲解停球的基本动作和技巧，练习准确停球的练习；3.带球训练：讲解带球的基本动作和技巧，练习带球穿越障碍物的训练；4.射门训练：讲解射门的基本动作和技巧，练习准确射门的训练。
四、体能训练（30分钟）1.耐力训练：进行长跑或慢跑训练，增强学生的持久力；2.速度训练：进行短跑或爆发力训练，提高学生的速度；3.灵活性训练：进行拉伸运动，增加学生的柔韧性和灵活性。
五、团队合作训练（20分钟）1.分组比赛：将学生分成若干小组进行足球比赛，培养学生的合作意识和团队精神；2.配合训练：进行配合训练，提高学生的配合默契和技能。
六、总结与评价（10分钟）1.提问学生本节课的收获和体会；2.完成一份简单的测试或练习，评价学生的掌握程度。
教学资源：1.足球场地和器材；2.足球教材和练习册；3.音乐播放器。
教学评价：1.观察学生在训练活动中的参与程度和表现，评价学生是否掌握足球的基本技能；2.对学生的团队合作精神和配合能力进行评价；3.根据测试或练习结果评价学生的学习效果。
拓展活动：1.鼓励学生参加校内足球比赛或足球俱乐部，提高技能水平；2.组织足球友谊赛，增强学生之间的交流和合作；3.鼓励学生观看足球比赛，学习优秀球员的技术和战术。
培智学校初中体育课教案大全
培智学校初中体育课教案大全教案标题：培智学校初中体育课教案大全教案一：篮球技能训练课程目标：1. 学习基本的篮球技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 篮球基本动作的演示和讲解。
2. 分组进行基本篮球技能的练习。
3. 进行篮球比赛，锻炼学生的团队合作能力。
教学步骤：1. 做好课前准备，准备好篮球和其他必要的器材。
2. 进行篮球基本动作的演示和讲解，包括运球、传球、投篮等。
3. 将学生分成小组，进行基本篮球技能的练习。
4. 指导学生进行篮球比赛，鼓励他们展示所学的技能并发挥团队合作精神。
5. 结束课程，进行总结和反馈。
教案二：足球技术训练课程目标：1. 学习基本的足球技术，包括传球、射门、控球等。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 提高学生的身体素质和足球技能。
教学内容：1. 足球基本动作的演示和讲解。
2. 分组进行基本足球技术的练习。
3. 进行足球比赛，锻炼学生的团队合作能力。
教学步骤：1. 做好课前准备，准备好足球和其他必要的器材。
2. 进行足球基本动作的演示和讲解，包括传球、射门、控球等。
3. 将学生分成小组，进行基本足球技术的练习。
4. 指导学生进行足球比赛，鼓励他们展示所学的技能并发挥团队合作精神。
5. 结束课程，进行总结和反馈。
教案三：田径运动训练课程目标：1. 学习基本的田径运动技术，包括短跑、跳远、投掷等。
2. 提高学生的身体素质和田径运动技能。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作能力。
教学内容：1. 田径运动基本动作的演示和讲解。
2. 分组进行基本田径运动技术的练习。
3. 进行田径比赛，锻炼学生的竞争意识和团队合作能力。
教学步骤：1. 做好课前准备，准备好田径运动所需的器材。
2. 进行田径运动基本动作的演示和讲解，包括短跑、跳远、投掷等。
3. 将学生分成小组，进行基本田径运动技术的练习。
4. 指导学生进行田径比赛，鼓励他们展示所学的技能并发挥竞争意识和团队合作精神。
培智学校体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计年级：培智学校学生科目：体育课时：每章2课时，共10课时编写日期：2024年二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高他们的体育素养。
2. 通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自信心。
3. 促进学生身心健康发展，提高他们的生活质量和幸福感。
三、教学内容第一章：篮球基本技能训练1. 学习篮球持球、运球、传球、投篮等基本技能。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
第二章：足球基本技能训练1. 学习足球停球、传球、射门、抢断等基本技能。
2. 培养学生的速度和敏捷性。
第三章：乒乓球基本技能训练1. 学习乒乓球握拍、发球、接球、击球等基本技能。
2. 提高学生的反应速度和手眼协调能力。
第四章：跳绳基本技能训练1. 学习跳绳的基本动作和方法，如单人跳、双人跳、花样跳等。
2. 增强学生的身体协调性和耐力。
第五章：田径基本技能训练1. 学习跑步、跳远、投掷等田径项目的基本技能。
2. 培养学生的力量和耐力。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行示范，学生跟随模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 比赛法：组织学生参加比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们改进动作。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度、技能掌握等情况。
2. 结果评价：通过比赛、测试等方式，评价学生的技能水平和综合素质。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在体育学习中的优点和不足。
4. 家长评价：收集家长意见，了解学生在家庭中的体育表现。
六、教案内容第六章：瑜伽基本动作训练1. 学习瑜伽的基本动作，如冥想、呼吸、体式等。
2. 培养学生的身心平衡和柔韧性。
第七章：舞蹈基本动作训练1. 学习舞蹈的基本动作和步伐，如跳跃、旋转、弯腰等。
2. 提高学生的艺术素养和审美能力。
第八章：武术基本动作训练1. 学习武术的基本动作和套路，如拳法、腿法、剑法等。
培智班体育课教学工作计划
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康发展为核心，结合培智班学生的身心特点和需求，制定本学期体育课教学工作计划。
通过科学、合理的教学安排，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，促进学生身心和谐发展。
二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强体质，降低患病率。
2. 培养学生的运动兴趣，激发学生的运动潜能。
3. 培养学生遵守规则、团结协作、勇于拼搏的精神。
4. 培养学生独立生活、自我保护的能力。
三、教学内容1. 基本动作技能：包括走、跑、跳、投等基本动作，以及简单的体操动作。
2. 体育游戏：结合学生的年龄特点，选择趣味性强、易于参与的游戏。
3. 特殊器材使用：学习使用一些适合培智班学生的特殊体育器材。
4. 保健知识：讲解简单的运动保健知识，提高学生的自我保健意识。
四、教学方法1. 生动有趣的教学方法：结合学生的兴趣，运用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作教学：鼓励学生相互帮助，共同进步。
3. 个性化教学：针对学生的个体差异，实施个性化教学。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：基本动作技能训练，重点掌握走、跑、跳、投等基本动作。
2. 第二阶段（第5-8周）：体育游戏教学，培养学生的团队协作能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：特殊器材使用教学，提高学生的动手能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：保健知识教学，提高学生的自我保健意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作掌握情况等。
2. 体质健康测试：定期对学生进行体质健康测试，了解学生的身体素质变化。
3. 家长评价：通过家长会等形式，了解家长对教学工作的意见和建议。
七、保障措施1. 加强师资培训：组织体育教师参加相关培训，提高教师的专业素养。
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公开课教案
课题：跑步
•学情分析：
1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学
生4名，B类学生7名。
2.有利因素：小孩子都天性活泼，兴趣浓，可塑性强.
3.不利因素：学生致病因素不一，程度不一，训练难以照顾全面。
•教学目标：
•认知目标：A类学生能够区分短跑和长跑并能掌握跑步的规则。
B类知道短学生跑和长跑的区别.
•技能目标：A类学生能掌握跑步的起步姿势和跑步时的正确姿势和提速技巧，B来学生积极参加体育运动，强身健体。
•康复目标：所有学生在重复练习下，粗大动作能力和感知觉统合能力有一定提高。
•情感目标：培养所有学生的组织纪律性，爱运动的习惯和一定的社会适应能力.
•重点难点
•重点：听见口令才起跑。
步幅要开阔，摆臂要有力。
•难点：学生肢体协调能力和学习能力较差，我应该重复多次的训练，还有语言沟通存在一定的障碍，我应该加强自身维语的学习和对学生国语的教育。
教法学法
1.教法：讲解示范法、分组练习法和游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用，以
充分调动学生学习的主动性，充分尊重学生是学习的主体、认识的主体，发展
的主体，注重体现教与学合理的运行机制。
2.学法：通过老师的引导、讲解、示范，充分激发学生的主体作用，让学生在
引导中思考，在思考中学习，在学习中进步。
教学手段：器材辅助教学
教学器材：护膝起跑器
教学过程
导入部分：首先列队集合，每一节体育课我都必须要求学生列队集合，为了培
养孩子的组织纪律性，其次给学生们讲解龟兔赛跑的故事，激发学生们对跑步
的兴趣，为50米短跑的学习做铺垫，同时能进行德育渗透，让孩子们懂得勤能补拙的道理。
基础部分：这部分是本节课的主干，是解决教学重难点的关键，首先我会给学
生们讲解跑步的起步准备姿势——双手撑地，左腿弯曲前倾，右腿向后伸直，
在没有听到起跑口令之前不得起跑；其次讲解跑步时候的正确姿势——步幅要大，双臂要摆动，摆动要有力。
在每一部分的讲解的时候我都会做出示范动作，考虑到培智学生的学习能力和肢体协调能力较差，我会很有耐心的重复讲解和
示范，也会让他们多次练习。
对于掌握情况较差的学生我会进行一对一辅导。
巩固提高部分：跑步需要耳朵接收信号，大脑发出指令，四肢做出动作，眼睛
判断动作的范围等等，其间的信号传导有上亿次之多，由于培智学生感知觉异常，感知统合能力差，身体的协调能力和思维惯性也就差于常人，所以我将学
生分类分组重复多次的练习，刺激他们的感知觉，达到康复训练和巩固提高的
目的。
安全预估
任何一个学校安全都是重中之重，考虑到体育活动的户外性和培智学生的特殊性，我添加了安全预估
•训练场地：学校操场并且在老师的视野之内
•训练强度：预计心率120—140% 预计训练密度30—40%（连续运动时长不超过14分钟）。