培智学校一年级体育课教学计划
培智学校生活适应一年级下册教案教学总计划
培智学校生活适应一年级下册教案教学总计划全文共5篇示例，供读者参考培智学校生活适应一年级下册教案教学总计划篇1一、评估1、对教师教学情况的评估教师的评估应该体现在教学积累和教学成果的展示中。
2、教师对学生学习情况的评估（出一份评估表样）培智学生不同于其他的残疾学生，他们的评估不可以用考试来衡量，应该用更加科学的评估，所以在学期初的时候应该集中各科任教师制定适合自己学科的操作性强的评估表，以教学月为单位来进行评估。
如果能把评估系统的做下来，将是第一手的教学资料，形成学生的成长档案。
评估表也能帮助教师找到学生的`最近发展区，使之取得螺旋式的发展。
二、综合性课程（一）开设三类综合性康复课程艺体综合康复课社会适应综合康复课运动游戏综合康复课1、开设这三门侧重点不同的综合性康复课程，任课老师是专门的培智部老师，两位老师搭档带三个班的学生在康复室集中训练。
（康复室希望能安装拍摄录像的摄像头，监管的同时方便老师们自己录课，保存教学资料）综合性课程必须要集体备课，每门综合性康复课的备课要具有实操性，体现出目标、内容、活动、评估四大块内容。
（出一份综合性康复课的备课表样）采用适合培智学生的建构式教学法——情境、活动、探索、体验。
2、侧重出教学成果：例如：艺体综合康复课要求每学期至少出两个精品节目；社会适应综合康复课要求教师模拟社会生活中的真实情境上课，可以是看电影、逛公园、购物、乘车；运动游戏综合康复课要求教师研发出适合培智学生的身体拍拍操、手操、舌操等，并录制成视频资料老师们实现资源共享，开发适合学生的康复性、益智性游戏，自制各种教具。
3、在康复室实现各种课件、视频资料、教具等等的资源共享。
（二）主题性综合课程本学期制定两个主题“我要去衡水湖”和“我要上元旦联欢会”围绕这两个主题，展开丰富的教学内容。
联合各科任教师，在相关教学中渗透教学。
三、结合课题推进教研我负责的一个市级课题已经通过了立项，我吸收了全组的老师参加课题研究，通过这个契机结合本学期的课程设置，激励老师们多钻研多积累，使自己成长为更加专业的特教教师。
培智学校体育教学计划
培智学校体育教学计划培智学校体育教学计划通用时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是本店铺收集整理的培智学校体育教学计划通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培智学校体育教学计划通用1本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。
一、学生现状分析男生表现欲强，女生，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。
以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。
2、难点是男生的坐位体前屈五、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的.体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。
在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
智障一年级体育计划
培智一年级体育教学计划一、指导思想：这学期又加入了一个新的培智班级，使体育教学更加的充实起来。
这学期主要是丰富培智学生的课余生活，增强课堂趣味性。
提高一年级上体育课的情趣，使培智学生形成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。
二、教学目标：1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。
三、教学重难点1、重点：让学生掌握体育知识技能并能够初步的进行锻炼。
2、难点：提高各年级锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。
教学方法：讲授法、演示法、游戏法、比赛法。
教具：球、垫子、支架等。
四、基本情况分析本班共有6 名学生，其中男生2名，女生4 名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。
特困生有1人。
学生家长的文化水平较一般。
五. 具体措施：第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣。
第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。
让学生在快乐的环境中进行锻炼。
第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。
第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。
六：教改设想在往后的体育教学中，能充分运用新课改理念，利用丰富多彩的教学形式，提高新生的学习兴趣，并能使学生在上课的过程中得到充分的情感熏陶，培养学生们团结向上的良好意志品质。
第一学期教学进度表周数日期教学内容安排一 2.16——2.20 课前知识学习二 2.23——2、27 让学生练习整队三3、2——3、6 练习队列队形四3、9——3、13 使学生掌握一臂间向前看齐；五3、16——3.20 使学生掌握行进间练习：按地上画的圆走成圆形队。
培智一年级体育教学计划
培智一年级体育教学计划一、教学目标在一年级体育教学中，我们的目标是促进学生的身体发育和健康成长，培养他们的体育兴趣和运动能力，提高他们的协调性和团队合作能力。
二、教学内容1.体育基本技能的训练：包括跑、跳、投掷、接力等基本技能的训练，培养学生的基本动作能力和身体协调性。
2.体育游戏与竞赛：组织学生进行各种体育游戏和竞赛，如跳绳比赛、足球小队比赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3.体育舞蹈：学习简单的体育舞蹈动作，提高学生的节奏感和艺术表现能力。
4.体育健身与体质测试：进行一些简单的健身操练和体质测试，引导学生了解健康的生活方式和锻炼的重要性。
三、教学方法1.示范教学法：教师进行技能动作的示范，引导学生模仿并纠正动作。
2.游戏教学法：通过组织体育游戏，使学生在愉快的氛围中学习体育技能和规则。
3.分组合作教学法：将学生分成小组，通过小组竞赛和合作训练，培养学生的团队合作能力。
4.个别指导法：根据学生的个别差异，进行个别指导和辅导，帮助学生克服困难。
四、教学计划第一学期：1. 第一周：跑步训练，学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
2. 第二周：跳绳训练，提高学生的协调性和节奏感。
3. 第三周：投掷训练，学习正确的投掷姿势和力量控制。
4. 第四周：接力比赛，培养学生的团队合作和竞争意识。
第二学期：1. 第一周：足球基本技能训练，包括踢球、传球和射门。
2. 第二周：篮球基本技能训练，包括运球、传球和投篮。
3. 第三周：体育舞蹈训练，学习简单的舞蹈动作和节奏表演。
4. 第四周：健身操练和体质测试，提高学生的身体素质和健康意识。
五、教学评估1.形成性评估：通过教学过程中的观察和记录，评估学生在技能训练和游戏竞赛中的表现和进步情况。
2.总结性评估：通过期末考试和体质测试，对学生的综合能力进行评估和总结。
六、教学资源1.体育器材：跳绳、足球、篮球等。
2.教学场地：操场、体育馆等。
3.课外活动：组织体育俱乐部和校内运动会等。
培智生活体育一年级《认识运动》优质公开课教案
培智生活体育一年级《认识运动》优质公开课教案一、教学目标1.让学生认识不同类型的运动；2.了解运动对身体健康的重要性；3.培养学生对运动的兴趣，掌握基本的运动技能。
二、教学内容1.运动的分类：介绍不同类型的运动，如球类运动、田径运动、水上运动等；2.运动的好处：讲解运动对身体健康的益处，如增强体质、提高免疫力、促进大脑发展等；3.基本运动技能：通过小组活动和示范，教授基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
三、教学过程1.情境导入（5分钟）：通过展示不同类型运动的图片、视频等，引发学生对运动的兴趣。
提问学生他们熟悉的运动项目，鼓励他们积极参与讨论。
2.知识讲解（15分钟）：介绍不同类型的运动，包括球类运动、田径运动、水上运动等。
分别介绍每一类运动的特点和常见项目。
通过图片、视频等多媒体形式，让学生直观地了解各种运动项目。
3.活动探究（25分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一个喜欢的运动项目。
每个小组设计一个小活动，展示他们选择的运动项目并教授其他小组成员基本技能。
学生互相交流、探究，通过实践感受运动的乐趣。
4.运动好处讲解（10分钟）：讲解运动对身体健康的好处，如增强肌肉力量、提高心肺功能、增强身体协调性等。
强调运动对大脑发展的积极影响，如提高学习能力、增强记忆力等。
5.基本运动技能教学（20分钟）：通过示范和实践引导，教授学生基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
教师关注学生表现，并给予鼓励和指导。
6.总结和评价（5分钟）：回顾本节课学习内容，让学生说出他们喜欢的运动以及学到的运动技能。
鼓励学生继续参与体育运动，并关注身体健康的重要性。
四、教学辅助工具1.图片、视频等多媒体材料；2.小组活动准备材料；3.跳绳、球类等运动器材。
五、教学评价方法1.观察学生在小组活动中表现的积极性和合作度；2.监听学生在课堂讨论中提出的问题和回答的准确性；3.观察学生在基本运动技能教学中的掌握程度。
六、教学延伸1.组织学生参与校内或校外的运动活动，加深他们对运动的认识和兴趣；2.组织比赛，鼓励学生展示运动技能并培养竞争意识；3.配发运动小册子，让学生进一步了解运动的种类和好处。
培智学校一年级体育课教案（通用11篇）
培智学校一年级体育课教案培智学校一年级体育课教案（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的培智学校一年级体育课教案，希望能够帮助到大家。
培智学校一年级体育课教案篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
培智一年级体育上运动与保健
太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：5. 动作重复数次三、个别指导：教师播放视频给学生看，同时解释每一步的方法步骤；教学活动说明：1.教师应先示范动作2.坐姿后仰需渐进式进行3.两人一组相互协助教学教学建议（替代方案）：1.后仰需有教师协助2.不勉强学生后仰的角度大小注意事项：1.肢体僵硬之学生补可练习此动作2.不可强押学生后仰3.注意脊椎受伤的学生四、下课1. 教师评课，口头表扬这节课表现好的学生；3. 老师喊下课口令，学生拍手下课学生反馈学生姓名各分层目标A B 均未达标缺席太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：教学内容长跪仰躺课时 3教材分析本课的教育目的在于对学生柔软度进行训练。
从而促进学生增进其身体体适能，强化身体之健康。
学情分析本班学生在柔软度方面表现较差，通过长跪仰躺训练，进而达到增强学生柔软度的目的。
分层教学目标A . 长跪仰躺训练。
B. 小腿肌肉群训练。
教学重难点1.双脚长跪于地2.重心下沉臀部坐在脚底教学准备教学视频教学过程：第二课时（一）课前准备组织学生进入操场。
（二）常规教育1．排队---横排。
按身高从低到高排成一排（老师指导学生排队）2．站姿训练。
（老师个别辅导）3．师生问好。
4.跑步：绕校园跑道跑步.（三）热身运动：活动1：将平衡木排成直板形、正方形、圆形，让孩子在平衡木上踏步前进。
可要求孩子伸展双手，或双手抱球进行上述活动。
活动2：将平衡木排成平行的两排，让孩子两只脚各踏着一条平衡木前进；二、新授教师告诉学生本节课教授的主要内容：长跪仰躺1.双脚长跪于地2.重心下沉臀部坐在脚底3.身体后仰平躺于地，膝盖放松且贴住地面4.动作停止约30秒5. 动作重复数次三、个别指导：教师播放视频给学生看，同时解释每一步的方法步骤；教学活动说明：1.教师应先示范动作2.坐姿后仰需渐进式进行3.两人一组相互协助教学教学建议（替代方案）：1.后仰需有教师协助2.不勉强学生后仰的角度大小注意事项：1.肢体僵硬之学生补可练习此动作2.不可强押学生后仰3.注意脊椎受伤的学生四、下课1. 教师评课，口头表扬这节课表现好的学生；3. 老师喊下课口令，学生拍手下课学生反馈学生姓名各分层目标A B 均未达标缺席太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：教学内容长跪仰躺课时 3教材分析本课的教育目的在于对学生柔软度进行训练。
培智学校优秀体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：《培智学校优秀体育教案设计》课时安排：每课时40分钟年级：培智学校学生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能和运动规则。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心。
教学重点与难点：重点：基本体育技能的掌握，运动规则的理解。
难点：身体协调能力的提升，团队合作精神的培养。
教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
2. 教学场地：学校操场、体育馆。
3. 教学课件：相关体育项目的图片和视频。
二、教学内容与步骤第一节：篮球基本技能训练1. 教学内容：学习篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解篮球的基本规则和比赛方式。
（2）示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第二节：足球基本技能训练1. 教学内容：学习足球的基本带球、传球、射门技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解足球的基本规则和比赛方式。
（2）示范足球的基本带球、传球、射门技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第三节：羽毛球基本技能训练1. 教学内容：学习羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解羽毛球的基本规则和比赛方式。
（2）示范羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第四节：乒乓球基本技能训练1. 教学内容：学习乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解乒乓球的基本规则和比赛方式。
（2）示范乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第五节：团队协作游戏1. 教学内容：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则和注意事项。
（2）示范游戏操作方法和团队协作技巧。
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培智学校一年级体育课教学计划
1. 概述
本教学计划旨在为培智学校一年级学生提供系统、全面的体育
课教学，促进学生身心发展和健康成长。
2. 教学目标
2.1 发展学生的身体素质，提升身体协调能力；
2.2 培养学生团队合作精神和竞争意识；
2.3 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；
2.4 培养学生良好的体育道德观念和遵守规则的意识。
3. 教学内容
3.1 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本动作的训练；
3.2 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等球类运动的基本技
能训练；
3.3 健身操：通过音乐和动作的结合，培养学生的灵敏性和协
调性；
3.4 游戏活动：组织各类游戏活动，培养学生的团队合作和竞
争意识。
4. 教学方法
4.1 示范教学：教师进行动作示范，学生观摩研究；
4.2 分组合作：学生分组进行练和比赛，培养团队合作精神；
4.3 激励引导：通过奖励和表扬，激发学生的研究兴趣和积极性。
5. 教学评估
5.1 综合评价：根据学生的体育课参与度、技能掌握程度等进
行综合评估；
5.2 反馈评估：及时给予学生研究成绩和进步的反馈，并制定
个别辅导计划。
6. 教学资源
6.1 体育器材：提供足球、篮球、乒乓球等必要器材；
6.2 体育场地：利用学校操场及室内体育馆进行教学活动；
6.3 多媒体设备：用于展示教学内容和示范动作。
7. 时间安排
根据学校的课程时间表进行体育课的安排，每周安排2节课时。
8. 教学活动
8.1 第一课时：基础体能训练；
8.2 第二课时：球类运动技能训练；
8.3 第三课时：健身操；
8.4 第四课时：游戏活动；
8.5 以此类推，每节课安排不同的教学主题和活动内容。
9. 教学考核
根据学生的参与度和掌握程度，进行教学评估和考核。
以上为培智学校一年级体育课教学计划的基本内容，旨在为学生提供全面发展的体育教育。
教师应根据实际情况进行适当调整和补充，以确保教学效果的最大化。