2018-2019学年高二历史人教版选修一讲义：第九单元 单元小结与测评 Word版含答案
2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义 专题七 专题小结与测评(含答案)
一、19世纪中期俄国农奴制改革1．目的(1)为了防止革命爆发，缓和阶级矛盾，维护沙皇专制统治。
(2)改革也是为了保护贵族地主阶级的利益。
2．性质改革虽然是由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的，但就其背景、内容和作用来说，这是一场资产阶级性质的改革。
3．全面评价(1)进步性：从社会发展的角度看，农奴制改革具有历史的进步意义。
①性质：具有明显的资产阶级性质。
它在经济基础和上层建筑方面实行的改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金。
改革后，俄国工业资本主义有了迅速发展。
政治方面，沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政，因此它是一场资产阶级性质的改良运动。
②地位：是俄国历史上的重大转折点。
改革使俄国的生产关系在一定程度上适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建方式向资本主义方式的过渡，此后，俄国的资本主义有了较快的发展。
③作用：改革使广大农奴获得人身自由，提高了农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展，有利于工业革命的扩展。
(2)局限性：资产阶级革命任务并没有完成。
①“二一九法令”是妥协的产物。
这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作出了一些让步。
②从农奴获得“解放”的实际情况看，改革具有残酷的掠夺性和欺骗性。
改革远远没有满足农民的要求，而且农民大量的土地和金钱被地主夺去，改革后农民土地比原来还少，无法维持生计，只得重新租种地主土地，受到更大的盘剥和奴役。
③改革具有不彻底性。
改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余，这使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点。
农奴制的大量残余，使劳动人民受到资本主义和封建残余的双重剥削和压迫，所以，彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。
二、俄国农奴制改革与穆罕默德·阿里改革的异同(七)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1．在农奴制下，耕作的方式很原始，农奴使用古老的木犁耕作。
2019-2020学年历史人教版选修一检测：第九单元测试 Word版含解析
第九单元测试一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1．下图漫画《世界进步之比较》为清末国人所作。
它反映的现状是()A．日本已处于“世界工厂”的地位B．蒸汽火车已被内燃机、电车取代C．英国在“电气时代”居世界首位D．中国已极大落后于世界发展潮流解析：19世纪末20世纪初英国依然是“世界工厂”，故A项错误；图片中并没有内燃机和电车，故B项错误；图片中并没有“电气时代”信息，故C项错误；题干图片中中国人还在用手推车，而日本已经在使用蒸汽机车，说明此时中国已经落后世界潮流，故D项正确。
答案：D2．1875年，郑观应在《易言》中写道：泰西列国“设有上下议院”。
“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议。
”这一认识()A．是对中体西用的具体表述B．奠定维新变法的理论基础C．对洋务派的思想有所突破D．反映了顽固派的政治主张解析：材料涉及西方的政治制度，是对洋务派的思想的突破，选C是符合题意的，正确；材料不主张“中体西用”，选项A不符合题意，排除；B说法不符合史实，排除；材料反映了洋务派而非顽固派的政治主张，选项D不符合题意，排除。
故选C。
答案：C3．20世纪初，有悲观者评论：“科举之弊，弊在愚民，民愚而无术以振作之，则天下心至于弱；学堂之弊，弊在智民，民智而无礼以防闲之，则天下尤易于乱。
”这段评论说明科举制的废除()A．导致了空前剧烈的社会动荡B．动摇了封建统治的社会基础C．招致了社会舆论的普遍反对D．阻碍了近代留学事业的发展解析：从材料“学堂之弊，弊在智民，民智而无礼以防闲之，则天下尤易于乱”可以看出，导致社会动荡应该是学堂，故A项错误；材料是对科举制与学堂比较，学堂导致国家“乱”，学堂培养出来学生不能为朝廷所用，反而惑乱民众，排满灭清，殃及朝廷，而科举制只是导致国家“弱”，因此废除科举制动摇了封建统治的社会基础，故B项正确；材料没有体现社会舆论普遍反对的信息，故C项错误；材料没有体现科举制与近代留学事业之间关系，故D 项错误。
高中历史人民版高二选修1教学案：专题五_专题小结与测评_word版有答案
一、宗教改革最先发生在德意志的原因1．15、16世纪间，德意志经济有了显著发展，一些手工业部门出现了资本主义的生产关系，但是没有形成统一的国内市场，德意志经济上的分散影响了政治上的统一。
2．中世纪以来的割据局面依然存在，政治上的分裂便利了天主教会的勒索。
德意志是受罗马教会压榨最严重的地区，素有“教皇的奶牛”的称号。
摆脱教会的压榨和束缚，成为德意志发展资本主义必不可少的条件。
3．教廷对德意志的剥削引起了德意志各阶层的仇恨，从而激发了他们的民族意识。
4．罗马教廷还时常干预德意志的政治，竭力维持其分裂割据的局面。
二、宗教改革与社会变革1．宗教改革推动社会变革和历史发展欧洲的宗教改革运动，波及原来天主教统治下的欧洲广大地区。
尽管这些改革的动机、方式与目的不尽一致，但都对欧洲社会产生了深刻而巨大的影响，推动了社会的变革和历史的发展。
2．欧洲民族国家的发展和新教的传播(1)宗教改革运动沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族国家的发展。
(2)宗教改革以后，出现了路德派、卡尔文派和英国国教等新基督教派别，它们统称为新教。
新教在很多地方建立了教会，它不再听命于罗马教廷。
德意志、丹麦和挪威等地，瑞士、法国和英国等地有很多新信徒。
新教后来还传播到了北美等地。
(3)在宗教改革运动中，各国封建统治者的权力得到加强，《圣经》纷纷被翻译成当地文字，所有这些都促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。
3．宗教改革有利于资本主义的发展在宗教改革运动中，天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手里，促进了资本主义的发展。
4．为资产阶级革命运动创造了条件(1)卡尔文教与尼德兰革命：卡尔文鼓励人们鄙视懒惰与保守，鼓励积极开拓进取，勤勉敬业，坚持不懈，获取最后成功。
实际上都为资产阶级的经济活动披上了神圣的宗教外衣。
卡尔文创建的宗教组织形式也带有民主化的色彩，为新兴资产阶级的政治斗争提供了借鉴。
所以，卡尔文派成为日后尼德兰革命的旗帜。
2018高中历史选修1教学案：专题二专题小结与测评含答案
一、商鞅变法的背景与条件1、背景(1)经济上：铁农具和牛耕的推广，农业发展促进手工业、商业发展，井田制瓦解，土地私有制逐步确立。
(2)政治上：周王室衰微，分封制逐渐崩溃，争霸和兼并战争频繁，富国强兵成为各国改革的内在动力。
(3)阶级关系上：新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族的特权，发展地主经济，各国纷纷实行变法，变法成为风起云涌的时代潮流。
(4)思想文化上：出现“百家争鸣”的繁荣局面，法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。
2、条件(1)秦国的经济、政治、文化落后于中原各国，秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。
(2)注重实用、讲求功利的法家学说受到秦国君臣民众的认同。
(3)各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。
二、商鞅变法的措施及影响(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1、春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是()A、社会经济的变化B、统治方式的变化C、社会性质的变化D、思想文化的变化解析：选C本题考查学生的分析理解能力。
春秋战国时期新旧制度交替之际，A、B、D三项只是社会性质变化的具体表现，C项是具有决定性意义的变化。
2、商鞅提出：“治世不一道，便国不必法古。
……当时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是()A、增强秦国国力B、商鞅的主张符合法家思想C、奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D、借变法打击贵族势力，巩固统治解析：选A本题考查学生分析理解问题的能力。
秦孝公面对诸侯争霸的局面，任用商鞅变法的主要目的就是实现富国强兵以便在争霸中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
3、在商鞅变法中，堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是()A、废除井田制B、建立户籍制C、推行县制D、统一度量衡解析：选C封建官僚制度主要是指地方服从中央，中央对地方官吏垂直管理的制度，始于商鞅变法中郡县长官由国君任免的规定，故选C。
4、世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关()A、奖励军功B、奖励耕种C、焚烧诗书D、什伍连坐制度解析：选D因为秦实行“什伍连坐”，所以人际关系比较淡薄，怕被连累；因为实行“告奸制度”，也使人们之间的关系“好生分”。
高二历史人民版选修一课件：专题一 专题小结与测评
2019/11/5
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/11/5
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
(2)政治改革打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民直接管理 国家事务的权利，为政治民主化开辟了道路。但是，以土地收入 多寡确定政治权利的规定，限制了平民参与高级管理的机会，使 得政权没有完全转入雅典人民手中。
3．从地位看 梭伦改革奠定了雅典民主政治的基石。 4．从指导思想看 坚持对贵族和平民“不偏不倚”的政策是梭伦改革的指导 思想。
5．从局限性方面看 没有满足下层平民对土地的要求，没有使他们享受平等 的政治权利；梭伦还期望一方面改善平民的经济状况，一方 面保护贵族的政治特权。但其结果是，下层人民的要求没有 得到很好地满足，贵族也因自己的利益受损而心生怨恨，于 是梭伦对平民与贵族是两面不讨好。获利最多的是工商业奴 隶主。改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。
公民在法律面前都 员素质，导致权力滥用
是平等的
由贵族政治到僭主政治再到民主政治，这是雅典历史发 趋势
展的必梭伦改革的评价 1．从背景和效果看 梭伦改革是在社会矛盾尖锐、贵族政治面临严重危机的情况 下进行的。通过改革，社会矛盾得以缓和，开辟了一条通向民主 政治的道路，出现了许多代表不同阶层利益的政治派别。 2．从内容看 (1)经济领域的改革使平民的人身自由得到法律保障，摆脱了 沦为奴隶的厄运，有利于平民阶层的稳定；发展工商业及农业的 措施，提高了雅典在对外贸易中的竞争力。
2019-2020学年高中历史新同步人教版选修1单元测评9 戊戌变法 Word版含解析
单元综合测评(九) 戊戌变法(时间：60分钟分值：90分)1．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一在中日两国近代化过程中，“中体西用”与“和魂洋才”作为一种思想纲领，都曾经产生过广泛的影响，成为后起的东方民族在近现代化的进程中处理民族文化与外来文化之关系的基本主张。
他们之间存在着许多共同之处。
但是，以之为指导的中日改革在当时的结果却是大相径庭的。
——摘编自《中国近代史》。
材料二昔彼得(彼得大帝)为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。
日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。
此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。
闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。
——《康有为政论集》(1)根据材料一并结合所学知识，对比“和魂洋才”和“中体西用”的异同。
(8分)(2)根据材料二，归纳康有为的主要观点，并分析其产生的原因。
(7分)【解析】第(1)问，根据材料一“在近现代化的进程中处理民族文化与外来文化之关系的基本主张”并结合所学知识可以得出“和魂洋才”和“中体西用”的异同。
第(2)问，从材料二“昔彼得(彼得大帝)为欧洲所摈……改弦而雄视东方”“取而用之，尤易措手”中可以归纳康有为的主要观点；结合19世纪末政治、经济和思想文化等方面来分析原因。
【答案】(1)同：都主张学习西方的技术(器物)。
异：“和魂洋才”主张在保留日本本土文化同时，全面学习西方；“中体西用”主张仅通过学习西方的技术来维护衰落的封建制度。
(2)观点：俄、日改革，由弱变强，主张中国学习日本。
原因：甲午战争中国失败后，中华民族危机空前严重；中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大；维新思想的进一步发展、完善。
2．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一在戊戌时期维新派思想家所建构的新的思想理论体系，不仅“参中西之新理”，而且“合经子之奥言，采儒佛之微旨”……——张锡勤《中国近代思想文化史稿》材料二中国倡民权者，以先生为首，然其言实施政策，则注重君权。
2017-2018学年高中历史人教版选修一文档：第九单元+戊戌变法+第3课1+Word版含答案
第3课百日维新预习导引知识点一救亡与变法的呼声再起1．背景列强对华掀起瓜分狂潮(1)德国强占胶州湾。
(2)俄国强占旅顺和大连。
(3)法国强租广州湾。
(4)英国租借“新界”和威海卫。
2．表现维新运动转入政治实践阶段(1)康有为上书光绪帝《上清帝第六书》，产生重大影响。
(2)康有为主张学习日本明治维新，进行全面改革。
(3)康有为向光绪帝进呈《日本变政考》和《俄彼得变政记》等书籍。
(4)1898年春，康有为发起组织了保国会，保浙会等相继成立，维新变法浪潮激荡全国。
(5)在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。
[深度点拨]光绪帝支持维新派变法维新的原因(1)甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的危机形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之君。
(2)光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。
知识点二百日维新1．开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。
这次变法历时103天，被称为“百日维新”。
2．内容(1)政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行新政；鼓励官绅士民上书言事，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达时务的新政人才；精简机构，裁减冗员，取消旗人由国家供养的特权，准其自谋生计；等等。
(2)经济方面：京师设立农工商总局，鼓励发展农工商业；提倡私人开办工厂，采用机器生产；奖励创新发明；设立铁路、矿务总局，鼓励商办铁路、矿业；改革财政，创办国家银行，编制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站。
(3)文化教育方面：改革科举制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂，筹设铁路、矿务和医科等专门学堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学；准许民间创办报馆、学会；设立译书局，组织翻译外国书刊。
(4)军事方面：建立新式军队，装备新式武器，按新法练兵，还添造兵船，增强海军实力。
3．局限性光绪帝没有采纳康、梁等人先前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。
人教版高二历史选修1第九单元试题及答案
人教版高二历史选修1第九单元试题及答案一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。
)1.晚清诗人丘逢甲曾经写过一首《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四万万人同一哭，去年今日割台湾。
”这首诗应该写于( )A.1893年B.1894年C.1895年D.1896年解析“割台湾”指1895年《马关条约》割台湾岛等给日本;“去年今日”说明此诗写于1896年。
答案 D2.1864年，有人称：“当今光气大开，远方毕至”，欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中，此古今之创事，天地之变局，所谓不世出之机也”。
这一“变局论”( )A.奠定了戊戌变法的理论基础B.基本沿袭了传统的夷夏观念C.反映了对西方文明的抵制态度D.反映了变法自强思想的出现解析维新变法的理论基础是康梁的维新思想，由时间限定即可排除A项。
由题干引文中的“创世”“变局”“不世出之机”可知该文作者积极评价西学之东渐，是主张适应时代需要进行变革，排除B、C两项。
答案 D3.中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末“状元实业家”张謇却放弃仕途，投身于近代工商业。
这里反映出的观念意识是( )A.实业救国B.工商皆本C.重利轻义D.重商轻农解析19世纪末，列强加紧对华进行资本输出，中华民族面临着严重的危机。
面对这种状况，张謇在实业救国潮流的推动下，毅然投身于近代工商业，成为中国民族资本家的杰出代表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[必清·线索导引] 线索：戊戌变法的历史进程：《马关条约》→民族资本主义初步发展→维新思想→“公车上书”→百日维新→戊戌政变。 1895年《马关条约》签订后，列强对中国的经济侵略进入资本输出阶段，并掀起瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前的危机；清政府统治危机进一步加剧，民族资本主义的初步发展，使新兴的民族资产阶级迫切要求实行政治改革，为发展资本主义开辟道路；早期维新思想和康梁维新思潮的兴起，代表了民族资产阶级的利益和要求；“公车上书”标志着维新思潮发展成为爱国救亡运动，1898年的百日维新使维新运动从理论宣传转入政治实践阶段，初步动摇了封建统治秩序；慈禧太后发动戊戌政变，戊戌变法失败，但作为一次政治改革运动、思想解放潮流和资产阶级变革社会制度的初步尝试，意义重大。 [必记·精要盘点]
一、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因
日本明治维新 中国戊戌变法 社会 背景 人民的反抗；新兴地主阶级、商人不满；统治阶级内部分化，幕府成为众矢之的 封建危机严重，中外势力相互勾结，封建势力较强大 领导 力量 中下级武士、新兴地主等联合力量强大 资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身上，不敢发动群众，顽固派力量强大 具体 措施 颁布一系列除旧布新的改革措施，强制大力推行 变法诏令如一纸空文，无法推行
国际 环境 自由资本主义时期；西方列强入侵中国 帝国主义时期；帝国主义掀起瓜分中国狂潮 思想文化传统 知识分子容易吸收外国的新思想、新文化，西方学说普及早 传统思想文化根深蒂固，比较难于接受新事物
二、穆罕默德·阿里改革与戊戌变法的相同点 1．背景：都受到外来侵略，民族危机严重。埃及在19世纪初受到英法等国的殖民侵略；中国在19世纪末面临帝国主义瓜分的危险。 2．内容：政治上都对原有的政体进行变革。例如：埃及在中央设立国务会议，设立咨议局，中国准许官民上书言事。经济上都主张发展近代工商业。例如：埃及努力建立自己的民族工业，中国则设立农工商总局等。文教上都建立新学校，派遣留学生。军事上都主张建立新军队。 三、分析比较工业文明冲击下的四国近代化改革 1．四国改革都是在工业文明的冲击下出现的，但从背景看，埃及阿里改革、日本明治维新和中国的戊戌变法具有很大的相似之处，都是在遭受西方工业国侵略，内忧外患的情况下进行的自上而下的改革，是阶级矛盾与民族矛盾交织的结果；而俄国1861年改革的主要背景是本国农奴制的落后与对外争霸战争的失败。 2．四国改革都是自上而下的变革，但其性质却不同。埃及阿里改革虽然也有发展近代工业的举措，但是属于地主阶级自救运动；其他三国改革都是资产阶级性质的改革，虽然俄国1861年改革的领导阶级是沙皇政府，但是改革促进了俄国资本主义发展。 3．从四国改革内容上看，只有中国的戊戌变法没有触及封建土地制度，其他三国都涉及土地制度，改革多涉及政治改革，都大力发展近代工业，但从实施的举措看，日本明治维新更为彻底，成效也最为显著。 4．从结果与影响上看，改革后俄国、日本走上了资本主义发展道路，埃及穆罕默德·阿里改革和中国戊戌变法都未成功，但客观上刺激了资本主义的发展，促进了两国近代化的发展。 [单元质量检测九]
(时间：45分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．对于甲午战争对中国近代社会的影响，一种观点认为，巨大的灾难总是以历史进步作为补偿，甲午战争加速了中国近代化进程。下列不能支持以上观点的史实是( ) A．唤醒了先进中国人的民族危机感，掀起救亡图存运动新高潮 B．在一定程度上促进了中国民族资本主义的发展 C．促使维新思想广泛传播 D．清政府开始自救运动 解析：选D 甲午战争给中国带来了巨大的灾难，但客观上加速了中国近代化进程，A、B、C三项内容都体现这一方面。清政府开始自救运动始于洋务运动，D项说法错误，但符合题意，故本题选D项。 2．中国民族资本主义产生、发展对中国社会进步影响最大的因素是( ) A．使中国出现了近代工业 B．产生了新兴的阶级力量 C．阻止了外国经济侵略 D．延缓了中国半殖民地的进程 解析：选B 中国民族资本主义的产生与发展，不仅产生、发展了民族资产阶级力量，而且也壮大了无产阶级力量，这是推动中国社会进步的动力。 3．在近代中国，较早将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的提倡者是( ) A．魏源 B．张之洞 C．郑观应 D．梁启超 解析：选C 魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物；郑观应是中国早期维新派的代表人物，政治上主张革新，实行君主立宪；梁启超在郑观应之后。 4．“谁识书生能报国，晚清人物属康梁。”这句诗描述了清末一次著名的思想政治运动，其背景之一是( ) A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．第二次鸦片战争大大加深了中国社会与民族危机 C．甲午中日战争的失败唤醒了中国人民的民族意识 D．资产阶级革命派提出建立民主共和国的完整方案 解析：选C 依据材料判断，这次思想政治运动是维新变法运动，故此符合题目要求的只有C项。 5．1901～1903年，康有为撰写了《大同书》《中庸注》《论语注》等著作，阐述“循序渐进”“不能邋(超越)等”的改制说，其主要意图在于( ) A．将西学与儒家经典相结合 B．反对蓬勃兴起的革命运动 C．极力维护清政府专制统治 D．托古改制减少变法的阻力 解析：选B 1901～1903年，伴随《辛丑条约》的签订，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国沦为半殖民地半封建社会，此时旨在推翻清政府统治的民主革命运动和思想兴起，康有为“循序渐进”“不能邋(超越)等”的改制学说，是坚持君主立宪，反对暴力革命，故B项正确。 6．维新思想家严复说：“尝谓中西事理，其最不同而断乎不可合者，莫大于中之人好古而忽今，西之人力今以胜古；中之人以一治一乱、一盛一衰为天行人事之自然，西之人以日进无疆、既盛不可复衰、既治不可复乱，为学术政化之极则。”严复此言的根本意图是( ) A．比较中西文化的不同 B．解释中衰西盛的原因 C．揭示中国文化的特征 D．为变法寻求理论依据 解析：选D 严复这段言论揭示出中国衰落、西方兴盛的重要原因是对待古今的不同态度和对历史发展规律的不同认识，其根本意图是为维新变法寻求理论上的依据，故D项正确。 7．康有为在自己的回忆录里记载了组织公车上书的行动，而当代学者茅海建称在清朝历史档案中未发现公车上书的文件，由此认为公车上书的行动可能不存在。这说明( ) A．历史人物的回忆录没有历史价值 B．历史档案完全反映了历史的真相 C．寻求历史的真实需要从多方考证 D．回忆录的史料价值高于历史档案 解析：选C 材料反映了“历史人物的回忆录”与历史档案的不同叙述，说明寻求历史的真实需要多方考证，故C项正确。 8．戊戌变法是在 “民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动，‘自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险之状……请厘清积弊，修明内政，取法泰西，实行改革’。这场改革具有明显的植入性。”此论旨在说明( ) A．改革缺乏内在的社会动力 B．变法的舆论动员极不充分 C．变法目标背离近代化方向 D．改革措施脱离了中国国情 解析：选A “仓促上阵”“明显的植入性”，说明戊戌变法是在缺乏内在条件的情况下仓促向西方学习的行动，故A项符合题意。 9．1898年夏，光绪帝召集军机处的大臣，表示变法决心，认为国是不定，则号令不行，遂颁布此诏。“百日维新”从此开始。下列事件不可能出现在诏书上的是( ) A．京师设立大学堂 B．设立译书局 C．奖励科学著作和发明 D.废除科举制度 解析：选D 1905年废除科举制度不属于“百日维新”的内容。“百日维新”期间对科举制进行了改革，废除八股。 10．戊戌变法期间，肃亲王请外国军官训练他的儿子们，这表明戊戌变法( ) A．彻底改变了人们的思想观念 B．产生了一定的社会影响 C．实现了中国军队的近代化 D．增强了中国的军事实力 解析：选B A项中“彻底改变”的说法与史实不符；肃亲王请外国军官训练儿子们，无法体现中国军队和中国军事实力的发展，排除C、D两项。 二、非选择题(第11题16分，第12题16分，第13题18分，共50分) 11．戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革运动。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在这百天之内，康有为及其同志推行了不少的新政。其中最要紧的有两件事。第一，以后政府的考试不用八股文，都用政治、经济的策论。换句话说，以后读书人要做官不能靠虚文，必须靠实学。第二，调整行政机构。康有为裁汰了许多无用的衙门和官职……同时他添了一个农工商总局。……他们(指读书人)费了多少的心血，想从之乎者也里面，升官发财。一旦废八股，他们绝望了。难怪他们要骂康有为洋奴汉奸。至于被裁的官员更不要说，无不切齿痛恨。 ——蒋廷黻《中国近代史》 材料二 杨锐者，张之洞入室弟子，岁馈千金，养之京师，而一切托之者也。杨锐与刘光第之入军机，亦张之洞托陈宝箴荐之者也……张之洞本为新党，自恐不免，乃请杀谭、杨等六人，以求避党祸，其忍于杀帝党久矣。 ——康有为《驳后党逆贼张之洞、于荫霖诬捏伪示》 (1)据材料一，概括百日维新的政治措施，并指出这些措施的主要意图。(6分) (2)据材料一、二与所学知识，总结戊戌变法失败的教训。(6分) (3)有学者认为康有为由于泄私愤而忽视了张之洞在维新变法中的努力。结合材料二与所学知识，说明历史研究怎样才能做到客观公正。(4分) 解析：第(1)问，第一小问根据材料信息，从科举制和机构改革等方面概括；第二小问依据材料信息，从人才选拔、经济、行政等方面概括。第(2)问，根据材料信息并结合所学知识，从改革的步骤、对人心的争取、对投机者和党派之争的警惕等方面分析归纳。第(3)问，实际是考查史学研究方法，要从史料的应用、史料的数量等方面分析。 答案：(1)措施：改革科举制度，以策论取代八股文；调整行政机构，裁汰冗员。 意图：选拔人才；减少财政支出；促进民族工业发展；提高行政效率。 (2)教训：改革应该循序渐进，不能操之过急；打击面不能过宽，不能树敌过多；要警惕改革中的投机者，要警惕党派之争。 (3)尽量用第一手史料；孤证不立，全方位搜集史料。 12．阅读材料，回答相关问题。 材料一 祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都