玩一玩做一做
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩,做一做》教案含教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对平面图形表现出很大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生的好奇心，他们积极参与，分享了自己在日常生活中遇到的图形。这一点让我很高兴，说明学生们已经能够在生活中发现和学习数学。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们掌握得还不错，但到了案例分析时，有些学生对于图形的组合和应用还是显得有些吃力。在今后的教学中，我需要多设计一些生动的案例，帮助学生更好地理解平面图形在实际中的应用。
-在创意组合环节，指导学生如何将不同图形组合在一起，形成有趣的图案，如将三角形和正方形组合成小房子等。
2.教学难点
（1）图形的识别与分类：学生在识别图形时容易混淆，如区分长方形和正方形，识别不规则图形等。
（2）空间想象力的培养：学生在进行图形组合时，可能缺乏空间想象力，难以在脑海中形成具体的图形组合。
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》教案含教学反思
一、教学内容
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》主要包括以下内容：认识平面图形，如三角形、正方形、长方形等；通过实际操作，培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力；利用图形进行创意组合，激发学生的想象力和创新能力。本章节教学内容与课本紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握图形的基本知识，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。教学过程中，教师将引导学生通过观察、动手、思考、交流等方式，深入探究图形的世界，培养其空间观念和审美情趣。教学反思将针对学生在课堂中的表现，对教学方法、教学内容进行总结和调整，以提高教学效果。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：培养学生对平面图形的观察、识别和运用能力，提升其空间想象力与逻辑思维能力；通过动手操作，强化学生解决问题的实践能力，增强创新意识和合作意识；在探索图形组合的过程中，激发学生对美的感知和创造能力，培养审美情趣。这些目标紧密贴合新教材要求，关注学生学科素养的培养，使学生在掌握基础知识的同时，提高综合运用能力和综合素质，为未来的学习打下坚实基础。
北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》教学设计
北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》教学设计一. 教材分析《玩一玩、做一做》是北师大版数学二年级上册的一章节，主要内容包括数的比较、分组、排序等。
这一章节通过有趣的游戏和实践活动，让学生在操作中体验数学的乐趣，培养学生的数学思维和动手能力。
教材内容丰富，既有利于激发学生的学习兴趣，也有助于巩固学生的基本数学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的比较、分组、排序等概念有一定的了解。
但他们仍需要通过具体的操作活动来加深对概念的理解。
此外，学生在这一阶段的学习中，需要逐渐培养观察、思考、动手解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在实践中掌握数学知识，提高数学素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生通过实践活动，掌握数的比较、分组、排序等基本概念和方法。
2.过程与方法：培养学生的观察、思考、动手解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，感受数学的乐趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：数的比较、分组、排序方法的掌握。
2.难点：在实际操作中，如何灵活运用所学的数学方法解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在实践中学习数学。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备了各种数量的玩具、图片等，用于实践活动。
2.教学场地：宽敞的教学场地，以便学生进行实践活动。
3.教学PPT：制作了生动有趣的PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示有趣的数学游戏，引导学生参与其中，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现本节课的学习内容，让学生了解数的比较、分组、排序等基本概念。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践活动，运用所学的数学方法解决实际问题。
二年级上册数学教案-4.2玩一玩,做一做 北师大版
二年级上册数学教案-4.2 玩一玩，做一做北师大版教学目标1.能够使用题目中提供的数字和符号，自己拼出有意义的数学计算式，并求出答案。
2.能够通过阅读题目中的文字和图片，理解问题和条件，根据需要选择或绘制一些简单的图形。
3.能够结合实际情境，理解和运用加、减法的运算规则，并将其应用在实际生活中。
教学重点1.鼓励学生自主思考，培养他们发现问题和解决问题的能力。
2.能够合理运用数字和符号，拼出有意义的数学计算式，并求出答案。
3.能够通过观察图片和阅读文字，理解生活中的实际问题，并加以解决。
教学步骤步骤一：导入新知识1.让学生集体观察有关的图片和文字，并帮助他们理解问题和条件，引导他们发现问题。
2.提供一些数字和符号，让学生自己拼出有意义的算式，并求出答案。
这有助于提高学生对数字和符号的整体理解，同时也提高了他们的实际操作能力。
步骤二：讲解相关知识1.帮助学生理解加、减法的运算规则。
通过图示或口授的方式，展示生活中运用加、减法的实例，让学生理解运算的本质和规则。
2.引导学生合理运用数字和符号，拼出有意义的算式，并求出答案。
步骤三：训练实践1.提供一些题目，让学生自己解决问题。
题目应该包含简单的计算和实际生活中的情境，让学生在实际操作中发现问题并解决问题。
2.帮助学生归纳总结，将实际的操作过程和提高数字和符号整体理解能力的方法总结出来。
教学效果检查1.让学生使用教学知识完成作业，检查其对知识点的掌握情况。
2.鼓励学生自己想出一些例子，展示自己对加减法和复杂计算的理解。
3.引导学生思考，将数学知识运用到生活中，解决生活中的实际问题。
教学体会这节课着重培养了学生自主思考和解决问题的能力，同时能够将数学知识应用于生活中，提高学生的实际操作能力和数字符号整体理解能力。
在教学过程中，应该注重和学生互动，引导学生自己发现问题和解决问题，激发学生的数学兴趣，提高课堂教学的效果。
北师大版二年级上册数学第四单元4.2《玩一玩、做一做》(课件)(共22张PPT)
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会玩华容道游戏了。
我还学会制作陀螺了。
板书设计
玩一玩、做一做
华容道游戏 → 横向移动 纵向移动
陀螺
→ 纸板正中间 圆形 → 最稳
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 1.制作圆形陀螺时，小棒扎在哪个点上，陀螺转的最稳？在括号里画 “√”。
√
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.所有车只能前进或后退，想一想，③号车怎样才能开出出口?
新知讲授
学习任务： 想一想，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容
道出来？利用附页3中的图1试一试。
4个人物只能横向 或纵向移动。
横向移动 纵向移动
Hale Waihona Puke 左右移动 上下移动新知讲授
你们是怎么移动的？
注意：汇报时，既要说清 楚移动的方向，还要说明沿这 个方向移动了几格。
新知讲授
想一想，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？利用附页 3中的图1试一试。
先把①号车向（ 左 ）移（ 3 ）格， 再把②号车向（ 上 ）移（ 1 ）格， 再把⑤号车向（ 下 ）移（ 1 ）格， ③号车能开出出口。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填一填。
①只能上下或左右移动，那么①移到②最少要移（ 6 ） 格。
课堂练习
【知识技能类作业】 选做题： 2.所有的汽车只能前进或倒退，③号车怎样才能开出出口?
玩一玩、做一做
北师大版二年级上册
教学目标
1.结合华容道和做陀螺的游戏活动初步感知平移和旋转现 象。
2.能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。 3.在数学学习过程中，体验获得成功的喜悦。
北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》说课稿
北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》说课稿一. 教材分析北师大版数学二年级上册《玩一玩、做一做》这一章节的内容，主要围绕认识数字4、5、6、7、8、9展开。
通过这一章节的学习，学生可以进一步巩固对数字的认识，提高对数的敏感度，培养学生的动手操作能力和观察能力。
教材中包含了丰富的图片和实例，使得学生在学习的过程中能够更加直观地理解和掌握知识点。
二. 学情分析针对二年级的学生，他们在上学期已经初步认识了1-9的数字，对数字有一定的了解。
但部分学生可能对数字的认识还停留在较浅的层面，对数的敏感度不高。
此外，学生的动手操作能力和观察能力也各有差异。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、操作、思考等方式，加深对数字的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确认识数字4、5、6、7、8、9，能够准确地数数和识数。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考等活动，培养学生动手操作能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生会正确认识数字4、5、6、7、8、9，能够准确地数数和识数。
2.教学难点：培养学生动手操作能力和观察能力，使学生能够通过实际操作解决问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过复习上学期认识的数字1-3，引出本节课要学习的数字4、5、6、7、8、9。
2.新课讲解：（1）讲解数字4：通过展示图片，让学生观察并数出图片中的物品，引导学生认识数字4。
（2）讲解数字5：同样通过展示图片，让学生观察并数出图片中的物品，引导学生认识数字5。
（3）讲解数字6：引导学生观察实物模型，让学生通过实际操作，认识数字6。
（4）讲解数字7：通过卡片游戏，让学生观察并认识数字7。
《玩一玩,做一做》(教案)2023-2024学年数学二年级上册
《玩一玩，做一做》（教案）20232024学年数学二年级上册教案：《玩一玩，做一做》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版二年级上册数学教材，主要涵盖第33页至第35页的“表内乘法”部分。
内容包括：理解乘法的意义，掌握乘法口诀，能够进行简单的乘法运算，并能够解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解乘法的概念，掌握乘法口诀，能够运用乘法解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：理解乘法的意义，掌握乘法口诀，能够进行简单的乘法运算。
难点：解决实际问题时，能够灵活运用乘法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、小卡片学具：练习本、笔、小卡片五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的座位，每行有4个座位，共有5行，问一共有多少个座位？2. 讲解乘法的意义：通过观察座位的情况，引导学生理解乘法的概念，即每行座位的个数（4个）乘以行数（5行），得到总座位数（20个）。
3. 教授乘法口诀：引导学生记忆乘法口诀，如“4乘以5等于20”，“5乘以4等于20”等。
4. 练习乘法运算：让学生用小卡片进行乘法运算练习，如4乘以5、5乘以4等。
5. 解决实际问题：让学生解决一些实际问题，如：“如果有3行座位，每行有4个座位，一共有多少个座位？”六、板书设计黑板上写出本节课的主要内容，包括乘法的意义、乘法口诀以及实际问题的解决方法。
七、作业设计a. 3乘以5等于多少？b. 5乘以3等于多少？c. 2乘以6等于多少？d. 6乘以2等于多少？2. 作业答案：a. 3乘以5等于15b. 5乘以3等于15c. 2乘以6等于12d. 6乘以2等于12八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对乘法概念的理解程度，以及乘法口诀的记忆情况。
对于学习有困难的学生，可以给予个别辅导，帮助他们更好地掌握乘法知识。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的物品，如书本、水果等，尝试用乘法计算总数，培养他们运用乘法解决实际问题的能力。
新北师大版小学二年级上册数学《玩一玩,做一做》教案
新北师大版小学二年级上册数学《玩一玩,做一做》教案新北师大版小学二年级上册数学《玩一玩，做一做》教学设计教学课题：玩一玩，做一做。
教学目标：1、结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。
2、能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。
3、在数学研究活动中，体验获得成功的喜悦。
教具准备：课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓教学过程：一、创设情境，引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？二、动手操作，探究新知活动一玩一玩，XXX1、教师介绍华容道游戏的由来。
师：XXX是个非常有趣的游戏，发明的人受到三国故事XXX的启发，制作了这个游戏棋。
了解故事。
XXX的玩法介绍。
游戏划定规矩：4个人物只能横向或纵向移动。
谁来演示？（板书：左右、上下）（1）分组活动。
（2）教师引导学生发现数学问题。
2、练一练：超级小司机谁知道是什么意思？（前进、后退）3、列举糊口中的平移现象。
升国旗、缆车你还知道哪些？4、小结：玩一玩的台式，发觉了物体可以上下、左右、进步、后退，真稀有学的眼光。
活动二、做一做，制造陀螺1、任选一个喜欢的图形，制作陀螺2、自己选择图形，制作。
3、反馈。
转一转，发现了什么？4、列举糊口中物体旋转的样子。
5、对比小结。
这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。
活动三、做一做，竹蜻蜓1、介绍XXX。
演示玩法。
2、放飞竹蜻蜓。
观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。
3、介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。
北师大版数学二年级上册第四单元《玩一玩 做一做》教学设计
北师大版数学二年级上册第四单元《玩一玩做一做》教学设计一. 教材分析《玩一玩做一做》是北师大版数学二年级上册第四单元的第一课时内容。
本节课主要让学生通过实际操作，感知和体验物体的大小、长短、高矮等概念，培养学生的空间观念和观察能力。
教材通过丰富的生活情境和有趣的游戏活动，让学生在动手操作的过程中，理解和掌握10以内数的加减法，进一步培养学生的数感和逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数和计算能力，对10以内数的加减法有一定的了解。
但在实际操作和应用方面，部分学生可能还存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过实际操作，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生通过实际操作，感知和体验物体的大小、长短、高矮等概念，培养空间观念和观察能力。
2.使学生理解和掌握10以内数的加减法，提高数感和逻辑思维能力。
3.培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过实际操作，理解和掌握10以内数的加减法。
2.教学难点：培养学生空间观念和观察能力，以及将实际问题抽象为数学问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.操作教学法：让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和观察能力。
3.合作学习法：引导学生分组讨论和解决问题，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教具：准备了各种大小、长短、高矮不同的物体，如积木、小棒等。
2.学具：为学生准备了练习纸、彩笔等。
3.教学课件：制作了与课程内容相关的课件，包括图片、动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示各种大小、长短、高矮的物体，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
同时，向学生介绍本节课的学习内容，让学生初步感知物体的大小、长短、高矮等概念。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示，让学生观察和分析一些实际问题，如：“小明有3个苹果，小华有5个苹果，他们一共有几个苹果？”引导学生将实际问题抽象为数学问题，理解并掌握10以内数的加减法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/11/26
1
跳棋 中国围棋
中国象棋 华容道
华容道
华容道是古老的汉族民间益智游戏，以其变化 多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一 起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个 不可思议”。它与七巧板、九连环等汉族传统 益智玩具还有个代名词叫作“中国的难题”。
三国故事---华容道
将翅膀的一端插入放入塑料吸 管中，用订书钉固定。
将翅膀展开，压平， 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管， 蜻蜓便可以飞起来了。
华容道
陀螺
竹蜻蜓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出口
你学到了什么？
玩中有数学 玩中有乐趣 玩中有美
谢谢观赏！
2020/11/26
18
这个游戏取自于著名的三国故事，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的 “苦肉计”，“火烧连营”打败，被迫退逃到华容道，又遇上关羽的伏兵， 关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。
华容道 游戏规则： 4 个人物只能横向或纵向移动。
出口
游戏要求： 1. 两人一组，轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。
出口
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
陀螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
玩一玩
从对蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前 500年中国人制成了会飞的竹蜻蜓。
边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
竹 蜻蜓
用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。