中班美术教案：《小蝌蚪水中游》
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》一、活动名称：《小蝌蚪水中游》二、活动目标：1. 激发幼儿对水中生物的兴趣，了解小蝌蚪的生活环境和习性。
2. 培养幼儿的美术创造力和审美能力，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，激发幼儿的艺术潜能。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。
三、教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、粘贴纸等。
四、活动过程设计：1. 教师利用图片和实物引入主题：“小蝌蚪水中游”。
2. 给幼儿介绍小蝌蚪的形象、生活特点和生长环境。
3. 着重讲解小蝌蚪在水中游动的方式和姿势。
4. 教师为幼儿展示如何用彩色纸剪出小蝌蚪的形状，鼓励幼儿跟随自己的想象剪出自己喜欢的小蝌蚪形象。
5. 引导幼儿使用颜料和画笔为小蝌蚪涂上颜色。
6. 教师提供粘贴纸等材料，鼓励幼儿在小蝌蚪周围粘贴一些水草和小鱼等水中生物，丰富画面。
7. 在画作完成后，班级评选出最漂亮的小蝌蚪，贴在班级展墙上展示，增强幼儿的自豪感和荣誉感。
五、教学反思：1. 活动引入阶段，采用图片和实物相结合的方式，很好地激发了幼儿的兴趣，也让幼儿更加真实地了解了小蝌蚪的生活特点。
这样的教学方式很生动有趣，也有利于幼儿的知识积累。
2. 在整个活动过程中，我采取了多种方法来指导幼儿进行创作，比如展示了彩色纸的剪法，示范了颜色的搭配，采取了认真的表扬方式等等。
这些方法对于激发幼儿的想象力和创造力是很有帮助的，同时也能让幼儿更有信心地完成自己的画作。
3. 整个活动注重培养幼儿的合作意识和团队精神，虽然每个孩子只制作了一幅画，但是班级评选最漂亮的小蝌蚪时，大家仍然是一片欣喜，这也体现了班级集体感的培养。
4. 整个活动是在课程目标的基础上展开的，很好地提高了幼儿的绘画技能和审美能力，同时也增加了幼儿对水中生物的了解。
这种主题活动在幼儿教育中是很有必要的，可以促进幼儿的全面发展。
小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》
小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》
教案名称：小蝌蚪游泳
教学目标：
1.培养幼儿对小动物的兴趣，了解蝌蚪的生长变化；
2.培养幼儿的绘画兴趣和能力；
3.通过动手绘画活动，培养幼儿的观察能力和细致的动手操作能力。
教学时间：1课时
教学准备：
1.教师准备图片或实物，向幼儿介绍蝌蚪的生长变化；
2.教师准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学流程：
Step 1: 导入（5分钟）
教师与幼儿进行简单的互动，引起幼儿对小动物的兴趣，如让幼儿说出自己喜欢的小动物，并与幼儿聊聊它们的特点和习性。
Step 2: 了解蝌蚪的生长变化（10分钟）
教师向幼儿展示蝌蚪的图片或实物，让幼儿观察并描述蝌蚪的外形、颜色、习性等，引导幼儿思考蝌蚪是如何从蝌蚪变成青蛙的。
Step 3: 绘画活动-小蝌蚪游泳（30分钟）
①教师向幼儿示范如何画小蝌蚪游泳的形象，比如画一个椭圆形的蝌蚪身体，再在身体两侧画出两个小腿，最后画上两个眼睛，让幼儿观察自己画出来的形象；
②教师指导幼儿使用颜料和画笔，让幼儿在画纸上按照自己喜欢的方式画出小蝌蚪游泳的场景，可以画出蓝色的水和游泳的蝌蚪；
③教师根据需要，给予幼儿适当的帮助和指导。
Step 4: 分享（10分钟）
让幼儿将自己画的小蝌蚪游泳的作品展示给同学们，幼儿可以互相欣赏和交流，并通过分享，让幼儿更加理解蝌蚪的生长变化以及绘画的乐趣。
教学延伸：
1.可以通过播放视频或讲故事的方式，进一步深入介绍蝌蚪的生长变化；
2.可进行其他与动物相关的绘画活动，如画小鸟、小兔子等，引导幼儿观察、想象并表达出自己对动物的特点和喜爱。
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，引导他们通过绘画表现小蝌蚪在水中游的形象。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，使他们能够运用不同的绘画材料进行表达。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和互动。
二、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2.展示小蝌蚪的图片和故事书。
3.课堂布置：准备幼儿绘画区，放置绘画工具和材料。
三、教学过程1. 导入环节•通过展示小蝌蚪的图片和故事书，引起幼儿的兴趣，并帮助他们了解小蝌蚪在水中游的形象。
2. 活动设计•第一步：观察和讨论–让幼儿仔细观察小蝌蚪图片，引导他们描述小蝌蚪在水中游的形象和动作。
–引导幼儿提出绘画小蝌蚪的想法和意见。
•第二步：绘画实践–提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料给幼儿。
–引导幼儿运用想象力和观察力，用自己的方式绘制小蝌蚪在水中游的形象。
–鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和材料，创造出多样的效果。
•第三步：小组合作–将幼儿分成小组，让他们互相观察和讨论各自的绘画作品。
–鼓励幼儿分享自己的绘画体验和创作过程。
–引导幼儿互相学习和帮助，合作完成一幅小蝌蚪的集体绘画作品。
3. 结束总结•引领幼儿回顾整个绘画活动的过程和自己的绘画作品。
•鼓励幼儿分享自己的体验和感受，让他们发表对绘画活动的看法。
•总结活动中幼儿学到的知识和技能，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学反思本次美术活动设计旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察小蝌蚪的形象和动作，幼儿能够锻炼细致观察的能力，并通过绘画表达自己对小蝌蚪的想象和感受。
在教学过程中，幼儿们积极参与，通过绘画实践展示了自己的想法和创造力。
他们用不同的颜色和材料画出了形态各异的小蝌蚪，展现了自己独特的艺术表达方式。
通过小组合作活动，幼儿在互相观察和讨论的过程中，学会了欣赏他人的作品，并在交流中互相学习和帮助。
集体合作完成的小蝌蚪绘画作品，既展示了幼儿们的创造力，也培养了他们的合作意识和集体荣誉感。
幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思
幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》
教学目标
1.认识小蝌蚪形态，了解小蝌蚪的生长环境。
2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。
3.培养幼儿的创意和想象力，提高幼儿的绘画表达能力。
教学准备
1.画纸、鲜花瓣、彩笔、水彩笔、画刷、水杯、桌椅。
2.PPT课件。
3.书籍：《小蝌蚪找妈妈》。
教学内容
1. 导入环节
（1）由教师播放小蝌蚪在水中游的视频片段，引出本节课的主题。
（2）展示小蝌蚪的图片，让幼儿猜测它属于什么动物。
（3）拿出《小蝌蚪找妈妈》这本绘本，讲述小蝌蚪的生长经历和
它找妈妈的故事。
2. 学生活动
（1）教师与幼儿一起自由绘画，让幼儿先自己画出喜欢的颜色和
自己心中的小蝌蚪。
然后再通过让幼儿和同桌之间互相交流讨论，学
习如何更好的表现小蝌蚪的形态和特征。
（2）指导幼儿用彩笔和水彩笔，画出自己的小蝌蚪，通过手眼协
调和色彩协调让幼儿形体更加丰满。
（3）通过提示和启示，让幼儿画一些小水泡或一些自然场景来增
强小蝌蚪形象的完整性。
3. 结束环节
幼儿上台展示自己的作品，其他幼儿欣赏和互动，同时教师加以适
当评价，帮助幼儿更好地理解和表达自己的画作。
教学反思
教学整体进度把握得比较好，但教师在教学过程中发现幼儿们对于
小蝌蚪的生长环境理解较为薄弱，需要加强引导幼儿通过问答形式来
感受小蝌蚪在水中的生存状态；同时，对于幼儿创意与想象力的培养，教师对于教材和教具选择还需要更多考虑幼儿特点与实际情况相结合，以此来促进幼儿的参与和创新，提升幼儿的美术学习兴趣。
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术
幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术幼儿园中班美术教案：小蝌蚪一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第6册第6课《小蝌蚪》2. 详细内容：学习描绘小蝌蚪的外形特征，通过观察和想象，运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪游动的动态美。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然生物的观察力和想象力。
2. 提高幼儿运用水彩笔和剪纸技巧表现生物形态的能力。
3. 培养幼儿合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点1. 难点：如何表现小蝌蚪游动的动态美。
2. 重点：观察小蝌蚪的特征，掌握水彩笔和剪纸技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。
2. 学具：水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征，如外形、颜色、游动的动态等。
2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪的动态美。
3. 幼儿创作：幼儿根据观察和想象，用水彩笔和剪纸技巧创作小蝌蚪。
4. 互动环节：组织幼儿相互展示作品，交流创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 板书内容：外形特征、动态美、水彩笔、剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小动物，并用绘画和剪纸技巧表现出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成作业，表现小动物的特征和动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小蝌蚪的特征观察到位，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
但部分幼儿在剪纸技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习描绘小动物的特征，尝试运用不同的绘画和剪纸技巧，提高幼儿的审美观念和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容中的观察和想象教学内容中提到的观察和想象，是幼儿在美术创作过程中，对小蝌蚪外形特征的把握和动态美的表现。
观察是指幼儿对小蝌蚪的外形、颜色、游动方式等特征进行仔细的观看和了解。
想象则是指幼儿在创作过程中，将观察到的小蝌蚪特征进行加工和转化，形成具有个人特色的作品。
幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案
幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
WTTWTT整理了以下内容“幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪”，供大家参考！幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪一、活动背景（设计意图）：二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。
（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。
）（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。
（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。
）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。
它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态，为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。
）3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（2）讲解尾巴的画法。
a.请幼儿来添画尾巴。
中班美术小蝌蚪教案(推荐9篇)
中班美术小蝌蚪教案（推荐9篇）中班美术小蝌蚪教案第1篇活动目标：1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作，共同完成作业。
培养幼儿的集体观念。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的'乐趣。
活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。
(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。
)5、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。
以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。
并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术小蝌蚪教案第2篇设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
中班美术教案小蝌蚪水中游反思
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学内容：通过绘画小蝌蚪水中游的场景，让幼儿发挥想象力，创作出富有童趣的画作。
二、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、绿叶、小蝌蚪图片等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。
三、教学过程1. 导入：教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等。
2. 讲解：教师简要讲解小蝌蚪的生活习性，如水中游、吃草等。
3. 示范：教师示范如何绘画小蝌蚪水中游的场景，重点讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的内容，开始绘画小蝌蚪水中游的场景，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
四、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术的喜爱程度。
2. 评价幼儿作品的艺术表现力，如线条、颜色、构图等。
3. 听取幼儿对绘画内容的讲解，评价幼儿的观察力和想象力。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的想象力和创造力？4. 是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿完成作品？5. 教学评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿的绘画水平？六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的作品展示，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3. 美术活动延伸：组织幼儿进行相关的美术活动，如剪纸、手工制作等，进一步培养幼儿的美术兴趣。
七、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予个性化的指导和支持。
2. 创设有趣的学习情境：通过游戏、故事等有趣的方式，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力：引导幼儿欣赏优秀的美术作品，提高幼儿的审美水平。
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中班美术教案：《小蝌蚪水中游》
活动目标：
1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。
2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。
活动准备：
活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、、颜料盘、抹布等。
活动过程：
一、以谜语导入引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物?
二、观察实物小蝌蚪。
1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
(观察小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。
1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，(教案.出自：屈老
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