高等学校专业综合改革试点项目
湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目
湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目申报书
学校名称湖北经济学院
专业名称会计学
建设内容 A F
负责人 XXXX
联系方式 XXXXX
湖北省教育厅制
二○一二年十二月
四、建设目标
五、建设方案
图1 会计学专业综合改革整体思路图
（二）专业综合改革的具体措施
为顺利实现会计学专业综合改革的总体目标，将着力采取以下措施：
1．优化人才培养方案，构建点-线-面-体多维度、渐进式新型人才培养模式（1）人才培养理念的点-线-面-体
谋规划，筑牢“支撑点”：是指坚持以提高人才培养质量为中心，将其作
图2 点-线-面-体的人才培养模式图
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
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十、学校申报意见
十一、附件
会计学专业校企共建协议（三份）
忽略此处.. - 22 -
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海南大学专业综合改革试点
海南大学专业综合改革试点任务书项目名称所在单位（盖章）负责人联系电话电子邮件填报日期海南大学教务处制一、项目负责人情况二、项目主要成员情况五、建设内容六、进度安排七、经费支出预算八、项目负责人承诺九、共同条款1．根据《海南大学教学研究课题管理暂行规定》及各项目的申报书，签订本任务书。
2．项目研究过程中，研究计划、主要研究人员有调整变化时，须由项目负责人提出报告，所在学院签署意见，报教务处备案。
项目主要研究人员调离学校的，项目负责人应与学校商议，采取相应措施，保证项目研究工作按计划继续进行。
3. 项目完成后，并按照要求提供材料，接受结题验收。
4. 经费要保证专款专用，经费的使用范围包括：①资料费，含与项目研究相关的打印、复印费，图书、教学软件等文献资料的购置费等。
②为完成项目研究必须举办的会议费。
③为完成项目研究必需的调研差旅费。
④与课题相关的论文、著作出版费。
⑤成果鉴定费等等。
资助经费不得用于发放工资、奖金和劳务费，以及与研究项目无关的开支。
⑥引进教材或自编教材出版费。
5.由于非客观原因未按要求完成项目研究的，要酌情追回资助经费，并追究有关人员的责任。
6.本任务书文本一式3份，项目组、学院、教务处、各存一份。
十、单位意见海南大学重大教学改革项目任务书项目名称：项目负责人：所在单位：联系电话：填表日期：起止年限：海南大学教务处制二○○年月一、项目基本情况二、项目的目标、主要研究内容、实施地点及规模三、项目的年度计划及预期成果四、经费支出预算五、项目负责人承诺六、共同条款1．根据《海南大学教学研究课题管理暂行规定》及各项目的申报书，签订本任务书。
2．项目研究过程中，研究计划、主要研究人员有调整变化时，须由项目负责人提出报告，所在学院签署意见，报教务处备案。
项目主要研究人员调离学校的，项目负责人应与学校商议，采取相应措施，保证项目研究工作按计划继续进行。
3. 项目完成后，并按照要求提供材料，接受结题验收。
福建省本科高校专业综合改革试点项目
“福建省本科高校专业综合改革试点”项目
任务书
学校名称福建师范大学协和学院（盖章）
专业名称广告学
建设内容、、
负责人袁勇麟
联系方式
福建省教育厅福建省财政厅制
二○一二年二月
填写说明
.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
.封面及简表中的“建设内容”填写、、、、、。
含义如下：“”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“”表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“”表示与战略性新兴产业相关专业；“”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“”表示与革命老区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“”表示学校的优势特色专业。
如果专业点分属几个方面，则可多项填写。
.任务书限用纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、主要参与人员
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标。
中山大学：申报教育部“专业综合改革试点”项目
附表：高等学校“专业综合改革试点”项目任务书学校名称中山大学专业名称通信工程建设内容卓越工程师教育培养计划负责人倪江群联系方式***************** (电邮)广东省教育厅制二O一二年五月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.封面及简表中的“建设内容”填写“B”，表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业。
4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表专业名称通信工程建设内容卓越工程师教育培养计划所在院系信息科学与技术学院修业年限4年学位授予门类理学本专业设置时间1997本专业累计毕业生数700首届毕业生时间2001本专业现有在校生数400学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)600项目负责人基本情况姓名倪江群性别男出生年月1963.11学位博士学历博士所学专业通信与信息毕业院校香港大学职称教授职务副系主任所在学校通讯地址广州市新港西路135号中山大学电话办公：************手机：138****1698电子信箱*****************邮政编码510275主要教学成果中山大学“通信工程”专业以学科建设为龙头、以建设高水平、高素质师资队伍为核心、以培养高素质创新人才为目的，在教学方面取得了显著的成绩。
近四年来，“通信工程”专业共获得广东省和中山大学立项的教学、教改项目16项；主编公开出版教材8部；发表教学论文16篇。
本专业教师曾获得各级教学成果奖励，包括国家科技进步奖二等奖、教育部自然科学一等奖、广东省科技进步一等奖、广东省教学成果一等奖、中国高校科技进步一等奖等。
2010年黄继武教授等获授“广东省教学成果一等奖”及“2009年中山大学教学成果一等奖”。
学生整体思想素质高，学风正，本专业学生曾获得2007年 “广东先进班集体”、2006年“全国先进班集体”。
大学综合改革试点实施方案
大学综合改革试点实施方案概述大学综合改革试点实施方案是指基于当前教育发展形势，探索大学综合改革的一项具体实施方案。
通过试点实施，可以在一定范围内进行尝试，验证改革方案的可行性和效果，为全面推进大学综合改革提供借鉴和经验。
本文档将详细介绍大学综合改革试点的背景、目标、内容和实施步骤，以及可能面临的挑战和应对措施。
背景当前，高等教育领域面临着一系列新问题和挑战。
教育理念的更新、科技的发展、社会需求的变化等众多因素都促使大学综合改革的必要性。
为了适应时代发展的要求，探索适合中国国情的高等教育改革路径，大学综合改革试点成为当务之急。
目标大学综合改革试点的目标主要包括：1.探索适应时代需求的高等教育模式和机制，提高教育质量和水平；2.加强学科交叉融合和创新能力培养，培养具有综合素质和创新精神的人才；3.优化教育资源配置，提高资源利用效率；4.推动学术研究和社会服务深度融合，促进科研成果的转化和应用。
内容大学综合改革试点的内容主要包括以下几个方面：1. 课程体系改革通过对学科专业课程的设置和改革，促进学科交叉融合和创新教育。
可以探索跨学科的通识课程和选修课程，鼓励学生跨学科学习和研究，培养综合素质和创新能力。
此外，还可以引入在线教育资源，拓宽学习渠道，提高教学效果。
2. 教学模式改革通过改革教学模式，提高教学效果和学生参与度。
可以尝试引入问题驱动学习、项目驱动学习等新的教学方法和评价体系，鼓励学生主动探索和解决问题，培养自主学习和创新能力。
3. 实践教育改革加强实践教育的力度，提高学生的实践能力和实践经验。
可以建立实践基地，与企业、社会组织等合作，为学生提供实践机会和实习实训资源。
此外，还可以组织社会实践活动、创新创业竞赛等，激发学生的创新精神和实践能力。
4. 科研创新改革加强科研创新的组织和管理，提高科研成果的转化和应用。
可以建立科研创新平台，鼓励教师和学生开展创新研究，推动学术研究和社会服务深度融合。
此外，还可以加强知识产权保护和科技成果转化机制建设，提高科研成果的社会效益。
大学综合改革试点实施方案
大学综合改革试点实施方案随着中国高等教育迈入快速发展的新时代，大学综合改革试点成为提升高等教育质量和培养人才的重要举措。
为了推进这一方案的有效实施，各大学需按照国家政策的要求进行积极探索和尝试。
本文将介绍大学综合改革试点的实施方案，以期为相关高校提供参考和指导。
一、背景和意义大学综合改革试点是国家教育政策的重要举措，旨在全面提升高等教育水平，培养社会需求的高素质人才。
这一试点的实施对于推进高等教育的改革发展具有重要意义。
通过综合改革，可以迎合社会发展的需要，提高办学质量和学生综合素质，推动高等教育从数量扩展向质量提升的转变。
二、目标和任务大学综合改革试点的目标是通过各项改革举措实现教育体制的创新和优化，提高高校人才培养的质量和效益。
具体任务包括：推进教育教学改革，创新人才培养模式；加强科学研究和创新创业能力培养；优化学生服务体系，全面提升学生综合素质；推进校企合作，注重实践教学环节；加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平等。
三、改革举措1. 推进教育教学改革- 提倡多元化的课程设置和教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
- 加强教学资源的整合和共享，提高课程教材的质量和适应性。
- 建立有效的教学评估机制，鼓励教师探索研究性教学和问题导向教学模式。
2. 创新人才培养模式- 强化学科交叉和边缘学科的培养，促进学生全面发展和跨学科能力的提升。
- 建设实践教学基地，提供更多实践机会和创新实践项目。
- 推动学生参与科研和创新创业活动，培养学生实际应用能力和创新精神。
3. 加强科学研究和创新创业能力培养- 提供更多科研经费和资源支持，鼓励教师和学生积极参与科研项目。
- 建立创新创业导师制度，为学生提供专业指导和资源支持。
- 加强科研成果的转化和产业化，促进科技创新对经济社会发展的贡献。
4. 优化学生服务体系- 建立健全的学生发展与就业指导体系，提供个性化和精准化的辅导和就业服务。
- 加强实习实训基地的建设，提供更多真实岗位和实践机会。
四川省教育厅关于组织开展第二批省级“专业综合改革试点”项目申报工作的通知
四川省教育厅关于组织开展第二批省级“专业综合改革试点”项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2013.11.06•【字号】川教函[2013]751号•【施行日期】2013.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于组织开展第二批省级“专业综合改革试点”项目申报工作的通知（川教函〔2013〕751号）有关本科院校：根据《四川省教育厅关于组织开展专业综合改革试点项目申报工作的通知》（川教函〔2012〕101号），我厅去年组织开展了教育部和省级“专业综合改革试点”立项建设工作，国家级立项20个，省级立项52个。
经抽查，总体情况运行良好，各项目按《任务书》承诺如期建设。
经研究，我厅拟组织开展第二批省级“专业综合改革试点”立项建设工作（第二批国家级项目的申报工作待教育部统一通知），现将有关事项通知如下：一、名额分配原则2013年，省级高等教育质量工程专业综合改革试点立项建设60个。
为进一步扩大高校参与专业综合改革的覆盖面，第二批省级“专业综合改革试点”项目将重点向本年度“卓越系列计划”没有立项或立项较少院校、新建本科院校、民族地区院校和民办院校倾斜。
我厅继续采取规划布点的方式立项。
高校参照教育部高教司《关于启动实施本科教学工程专业综合改革试点项目工作的通知》（教高司函〔2011〕226号）要求，结合本校专业建设规划、办学优势和特色、专业综合改革前期建设情况，向我厅推荐申报。
符合申报要求的，我厅予以认定。
二、支持专业领域除国家级专业综合改革项目支持申报的专业领域外，省级“专业综合改革试点”项目将重点支持我省“7＋3”优势特色产业和区域经济社会发展所需紧缺人才相关专业，大力支持推动哲学社会科学繁荣发展的相关专业。
已立项的省级“卓越系列计划”不再作为专业综合改革项目重复立项。
三、建设周期及经费“专业综合改革试点”项目建设周期一般为3年。
“中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目实施方案
中央高校教育教学改革专项资金专业综合改革项目实施方案嘿，大家好！今天我要给大家带来一份充满创意和实践价值的方案——中央高校教育教学改革专项资金专业综合改革项目实施方案。
下面，咱们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这份方案呈现给大家。
一、项目背景随着时代的发展，教育改革已经成为我国教育事业发展的必然趋势。
中央高校教育教学改革专项资金项目，旨在推动高校教育教学改革，提高人才培养质量。
本项目立足于当前高校专业综合改革的需求，力求在教育教学过程中实现创新、突破和提升。
二、项目目标1.优化专业体系，形成特色鲜明、优势互补的专业群。
2.提高教育教学质量，提升人才培养水平。
3.促进产教融合，增强高校服务社会的能力。
4.培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
三、项目内容1.专业设置与调整（1）紧密围绕国家战略需求，优化专业设置。
（2）强化专业交叉融合，打造新兴专业方向。
（3）撤销一批不具备竞争力的专业，集中资源发展优势专业。
2.课程体系改革（1）构建模块化、层次化、个性化的课程体系。
（2）加强通识教育，提升学生综合素质。
（3）强化实践教学，提高学生动手能力。
3.教学方法改革（1）推广线上线下相结合的混合式教学。
（2）倡导翻转课堂、项目式教学等创新教学方法。
（3）加强教师队伍建设，提升教育教学水平。
4.产学研合作（1）建立产学研合作平台，推动校企合作。
（2）开展产学研项目，促进科研成果转化。
（3）加强学生实习实训，提高就业竞争力。
四、项目实施步骤1.调研分析阶段：对国内外高校专业综合改革情况进行调研，分析现状，明确改革方向。
2.方案制定阶段：结合学校实际，制定具体改革方案，明确任务分工和时间节点。
3.实施推进阶段：按照方案要求，有序推进专业设置、课程体系、教学方法等方面的改革。
五、项目预期成果1.形成具有特色的专业体系，提高学校整体教育教学水平。
2.培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
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4
2)产学研基地合作协议书
3)部分产学研基地挂牌仪式
四、 大学生校外实习基地建设情况 1）大学生校外实习基地一览表
序 号
签约单位名称
1 佛山市柏飞特工业设计有限公司
2 佛山市本质品牌策略有限公司
3 佛山市禅城区恒昇模具厂
4 佛山市浪鲸洁具有限公司
5 佛山市理得科技有限公司
6 佛山市墨金新型建筑材料有限公司
产品设计、工业设计 产品设计、工业设计 产品设计、工业设计
2014.3.11 2014.3.28 2014.4.8
2)产品设计专业大学生校外实习基地协议书
五、 学生在企业实习和与企业技术和管理人员交流情况
1) 学生在托维环境亮化工程有限公司实习
2) 学生在国星光电股份有限公司与技术人员交流 3) 学生在浪鲸卫浴公司及其生产工厂实习 4) 参与市经信局和一五零六创意城投资有限公司举办的设计比赛并获奖
2) 与本项目相关的部分合同或文件
( 1) 教育部“新型电动个人交通工具的工业设计研究”(教外司留[2008]101)
(2) 佛山国星光电股份有限公司：“新产品工业设计研发平台”协议
(3) 正星系列加油机的产品设计项目协议及结题证明
(4) 佛山市锐安特光电科技有限公司项目开发合同
3）学生参与完成的相关项目开发的产品设计
2008.01~2010.1
范劲松
究
佛山市国星光电 新产品工业设计研
2 股份有限公司
发平台
佛山市锐安特光 智能家居控制系统 3 电科技有限公司 的设计研发
范劲松、裴 50.0 2008.03~2010.12 继 刚、董莹
陈 菲菲
2 2011.7~2012.6
董莹
佛山市启智科技 儿童点读学习机的
4 有限公司
1 佛山市托维环境亮化工程有限公司 2 佛山市派的科技有限公司
3 广东金意陶陶瓷有限公司
4 佛山欧神诺陶瓷股份有限公司
5 一五零六创意城投资有限公司
6 新石湾美术陶瓷厂
基地性质
产学研基地 产学研基地 产学研基地 产学研基地 产学研基地 产学研基地
签约时间
2012.9.20 2013.3.29 2011.5.17 2012.5.17 2011.5.17 2011.5.17
高等学校“专业综合改革试点”项目
应用型本科人才培养试点专业
附 件 材 料
专业名称：产品设计 佛山科学技术学院 陶瓷（珠宝）艺术设计学院 2014 年 5 ）艺术设计学院 2012 年教学质量工程立项 产品设计专业，从 2012 年 7 月份开始就被立项为院级的本科教学质量工程项目，作为
5) 在深圳浪尖工业设计公司实习并听取公司技术人员作报告 6) 在佛山大唐合盛设计公司参观实习
六、学生早进课题、参与教师科研情况
1) 学生参加的部分工业设计项目清单
序 号
下达单位
项目名称
项目经 费( 签约或完成时间
项目负责人 及主要成员
元) 新型电动个人交通
1 教育部
工 具 的 工 业 设 计 研 1.0
7 佛山市派的科技有限公司
8 佛山市赛思德维建材有限公司
9 佛山市圣罗兰卫浴洁具有限公司
对口专业
签约时间
产品设计、工业设计 2014.3.1 产品设计、工业设计 2014.2.18
产品设计、工业设计 2014.4.2
产品设计、工业设计 2014.3.1
产品设计、工业设计 2014.4.10
产品设计、工业设计 2014.2.18
工业设计
裴继刚、范劲 3 2009.1~2009.12 松、董莹
郑州正星科技股 正星系列加油机的
5 份有限公司
产品设计
2003.4 ~2005.5
14.5
安军、范劲松
2009.9~2010.10
智慧校园示范工程—智 6 佛山市教育局 慧校园交互式虚拟展示 40
系统的开发
2011.5-2013.10
方新国
（1）LED 灯具的产品设计
（2） 电动交通工具的设计
（3） 大型设备的工业设计
（4） 电子产品的设计开发
七、获得的工业产品设计的外观专利
1) LED 灯具设计专利
2) 电动交通工具设计专利 3）加油机设计专利
八、项目主持人及主要成员获得的相关的奖励
s
院级的教学质量工程建设项目已经建设将近 2 年。 二、 佛山科学技术学院产品设计专业综合改革试点校级项目立项情况
产品设计专业综合试点改革，作为佛山科学技术学院教学质量工程校级项目已经立项 和建设已经一年有余。
3
三、 与本地区企业共建产品设计专业相关的产学研基地情况 1)产学研基地一览表
序
签约单位名称