2017版高考数学专题1集合与常用逻辑用语3命题及充分必要条件理

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高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语:命题及其关系、充分条件与必要条件

高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语:命题及其关系、充分条件与必要条件

命题及其关系、充分条件与必要条件【考点梳理】1.命题 用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题,其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系 ①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性; ②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.3.充分条件与必要条件(1)如果p ⇒q ,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件.(2)如果p ⇔q ,那么p 与q 互为充要条件.(3)如果p q ,且q p ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.4.集合与充要条件设集合A ={x |x 满足条件p },B ={x |x 满足条件q },则有:(1)若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件,若A ⊂≠B ,则p 是q 的充分不必要条件.(2)若B ⊆A ,则p 是q 的必要条件,若B ⊂≠A ,则p 是q 的必要不充分条件.(3)若A =B ,则p 是q 的充要条件.【考点突破】考点一、四种命题的关系及其真假判断【例1】(1) 命题“若4πα=,则tan 1α=”的逆否命题是( ) A.若4πα≠,则tan 1α≠ B.若4πα=,则tan 1α≠C.若tan 1α≠,则4πα≠ D.若tan 1α≠,则4πα=(2) 给出下列命题:①“∃x 0∈R ,x 20-x 0+1≤0”的否定;②“若x 2+x -6≥0,则x >2”的否命题;③命题“若x 2-5x +6=0,则x =2”的逆否命题.其中真命题的个数是( )A.0B.1C.2D.3 [答案] (1)C (2)C[解析] (1)命题“若p ,则q ”的逆否命题是“若⌝q ,则⌝p ”,显然⌝q :tan 1α≠,⌝p :4πα≠,所以该命题的逆否命题是“若tan 1α≠,则4πα≠”. (2) ①的否定是“∀x ∈R ,x 2-x +1>0”是真命题,①正确;②的否命题是“若x 2+x -6<0,则x ≤2”,由x 2+x -6<0,得-3<x <2,∴x ≤2成立,②正确;③由x 2-5x +6=0,得x =2或x =3,原命题是假命题,因此可知逆否命题为假命题,③错误.综上可知,真命题是①,②.【类题通法】1.写一个命题的其他三种命题时,需注意:(1)对于不是“若p ,则q ”形式的命题,需先改写;(2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.2.判断命题真假的2种方法(1)直接判断:判断一个命题是真命题,需经过严格的推理证明;而要说明它是假命题,只需举一反例即可.(2)间接判断(等价转化):由于原命题与其逆否命题为等价命题,如果原命题的真假不易直接判断,那么可以利用这种等价性间接地判断命题的真假.【对点训练】1. 命题“若a >b ,则a +c >b +c ”的否命题是( )A.若a ≤b ,则a +c ≤b +cB.若a +c ≤b +c ,则a ≤bC.若a +c >b +c ,则a >bD.若a >b ,则a +c ≤b +c[答案] A[解析] 将条件、结论都否定.命题“若a >b ,则a +c >b +c ”的否命题是“若a ≤b ,则a +c ≤b +c ”.2. 原命题:设a ,b ,c ∈R ,若“a >b ”,则“ac 2>bc 2”,以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题共有( )A.0个B.1个C.2个D.4个[答案] C[解析] 原命题:若c =0,则不成立,由等价命题同真同假知其逆否命题也为假;逆命题为设a ,b ,c ∈R ,若“ac 2>bc 2”,则“a >b ”.由ac 2>bc 2知c 2>0,∴由不等式的基本性质得a >b ,∴逆命题为真,由等价命题同真同假知否命题也为真,∴真命题共有2个.考点二、充分条件与必要条件的判断【例2】(1) 已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧e x ,x ≥-1,ln (-x ),x <-1,则“x =0”是“f (x )=1”的( ) A.充要条件 B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件 (2) 设x ∈R ,则“2-x ≥0”是“|x -1|≤1”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] (1)B (2)B[解析] (1)若x =0,则f (0)=e 0=1;若f (x )=1,则e x=1或ln(-x )=1,解得x =0或x =-e.故“x =0”是“f (x )=1”的充分不必要条件.(2)由2-x ≥0,得x ≤2,由|x -1|≤1,得0≤x ≤2.∵0≤x ≤2⇒x ≤2,x ≤2⇒0≤x ≤2,故“2-x ≥0”是“|x -1|≤1”的必要而不充分条件.【类题通法】充分条件、必要条件的三种判断方法(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断,适用于定义、定理判断性问题.(2)集合法:根据p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断,多适用于命题中涉及字母的范围的推断问题.(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断,适用于条件和结论带有否定性词语的命题.【对点训练】1.已知集合A ={1,a },B ={1,2,3},则“a =3”是“A ⊆B ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[答案] A[解析] 因为由“a =3”可以推出“A ⊆B ”,反过来,由A ⊆B 可以得到“a =3或a =2”,不一定推出“a =3”,所以“a =3”是“A ⊆B ”的充分不必要条件.2.已知a ,b 都是实数,那么“a >b ”是“ln a >ln b ”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 [答案] B[解析] 由ln a >ln b ⇒a >b >0⇒a >b ,故必要性成立.当a =1,b =0时,满足a >b ,但ln b 无意义,所以ln a >ln b 不成立,故充分性不成立.考点三、充分条件、必要条件的应用【例3】已知P ={x |x 2-8x -20≤0},非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若x ∈P 是x ∈S 的必要条件,求m 的取值范围.[解析] 由x 2-8x -20≤0得-2≤x ≤10,∴P ={x |-2≤x ≤10}.∵x ∈P 是x ∈S 的必要条件,则S ⊆P ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ 1-m ≥-2,1+m ≤10,1-m ≤1+m ,∴0≤m ≤3.综上,可知0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件.【变式1】本例条件不变,问是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件?并说明理由.[解析] 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m =-2,1+m =10,∴⎩⎪⎨⎪⎧m =3,m =9, 这样的m 不存在.【变式2】本例条件不变,若⌝P 是⌝S 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.[解析] 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.∵⌝P 是⌝S 的必要不充分条件,∴P 是S 的充分不必要条件,∴P ⇒S 且S ⇒/ P .∴[-2,10]⊂≠[1-m ,1+m ].∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤-2,1+m >10或⎩⎪⎨⎪⎧1-m <-2,1+m ≥10, ∴m ≥9,则m 的取值范围是[9,+∞).【类题通法】充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意:(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解.(2)要注意区间端点值的检验.【对点训练】已知p :⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),且⌝p 是⌝q 的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________.[答案] [9,+∞)[解析] 法一:由⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,得-2≤x ≤10,∴⌝p 对应的集合为{x |x >10或x <-2},设A ={x |x >10或x <-2}.由x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),得1-m ≤x ≤1+m (m >0),∴⌝q 对应的集合为{x |x >1+m 或x <1-m ,m >0},设B ={x |x >1+m 或x <1-m ,m >0}.∵⌝p 是⌝q 的必要不充分条件, ∴B ⊂≠A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,1-m <-2,1+m ≥10或⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,1-m ≤-2,1+m >10,解得m ≥9,∴实数m 的取值范围为[9,+∞).法二:∵⌝p 是⌝q 的必要不充分条件,∴q 是p 的必要不充分条件.即p 是q 的充分不必要条件,由x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),得1-m ≤x ≤1+m (m >0). ∴q 对应的集合为{x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}, 设M ={x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0},又由⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,得-2≤x ≤10,∴p 对应的集合为{x |-2≤x ≤10},设N ={x |-2≤x ≤10}.由p 是q 的充分不必要条件知,N ⊂≠M ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,1-m <-2,1+m ≥10或⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m ≤-2,1+m >10,解得m ≥9. ∴实数m 的取值范围为[9,+∞).。

高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语第2讲命题

高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语第2讲命题

• 一
四种命题及其相互关系
• 四种命题关系间的处理策略 • (1)写一个命题的其他三种命题时,需注意: • ①对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写; • ②若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.
• (2)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题
是假命题,只需举出反例. • (3)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真 同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化 为判断其等价命题的真假.
第一章
集合与常用逻辑用语
第 2讲 命题及概念.
考情分析 2017·全国卷Ⅰ,3
命题趋势 1.判断命题的真假. 2.写出一个命题的逆命题、否 命题、逆否命题等. 3.常以函数、不等式等其他知 识为载体,考查一个命题是 另一个命题的什么条件. 4.考题多以选择题、填空题形
• • • • • • •
4.用集合关系判断充分条件、必要条件 以p:x∈A,q:x∈B的形式出现. (1)若p是q的充分条件,则A________ B. ⊆ ⊆ (2)若p是q的必要条件,则B________ A. (3)若p是q的充分不必要条件,则A________B. (4)若p是q的必要不充分条件,则B________A. = (5)若p是q的充要条件,则A________ B.
• • • •
1.思维辨析(在括号内打“√”或“×”). (1)语句x2-3x+2=0是命题.( × ) (2)一个命题的逆命题与否命题,它们的真假没有关系.(× ) (3)命题“若p不成立,则q不成立”等价于“若q成立,则p成 立”. ( √ ) • (4)“p是q的充分不必要条件”与“p的充分不必要条件是q”表达的意 义相同.( ×)
• 2.四种命题及其相互关系 • (1)四种命题间的相互关系 若q,则p • 若原命题为:若p则q,则逆命题为____________ ,否命题为 若¬ p,则¬ q 若¬ q,则¬ p ____________ ,逆否命题为______________. • (2)四种命题的真假关系 相同 • 两个命题互为逆否命题,它们有_________ 的真假性; • 两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性_________.

全国版2017版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1集合常用逻辑用语函数与导数课件理

全国版2017版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1集合常用逻辑用语函数与导数课件理

6.函数的零点:零点存在性定理 7.导数的几何意义
8.函数的单调性与导函数值的关系
9.函数的极值、最值 10.定积分、微积分基本定理
热考题型一 【考情分析】
集合
难度:基础题
题型:以选择题、填空题为主
考查方式:以集合的运算为主要考查对象,常与函数、 不等式、方程等知识交汇命题.
A ðU B
ðU B
加油时间 2015年5月1日 2015年5月15日
加油量(升) 12 48
加油时累计里程(千米) 35 000 35 600
注:“累计里程”是指汽车从出厂开始累计行驶的路程.
在这段时间内,该车每100千米平均耗油量为( A.6升 B.8升 C.10升 D.12升
)
【解析】选B.
48 35 600 35 000
【考题集训】 1.(2014·湖北高考)命题“∀x∈R,x2≠x”的否定 是 ( ) B.∀x∈R,x2=x D.∃x0∈R,x02=x0
A.∀x∉R,x2≠x C.∃x0∉R,x02≠x0
【解析】选D.全称命题的否定是特称命题,所以命题 “∀x∈R,x2≠x”的否定是“∃x0∈R,x02=x0”.
A.∅
ðU ห้องสมุดไป่ตู้ B.{2}
=(
)
C.{5}
D.{2,5}
【解析】选B.A={x∈N|x2≥5}={x∈N|x≥ ={x∈N|2≤x< }={2}.
5},ðU A
5
热考题型二
【考情分析】
常用逻辑用语
难度:基础题
题型:以选择题为主
考查方式:涉及知识面较广,常与函数、不等式、三 角函数、立体几何、解析几何、数列等知识综合在 一起考查.
x 2 x 2, x 0, 即h(x)=f(x)+f(2-x)= 2,0 x 2, x 2 5x 8, x 2. y=f(x)-g(x)=f(x)+f(2-x)-b,

高考数学 集合与常用逻辑用语考点及知识点总结解析(理科)

高考数学 集合与常用逻辑用语考点及知识点总结解析(理科)
-1},若B⊆A,则实数m的取值范围为________. [解析] ∵B⊆A,∴①若B=∅, 则2m-1<m+1,此时m<2.
②若B≠∅,则2mm+-11≥≥-m2+,1, 2m-1≤5.
解得2≤m≤3.由①②可得,符合题意的实数m的取值范围为 (-∞,3].
[答案] (-∞,3]
[易错提醒] 将两个集合之间的关系准确转化为参数所满足的条 件时,应注意子集与真子集的区别,此类问题多与不等 式(组)的解集相关.确定参数所满足的条件时,一定要把 端点值代入进行验证,否则易产生增解或漏解.
考点贯通 抓高考命题的“形”与“神” 集合子集个数的判定
含有n真子集的个数为2n-2(除空集 和集合本身,此时n≥1).
[例1] 已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x
<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为
()
A.1
B.2
C.3
D.4
[解析] 由x2-3x+2=0得x=1或x=2,所以A={1,2}.由
题意知B={1,2,3,4},所以满足条件的集合C为{1,2},{1,2,3},
{1,2,4},{1,2,3,4},共4个.
[答案] D
[易错提醒] (1)注意空集的特殊性:空集是任何集合的子集,是 任何非空集合的真子集. (2)任何集合的本身是该集合的子集,在列举时千万 不要忘记.

2x

3>0


x>
3 2


B

3 xx>2
.

A∩B

{x|1<x<3}∩xx>32 =32,3. [答案] D

2017年高考数学考前回扣教材1 集合与常用逻辑用语

2017年高考数学考前回扣教材1 集合与常用逻辑用语

2017年高考数学考前回扣教材1 集合与常用逻辑用语回扣1集合与常用逻辑用语1.集合(1)集合的运算性质:①A∪B=A⇔B⊆A;②A∩B=B⇔B⊆A;③A ⊆B⇔∁UA⊇∁UB.(2)子集、真子集个数运算公式:关于含有n个元素的有限集合M,其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为2n,2n-1,2n-1,2n-2.(3)数轴和V enn图是进行交、并、补运算的有力工具,在具体运算时不要不记得集合本身和空集这两种专门情形.补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关咨询题.2.四种命题及其相互关系(1)(2)互为逆否命题的两命题同真同假.3.含有逻辑联结词的命题的真假(1)命题p∨q:若p、q中至少有一个为真,则命题为真命题,简记为:一真则真.(2)命题p∧q:若p、q中至少有一个为假,则命题为假命题,p、q同为真时,命题才为真命题,简记为:一假则假,同真则真.(3)命题綈p与命题p真假相反.4.全称命题、特称命题及其否定(1)全称命题p:∀x∈M,p(x),其否定为特称命题綈p:∃x0∈M,綈p(x0).(2)特称命题p:∃x0∈M,p(x0),其否定为全称命题綈p:∀x∈M,綈p(x).5.充分条件和必要条件(1)若p⇒q且q⇏p,则p是q的充分不必要条件;(2)若p⇏q且q⇒p,则称p是q的必要不充分条件;(3)若p⇔q,则称p是q的充要条件;(4)若p⇏q且q⇏p,则称p是q的既不充分也不必要条件.1.描述法表示集合时,一定要明白得好集合的含义——抓住集合的代表元素.如:{x|y=lg x}——函数的定义域;{y|y=lg x}——函数的值域;{(x,y)|y=lg x}——函数图象上的点集.2.易混淆0,∅,{0}:0是一个实数;∅是一个集合,它含有0个元素;{0}是以0为元素的单元素集合,然而0∉∅,而∅⊆{0}.3.集合的元素具有确定性、无序性和互异性,在解决有关集合的咨询题时,专门要注意元素的互异性.4.空集是任何集合的子集.由条件A⊆B,A∩B=A,A∪B=B求解集合A时,务必分析研究A=∅的情形.5.区分命题的否定与否命题,已知命题为“若p,则q”,则该命题的否定为“若p,则綈q”,其否命题为“若綈p,则綈q”.6.在对全称命题和特称命题进行否定时,不要忽视对量词的改变.7.对充分、必要条件咨询题,第一要弄清谁是条件,谁是结论.1.已知集合A={1,3,m},B={1,m},A∪B=A,则m等于()A.0或 3B.0或3C.1或 3D.1或3答案B解析∵A∪B=A,∴B⊆A,∴m∈{1,3,m},∴m=1或m=3或m=m,由集合中元素的互异性易知m=0或m=3.2.设集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A⊆B,则a的取值范畴是()A.{a|a≥2}B.{a|a≤1}C.{a|a≥1}D.{a|a≤2}答案 A解析 若A ⊆B ,则a ≥2,故选A.3.已知集合M ={x|-3<x ≤5},N ={x|x<-5或x>5},则M ∪N 等于( )A.{x|-3<x<5}B.{x|-5<x<5}C.{x|x<-5或x>-3}D.{x|x<-3或x>5}答案 C解析 在数轴上表示集合M 、N ,则M ∪N ={x|x<-5或x>-3},故选C.4.满足条件{a}⊆A ⊆{a ,b ,c}的所有集合A 的个数是( )A.1B.2C.3D.4答案 D解析 满足题意的集合A 能够为{a},{a ,b},{a ,c},{a ,b ,c},共4个.5.已知集合U =R(R 是实数集),A ={x|-1≤x ≤1},B ={x|x2-2x<0},则A ∪(∁UB)等于( )A.[-1,0]B.[1,2]C.[0,1]D.(-∞,1]∪[2,+∞)答案 D解析 B ={x|x2-2x<0}=(0,2),A ∪(∁UB)=[-1,1]∪(-∞,0]∪[2,+∞)=(-∞,1]∪[2,+∞),故选D.6.下列命题正确的是( )(1)命题“∀x ∈R ,2x>0”的否定是“∃x0∈R ,20x ≤0”; (2)l 为直线,α,β为两个不同的平面,若l ⊥β,α⊥β,则l ∥α;(3)给定命题p ,q ,若“p ∧q 为真命题”,则綈p 是假命题; (4)“sin α=12”是“α=π6”的充分不必要条件.A.(1)(4)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(3)(4)答案 C解析 命题“∀x ∈R ,2x>0”的否定是“∃x0∈R ,20x ≤0”;l 为直线,α,β为两个不同的平面,若l ⊥β,α⊥β,则l ∥α或l ⊂α;给定命题p ,q ,若“p ∧q 为真命题”;则p 且q 是真命题,綈p 且綈q 是假命题;“sin α=12”是“α=π6”的必要不充分条件,因此(1)(3)为真,选C.7.设命题p :∃x0∈R ,使x20+2x0+a =0(a ∈R),则使得p 为真命题的一个充分不必要条件是( )A.a>-2B.a<2C.a ≤1D.a<0答案 D解析 设f(x)=x2+2x +a ,则p 为真命题⇔f(x)在R 内有零点⇔Δ≥0⇔a ≤1.8.已知命题p :在△ABC 中,若AB<BC ,则sin C<sin A ;命题q :已知a ∈R ,则“a>1”是“1a <1”的必要不充分条件.在命题p ∧q ,p ∨ q ,(綈p)∨q ,(綈p)∧q 中,真命题的个数为( )A.1B.2C.3D.4答案 A解析 由题意得,在△ABC 中,若AB<BC ,即c<a ,由正弦定理可得sin C<sin A ,因此p 真,又已知a ∈R ,则“a>1”是“1a <1”的充分不必要条件,因此q 假,只有p ∨q 为真命题,故选A.9.已知命题p :∀m ∈[0,1],x +1x ≥2m ,则綈p 为( )A.∀m ∈[0,1],x +1x <2mB.∃m0∈[0,1],x +1x ≥20mC.∃m0∈(-∞,0)∪(1,+∞),x +1x ≥20mD.∃m0∈[0,1],x +1x <20m答案 D 解析 按照全称命题与特称命题的关系,可知命题p :∀m ∈[0,1],x +1x ≥2m ,则綈p 为“∃m0∈[0,1],x +1x <20m ”,故选D.10.下列结论正确的是________. (1)f(x)=ax -1+2(a>0,且a ≠1)的图象通过定点(1,3);(2)已知x =log23,4y =83,则x +2y 的值为3;(3)若f(x)=x3+ax -6,且f(-2)=6,则f(2)=18;(4)f(x)=x(11-2x -12)为偶函数; (5)已知集合A ={-1,1},B ={x|mx =1},且B ⊆A ,则m 的值为1或-1.答案 (1)(2)(4)解析 (1)当x =1时,f(1)=a0+2=1+2=3,则函数的图象通过定点(1,3),故(1)正确;(2)已知x =log23,4y =83,则22y =83,2y =log283,则x +2y =log23+log283=log2(83×3)=log28=3,故(2)正确;(3)若f(x)=x3+ax -6,且f(-2)=6,则(-2)3-2a -6=6,即a =-10,则f(2)=23-2×10-6=-18,故(3)错误;(4)函数的定义域为{x|x ≠0},关于原点对称, f(x)=x(11-2x -12)=x ·1+2x 21-2x , 则f(-x)=-x ·1+2-x 21-2-x =-x ·2x +122x -1=x ·1+2x 21-2x =f (x),即有f(x)为偶函数,则f(x)=x(11-2x -12)为偶函数,故(4)正确; (5)已知集合A ={-1,1},B ={x|mx =1},且B ⊆A ,当m =0时,B =∅,也满足条件,故(5)错误,故正确的是(1)(2)(4).11.已知M 是不等式ax +10ax -25≤0的解集且5∉M ,则a 的取值范畴是________________.答案 (-∞,-2)∪[5,+∞)解析 若5∈M ,则5a +105a -25≤0,∴(a +2)(a -5)≤0且a ≠5,∴-2≤a <5,∴5∉M 时,a<-2或a ≥5.12.若三个非零且互不相等的实数a ,b ,c 满足1a +1b =2c ,则称a ,b ,c是调和的;若满足a +c =2b ,则称a ,b ,c 是等差的.若集合P 中元素a ,b ,c 既是调和的,又是等差的,则称集合P 为“好集”,若集合M ={x||x|≤2 014,x ∈Z},集合P ={a ,b ,c}⊆M ,则(1)“好集”P 中的元素最大值为________;(2)“好集”P 的个数为________.答案 2 012 1 006解析 因为a =-2b ,c =4b ,若集合P 中元素a 、b 、c 既是调和的,又是等差的,则1a +1b =2c 且a +c =2b ,故满足条件的“好集”为形如{-2b ,b ,4b}(b ≠0)的形式,则-2 014≤4b ≤2 014,解得-503≤b ≤503,且b ≠0,P 中元素的最大值为4b =4×503=2 012.符合条件的b 值可取1 006个,故“好集”P 的个数为1 006.13.设命题p :实数x 满足x2-4ax +3a2<0,其中a<0;命题q :实数x 满足x2+2x -8>0,若q 是p 的必要不充分条件,则实数a 的取值范畴是________.答案 (-∞,-4]解析 由命题q :实数x 满足x2+2x -8>0,得x<-4或x>2,由命题p :实数x 满足x2-4ax +3a2<0,其中a<0,得(x -3a)(x -a)<0,∵a<0,∴3a<x<a ,∵q 是p 的必要不充分条件,∴a ≤-4,∴a ∈(-∞,-4].14.已知命题p :⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x +12≤1,命题q :x2-2x +1-m2<0(m>0),若p 是q 的充分不必要条件,则实数m 的取值范畴是________.答案 (2,+∞)解析 ∵⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x +12≤1⇔-1≤x +12-1≤1⇔0≤x +12≤2⇔-1≤x ≤3, ∴p :-1≤x ≤3;∵x2-2x +1-m2<0(m>0)⇔[x -(1-m)][x -(1+m)]<0⇔1-m<x<1+m ,∴q :1-m<x<1+m.∵p 是q 的充分不必要条件,∴[-1,3]是(1-m ,1+m)的真子集, 则⎩⎪⎨⎪⎧ 1-m<-1,1+m>3, 解得m>2.。

高三数学问题:1.3-含参数的常用逻辑用语问题(含答案)

高三数学问题:1.3-含参数的常用逻辑用语问题(含答案)

2017届高三数学跨越一本线问题三 含参数的常用逻辑用语问题通过多年的高考试卷看,求参数的取值范围问题一直是高考考查的重点和热点,同时也是一个难点.考生有时会感到难度较大,与简易逻辑问题有关的参数问题,需要正确理解充分条件和必要条件的定义,弄懂逻辑联接词的含义以及全称量词、特称量词包含的数学理论,本文从各方面多角度地阐述与简易逻辑有关的问题,以飨读者.一、与充分条件、必要条件有关的参数问题充分条件和必要条件的理解,可以翻译成“若p 则”命题的真假,或者集合与集合之间的包含关系,尤其转化为集合间的关系后,利用集合知识处理.【例1】【2017湖南省郴州市上学期第一次质量监测】设集合2{|21,03}A y y x x x ==-+≤≤,集合2{|(21)(1)0}B x x m x m m =--+-≤.已知命题:p x A ∈,命题:q x B ∈,且命题p 是命题的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.【分析】先化简给定集合,再利用p 是的必要不充分条件⇔⊂B A ≠解题 【解析】由已知得{|04}A y y =≤≤,{|1}B x m x m =-≤≤. ∵p 是的必要不充分条件,∴A B ⊂≠.则有104m m -≥⎧⎨≤⎩.∴14m -≤≤,故m 的取值范围为[1,4].【点评】充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意:(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)要注意区间端点值的检验.【小试牛刀】设p :114≤-x ;:2(21)(1)0x a x a a -+++≤.若p ⌝是q ⌝的必要而不充分条件,求实数的取值范围. 【答案】⎥⎦⎤⎢⎣⎡-0,21. 【解析】由114≤-x 得,1141≤-≤-x , 故210≤≤x 由2(21)(1)0x a x a a -+++≤()()10x a x a ⇔--+≤⎡⎤⎣⎦1a x a ⇔≤≤+若p ⌝是q ⌝的必要而不充分条件,∴p 是q 的必要而不充分条件,即[]1,21,0+⊂⎥⎦⎤⎢⎣⎡a a ⎪⎩⎪⎨⎧≥+≤⇒2110a a 021≤≤-⇒a ,故所求的取值范围是⎥⎦⎤⎢⎣⎡-0,21. 二、与逻辑联接词有关的参数问题逻辑联接词“或”“且”“非”与集合运算的并集、交集、补集有关,由逻辑联接词组成的复合命题的真假与组成它的简单命题真假有关,其中往往会涉及参数的取值范围问题.根据命题真假求参数的方法步骤(1)先根据题目条件,推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况);(2)然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围;(3)最后根据每个命题的真假情况,求出参数的取值范围.【例2】【2017宁夏育才中学月考】已知命题函数321()3f x mx x x =++在区间(1,2)上单调递增;命题:q 函数C 的图象上任意一点处的切线斜率恒大于1,若“()p q ∨⌝”为真命题,“()p q ⌝∨”也为真命题,求实数m 的取值范围.【分析】先确定p 真值相同.再根据p ,同真时或同假确定实数m 的取值范围.【点评】含逻辑联结词的命题的真假要转化为简单命题的真假,解题时要首先考虑简单命题为真时参数的范围.然后再根据复合命题的真假列不等式(组)求参数范围【小试牛刀】已知命题:p 方程2222220x y mx m m +-+-=表示圆;命题q :双曲线2215y x m-=的离心率(1,2)e ∈,若命题“p q ∧”为假命题,“p q ∨”为真命题,求实数m 的取值范围.【答案】215m ≤<【解析】若命题p 为真命题 ,则2240D E F +->,即22(2)4(22)0m m m --->整理得220m m -<,解得02m <<.若命题为真命题,则25(1,4)5me +=∈,解得015m << 因为命题p q ∧为假命题,p q ∨为真命题,所以p q 、中一真一假,若p 真假,则m ∈∅ ; 若p 假真,则215m ≤<,所以实数m 的取值范围为215m ≤<.三、与全称命题、特称命题真假有关的参数问题全称命题和特称命题从逻辑结构而言,是含义相反的两种命题,利用正难则反的思想互相转化,达到解题的目的.【例3】若命题“0,R ∃∈x 使得2002+50++<x mx m ”为假命题,则实数m 的取值范围是( )(A )[10,6]- (B )(6,2]- (C )[2,10]- (D )(2,10)-【分析】命题“0,R ∃∈x 使得2002+50++<x mx m ”的否定是真命题,故将本题转化为恒成立问题求解.【解析】由命题“0,R ∃∈x 使得2002+50++<x mx m ”为假命题,则命题“x R ∀∈使得22+50x mx m ++≥”为真命题.所以24(25)0,210m m m =-+≤∴-≤≤ .故选(C ). 【点评】已知命题为假命题,则其否定是真命题,故将该题转化为恒成立问题处理.【小试牛刀】【2017山东潍坊2017届高三上学期期中联考】已知m R ∈,设[]: 1 1p x ∀∈-,,2224820x x m m --+-≥成立;[]: 1 2q x ∃∈,,()212log 11x mx -+<-成立,如果“p q ∨”为真,“p q ∧”为假,求m 的取值范围. 【答案】12m <或32m =. 【解析】若p 为真:对[]1 1x ∀∈-,,224822m m x x -≤--恒成立,设()222f x x x =--,配方得()()213f x x =--,∴()f x 在[]1 1-,上的最小值为3-,∴2483m m -≤-,解得1322m ≤≤,∴p 为真时:1322m ≤≤;若为真:[]1 2x ∃≤,,212x mx -+>成立,∴21x m x -<成立.设()211x g x x x x-==-,易知()g x 在[]1 2,上是增函数,∴()g x 的最大值为()322g =,∴32m <,∴为真时,32m <, ∵p q ∨”为真,“p q ∧”为假,∴p 与一真一假,当p 真假时132232m m ⎧≤≤⎪⎪⎨⎪≥⎪⎩,∴32m =,当p 假真时132232m m m ⎧<>⎪⎪⎨⎪<⎪⎩或,∴12m <,综上所述,m 的取值范围是12m <或32m =.四、与全称量词、特称量词有关的参数问题全称量词“∀”表示对于任意一个,指的是在指定范围内的恒成立问题,而特称量词“”表示存在一个,指的是在指定范围内的有解问题,上述两个问题都利用参变分离法求参数取值范围.【例3】已知命题p :“0],2,1[2≥-∈∀a x x ”,命题:“022,2=-++∈∃a ax x R x ”. 若命题“p 且”是真命题,则实数的取值范围为( ) A .2-≤a 或1=a B .2-≤a 或21≤≤a C .1≥a D .12≤≤-a【分析】若命题“p 且”是真命题,则命题,p q 都是真命题,首先将命题,p q 对应的参数范围求出来,求交集即可.【点评】命题p 是恒成立问题,命题是有解问题.【小试牛刀】已知2:(0,),1p x x mx ∀∈+∞+≥-恒成立,:q 方程222128x y m m +=+表示焦点在轴上的椭圆,若命题“p 且”为假,求实数m 的取值范围. 【答案】(,4]-∞.【解析】由题意:若p 为真,则有1()m x x ≥-+对(0,)x ∈+∞恒成立.12(1x x x+≥= 取“=”)2m ∴≥-若为真,则有2280m m >+>,即42m -<<-或4m >,由p 且为假,则p 、中至少一个为假.若p 、均为真,则4m >,∴p 且为假,实数m 的取值范围是(,4]-∞【迁移运用】1.【2017四川双流中学高三模拟】已知命题p ⌝:存在()2,1∈x 使得0>-a e x,若p 是真命题,则实数a 的取值范围为( )A .()e ,∞-B .(]e ,∞-C .()+∞,2e D .[)+∞,2e 【答案】D【解析】若存在)2,1(∈x ,使得0>-a e x ,则2max ()x a e e <=,若p 为真命题,则p ⌝为假命题,实数a 的取值范围为),[2+∞e .故本题正确答案为D . 2.【2017河南南阳一中高三上学期月考】已知“x k >”是“,则的取值范围是( )A .[2,)+∞B .[1,)+∞C .(2,)+∞D .(,1]-∞- 【答案】A 可得1x <-或2x >,因为“x k >”是“条件,所以“x k >”是“1x <-或2x >”的真子集,所以2k ≥,故选A.3.【2017使得0122<+-x x λ成立”是假命题,则实数λ的取值范围为( )A .3=λ【答案】A4.函数12)(2+-=ax x x f 在(]2,∞-上是单调递减函数的必要不充分条件是( )A .2≥aB .6=aC .3≥aD .0≥a 【答案】D .【解析】函数12)(2+-=ax x x f 在(]2,∞-上是单调递减函数则2≥a ;选项A 是充要条件;选项B 、C 是充分不必要条件;故选D .5.命题“对任意实数x [1,2]∈,关于的不等式20x a -≤恒成立”为真命题的一个必要不充分条件是( )A .4a ≥B .4a ≤C .3a ≥D .3a ≤ 【答案】C【解析】即由“对任意实数x [1,2]∈,关于的不等式20x a -≤恒成立”可推出选项,但由选项推不出“对任意实数x [1,2]∈,关于的不等式20x a -≤恒成立”.因为x [1,2]∈,所以2[1,4]x ∈,20x a -≤恒成立,即2x a ≤, 因此4a ≥;反之亦然.故选C .6.已知2()(ln )f x x x a a =-+,则下列结论中错误的是( ) A .0,0,()0a x f x ∃>∀>≥ B .000,0,()0a x f x ∃>∃>≤. C .0,0,()0a x f x ∀>∀>≥ D .000,0,()0a x f x ∃>∃>≥ 【答案】C .7.【2017广东郴州高三第二次教学质量监测】若命题:p “020223x x R a a ∃∈-≤-,”是假命题,则实数的取值范围是________. 【答案】[1,2]【解析】“020223x x R a a ∃∈-≤-,”是假命题等价于2223x x R a a ∀∈->-,,即223a a -≥-,解之得12a ≤≤,即实数的取值范围是[1,2].8.已知关于的不等式()(2)0---≤x a x a 的解集为A ,集合{|22}=-≤≤B x x .若“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件,则实数的取值范围是__________.. 【答案】-2,0].【解析】由“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件,可知A B,因此a≥-2且a +2≤2 解得a∈-2,0]9.已知命题:p R x ∈∃,0122≤++ax ax .若命题⌝p 是真命题,则实数的取值范围是 .【答案】)1,0[【解析】若命题⌝p 是假命题,即对于012,2>++∈∀ax ax R x ,当0=a 时,显然成立,当0≠a 时,则100<<⇒⎩⎨⎧<∆>a a ,综上)1,0[∈a .10.由命题“x∈R,x 2+2x +m≤0”是假命题,求得实数m 的取值范围是(a,+∞),则实数a =. 【答案】1.【解析】由题意得命题“∀x∈ R,x 2+2x +m>0”是真命题,所以Δ=4-4m<0,即m>1,故实数m 的取值范围是(1,+∞),从而实数a 的值为1.11.【2015学年江苏省涟水中学高三12月月考数学试卷】已知命题:“2(1,4),0x x ax a ∃∈-+<”为真命题,则实数的取值范围是. 【答案】a>4.【解析】2(1,4),0x x ax a ∃∈-+<⇔当(1,4)x ∈时,20x ax a -+<有解⇔(1,4)x ∃∈,使得21x a x >-,设2(x)1x f x =-,则222(x 1)(x)0(1)x x f x --'==-解得x=0,2,当(1,2)x ∈(x)0,(x)f f '<单调递减,当(2,4)x ∈(x)0,(x)f f '>单调递赠,所以2(x)1x f x =-的最小值为(2)4f =,所以a>4.12.【2015届江苏省如东高中高三上学期第8周周练理科数学试卷】若不等式102x m x m-+<-成立的一个充分非必要条件是1132x <<,则实数m 的取值范围是. 【答案】3441≤≤m . 【解析】因为不等式的102x m x m -+<-成立的充分非必要条件是1132x <<,所以111||0322x m x x x x m -+⎧⎫⎧⎫<<⊂<⎨⎬⎨⎬-⎩⎭⎩⎭,当12m m -<即1m >-时,不等式的102x m x m -+<-解集为{|12}x m x m -<<, 由11|{|12}32x x x m x m ⎧⎫<<⊂-<<⎨⎬⎩⎭得:1131221m m m ⎧-≤⎪⎪⎪≥⎨⎪>-⎪⎪⎩,解之得:3441≤≤m ,当12m m -=即1m =-时,不等式102x m x m-+<-解集为∅;当12m m ->即1m <-时,不等式102x m x m-+<-解集为{|21}x m x m <<-由11|{|21}}32x x x m x m ⎧⎫<<⊂<<-⎨⎬⎩⎭得:1231121m m m ⎧≤⎪⎪⎪-≥⎨⎪<-⎪⎪⎩,此时m 无解,所以m 的取值范围为3441≤≤m . 13.设命题p :实数满足22430x ax a -+<,其中0a >;命题:实数满足2560x x -+≤. (1)若1a =,且p q ∧为真,求实数的取值范围; (2)若p 是成立的必要不充分条件,求实数的取值范围. 【答案】(1) [)2,3(2)()1,214.已知命题P :在R 上定义运算⊗:.)1(y x y x -=⊗不等式1)1(<-⊗x a x 对任意实数恒成立;命题Q :若不等式2162≥+++x ax x 对任意的*N x ∈恒成立.若P Q ∧为假命题,P Q ∨为真命题,求实数的取值范围. 【答案】123>-<<-∴a a 或.【解析】由题意知,x a x x a x )1)(1()1(--=-⊗若命题P 为真,01)1()1(2>+---x a x a 对任意实数恒成立,∴①当01=-a 即1=a 时,01>恒成立,1=∴a ;②当01≠-a 时,⎩⎨⎧<---=∆>-0)1(4)1(012a a a ,13<<-∴a , 综合①②得,13≤<-a若命题Q 为真,0>x ,01>+∴x ,则有)1(2)6(2+≥++x ax x 对任意的*N x ∈恒成立 , 即2)4(++-≥x x a 对任意的*N x ∈恒成立,令2)4()(++-=xx x f ,只需max )(x f a ≥, 224242)(-=+-=+⋅-≤xx x f ,当且仅当)(4*N x x x ∈=即2=x 时取“=”,2-≥∴aP Q ∧为假命题,P Q ∨为真命题,Q P ,∴中必有一个真命题,一个假命题,(1)若P 为真Q 为假,则⎩⎨⎧-<≤<-213a a ,23-<<-a ,(2)若P 为假Q 为真,则⎩⎨⎧-≥>-≤213a a a 或,1>∴a ,综上:123>-<<-∴a a 或.15.设命题p :实数满足22430x ax a -+<,其中0a >,命题:实数满足2260,280.x x x x ⎧--≤⎪⎨+->⎪⎩.(1)若1,a =且p q ∧为真,求实数的取值范围; (2)若p ⌝是⌝的充分不必要条件,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2,3) (2) (]1,2【解析】(1)当1a =时,{}:13p x x <<,{}:23q x x <≤, 又p q ∧为真,所以p 真且真, 由1323x x <<⎧⎨<≤⎩,得23x <<所以实数的取值范围为(2,3)(2) 因为p ⌝是⌝的充分不必要条件, 所以是p 的充分不必要条件, 又{}:3p x a x a <<,{}:23q x x <≤,所以0233a a a >⎧⎪≤⎨⎪>⎩,解得12a <≤所以实数的取值范围为(]1,216.【2016湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考】设:p 实数满足:03422<+-a ax x (0>a ),:q 实数满足:121-⎪⎭⎫⎝⎛=m x ,()2,1∈m()I 若41=a ,且q p ∧为真,求实数的取值范围; ()II 是p 的充分不必要条件,求实数的取值范围.【答案】(Ⅰ)⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<4321x x;(Ⅱ)11[,]32.()II 是p 的充分不必要条件,记⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<=121x x A ,{}0,3><<=a a x a x B则A 是B 的真子集 ⎪⎩⎪⎨⎧>=∴1321a a 或⎪⎩⎪⎨⎧≥<1321a a … 得2131≤≤a ,即的取值范围为1132⎡⎤⎢⎥⎣⎦,… 17. 【2017河北省冀州中学上学期第二次阶段考试】设命题:p 实数满足22430x ax a -+<,0a ≠;命题:q 实数满足302x x-≥-. (Ⅰ)若1a =,p q ∧为真命题,求的取值范围;(Ⅱ)若p ⌝是q ⌝的充分不必要条件,求实数的取值范围.18.已知命题p :“方程230x ax a -++=有解”,q:“11042x xa +->∞在[1,+)上恒成立”,若p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求实数的取值范围.【答案】206a a -<≤≥或【解析】:26p a a ≤-≥或.令21,2xt t t a =+> 02t <≤ ,:0q a ∴≤.∵pq 一真一假,∴260a a a ≤-≥⎧⎨>⎩或 或260a a -<<⎧⎨≤⎩ 得:206a a -<≤≥或19.命题p 实数满足03422<+a ax -x (其中0a >),命题实数满足⎪⎩⎪⎨⎧>+≤02321x-x x- (1)若1a =,且p q ∧为真,求实数的取值范围;(2)若p ⌝是⌝的充分不必要条件,求实数的取值范围.【答案】(1)()2,3.;(2)(1,2].【解析】由:03422<+a ax -x (其中0a >),解得3a x a <<, 记(,3)A a a = 由⎪⎩⎪⎨⎧>+≤02321x-x x-,得132,3或x x x -≤≤⎧⎨><-⎩,即23x <≤,记(]2,3B =. (1)若1a =,且p q ∧为真,则(1,3)A =,(]2,3B =,又p q ∧为真,则1323x x <<⎧⎨<≤⎩,所以23x <<,因此实数的取值范围是()2,3.(2)∵p ⌝是q ⌝的充分不必要条件,∴p 是的必要不充分条件,即B A ≠⊂,(]2,3(,3)a a ≠⊂,则只需3302a a >⎧⎨<≤⎩,解得12a <≤,故实数a 的取值范围是(1,2].20.【2017届山东潍坊市高三上学期期中联考】已知m R ∈,设[]: 1 1p x ∀∈-,,2224820x x m m --+-≥成立;[]: 1 2q x ∃∈,,,如果“p q ∨”为真,“p q ∧”为假,求m 的取值范围. 【解析】若p 为真:对[]1 1x ∀∈-,,224822m m x x -≤--恒成立, 设()222f x x x =--,配方得()()213f x x =--, ∴()f x 在[]1 1-,上的最小值为3-,∴2483m m -≤-,∴p 为真时: 若为真:[]1 2x ∃≤,,212x mx -+>成立,易知()g x 在[]1 2,上是增函数,∴()g x 的最大值为∴为真时∵p q ∨”为真,“p q ∧”为假,∴p 与一真一假,当p 真假时当p 假真时综上所述,m 的取值范围是21.【2017届山东潍坊市高三上学期期中联考】已知m R ∈,设[]: 1 1p x ∀∈-,,2224820x x m m --+-≥成立;[]: 1 2q x ∃∈,,,如果“p q ∨”为真,“p q ∧”为假,求m 的取值范围. 【解析】若p 为真:对[]1 1x ∀∈-,,224822m m x x -≤--恒成立, 设()222f x x x =--,配方得()()213f x x =--, ∴()f x 在[]1 1-,上的最小值为3-,∴2483m m -≤-,∴p 为真时: 若为真:[]1 2x ∃≤,,212x mx -+>成立,易知()g x 在[]1 2,上是增函数,∴()g x 的最大值为∴为真时∵p q ∨”为真,“p q ∧”为假,∴p 与一真一假,当p 真假时当p 假真时综上所述,m 的取值范围是。

高考理科数学辅导集合与常用逻辑用语

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第一章集合与常用逻辑用语高考导航知识网络1.1 集合及其运算典例精析题型一 集合中元素的性质【例1】设集合A ={a +1,a -3,2a -1,a 2+1},若-3∈A ,求实数a 的值. 【解析】令a +1=-3⇒a =-4,检验合格; 令a -3=-3⇒a =0,此时a +1=a 2+1,舍去; 令2a -1=-3⇒a =-1,检验合格; 而a 2+1≠-3;故所求a 的值为-1或-4.【点拨】此题重在考查元素的确定性和互异性.首先确定-3是集合A 的元素,但A 中四个元素全是未知的,所以需要讨论;而当每一种情况求出a 的值以后,又需要由元素的互异性检验a 是否符合要求.【变式训练1】若a 、b ∈R ,集合{1,a +b ,a }={0,ba,b },求a 和b 的值.【解析】由{1,a +b ,a }={0,ba,b },得①⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===+a b a b b a ,1,0或②⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===+1,,0b a a b b a 显然①无解;由②得a =-1,b =1.题型二 集合的基本运算【例2】已知A ={x |x 2-8x +15=0},B ={x |ax -1=0},若B ⊆A ,求实数a .【解析】由已知得A ={3,5}.当a =0时,B =∅⊆A ;当a ≠0时,B ={1a}.要使B ⊆A ,则1a =3或1a =5,即a =13或15.综上,a =0或13或15.【点拨】对方程ax =1,两边除以x 的系数a ,能不能除,导致B 是否为空集,是本题分类讨论的根源.【变式训练2】(2010江西)若集合A ={x ||x |≤1,x ∈R },B ={y |y =x 2,x ∈R },则A ∩B 等于( ) A.{x |-1≤x ≤1} B.{x |x ≥0}C.{x|0≤x≤1}D.【解析】选C.A=[-1,1],B=[0,+∞),所以A∩B=[0,1].题型三集合语言的运用【例3】已知集合A=[2,log2t],集合B={x|x2-14x+24≤0},x,t∈R,且A⊆B.(1)对于区间[a,b],定义此区间的“长度”为b-a,若A的区间“长度”为3,试求t的值;(2)某个函数f(x)的值域是B,且f(x)∈A的概率不小于0.6,试确定t的取值范围.【解析】(1)因为A的区间“长度”为3,所以log2t-2=3,即log2t=5,所以t=32.(2)由x2-14x+24≤0,得2≤x≤12,所以B=[2,12],所以B的区间“长度”为10.设A的区间“长度”为y,因为f(x)∈A的概率不小于0.6,所以y10≥0.6,所以y≥6,即log2t-2≥6,解得t≥28=256.又A⊆B,所以log2t≤12,即t≤212=4 096,所以t的取值范围为[256,4 096](或[28, 212]).【变式训练3】设全集U是实数集R,M={x|x2>4},N={x|2x-1≥1},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{x|-2≤x<1}B.{x|-2≤x≤2}C.{x|1<x≤2}D.{x|x<2}【解析】选C.化简得M={x<-2或x>2},N={x|1<x≤3},故图中阴影部分为∁R M∩N={x|1<x≤2}.总结提高1.元素与集合及集合与集合之间的关系对于符号∈,∉和⊆,⊈的使用,实质上就是准确把握两者之间是元素与集合,还是集合与集合的关系.2.“数形结合”思想在集合运算中的运用认清集合的本质特征,准确地转化为图形关系,是解决集合运算中的重要数学思想.(1)要牢固掌握两个重要工具:韦恩图和数轴,连续取值的数集运算,一般借助数轴处理,而列举法表示的有限集合则侧重于用韦恩图处理.(2)学会将集合语言转化为代数、几何语言,借助函数图象及方程的曲线将问题形象化、直观化,以便于问题的解决.3.处理集合之间的关系时,是一个不可忽视、但又容易遗漏的内容,如A⊆B,A∩B=A,A∪B=B等条件中,集合A可以是空集,也可以是非空集合,通常必须分类讨论.1.2命题及其关系、充分条件与必要条件典例精析题型一四种命题的写法及真假判断【例1】写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断其真假.(1)若m,n都是奇数,则m+n是奇数;(2)若x+y=5,则x=3且y=2.【解析】(1)逆命题:若m+n是奇数,则m,n都是奇数,假命题;否命题:若m,n不都是奇数,则m+n不是奇数,假命题;逆否命题:若m+n不是奇数,则m,n不都是奇数,假命题.(2)逆命题:若x=3且y=2,则x+y=5,真命题;否命题:若x+y≠5,则x≠3或y≠2,真命题;逆否命题:若x≠3或y≠2,则x+y≠5,假命题.【点拨】写命题的四种形式,关键是找出命题的条件与结论,根据四种命题结构写出所求命题.判断四种命题真假,要熟悉四种命题的相互关系,注意它们之间的相互性.【变式训练1】已知命题“若p,则q”为真,则下列命题中一定为真的是()A.若⌝p,则⌝qB.若⌝q,则⌝pC.若q,则pD.若⌝q,则p【解析】选B.题型二充分必要条件探究【例2】设m>0,且为常数,已知条件p:|x-2|<m,条件q:|x2-4|<1,若⌝p是⌝q的必要非充分条件,求实数m的取值范围.【解析】设集合A={x||x-2|<m}={x|2-m<x<2+m},B={x||x2-4|<1}={x|3<x<5或-5<x<-3}.由题设有:⌝q⇒⌝p且⌝p不能推出⌝q,所以p⇒q且q不能推出p,所以A⊆B.因为m>0,所以(2-m,2+m)⊆(3,5),故由2+m≤5且2-m≥3⇒0<m≤5-2,故实数m的取值范围为(0,5-2].【点拨】正确化简条件p和q,然后将充分条件、必要条件问题等价转化为集合与集合之间的包含问题,借助数轴这个处理集合问题的有力工具使问题得以解决.【变式训练2】已知集合A={x|a-2<x<a+2},B={x|x≤-2或x≥4},则A∩B=∅的充要条件是()A.0≤a≤2B.-2<a<2C.0<a≤2D.0<a<2【解析】选A.因为A={x|a-2<x<a+2},B={x|x≤-2或x≥4},且A∩B=∅,所以如图,由画出的数轴可知,即0≤a≤2.题型三充分必要条件的证明【例3】设数列{a n}的各项都不为零,求证:对任意n∈N*且n≥2,都有1a1a2+1a2a3+…+1a n-1a n=n-1a1a n成立的充要条件是{a n}为等差数列.【证明】(1)(充分性)若{a n}为等差数列,设其公差为d,则1 a1a2+1a2a3+…+1a n-1a n=1d[(1a1-1a2)+(1a2-1a3)+…+(1a n-1-1a n)]=1d(1a1-1a n)=a n-a1da1a n=n-1a1a n.(2)(必要性)若1a1a2+1a2a3+…+1a n-1a n=n-1a1a n,则1a 1a 2+1a 2a 3+…+1a n -1a n +1a n a n +1=n a 1a n +1, 两式相减得1a n a n +1=n a 1a n +1-n -1a 1a n ⇒a 1=na n -(n -1)a n +1.①于是有a 1=(n +1)a n +1-na n +2,②由①②得na n -2na n +1+na n +2=0,所以a n +1-a n =a n +2-a n +1(n ≥2). 又由1a 1a 2+1a 2a 3=2a 1a 3⇒a 3-a 2=a 2-a 1,所以n ∈N *,2a n +1=a n +2+a n ,故{a n }为等差数列.【点拨】按照充分必要条件的概念,分别从充分性和必要性两方面进行探求. 【变式训练3】设0<x <π2,则“x sin 2x <1”是“x sin x <1”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选B.若x sin x <1,因为x ∈(0,π2),所以x sin x >x sin 2x ,由此可得x sin 2x <1,即必要性成立.若x sin 2x <1,由于函数f (x )=x sin 2x 在(0,π2)上单调递增,且π2sin 2π2=π2>1,所以存在x 0∈(0,π2)使得x 0sin 2x 0=1.又x 0sin x 0>x 0sin 2x 0=1,即x 0sin x 0>1,所以存在x 0′∈(0,x 0)使得x 0′sin 2x 0′<1,且x 0′sin x 0′≥1,故充分性不成立.总结提高1.四种命题的定义和区别,主要在于命题的结论和条件的变化上.2.由于互为逆否命题的两个命题是等价的,所以我们在证明一个命题的真假时,可以通过其逆否命题的证明来达到目的.适合这种处理方法的题型有:①原命题含有否定词“不”、“不能”、“不是”等;②原命题含有“所有的”、“任意的”、“至少 ”、“至多”等;③原命题分类复杂,而逆否命题分类简单;④原命题化简复杂,而逆否命题化简简单.3.p 是q 的充分条件,即p ⇒q ,相当于分别满足条件p 和q 的两个集合P 与Q 之间有包含关系:P ⊆Q ,即P Q 或P =Q ,必要条件正好相反.而充要条件p ⇔q 就相当于P =Q .4.以下四种说法表达的意义是相同的:①命题“若p ,则q ”为真;②p ⇒q ;③p 是q 的充分条件;④q 是p 的必要条件.1.3 简易逻辑联结词、全称量词与存在量词典例精析题型一 全称命题和特称命题的真假判断 【例1】判断下列命题的真假.(1)∀x ∈R ,都有x 2-x +1>12;(2)∃α,β使cos(α-β)=cos α-cos β; (3)∀x ,y ∈N ,都有x -y ∈N ; (4)∃x 0,y 0∈Z ,使得2x 0+y 0=3.【解析】(1)真命题,因为x 2-x +1=(x -12)2+34≥34>12.(2)真命题,例如α=π4,β=π2,符合题意.(3)假命题,例如x =1,y =5,但x -y =-4∉N . (4)真命题,例如x 0=0,y 0=3,符合题意.【点拨】全称命题是真命题,必须确定对集合中的每一个元素都成立,若是假命题,举反例即可;特称命题是真命题,只要在限定集合中,至少找到一个元素使得命题成立.【变式训练1】已知命题p :∃x ∈R ,使tan x =1,命题q :∀x ∈R ,x 2>0.则下面结论正确的是( )A.命题“p ∧q ”是真命题B.命题“p ∧⌝q ”是假命题C.命题“⌝p ∨q ”是真命题D.命题“⌝p ∧⌝q ”是假命题【解析】选D.先判断命题p 和q 的真假,再逐个判断.容易知命题p 是真命题,如x =π4,⌝p 是假命题;因为当x =0时,x 2=0,所以命题q 是假命题,⌝q 是真命题.所以“p ∧q ”是假命题,A 错误;“p ∧⌝q ”是真命题,B 错误;“⌝p ∨q ”是假命题,C 错误;“⌝p ∧⌝q ”是假命题,D 正确.题型二 含有一个量词的命题的否定 【例2】写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)p :∀x ∈R ,x 2-x +14≥0;(2)q :所有的正方形都是矩形; (3)r :∃x ∈R ,x 2+2x +2≤0; (4)s :至少有一个实数x ,使x 3+1=0.【解析】(1)⌝p :∃x ∈R ,x 2-x +14<0,是假命题.(2)⌝q :至少存在一个正方形不是矩形,是假命题. (3)⌝r :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,是真命题. (4)⌝s :∀x ∈R ,x 3+1≠0,是假命题.【点拨】含有一个量词的命题否定中,全称命题的否定是特称命题,而特称命题的否定是全称命题,一般命题的否定则是直接否定结论即可.【变式训练2】已知命题p :∀x ∈(1,+∞),log 3x >0,则⌝p 为. 【解析】∃x 0∈(1,+∞),log 3x 0≤0. 题型三 命题的真假运用【例3】若r (x ):sin x +cos x >m ,s (x ):x 2+mx +1>0,如果“对任意的x ∈R ,r (x )为假命题”且“对任意的x ∈R ,s (x )为真命题”,求实数m 的取值范围.【解析】因为由m <sin x +cos x =2sin(x +π4)恒成立,得m <-2;而由x 2+mx +1>0恒成立,得m 2-4<0,即-2<m <2.依题意,r (x )为假命题且s (x )为真命题,所以有m ≥-2且-2<m <2, 故所求m 的取值范围为-2≤m <2.【点拨】先将满足命题p 、q 的m 的取值集合A 、B 分别求出,然后由r (x )为假命题(取A 的补集),s (x )为真命题同时成立(取交集)即得.【变式训练3】设M 是由满足下列性质的函数f (x )构成的集合:在定义域内存在x 0,使得f (x 0+1)=f (x 0)+f (1)成立.已知下列函数:①f (x )=1x;②f (x )=2x ;③f (x )=lg(x 2+2);④f (x )=cos πx ,其中属于集合M 的函数是(写出所有满足要求的函数的序号).【解析】②④.对于①,方程1x +1=1x+1,显然无实数解;对于②,由方程2x +1=2x +2,解得x =1;对于③,方程lg[(x +1)2+2]=lg(x 2+2)+lg 3,显然也无实数解; 对于④,方程cos[π(x +1)]=cos πx +cos π, 即cos πx =12,显然存在x 使等式成立.故填②④.总结提高1.同一个全称命题,特称命题,由于自然语言的不同,可能有不同的表述方法,在实际应用中可以灵活选择.2.命题的否定,一定要注意与否命题的区别:全称命题的否定,先要将它变成特称命题,然后将结论加以否定;反过来,对特称命题的否定,先将它变成全称命题,然后对结论加以否定.而命题的否命题,则是将原命题中的条件否定当条件,结论否定当结论构成一个新的,即否命题.。

全国版2017版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合课件理

全国版2017版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合课件理
B={1,3,4},则A∪( B)= . ðU 【解析】由题意, B={2},所以A∪( B)={1,2,3}. ðU ðU 答案:{1,2,3}
6.(2015·江苏高考)已知集合A={1,2,3},B={2,4,5}, 则集合A∪B中元素的个数为 .
【解析】因为A={1,2,3},B={2,4,5},
【母题变式】
1.本例(3)中,是否存在实数m,使A⊆B?若存在,求实数m
的取值范围;若不存在,请说明理由.
【解析】由A⊆B,得 m 1< 2, m< 3, 即 2m 1>7, m>4, 不等式组无解,故不存在实数m,使A⊆B.
2.本例(3)中,若B={x|m+1≤x≤1-2m},A m的取值范围.
所以-1∈A,所以A错误; 令-11=3k-1,k=-
10 令-34=3k-1,k=-11, 3 所以-34∈A,所以D错误.
∉Z,所以-11∉A,所以B错误;
因为k∈Z,所以k2∈N,则3k2-1∈A,所以C正确.
(2)选C.由{a,b,c}={0,1,2}得,a,b,c的取值有以下情况: 当a=0时,b=1,c=2或b=2,c=1,此时不满足条件; 当a=1时,b=0,c=2或b=2,c=0,此时不满足条件;
A.1
B.2
C.3
D.4
【解析】选D.A={x|x2-3x+2=0,x∈R}={1,2},
B={x|0<x<5,x∈N}={1,2,3,4},由A⊆C⊆B,
方法一:C中含有除1,2之外的3,4两元素中的0个、1个、
2个,即C的个数可以看作是集合{3,4}的子集的个数,有 22=4个.
方法二:C可能为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}共
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【步步高】(江苏专用)2017版高考数学 专题1 集合与常用逻辑用
语 3 命题及充分必要条件 理
________________________________________________________________________.
2.下列命题中真命题的个数为________.
①若x 2=1,则x =1;
②若x =y ,则x =y ;
③若a >b ,则a +c >b +c ;
④梯形的对角线一定不垂直.
3.“θ=0”是“sin θ=0”的________条件.
4.命题“若α=π4
,则tan α=1”的逆否命题是______________________________________________________________________.
5.(2015·安徽改编)设p :1<x <2,q :2x
>1,则p 是q 成立的________条件.
6.“ab ≠0”是“直线ax +by +c =0与两坐标轴都相交”的________条件.
7.命题p :x =π是y =|sin x |的一条对称轴,q :2π是y =|sin x |的最小正周期,下列命题:①p 或q ,②p 且q ,③非p ,④非q ,其中真命题有________个.
8.(2015·浙江杭州七校上学期期末联考)“x ∈{a,3}”是不等式2x 2-5x -3≥0成立的一个充分不必要条件,则实数a 的取值范围是____________________.
9.(2015·湖南改编)设A ,B 是两个集合,则“A ∩B =A ”是“A ⊆B ”的________条件.
10.设命题p :2x -1≤1,命题q :(x -a )[x -(a +1)]≤0,若q 是p 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是________.
11.(2015·菏泽模拟)有以下命题:
①“若xy =1,则x ,y 互为倒数”的逆命题;
②“面积相等的两个三角形全等”的否命题;
③若“m ≤1,则x 2-2x +m =0有实数解”的逆否命题;
④“若A ∩B =B ,则A ⊆B ”的逆否命题.
其中正确的命题为________.
12.设p:|2x+1|<m(m>0),q:x-1
2x-1
>0,若p是q的充分不必要条件,则实数m的取值范围为________.
13.(2015·益阳模拟)命题p:“若a≥b,则a+b>2 015且a>-b”的逆否命题是________________________________________________________________________.14.(2015·四川成都高中毕业班第一次诊断性检测)已知定义在R上的奇函数f(x),当x≥0时,f(x)=log3(x+1).若关于x的不等式f[x2+a(a+2)]≤f(2ax+2x)的解集为A,函数f(x)在[-8,8]上的值域为B,若“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是________.
答案解析
1.若x ≥2ab ,则x ≥a 2+b 2
解析 命题的逆命题是“若x ≥2ab ,则x ≥a 2+b 2”.
2.1
解析 ①假;②假,x =y 时,x ,y 不一定有意义;③真,不等式两边同时加上同一个常数,不等号开口方向不变;④假.
3.充分不必要
解析 由于θ=0时,一定有sin θ=0成立,反之不成立,所以“θ=0”是“sin θ=0”的充分不必要条件.
4.若tan α≠1,则α≠π4
解析 以否定的结论作条件、否定的条件作结论得出的命题为原命题的逆否命题,即“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是“若tan α≠1,则α≠π4
”. 5.充分不必要
解析 当1<x <2时,2<2x <4,∴p ⇒q ;但由2x >1,得x >0,∴q
p . 6.充分必要
解析 ab ≠0,即⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠0,b ≠0,此时直线ax +by +c =0与两坐标轴都相交;又当ax +by +c =0
与两坐标轴都相交时,a ≠0且b ≠0.
7.2
解析 由题意知p 真q 假,则①④为真命题.
8.(-∞,-12
]∪(3,+∞) 解析 不等式2x 2-5x -3≥0的解集为{x |x ≤-12
或x ≥3},由题意要使x ∈{a,3}是不等式2x 2-5x -3≥0成立的一个充分不必要条件,只需{a,3}是{x |x ≤-12
或x ≥3}的真子集,所以 a ∈(-∞,-12
]∪(3,+∞).
9.充要
解析 由A ∩B =A 可知,A ⊆B ;反过来A ⊆B ,则A ∩B =A .
10.[0,12
] 解析 解不等式2x -1≤1,得12≤x ≤1,故满足命题p 的集合P =[12
,1].解不等式(x -a )[x -(a +1)]≤0,得a ≤x ≤a +1,故满足命题q 的集合Q =[a ,a +1].又q 是p 的必要不充分
条件,则P 是Q 的真子集,即a ≤12且a +1≥1,解得0≤a ≤12,故实数a 的取值范围是[0,12
]. 11.①②③
解析 ①若“x ,y 互为倒数,则xy =1”是真命题;②“面积不相等的两个三角形一定不全等”,是真命题;③若m ≤1,Δ=4-4m ≥0,所以原命题为真命题,故其逆否命题也是真命题;④由A ∩B =B ,得B ⊆A ,所以原命题为假命题,故其逆否命题也是假命题.
12.(0,2]
解析 由|2x +1|<m (m >0),得-m <2x +1<m ,
∴-m +12<x <m -12.由x -12x -1>0得x <12
或x >1. ∵p 是q 的充分不必要条件.
又m >0,∴m -12≤12
,∴0<m ≤2. 13.若a +b ≤2 015或a ≤-b ,则a <b
14.[-2,0]
解析 ∵x ≥0时,奇函数f (x )=log 3(x +1),∴函数f (x )在R 上为增函数.∴f (x )在[-8,8]上也为增函数,且f (8)=log 3(8+1)=2,f (-8)=-f (8)=-2.∴B ={x |-2≤x ≤2}.∵f [x
2+a (a +2)]≤f (2ax +2x ),∴x 2+a (a +2)≤2ax +2x ,即x 2-(2a +2)x +a (a +2)≤0,a ≤x ≤a
+2,A ={x |a ≤x ≤a +2}.∵“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分不必要条件,∴A B ,即⎩⎪⎨⎪⎧ a ≥-2,a +2≤2,
∴-2≤a ≤0.。

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