公共关系学课件(第五章)
公共关系学 第五章

• (二)选择性理解 • 选择性理解,是指不同的人对于同一信息作出不同
的意义解释和理解。 • 影响受传者的选择性理解的心理因素包括需要、态
度和情绪三个方面。 • (1)需要。 • 信息受传者对于一条信息的理解往往是为了满足自
己的某种需要。 • (2)态度。 • 态度表现为对事物的肯定或否定、赞美或批评、爱
• (1)谁传播(Who);--控制分析 • (2)传播什么(Says What);--内容分析 • (3)通过什么渠道(Which Channel);--媒介分
析 • (4)向谁传播(to Whom);--对象分析 • (5)传播的效果怎样(What Effects)。--效果
分析
二、把关人理论P122
第三节 公共关系的传播媒介P130
四大传统媒体: 报纸——纸质媒介 杂志——纸质媒介 广播——电子媒介 电视——电子媒介
新兴媒体: 互联网
一、印刷媒介:报纸与杂志P130
• (一)报纸传播信息的
• 2.弱点
优势和弱点(简述) • 1.优势: • (1)可充分处理论题
• (1)时效性 差
• (2)选择性强
• 2.弱点 • (1)缺乏灵活性与时效性 • (2)阅读范围的局限性 • (3)感染力较差
二、电子媒介:广播与电视P132
• 电子媒介是指运用电子技术、电子技术设 备及其产品进行信息传播的媒介,其中包 括广播、电视、电影、录音、录像、光碟 等等。
(一)广播在传播信息中的优势和弱点(问 答题)在我国,广播是最为大众化的传播 媒介。
好或厌恶等心理倾向。 • (3)情绪。 • 情绪指那种与人的需要是否获得满足相联系的内心
第五章_公共关系手段传播

教学重点
1.公关传播的概念、要素和类型。 2.公关传播的几种模式。 3. 公关传播可使用的媒介特点。 4.公关传播媒介的选择技巧 5. 公关传播的实施技巧
教学难点
1.公关传播媒介的选择技巧 2. 公关传播的实施技巧
5. 1公关传播理论
(一)公关传播概述 (二)传播的基础理论
有传播迅速、覆盖面广;通过口语、音响传播,较生动,有现场感; 机动性强、鼓动性大;成本低廉,普及率高等优势。要追求短期内的轰 动效应,优先选择的媒介应当是广播。
但是,广播只闻其声,不见其人;稍纵即逝,不便保存;无法选择, 检索性差;顺序播出,无法捕捉重点。
E、电视
用电子技术传递声音和活动图像的传播媒介, 具有除网络外其他媒介无法 比拟的优点。真实感强, 结合了图、文、声、色四种因素;娱乐性强、同步 传送、使人有身临其境的参与感;传播快速且真切, 有直观的艺术性。
• G、音像出版物 • 3.幻灯片 • 是将摄影底片制作成底片用, 投射仪播放的一种传播媒介, 是会议演 讲、专题报告、展览说明的辅助手段。在公关活动中, 一般不用作主要 的传播工具。
的输入和输出两个过程。
组织外传播的形式也日益增多。就信息输出而言, 宣传 活动是一种比较常见的信息传播活动, 如公关宣传(新闻发布
会)、广告宣传和企业标识系统(CIS)宣传等。
4、公共关系传播的类型
(4)大众传播
大众传播, 指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和 产业化手段, 以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信 息生产和传播活动。它是以大众报刊的出现为标志的。之后 经历了电报、电影、广播传播、电视技术、网络传播的进步, 大众传媒已渗透到社会的各个角落。
4、公共关系传播的类型
公共关系 第5章(1) 公共关系传播

优化形象——扩大美誉度
• 获国家一级企业证书 获国家质量金奖 • 被授予“中国最具国际 影响力的驰名商标” 和中 国“五星牌”商标。 • 在传媒上以“国酒茅台, 世界之醉”宣传自己。
的信息是广义的; 媒介,主要指传播信息的载体, 受众(信宿),即信息的接受者。
3.传播的隐含要素
传播的隐含要素指对传播效果产生一定影 响的因素,被看作公共关系传播的“软 件”。
传播的隐含要素主要有: 时空环境, 心理因素, 文化背景, 信誉意识。
2、公关传播的目的
目的:
塑造组织的 美好形象。 分为 三个层次。
1915年,茅台酒参加巴拿马万国博览会,获得酒类金奖,在 国内提高了知名度。
民国时期,茅台酒厂通过向政府宴会赠送产品,在政府高层 受到重视和欢迎。企业的知名度进一步提高。
红军长征时,红一方面军经过茅台镇,毛泽东、周恩来、陈 毅等领导人就爱上了喝茅台酒.
解放后,国家领导人如毛泽东、周恩来、陈毅等,经常用茅 台酒招待内宾和外宾,茅台酒厂在国内和国际上的知名度进 一步提高。茅台酒厂成为我国最著名的国酒厂。
其表现形式分为面对面传播和非面对面 传播两种。前者一般通过语言、动作和 表情等媒介进行交流;后者主要通过电 话、电报和书信等媒介进行交流。
人际传播的特点是个性性、私人性和信 息反馈的及时性
人际传播
人际传播的真实性最强,人情味最浓,最 容易引起沟通对方的注意。这是任何传播方式都 无法比拟的。
人际传播的优势(4点) [1]双方的参与性(互为角色)
因此,进行传播效果分析是公共关系学的 重要内容。
2020年自考《公共关系学》讲义第五章

第五章公共关系传播模式与媒介一、拉斯韦尔的“5W”模式★★传播学中,总体研究范畴的规划者是美国人哈罗德·拉斯韦尔。
1948年,拉斯韦尔发表了《社会传播的结构与功能》一文,使其成为传播学的始创者之一。
在这篇论文里,拉斯韦尔提出了界定传播研究范畴的经典模式——5W模式。
5W 分析内容控制分析传播的法规与政策;传播者的社会控制和自我控制;传播者对传播的影响;传播者的社会责任内容分析传播的分类;传播的符号;传播的宣传方法等媒介分析传播的媒介环境;传播的媒介特点等对象分析传播对象的心理;传播对象的劝服等效果分析传播的效果类型;影响传播效果的因素;测定传播效果的定量方法等二、把关人理论★★(一)把关人的概念“把关人”又称“守门人”,它是指在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。
这个概念原出于德国著名社会心理学家库尔特·卢因在1947年所写的《群体生活的渠道》一文。
(二)把关人的传播行为一般地说,把关人的传播行为包括“疏导”与“抑制”两个方面。
把关人对某些信息准予流通的便是疏导行为,对另一些信息不让其流通或暂时搁置的便是抑制行为。
三、两级传播模式★“两级传播论”是由美国著名社会学家拉扎斯菲尔德提出的。
观念总是先从广播和报刊传向“意见领袖”,然后再由这些人传到人口中不那么活跃的部分。
也就是说,信息的传递,是按照“媒介一意见领袖一受众”这种两级传播的模式进行的。
四、受众选择“3S”论★★★经过长期的观察和研究,传播学者发现受众在接触媒介和接收信息时有很大的选择性,这就是受众心理上的自我选择过程。
这个选择过程表现为三种现象,简称为“3s”:选择性注意、选择性理解、选择性记忆。
(一)选择性注意选择性注意是指在信息接收过程中,人们的感觉器官虽然受到诸多信息的刺激,但是他们不可能对所有信息都作出相应的反应,只能是有选择地加以注意的心理状态。
从选择性注意的角度来看,如何提高信息的竞争能力,有以下几个因素值得关注:(二)选择性理解选择性理解是受众心理选择过程的第二个环节,也就是消费者接受信息传播的第二关。
朱明zhubob《公共关系学》第五章 公共关系客体—公众

阅读资料,请回答下列问题:
1、材料中人物多数属于消费者公众或顾客公众。请将下列人物 的名字与其归属公众发展类型连线。
非公众 潜在公众 知晓公众 行动公众 惠娟与叶子 母亲 女友阿玲 小王 2、公关部经理出面调停,主要执行的是公共关系哪一项职能? 3、如果你是小王,若公关部经理未出面或调节不令您满意,您
第二节 目标公众分析举要
美国麦瑞特饭店董事长麦瑞特在招聘总经理的 时候,曾提出这样的问题:本饭店要使三种人 感到满意:股东、顾客、员工,请排列他们的 顺序。
顾客、股东、员工 员工、顾客、股东 股东、顾客、员工
一、内部公众
(一)员工关系(最重要、关系最密切的公 众)
1、搞好员工关系的作用 (1)组织需要通过自身成员的认可和支持来
会采取什么行动或想法? 4、公共关系的工作步骤是什么?如果您是这位公关部经理将怎
样实施这四个步骤,让小王和其他人由逆意公众转变为顺意公众, 及时挽救声誉,树立好的形象?
思考
商场售出一批质量有问题的电冰箱,但商场事 先并不知晓,待有顾客使用后发现了问题,找 到了商场,销售人员和商场领导才知道这一型 号的电冰箱均有质量问题。假如你是商场的公 关员,你如何分析公众?如何协调和解决这个 问题?
学历:本科、MBA, 专业:汽车维修与使用、企业管理、经济管理。
职业资格与职称:高级工程师、高级技师、国家经济师、 高级技能专业教师、高级国家职业资格考评员。 管理科 学研究院特约讲师、 管理顾问有限公司高级讲师。客座 任教:大学、 技师学院、国家职业资格培训与考评及企 业内部职业培训。Q号657555589
案例赏析
据了解,高管降薪也设置了门槛,除级别需获 得正式任命的总监助理(含)以上才接受降薪 外,降薪幅度还不得超过50%,年限也仅为 2009年度。在公司作出这一决定前,已有约 5000名普通员工向公司提交了自愿降薪申请, 公司表示将不予接受。公司将把这些人的名单 存档永久保存并向他们表示诚挚的感谢。
公共关系 第5章(1) 公共关系传播

民国时期,茅台酒厂通过向政府宴会赠送产品,在政府高层 受到重视和欢迎。企业的知名度进一步提高。
红军长征时,红一方面军经过茅台镇,毛泽东、周恩来、陈 毅等领导人就爱上了喝茅台酒.
解放后,国家领导人如毛泽东、周恩来、陈毅等,经常用茅 台酒招待内宾和外宾,茅台酒厂在国内和国际上的知名度进 一步提高。茅台酒厂成为我国最著名的国酒厂。
9.营造良好传播环境
10.正确选择公关语言:(1)自然语言,是信 息传递的主要承担者,如口头语、书面语、广 播语。(2)非自然语言,如表情语言、动作 语言、体态语言等。(3)实物,如样品、商 标、组织标志等。
11.利用名人效应
七、公共关系传播媒介类型 常见的公共关系传播媒介主要有以下几类: 1 、符号媒介 2 、实物媒介 3、 人体媒介 4、大众传播媒介
常见传播技巧
1、提高信息刺激的强度 2、增加符号的对比度 3、注意适当的重复 4、注意传播者的声望。 5、根据不同传播目的和传播对象,灵活地采
取情感传播或理智传播的方式。
6.建立良好的人际关系 (1)利用邻近性因素。 (2)利用相似性因素。 (3)利用需求互补效应。 (4)利用仪表的魅力。 (5)培养独特的人格魅力。 (6)会说更会听。
即以企业目标为出发点,在这个大目标下,制定各个具 体的子目标,而所有子目标实施后,必须能完成总体目标。
(3)传播方法的协调性(整体配合,协调进行)
在一项传播活动开展前,要考虑各种传播方式的综合运 用,在时间上相互衔接,使同样的信息,在不同的时间段和 不同的人群中得到传播,达到最高传播效益。
例如:早晨和中午看报的人多;晚上看电视、上网的人多; 周末看杂志的人多。公关传播者要利用这些特点,将同样的 信息,用不同的传播方式,不同的写作角度、不同的信息容 量,传播给受众。
公共关系学第五章公共关系传播模式与媒介和媒介发展与演进

真题演练
议题设置论认为,各种传播媒介对所传信息首先起到( ) A. 决定作用 B. 辅助作用 C. 整理作用
D. 过滤作用
真题演练
议题设置论的最杰出研究者是( ) A. 麦库姆斯 B. 拉扎斯非尔德 C. 卢因 D. 拉斯韦尔
真题演练
议题设置论的最杰出研究者是( )
A. 麦库姆斯
B. 拉扎斯非尔德 C. 卢因 D. 拉斯韦尔
真题演练
影响受众选择性注意的主要因素有( )
A. 对比 B. 强度 C. 位置 D. 重复 E. 变化
真题演练
影响受传者选择性理解的心理因素主要包括( ) A. 需要 B. 态度 C. 环境 D. 教育 E. 情绪
真题演练
影响受传者选择性理解的心理因素主要包括( )
A. 需要 B. 态度
C. 环境 D. 教育
第一节 公共关系传播模式 5.1.3 三、两级传播模式
三、两级传播模式 【选择】★★★
信息的传递模式/两级传播模式:“媒介--【 】--【 】”
意见领袖:又称“【 】”,指社会活动中能有较多 机会接触来自各种渠道的信息,或对于某一领域有丰 富的知识与经验即“权威专家”,而其态度和意见对 广大公众影响较大的那一部分人。
一、拉斯韦尔的“5W”模式
第一节 公共关系传播模式 5.1.1 一、拉斯韦尔的“5W”模式
一、拉斯韦尔的“5W”模式 【选择】★★★★
传播的效果分析
传播的效果类型 影响传播效果的因素 测定传播效果的定量方法
传播的控制分析 法规与政策; 社会控制和自我控制; 传播者对传播的影响、社会责任。
传播的内容分析
真题演练
5.2.2.1口语媒介阶段
希腊史诗《伊利亚特》、《奥德赛》得以传承保存下来的媒介形式是( ) A. 印刷媒介 B. 手抄媒介
公共关系学第5章 公共关系的客体:公众

2
第一节 公众及其分类
一、公众的含义和特征 (一)公众的含义
公众 (public)
群众 Mass 人民 People 人群 Crowd 受众 Audience
3
特指对组织这个主体的生存和发展 有着现实和潜在利益关系的那些个人、 群体和社会团体,是公共关系对象的 总称。
是公共关系的客体 是公共关系活动的对象
(一)暗示
暗示 hint
在无对抗的条件下,通过语言、行为、表 情或某种符号,对公众的心理或行为产生影 响,使其接受暗示者的某一观点、意见,或 按暗示的一定方式活动
自我暗示
直接暗示 间接暗示 反暗示
21
他人暗示
三、群体互动中的心理现象
(二)模 仿
模仿 Imitation
指个人受非控制的社会刺激所引起的一种 行为,它以自觉或不自觉地模拟他人行为为 其特征
尽可能给公众留下良 好的第一印象,避免因 为不良的第一印象而造 成知觉的片面性
17
二、公众心理定势
(二)近因效应
近因效应 recency effct 指对最近形成的事物的印象比较深 刻
注意用新信息去巩固、 刷新公众心目中原有的 良好印象,或尽力改变 原来的不良印象
18
二、公众心理定势
(三)晕轮效应
指在认识事物或人的时候,因为往往容易 从对象的其他特征或品质推断对对象的整体 印象和看法,从而掩盖对其他特征的认识
晕轮效应 光环效应 halo effect
公关活动可以适当利用这 种晕轮效应来扩大组织或产 品的影响,美化组织或产品 形象,如“名人广告”、 “名流公关”
19
二、公众心理定势
(四)刻板效应
L产品还不错
对L产品的积极评价
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通过本章的学习,了解一些主要的传播模式 与相关理论,如5W模式、把关人理论、两级传 播模式、受众选择“3S”论、议题设置论等。
掌握一些主要的传播媒介知识,如印刷类大 众传媒、电子类大众传媒、国际互联网等,了解 公共关系的基本手段。
一、公共关系传播的涵义 英语中“communication”的含义主要有: 传递、交流、沟通、交往、共享等。与中 文比较,不仅是单向的,还有双向的交流。 定义:是指一个社会组织为了提高自身的 知名度、美誉度和和谐度,通过以符号、 图像的形式和媒介发射信息,以期公众在 思想、观念、态度、立场等发生相应变化 的活动。
第二节 公共关系传播实施技巧 一、新闻写作 新闻五要素:即五个w,即何时(whe n)、何地(where)、何事(what)、 何因〔why〕、何人(who),这是新 闻中不可缺少的五个方面。
要写好新闻稿,应掌握以下三个要点: 1、新闻稿的结构: 常见的新闻稿结构有三种:倒金字塔结构、 并列结构、顺时结构;其中最常见的是倒 金字塔结构。倒金字塔结构由导语和事实 两大部分组成,导语是新闻稿的灵魂,最 新、最重要的内容即包含其中。导语之后 是一般的新闻事实,按重要在前、次重要 在后的原则排列。
(1)时效性短; (2)传播信息易被读者忽略;
(3)具有新闻性,阅读率较高;(3)理解能力受限;
(4)文字表现力强;
(5)便于保存和查找; (6)传播费用较低。
(4)色泽较差,缺乏动感。
(二)杂志传播信息的优势和弱点
1.杂志传播的优势: (1)时效性长; (2)针对性强; (3)印刷精美,表现力强; 2.杂志传播的弱点: (1)出版周期长; (2)声势小; (3)理解能力受限。
Internet:国际互联网
(一)Internet的基本特征
国际互联网即Internet,它是指全球最大的、开放的、 由众多网络互联而成的主要采用TCP/IP协议的计算机 网络以及这个网络所包含的巨大的国际性信息资源。
(二)Internet的服务功能
Internet含有极丰富的信息资源,并能使处于异地的
8、矫正性公共关系 转危为安 矫正型公关模式:在组织遇到风险、组织的公共关系严重失 调,从而组织形象发生严重损害时所采用的一种公关活动。 (1)适应期:在组织遇到风险或组织的公共关系严重失调、 或组织形象严重受损 (2)目的:采取纠偏措施,尽量平息风波。 (3)特点:及时,及时发现问题、及时纠正错误、及时改 善不良形象。迅速果断、收效显著,但人、财、物花费较 大。 (4)具体形式:向公众解释说明、以实际行动致歉、帮助 公众解决由组织造成的问题。 (5)方法:A、以实际行动矫正形象B借助权威矫正形象 不能应付公众的抱怨和指责、而应该设法查明原因、澄清事 实、恢复信任。
• • • • •
五、公关传播的媒介选择 (一)公关传播可利用的媒介 1、人际传播媒介 语言传播媒介 非语言传播媒介
(1) 语言传播媒介: 谈话、演讲、谈判、报告、电话、电报、 名牌、信函等 注意:倾听、观察、感受、表达 (2)非语言传播媒介 人们常常辞不达意、欲言又止 表情、手势、体姿、副语言、物语等
3、大众传播媒介
报纸与杂志
报纸、杂志同属于文字传播媒介。 文字传播媒介是指借助于可视的语言文字 符号传递社会信息的各种载体。 文字传播媒介的特征: 1.记录性; 2.扩散性; 3.渗透性; 4.准确性。
(一)报纸传播信息的优势和弱点 1.报纸传播的优势:
(1)传播面广; (2)传播迅速;
2.报纸传播的弱点:
(三)把关人理论
1、把关人的概念
“把关人”又称“守门人”(gate keeper),它是指在 信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报道能够 采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。
2、把关人的传播行为:
“疏导”与“抑制”。 一般地说,把关人的传播行为包括“疏导”与“抑制” 两个方面。把关人对某些信息准予流通的便是疏导行为, 对另一些信息不让其流通或暂时搁置便是抑制行为。
人际传播的优点;交流充分,反馈及时, 内容保密 缺点;范围小,速度慢 人际传播中的心理定势:心理上的定向趋势, 是人们在特定对象发生认知、行为和各种 社会关系时所存在的一种心理上的准备状 态。
2、组织传播媒介 指组织直接控制的媒介,主要有内部简报、 黑板报、宣传橱窗等 优点:切合组织实际,费用低廉,能较好地 反映组织的意图和想法。 缺点:影响面小。
2.广播的弱点:
(1)传播效果稍纵即逝,耳过不留;信息的 储存性差,难以查询和记录。 (2)线性的传播方式,即广播内容按时间顺 序依次排列,听众受节目顺序限制,只能被动接 受既定的内容,选择性差。 (3)广播只有声音,没在文字和图象,听众 对广播信息的注意力容易分散。
(二)电视在传播信息中的优势和弱点
1.电视的优势: (1)视听结合传达效果好; (2)纪实性强、有现场感; (3)传播迅速、影响面大; (4)多种功能、娱乐性强。
2.电视传播的弱点:
(1)和广播一样,传播效果稍纵即逝,信息 的储存性差,记录不便也难以查询。 (2)电视节目同样受时间顺序的限制,加 上受场地、设备条件的限制,使信息的传送和接 收都不如报刊、广播那样具有灵活性。 (3)电视节目的制作、传送、接收和保存 的成本较高。
距离消失啦
以往人们的交流是通过写信、拍电报、打长途,在 20 世纪 末至21世纪初,中国的电信业来了个大“变脸”:E—mail,发 短信、打手机。 从此,人类无论身处世纪哪个角落,都没有了距离。 这种距离的消失来自电信技术的高度发展,可是邮电局的 功能也逐渐在人们心目中“消失”了……..
4、非语文传播符号 (1)身势语言 身势语言指人们身体部位作出表现 某种具体含义的动作符号。 (2)情态语言 情态语言指人脸上各部位动作构成 的语言。
(二)公关传播媒介选择 1、根据公众对象选择媒体 谁是你的传播对象?教育程度如何?经济收 入多少?有什么生活习惯? 2、根据公关目标选择媒体 3、根据传播内容选择媒体 4、根据组织实力选择媒体
(三)公关传播的注意事项 1、传播内容真实可信 圣经名言;当你开始失去的时候,你所有的 一切也将一起失去。 2、语言表达明确易懂 3、慎用专业术语 4、注意传播的一致性 5、传播信息应适量 6、注意与新闻界的关系。
计算机方便地进行信息交流与资源共享。 人们利用Internet可以进行科学研究、文档查询、联 机交谈、电脑购物等等。
Internet主要服务功能:
1.电子邮件(E-mail); 2.文件传输(FTP); 3.网络新闻;
(三)Internet的公共关系传播意义
Internet的传播特征主要表现在: 1.范围广泛; 2.超越时空; 3.高度开放; 4.双向互动; 5.个性化; 6.多媒体,超文本; 7.低成本。
三、公共关系传播的特点 1、社会性:要站在社会整体利益的高度,体 现作为社会一员的社会责任。 2、 道德性:表现为义务、良心、荣辱、幸福 等。,是一种自觉的道德追求。 3、 文化性:文化搭台,经济唱戏已成为很自 然的现象。 4、情感性:以情感人 5、新奇性
四、公共关系传播的活动模式 公共关系传播的活动模式:是公关传播 工作的方法系统,是由一定的公关目标和 任务,以及各种目标和任务决定的数种具 体方法和技巧构成的有机体系。
广播与电视 广播与电视同属于电子媒介。 电子媒介是指运用电子技术、电子技术设 备及其产品进行信息传播的媒介,其中包括广 播、电视、电影、录音、录象、光碟(CD、 LD、VCD、DVD)等。 电子媒介在信息传播中具有以下特征: 1.时效性; 2.远播性; 3.生动性; 4.技术性。
(一)广播在传播信息中的优势和弱点 1.广播的优势: (1)传播面广; (2)传播迅速; (3)感染力强; (4)多种功能。
(四)受众选择“3S”论
经过长期的观察和研究,传播学者发现受 传者在接触媒介和接收信息时有很大的选择性, 这就是受众心理上的自我选择过程。 这个选择过程表现为三个方面: (1)选择性注意; (2)选择性理解; (3)选择性记忆。
(五 )议题设置论
大众传播对某些议题的着重强调和这些议 题在受传中受重视的程度构成强烈的正比 关系。换言之,在大众传播中越突出某一 事件,多次、大量地报道某一事件,就会 使社会中的公众突出地议论这一话题,这 便是“议题设置”。
1、 宣传性公共关系 2、人 际性公共关系 创造“人和” 3、服务性公共关系(青年志愿者) 制造“上帝” 4、社会性公共关系(举办公益活动) 造福于民 5、征询性公共关系(民意调查等)
6、建设性公共关系(组织初创时,为打开局面而开展的活 动。) (1)适应期:组织初创或新产品、新服务首次推出时期、 为打开局面而采用的公关传播模式。 (2)工作重点:宣传和交际,向社会公众介绍自己,形成 良好的第一印象,创牌子。 (3)形式:采用高姿态传播形式,如开业庆典、开业广告、 新产品展销、新服务介绍、主动参加社区活动等, (4)特点:声势大、见效快、但成本高。 (5)开展建设型公关,首先要考虑整体的组织形象定位, 可以从以下角度考虑几种方法: (1)组织与产品的名称。 (2)组织的CIS与组织文化(3)大力塑造形象、推出品 牌,(4)掌握分寸、真实宣传
6、维系性公共关系(潜移默化、渐进的方式开展活 动) 潜移默化、细水长流、日积月累 (1)适应期:在稳定发展时期,顺利期, (2)目的:是通过不断的宣传和工作,维持组织在 社会公众心目中的良好形象。是针对公众心理特 征设计的。 (3)特点:经常持久、成本较低。 (4)具体形式:保持一定的见报率、长期在建筑物 上做广告、逢年过节的专访慰问,如寄明信片、 送鲜花。 (5)类型:A、硬维系B软维系 C强化维系
7、防御性公共关系:在组织可能出现或已出现不协调时, 防微杜渐,以退为进、以攻为守 防微杜渐 (1)适应期:在组织发展顺利时期或出现潜在危机 (2)目的:为防止自身的公关失调(为控制公关失调的苗 头) (3)特点:(防御与引导相结合)以防为主、防中有攻 (4)具体形式:调查与预测,及时向组织提供外部信息、 主动提出改进建议,协调好组织内部关系、针对时局采取 自我保护措施。 要善于发现问题、预见问题,以预防为主,及早制定出防 治措施。 (5)方法(思路):A、培养强烈的防火意识(要居安思危, 具有危机意识;要有自律意识;要有公众意识;要有尊重 舆论的意识;要有法律意识)B、建立科学的报警系统 (外部预警、内部自查) C、预先采用妥善的灭火方法