七年级政治下册 1.1 我们都爱玩导学案1 人民版
人民版思品七下《我们都爱玩》(第二框)word导学案
第二框《玩中也能学》导学案玩陀螺，更着迷于试着去解释玩陀螺时产生的那一个个问号。
这个孩子就是后来的诺贝尔物理.学奖金获得者一一意大利物理学家恩里科•费米。
可见，玩可以培养幼儿身上的创造精神，使幼儿迷恋创造性工作，体验到成功者的欢乐和自豪感，使孩子隐藏着的智慧、禀赋和才能，在玩中得以展现，心智得以启迪，在认识世界和认识自己中变得更加聪明起来。
•（四）玩可以培养勇敢精神。
玩有利于培养儿童的健康体魄和勇敢精神。
古人说："一身动则一身强。
”对幼儿来说，玩就是很好的动。
踢球、赛跑、拽包、玩滑梯、登浪船，不仅可以促进儿童发育，而且有利于培养他们顽强勇敢的精神。
居里夫人就很重视对孩子们这方面的培养。
她发现两个女儿胆子小，就注意让她们在实际活动中受锻炼。
当她们一起外出玩不能当天回家时，就借宿在农民家里。
居里夫人还经常鼓励孩子玩带有一定冒险性的游戏，因此，女儿们长大后都很勇敢、坚强四、实战演练一、单项选择题（下列各题中，选项中只有一个最符合题意）1、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。
但下列玩法中，你认为不应该提倡的有（）A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作2、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。
怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是（）A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵二、请你参与活动并探究3、关注同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。
为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。
人民版七年级政治下册复习：第1课-我们都爱玩(含答案)
七年级下册第一单元 我是自己的主人 第一课 我们都爱玩一、基本问题：1.为什么说玩是我们的权利？答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。
（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。
90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。
2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。
3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。
4.我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。
第一单元我是自己的主人 第二单元感受现代生活第三单元一起成长 七年级思想品德下册知识框架第一课 我们都爱玩 玩是我们的权利，玩中也能学，玩的益处，健康有益的玩耍要遵循三个原则，网络时代如何玩，玩与学的协调（关键概念：玩、娱乐） 第二课 情绪调味师 爽的感觉，情绪的表达，愤怒的危害，愤怒的力量，情绪低谷的表现及调控（关键概念：情绪） 第三课 生活中的“雷区” 雷区即不良诱惑，雷区在哪里，黄赌毒的危害及预防，拒绝有技巧，拒绝不良诱惑的方法（关键概念：诱惑、雷区） 第四课 电视机的变迁 服饰的变化，购物的变化，国家政治经济文化科技外交的变化，农村的改革、城市的改革，变化的根本原因及直接原因（关键概念：变化，经济发展） 第五课 小康家园 小康，小康的国内标准及国际标准，低水平、不全面、发展不平衡的小康，全面小康的要求（关键概念：小康，社会进步与发展） 第六课 飞天梦想 神五升空的意义，我国科技成就和科技国情，科教兴国战略，科技计划及奖励（关键概念：科技） 第七课 人类的翅膀 航天活动目的，科技改变生活，科技是把双刃剑，正确对待科技（关键概念：科技，科技的利与弊） 第八课 让我们的耳朵醒来 倾听的意义，耳朵沉睡的原因，正确看待父母、老师的唠叨，学会倾听或倾听的技巧（关键概念：倾听，唠叨） 第九课 生命的林子 竞争无处不在，竞争的作用，面对竞争的态度，正确对待竞争的成功与失败，竞争的目的，不正当竞争的危害，怎样面对竞争、参与竞争（关键概念：竞争） 第十课 我的朋友圈 友谊的含义，正确的择友标准，友谊的作用，交友的原则，交友的误区（关键概念：友谊、交往、交友）5.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质（5）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。
七年级政治下册 第一课《我们都爱玩》第三框 《不能玩过了头》导学案(无答案) 人民版
科目思品主备人审核人课型新授备课时间课题第一课第二框《不能玩过了头》课时安排1课时授课时间导学目标1、使学生认识到健康玩应遵循的三原则。
2、使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。
学习重点难点玩的三原则学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、练习巩固导学过程备注一、自主学习通过阅读课文，弄清下列问题1、玩的三原则2、总结自己玩的经验。
二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑1、为班上同学能健康有益地玩耍写一篇倡议书。
2、小组选择一个节日，设计一套娱乐方案。
三、知识拓展：今天你会“玩”吗？若尘现代人，要么没时间玩，要么有时间不会玩。
世界上的许多学问其实是“玩”出来的，因此，“玩”自身也应成为一门专门的学问。
尤其是现代人，更应该学习如何玩。
玩是需要界定的在古代，玩更多表示贬义，它的意义被发现，经历了一个艰难的过程。
玩，随着社会的发展、物质的充裕、闲暇的增多才得以认可。
玩，是人的天性，儿童时期就充分表现的本能、本性。
可惜，大人们却将这种本性、本能扭曲为另一种形式，只选取了它的引申义：玩权、玩术、玩感情、玩心眼，甚至——玩命。
玩法以人数论：有单人游戏，双人游戏，多人游戏。
单人游戏发展人的内省能力，向灵魂的深处拓展；双人游戏发展人的对抗能力，向灵魂的边界拓展；多人游戏发展人的协作能力，向灵魂的宽度拓展。
“玩”是有境界的人对“玩”本身是一个发现和体悟的过程，就像幸福需要学习一样，人对玩也需要一个学习的过程。
玩的境界有三种：最低境界是偏于一端：要么是工作狂，“只知劳作，不知玩乐”，认为“玩物丧志”；要么是颓废派，“只知玩乐，不知工作”，主张“及时行乐”。
较高境界是工作、玩乐泾渭分明，工作就是工作，玩乐就是玩乐。
工作是对玩乐的保障，玩乐是对工作的奖赏。
最高境界是：工作，就是玩乐；玩乐，就是工作。
如梁启超在《敬业和乐业》中所言：职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。
人民版七年级思想品德下第一课《我们都爱玩》第一课时教案
第一课《我们都爱玩》玩也是我们的权利，玩中也能学教材分析本课分为四框，本课以玩为关键词，由《玩也是我们的权利》、《玩中也能学》、《不能玩过了头》、《网络时代，我们怎么玩》四个部分组成。
教学目标知识与技能：知道玩是未成年人的权利能力目标：认识到玩的意义和重要性情感态度与价值观：认识到玩与学不是对立的教学重点：认识到玩的意义和重要性教学难点：学会正确处理玩和学的关系教学过程：一、导入新课播放幻灯片：打雪仗、游泳、诗歌朗诵、队列训练等画面导入：玩是人的天性，不仅小学生、初中生如此，即使是成年人，也需要通过休闲、娱乐来调节和放松自己。
但是父母、老师总是担心我们因为玩而耽误了学习，想方设法地限制我们玩的时间。
怎么办呢？板书课题：第一课《我们都爱玩》（一）玩也是我们的权利二、讲授新课师：孩子玩的权利是有法律依据的。
联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确- 认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
”可是我国青少年的这种基本权利却经常遭到侵害。
儿童生理科学研究成果显示，12岁左右的儿童，每天连续睡眠的时间应不少于10小时。
但2012年上海市的调查发现，该市的儿童睡眠时间普遍严重不足！下面请同学们做一个小调查：看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少？算一算：一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么？其中多少时间真正用在了休息和玩耍上？学生讨论（略）教师小结：同学们总是觉得自己并不闲！而侵害者我们“休息和玩的权利”的往往是是我们的家长、老师或学校。
他们为什么要这样呢一个重要的原因就是他们对玩有误解。
你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解呢？学生讨论：家长老师对我们玩的误解有哪些：……消除误解的办法：……教师小结：我们的权利一方面要来自社会的保障，另一方面也要靠我们自己来宣传和维护。
贵州省六盘水市第十三中学七年级政治下册 1.1 我们都爱玩导学案1(无答案) 人民版
1.1 我们都爱玩
课
题
五段
学情预设
明
确
目
标重点难点
重点：玩是未成年人的权利，玩和学的关系。
难点：懂得维护未成年人的权利，学会从玩中学。
学法指导
本课分为2个课时，第一课时独立学习，交流讨论；第
二课时合作展示，反思总结。
定
向
自
要求快速、积极、有序、高效地阅读教材2—7页内容，在课本上
梳理出本课相关知识，弄明白定向自学中提出的问题，做好展示准备反
馈。
1、简述联合国《儿童权利公约》产生的背景及主要内容。
3、你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？
4、请你设计一种方案，来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的
休闲、娱乐权利。
5、小调查：随着《爸爸去哪儿》节目的热播，让我们体会到了玩
的重要性，你试试列举一下玩有哪些好处？
学
检查
讨论
小组长检查完成情况，小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。
展示
反馈
完成定向自学上的问题。
反思
总结
教师反思：学生在自主学习时时间把握不好，部分学生未完成，督促小组长检查，汇报要落到实处。
下节
目标展示
1、完成定向自学，检查讨论导学案。
2、完成展示与反馈。
七年级政治下册 第一课《我们都爱玩》第一框 《玩也是我们的权利》导学案(无答案) 人民版
5、设计一种方案，如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护《儿童权利公约》。
三、知识拓展：
3、孩子在十岁前要做的32个游戏
1在河边草地上打滚。2捏泥团。
3用面粉捏小玩意儿。 4采集青蛙卵。
5用花瓣制作香水。 6在窗台上种花。
7用硬纸板做面具。8用沙子堆城堡。
学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、练习巩固
导学过程
备注
一、自主学习
1、《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么？
2、“成年人”和“未成年人 ”的区别是什么？
3、统计：从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?学生一 年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中有多少时间真真用在休息和玩耍上?
第一框《玩也是我们的权利》导学案
科目
思品
主备人
审核人
课型
新授
备课时间课题第一课第源自框《玩也是我们的权利》课时安排
1课时
授课时间
导学目标
1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重要性。
3、懂得维护玩的权利
学习重点难点
重点：结合实际知识，认识到玩的意义和重要性难点：结合实际知识，认识到玩的意义和重要性
27做一个风筝并放上天。28用草和小树枝搭一个“窝”。
29在公园找十种不同的叶子。 30种菜。
31为父母做早饭并送到床前。32和人小小地打一架。
四、实战演练
一、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)
1、专家研究结果显示：66.6%的中小学生睡眠时间不达标；48.2%的中小学生感觉睡眠不足；23.5%的中小学生晚上很难入睡。材料表明：
自-七年级思想品德人民版第一课导学案
第一课《我们都爱玩》学习目标１、知道玩是未成年人的权利,认识到玩的意义和重要性。
２、认识到玩和学不是对立的，学会正确处理玩和学的关系。
３、掌握玩的原则,知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。
学习重点1、认识学习和玩并不对立。
2、如何处理学和玩的关系,掌握原则,把握分寸，了解在网络时代怎样在玩中学习，在学习中体会玩的快乐。
ﻩ学习难点学习和玩的既不对立,又有区别的关系。
预习案一、知识梳理，提出目标，向学生展示目标。
【玩也是我们的权利】１、儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。
【玩中也能学】2、玩有很多类型，不同类型的玩家可以发展人在不同方面的素质。
【不能玩过了头】3、玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。
我们在玩耍的时候应该遵循以下三个原则:一是无害原则,二是适度原则，三是安全原则。
【网络时代,我们怎么玩】４、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。
５、当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
二、有问必答1、留美博士周峰,ｌ3岁就考入了中国科技大学少年班，他就是“玩”出来的。
他的父母认为孩子在玩的时候，头脑敏锐度最高，对知识特容易接受，因而有事半功倍之效。
有一次家中打家具，周峰爬进大衣橱，关好橱门,里面一片漆黑，只有橱门上有一个小孔透着亮光，他从小孔向外一看,发现外面所有的人都是倒立的,顿时像哥伦布发现了新大陆一般，拉了许多小朋友来看，父亲告诉他这是“小孔成像”的道理。
周峰好奇极了,对物理产生了兴趣,结果上了中学以后,他的物理学得特别出色。
留美博士周峰的经历给你带来什么启示?游戏可以给你带来什么好处?２、据中国新闻网报道：20０9年７月26日,某重点中学高一学生林某,因迷恋游戏机中带有赌博性质的老虎机,赌博输钱后，抵制不住诱惑、铤而走险,五人结伙拦路抢劫，被公安机关侦破,并予以逮捕。
七年级政治学案
人民版七年级思想品德下册导学案第一课我们都爱玩第一课时玩也是我们的权利玩中也能学主备人：薛延明张丽娜审核人薛延明课型：新授授课时间：2014.3【学习目标】1、知道玩是未成年人的权利，怎样维护自己的此项权利。
2、认识玩的重要性和意义。
3、玩与学之间的关系，了解怎样才是真正的玩。
【重点】维护玩的权利的法律依据【难点】在玩中发展自己各方面的能力和素质设疑自探【预习】一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）（一）填空：1._____是我们的天性，_____不仅让我们感到_____，_____中也能学。
2._____也是我们的权利。
3.联合国《儿童权利公约》第31条规定：“儿童享有__________，从事于儿童年龄相宜的__________，以及自由参加_______ 和_____。
”4.12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_____小时。
5.侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人，而是_________ ________。
6.玩有很多类型，不同类型的玩可以______________。
7.玩对你有什么帮助和好处？（二）问答：1、翻阅教材P2，回答：联合国《儿童权利公约》第31条的规定缔约国确认2、玩能发展人在哪些方面的能力和素质？（请参考P6）3、你怎样理解“玩”与“学”之间的关系？（提示：玩与学矛盾吗？）【合作探究】探究1：材料：许多父母训斥孩子的口头禅是“就知道玩，还不赶快去学习”。
调查发现，城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68分钟。
他们每天要温习功课，并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后，还要完成父母安排的课外作业。
高达百分之四十七的父母承认，“为了学习，不让孩子看他喜欢看的电视节目”；百分之八十六的父母认为“孩子看电视多了会影响学习”。
（1）这则材料说明了什么（2）我们可以玩吗？请写出我们玩的两点理由。
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3、你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？
4、请你设计一种方案，来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。
5、小调查：随着《爸爸去哪儿》节目 的热播， 让我们体会到了玩的重要性，你试试列举一下玩有哪些好处？
检查
讨论
小组长检查完成情况，小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。
1.1我们都爱玩
课题
五段
学情预设
明
确
目
标
重点难点
重点：玩 是未成年人的权利，玩和学的关系。
难点：懂得维护未成年人的权利，学会从玩中学。
学法指导
本课分为2个课时，第一课时独立学习，交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。
定
向
自
学
Байду номын сангаас要求快速、积极、有序、高效地阅读教材2—7页内容，在课本上梳理出本课相关知识，弄明白定向自学中提出的问题，做好展示准备反馈。
展示
反馈
完成定向自学上的问题。
反思
总结
教师反思：学生在自主学习时时间把握不好，部分学生未完成，督促小组长检查，汇报要落到实处。
下节
目标展示
1、完成定向自学，检查讨论导学案。
2、完成展示与反馈。