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新沪科版九年级物理上册全册ppt课件

讲授新课
测体温时
水银膨胀能细弯管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在细弯管处断开，故仍然指示原来的温度。通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内，不能自动退回液泡中。
课堂小结
讲授新课
一从水之旅谈起
观察与思考
水太阳照射水蒸气冷却凝聚
小水滴小冰晶
合并假如
成大温度水滴较低
雨雪或冰雹
讲授新课
观察与思考
准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰。
讲授新课
一熔化
提出问题： 1.冰在什么情况下由固体变成液体？ 2.冰的熔化过程中与其他固体（如石蜡）在熔化过程中的温
度变化相同吗？
猜想与假设：熔化过程可能相同，也可能不同，熔化时温度可能保持不
变，也可能发生变化。
设计实验与制定计划：分别加热碎冰和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比
较其温度变化规律。
导入新课
观察与思考自然界中常见物质存在的状态有：固态、液态、气态三种。
“春暖花开，冰雪消融。”
固态
液态
上述过程中，水的状态是如何转换的？
导入新课
小结与归纳
像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。
导入新课
认知与了解
学习目标

电能的输送课件沪科版物理九年级全一册

电的示意图，输电线的总电阻为 0.1Ω.为
保证居民楼内用户的所有用电器都能正常
工作，居民楼的输入导线间的电压必须保
证是 220V，当居民楼内消耗的功率为
44kW 的时候，求：
（1）通过输电线的电流；
（1）200A
（2）供电设备的输出电压；
（2）240V
（3）居民楼内由于家用电器的增加，特
向供电部门申请增容，即增加用电功率.
C. 靠近会造成高压电弧触电
D. 高压线会把人弹出去
3. 在变电站旁常常立有如图所示的警示
牌，这样做的主要目的是提醒人们不能靠
近高压带电体，从而避免发生高压电弧
触电.
4. 一座水电站输送的电功率是 4400kW，
输电电压是 220kV，若输电线总电阻为
0.5Ω.问
（1）输电线路损失的电功率是多少？
B. 输电过程损耗小
C. 便于各种形式能量的转化
D. 平衡不同区域的用电负荷
3. 近年来我国对偏远农村陈旧老化的电网进行改
造，以减少远距离输电的电能损耗而降低电费，减
轻农民负担.减少远距离输电的电能损耗可采取的
措施是（ B ）.
A. 提高输送功率
B. 提高输电电压
C. 增大输电电流
D. 减小输电线的横截面积
220 V 供家庭使用.
4. 高压输电：当发电厂输出电功率一定，
由 P＝UI 可得，输电时电压越高，电
流就越小 .此时因为输电线路上有电
2Rt
Q＝I
阻，根据
可知，电流越小时，
在电线上消耗的电能就会越小 .所以
电厂在输电时升高输电电压，减少电
能在输电线路上的损失.
5. 某学校组织开展了调查学校用电情况的

沪科版九年级物理全册优质教学PPT课件

第十二章温度与物态变化
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第一节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第二节
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第三节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件目录
0002页 0057页 0135页 0180页 0266页 0268页 0339页 0415页 0472页 0526页 0570页 0626页 0658页 0672页 0720页度与物态变化第二节第四节第十三章内能与热机第三节内燃机第十四章了解电路第二节让电灯发光第四节科学探究：串联和并联电路的电流第十五章探究电路第二节科学探究：欧姆定律第四节电阻的串联和并联第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢第四节第一节磁是什么第三节科学探究：电动机为什么会转动第一节电能的产生
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第四节
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沪科版九年级上册物理全册PPT教学课件(精心整理汇总

4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别
观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四体温计
观察与思考
1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
讲授新课
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
讲授新课
实验与思考
放入冷水中时
放入热水中时
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具：温度计。原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
讲授新课
观察与思考
℃
110 100 90
最高温度？
110℃
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温
80 70 60 50 40 30 20 10
分度值 1℃
量程
～
度值。
0 -10 -20
最低温度？
－20℃
讲授新课
实验与探究
1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究
3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部。
导入新课
小结与归纳
像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解熔化的含义。 2.了解晶体和非晶体的区别。

沪科版九年级物理教学复习(全)精品PPT课件

沪科版九年级物理
第一节温度与内能
2、温度计
沪科版九年级物理
第一节温度与内能
3、用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
第二、三节物态变化中的吸热过程及放热过程
1．吸热过程：熔化；汽化；升华； 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。水蒸气是看不见的气体；而 “白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够继续放热。
1、定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量叫做这种物质的比热容。 2 、单位： J/（Kg℃）； 3、水的比热容是4.2×103 J/(kg℃)；
沪科版九年级物理
第一节温度与内能
4、物体的内能（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分
子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。
（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。
【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为100等份，每一份是1℃。
沪科版九年级物理
第一节温度与内能
2、温度计
用来测量物体温度的仪器
常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的）：

沪教版物理九年级上册全册课件

（3）进行实验： 1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中，在坐标纸上画出图像
海波的温度石蜡的温度
B用体温计测量人体温度时，玻璃泡不能离开人体； C如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒； D用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合物的温度。
练一练
4、用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ B ） A.36.9℃和38.6℃ B.37.5℃和38.6℃ C.36.9℃和37.5℃ D.37.5℃和37.5℃
练一练
5、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5 个步骤，请填上正确的顺序__B_A_C_E_D___ A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
，水的三
种状态在一定条件下是可以相互转化的。
现在你知道水是怎样“旅行”的吗？
二、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
感觉可靠吗？试一试
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
三、温度计
胀冷缩的规律制成的。
2、摄氏温度
一个大气压下，
冰水混合物的温度规定为0℃。
0℃
冰水混合物
一个大气压下，沸水的沸腾温度规定为100℃。
沸腾的水
100℃
将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？

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沪科版九年级物理PPT课件沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件，共28页。

导入新课课桌、书本、黑板、道路、桥梁、首饰这些物质都是由不同材料制成的，那么人类社会是怎样认识、开发、利用这些材料的呢？新课讲授一、材料与社会人类发展过程中...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载，共35页。

本节目标（1）知道材料对人类社会发展的促进作用。

（2）知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。

（3）知道超导材料是一种电阻为零的材...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件，共13页。

学习目标： 1、知道材料对人类社会发展的促进作用 2、知道导体、绝缘体、半导体之间的差异 3、知道超导材料的特性 4、了解纳米材料及应用 5、了解当代的新材料发现及应用深...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件，共39页。

能源与社会能源:产生能量供人类使用的物质资源。

像太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。

像煤、石油、天燃气、核能、...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT下载，共27页。

【学习目标】 1．知道材料对人类社会发展的促进作用。

2．知道材料的导电性，并可将材料分为导体、半导体、绝缘体。

3．知道常见的导体、半导体、绝缘体及其应用。

4．知道超导...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载，共25页。

学习目标 1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。

新知探究开发新能源 1.太阳...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件，共50页。

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0002页 0047页 0074页 0197页 0232页 0311页 0313页 0363页 0414页 0465页 0509页 0539页 0558页 0596页 0652页 0704页 0753页
最新版九年级全册物理课本科学探究:熔点与沸点物态变化中的放热过程第十二章内能与热机科学探究:物质的比热容热机效率和环境保护测量电压连接串联电路和并联电路测量电压电阻与变阻器 "伏安法"测电阻家庭用电科学探究:电流做功与哪些因素有… 测量电功率磁是什么科学探究:电动机为什么会转动电能的产生
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第十一章从水之旅谈起
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