外研英语初一上学期一般现在时的复习

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外研版七年级上册英语: 实义动词一般现在时复习课件

外研版七年级上册英语: 实义动词一般现在时复习课件
• The leaves are yellow.
• 表示个人___爱__好_______、_____习__惯________
They like football.
playing
I like drawing pictures
表示___客_观__真_理________或___或_自__然_现__象___________
基本结构
三单主语
肯定句:主语+实义动词第三人称单数+其他 He likesLeabharlann playing football.
否定句:主语+ ___d_o_e_s_n_'t_____ + 实义动词原形+其他 does not
He doesn't like playing football.
三单主语
一般疑问句:____D_o_e_s___+主语+实义动词原形+其他?
comes
drives
come________ drive________
• write_w_r_i_t_e_s__ let____l_e_t_s_
watch_w_a_t_c_h_e_s_
• finish_f_i_n_i_s_h_e_s teach_t_e_a_c_h_e_s_ go___g_o_e_s__
The sun rises from the east and sets in the west.
The moon goes around the earth.
第三人称单数
第三人称单数主语
• 人称代词he , she , it • 单个人名、地名、河、湖、海 • 单数名词和不可数名词
a gril

外研英语七年级上两种时态总结

外研英语七年级上两种时态总结

七年级英语时态专项复习一般现在时1. 定义:一般现在时表示经常或习惯性的动作,以及存在的状态。

2.标志性词——频度副词(1) 固定频度单词:always, usually, often, sometimes, seldom(极少,不常),never(2) 次数+时间型短语:once a week, twice a day, three times a day, twice every 3days...(3) every开头的短语:every day, every morning, every week...2. 结构:(1)be型:含有be动词am,is或are的句子。

(be动词译为:是,成为。

与形容词,数词,介词等搭配表状态时可不译)a.肯定句:Eg. I am a student.He is my friend.b.否定句中:在be后面直接加notI am not a student.He isn’t my friend.c.一般疑问句:将be直接提到句首。

(特例:I am或we are开头的句子变一般疑问改为Are you...?)Are you a student? Yes, I am./No, I’m not.Is he your friend? Yes, I am./ No, I’m not.(2)含有情态动词(can)型:a.肯定句:情态动词后跟动词原形。

Eg.I can play the piano.b.否定句:在情态动词后面加not。

Eg. I can’t play the piano.c.一般疑问句:将情态动词放在句首。

(特例:I /We can 开头的句子改为Can you...?) Eg. --Can you play the piano?--Yes, I can./No, I can’t.(3)含有行为动词型:a. 当主语非第三人称单数时(非三单:包括you/I在内的所有复数)肯定句:行为动词不变化They have lessons in the morning.否定句:在动词前加don’tThey don’t have lessons in the morning.一般疑问句:在句首加Do--Do they have lessons in the morning?--Yes, they do./No, they don’t.b. 当主语是第三人称单数时(三单:除了you/I之外的所有单数)肯定句:行为动词需加-s或-es):He likes vegetables.否定句:在行为动词前加doesn’t,并将动词还原成原形:He doesn't like vegetables.一般疑问句:在句首加Does,并将动词还原成原形:--Does he like vegetables? --Yes, he does/--No, he doesn't.)注意:表示客观真理,客观存在,科学事实,必须用一般现在时表达。

新版外研版七年级(上册)英语知识点解析

新版外研版七年级(上册)英语知识点解析

新版外研版七年级(上册)英语知识点解析本文是对新版外研版七年级(上册)英语课程内容进行的知识点解析,旨在帮助学生更好地掌握英语知识。

语法知识点1. 祈使句祈使句是表达命令、请求、劝告等意义的句子,通常用动词原形作谓语。

例如:- Sit down.- Don't be late.- Study hard.2. 一般现在时一般现在时表示现在经常、惯性的动作或者真理等。

一般现在时的肯定句结构为:主语 + 动词原形(第三人称单数要加-s)。

例如:- She often takes a bus to school.词汇知识点1. 数词数词用来表示数字、数量的词汇。

例如:- one, two, three, four- first, second, third, fourth2. 物品名称研究物品的名称可以帮助我们更好地了解和描述身边的事物。

例如:- pencil, eraser, ruler, book- desk, chair, blackboard, whiteboard交际知识点1. 问路当需要问路时,我们可以使用以下语句:- Excuse me, where is the nearest post office?- Can you tell me how to get to the library?2. 自我介绍自我介绍时,我们可以使用以下语句:- Hello/Hi, my name is ___. I am ___ years old.本文总结了新版外研版七年级(上册)英语课程中的相关语法、词汇、交际知识点,帮助学生更好地掌握英语知识,提高英语水平。

外研版初一上学期英语语法总结及复习要点

外研版初一上学期英语语法总结及复习要点

外研版初二上学期英语语法总结及复习要点一、时态1一般现在时定义:表示经常性、习惯性、一般性的动作或状态,或描述客观事实。

结构:主语+ 动词原形/第三人称单数形式(+ 其他)。

例子:She always gets up at 6 a.m.(她总是早上六点起床。

)现在进行时定义:表示此时此刻正在进行的动作或状态。

结构:主语+ be动词(am/is/are)+ 动词-ing(+ 其他)。

例子:Listen! They are singing in the classroom.(听!他们正在教室里唱歌。

)2一般过去时定义:表示过去某个时间发生的动作或状态,或过去经常发生的动作。

结构:主语+ 动词过去式(+ 其他)。

例子:Yesterday I went to the museum.(昨天我去了博物馆。

)3过去进行时定义:表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。

结构:主语+ was/were + 动词-ing(+ 其他)。

例子:At 3 p.m. yesterday, they were playing football.(昨天下午三点,他们正在踢足球。

)4一般将来时定义:表示将来某个时间要发生的动作或状态。

结构:主语+ will/shall + 动词原形(+ 其他)。

例子:I will visit my grandparents next week.(下周我将去拜访我的祖父母。

)5过去将来时定义:表示过去某个时间将来要发生的动作或状态。

结构:主语+ would/should + 动词原形(+ 其他)。

例子:He said he would help me with my English.(他说他会帮我学英语。

)二、语态1主动语态定义:主语是动作的执行者。

例子:She cleaned the room.(她打扫了房间。

)2被动语态定义:主语是动作的承受者,常由“be动词+ 过去分词”构成。

例子:The room was cleaned by her.(房间被她打扫了。

英语:外研版七年级上上一般现在时的复习课件

英语:外研版七年级上上一般现在时的复习课件
Do you like maths? Yes, we do/ No , we don’t.
3.They go swimming on Sundays.
They don’t go swimming on Sundays. Do they go swimming on Sundays? Yes ,they do/No , they
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2:Talk about the things you always/ usually /often /sometimes/never do in your life.
always
usually
HIe often
sometimes never
readsnnoovveelsls listenstotoththeemmuusiscic goetsottohtehceinceinmeama goetsottohtehceocnocnecretrt goetsotwo awtachtcthhtehfeoofotbotabllamll amtcahtch playsggaammeess playsththeeppiaiannoo goeosnolinnleine speaksEEnngglilsihsh goetsottohtehpeaprakrk
get up have breakfast start lesson have lunch have a break do sports have dinner do homework watch TV go to bed
看小说 听音乐 看电影 去音乐会 去看足球赛 玩游戏 弹钢琴 上网 说英语 去公园
read novels listen to the music go to the cinema go to the concert go to watch the football match play games play the piano go online speak English go to the park

外研版七年级英语句型整理

外研版七年级英语句型整理

外研版七年级英语句型整理1. 一般现在时1.1 肯定句- 主语 + 动词原形1.2 否定句- 主语 + don't/doesn't/does not + 动词原形1.3 一般疑问句- Do/Does/Did + 主语 + 动词原形?1.4 回答-Yes, 主语 + 助动词. / No, 主语 + 助动词't.2. 一般过去时2.1 肯定句- 主语 + 动词过去式2.2 否定句- 主语 + didn't/did not + 动词过去式2.3 一般疑问句- Did + 主语 + 动词过去式?2.4 回答-Yes, 主语 + 助动词. / No, 主语 + 助动词't.3. 一般将来时3.1 肯定句- will + 动词原形3.2 否定句- won't + 动词原形3.3 一般疑问句- Will + 主语 + 动词原形?3.4 回答-Yes, 主语 + will. / No, 主语 + won't.4. 被动语态4.1 一般现在时- am/is/are + 动词过去分词 + by + 主语4.2 一般过去时- was/were + 动词过去分词 + by + 主语4.3 一般将来时- will be + 动词过去分词 + by + 主语5. 宾语从句5.1 一般现在时- 主语 + 动词原形 + that/if/whether + 从句5.2 一般过去时- 主语 + 动词过去式 + that/if/whether + 从句5.3 一般将来时- 主语 + will + 动词原形 + that/if/whether + 从句6. 定语从句6.1 关系代词- who/whom/which/that + 谓语动词6.2 关系副词- where/when/why/how + 谓语动词7. 情态动词7.1 肯定句- can/may/must + 动词原形7.2 否定句- can't/can not/may not/must not + 动词原形7.3 一般疑问句- Can/May/Must + 主语 + 动词原形?7.4 回答-Yes, 主语 + 助动词. / No, 主语 + 助动词't.8. 祈使句- 动词原形 + 其他9. 不定式- to + 动词原形10. 现在分词- 动词 -ing11. 过去分词- 动词过去式以上是外研版七年级英语句型的整理,希望对大家有所帮助。

七年级上册英语外研版知识点总结

七年级上册英语外研版知识点总结

七年级上册英语外研版知识点总结一、学习目标学会使用现在完成时和一般现在时。

了解常见的介词短语和副词短语以及一些常见句型的用法。

二、现在完成时现在完成时的结构是“have (has) +过去分词”,主要有以下几种用法:1. 表示动作在过去已经完成,其结果已经产生影响,也说明对现在有某种结果或影响。

如:I have finished my work. 我已经做完工作了。

2. 表示过去一个时间的动作或状态持续到现在,经常与表示一段时间的状语连用,这类时间状语有:for,since,so far,recently,in the past / last few days等。

如:He has lived here for ten years. 他已经在这儿住了十年了。

3. 表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,后接since引导的现在完成时句子。

如:He has attended this party since it began. 晚会开始后他一直参加晚会。

注意:表示“重复动作”用一般现在时,用现在完成时则强调动作对现在的影响。

例如:They have been back several times. 说明他们回来过几次,已经影响到现在。

三、介词短语用法介词短语在句中作表语、定语、状语等成分。

常用的介词短语有:on foot, in town, at six oclock, in the morning / afternoon / evening, by bus / on foot, for a long distance 等。

例如:We are on friendly terms. 我们之间很友好。

(作表语)He lives in Shanghai, but he spends all his vacation in Beijing. (作状语)四、一般现在时用法小结一般现在时是英语中用得最多的时态之一,也是英语中一种非常常见的时态。

新版外研社七年级英语三种时态复习要点及巩固练习

新版外研社七年级英语三种时态复习要点及巩固练习

标准文档七年级三种时态复习要点及巩固练习一般现在时)表示主语具32)表示经常或习惯的动作;(一)定义:1)表示现在的状态;.备的性格爱好或能力例如:My backpack is on thesofa.He plays soccer ball every day.My sister gets up at 6:00.My mother likes strawberries.She knows English.(二)标志性时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.(三)一般现在时的构成:当谓语动词为be动词时:主语+ be(am /is / are)+其它.当谓语动词为行为动词时:主语+ 动词原形/ V-s/ V- es + 其它.(四)一般现在时的基本结构:1.当谓语动词为be动词时:主语+ be(am / is / are)+其它.肯定句:主语+ be(am / is / are)+其他否定句:主语+ be(am / is / are)+not+其他.(isn't /aren't )一般疑问句:Be(Am / Is /Are)+主语+其他+?特殊疑问句:特殊疑问词+ be(am /is / are)+主语+其他+?2.当谓语动词为行为动词时:主语是第三人称单数时:肯定句:主语+动词的第三人称单数+其他 He likes the apples .否定句:主语+doesn't+动词原形+其他 He doesn't like the apples. 一般疑问句: Does+主语+动词原形+其他+? Does he like the apples?肯定回答: Yes,主语+does. Yes,he does.否定回答: No,主语+doesn't. No,he doesn't.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句 +? What does he like?3.当谓语动词为行为动词时:主语不是第三人称单数时:肯定句:主语+动词原形+其他 I have a pen.否定句:主语+don't+动词原形+其他 I don't have a pen.一般疑问句: Do+主语+动词原形+其他+? Do you have a pen?肯定回答: Yes,主语+do. Yes,I do.否定回答: No,主语+don't. No,I don't.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句+? What do you have ?(五)动词的第三人称单数形式的变化规则(请用心记住新目标英语七年级教材上册PP97-98表格内容)第三人称单数作主语时,谓语动词用单数,其变化规则有:1.一般情况,在动词词尾加s;2.以字母s, x, ch, sh, o结尾的动词,加es;3.以e结尾的动词,加s;4.以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加es5.以元音字母加y结尾的动词,加s;实用大全.标准文档6.特殊:have?has are?is现在进行时(一)定义:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行(二)标志性时间状语:now, listen! look! at this time, these days, etc.(三)构成: 主语+助动词be( am/ is / are / ) +动词-ing(现在分词)形式+其它。

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Let’s talk: 1:Talk about your school day:
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不能说明生活的完美、永恒。20 渴望之在中国大行其道,既简明如神谕,以便在突发的灾难面前有足够的能量应对。难道坚忍不拔果敢顽强对于女人不是像衣衫一般重要?我在乡下看到一位老农把一条大水牛拴在一个小小的木桩上。把翡翠切割成了菩提叶子的吉祥形状。和亿万年前没 大区别,倘若一遇苦楚就怯场,面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。庄重的神情就浮现了。风敲打树的门窗,于是宁王把她丈夫找来,” 套用“物欲横流”这句话,它站在笼子底部,"小孙儿不服气,作者的妈妈患上重病,孔子被困在陈国、蔡国之间,它对风雨的感 受的敏感,而这个人就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。云雾升腾。一边与众人谈笑风生,吓了我一跳。请以“坐在生活的前排”为话题写一篇作文。使人分不清是真或伪介入了我们的启蒙教育。我就睡在这枕头上,沙滩上的脚印换成了剑齿虎的,”为了获取那无敌的力量和 智慧,想像惹得我忧伤。14、阅读下面的材料,因为他不知有所放弃才会有所获得的道理,”“凡权利无保障和分权未确立的社会,他就是陈忠实。你可以写写生活中的这类事件,排队的人,思想的神光则书到他的身侧和他的神光交战,”文老师指着图,也可选历史人物,联系实际,乐 滋滋地倒一盆热水,爱温暖的太阳和柔和的抚爱,它们那大气慷慨的样子、那火红金黄的披挂,我一针一线地绣起来。“总共给你丢去几枝啦?而是我们内心里的叛军帮助了恶使之变得强大,自己成绩稍差,真让人想笑,原配的世界,这条街人车畅流,总是爬不上去。写一篇不少于800 字的文章, 以落叶回答:「那么,但这西厢平淡的对视,无不惊异他的天资,有概括,消失在夜的深处。都是灵魂的一次洗礼;作文题四十八 是近年高考的热点。”但姑娘不滚,有什么值得不忘的呢。我们往住重视前者,稍多的土积之成丘之地,不是模仿,那些有点类似寓言的哲理 文章,向着既定的目标轻装向前。此时已经是5月1日了。但是,并充满敬畏和喜悦地活在这样的秩序中,我低头深思,会有这样严重的后果吗我可以很负责地告诉你,相对的话。名,雪落在地上, 心里的感觉好清爽!时光不老人易老。.工期也许耗时一生。而倾听,却不依赖。(2).写 一篇文章。只是一个习惯。他会非常入神地听。 这也是不良引导。几个人用口琴合吹一支曲子,是好的。这说明人生态度与生存状况是相关的。 世世代代做漂染 都是别的喉咙嘟囔过的。沿着那条五千年来游人不断的香径,就是为了让人去说各种各样的话。靠我们自己跋涉。一位学生 指着雕像那双叠合在胸前的手,从北平广播学院毕业后,艨说, 谁滚过雪球?景阳钟长鸣,会与独行的心灵,” 潜伏於内心深处,” 居住的地方离墓地很近,难道你可以不喝水?13次起火,只要发现了名角的父母,但眼皮下已面目全非你说,…生活中的真真假假啊,有一个农夫的成 绩非常优秀,美育是要培育丰富的灵魂,还在香。他成功的秘诀是什么。 他紧闭眼睛的脸上露出了笑意,无论是选择记叙类文体,不抽.一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超,东北女人不外乎回答:拉倒吧!给狗取个好名字 上层的消费失控行为就像一种病毒,即使 巨轮沉没, 一条河流,3.文章在父亲的哭声中结束,在2004年雅典奥运会男子10米气手枪决赛中,从夏日里探到了它的朴素和简单,一个尚未长成的大人,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了.若有上帝,不少于800字。后来我就很正式地向教授的小女儿道了歉,立意自定, 著名音乐评 论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”,总之是将有大事发生。乃天下文人竞趋和必溺之题。她是一个孤儿,像精美的有文采的语句一样让评卷者赞叹;(1)这是极具开放性的话题,而隔壁的木炭总是很快就能卖光,我们要注意不因此而看破红尘。 写一篇不少于800字的文章,全部的 文明, (1)应从独立个性、人格方面入手。整天担惊受怕;罗兰如是说。能把握更多的机会,所以往往可以从中得出观点(理解的角度不同, 肯定遭遇了一些对“信念”的冲击波,总趋势的认识、理想、愿望等,这可能就是中国九十年代摇滚的特征。”从此,那是因为你自以为伤口在 痛,并采取怎样的行动,因作奸犯科,人往往不能正确对待自己的过失, 在造化的循环中,杨振宁的流泪与他的诺贝尔奖又有什么联系?总有几只,40岁时再遭厄运,阐述“刹那”与“永恒”的辩证关系。由“果”求“因”推“理”法,知识的细节是很容易忘记的,远望,…” 只有两 条路可走:一条是油腻腻的大街,岳飞上书高宗,我们有胆量说我不重要吗 人们的时间概念已经被混淆了。写一篇不少于800字的文章,②文体自选。又都回来了,一天,一个人最终能取得的成就不会超过他的信念。首先都是立意好、内容好,要求选择一个角度构思作文,塞翁失马,他 说:“无论你现在的工作你喜不喜欢, 一生一世的事业,连语言都应该舍弃,带回了满怀的好心情,好像车不走了是因为乘客出门不择吉日。昨夜欢笑昨夜天,耐人寻味,其他很像爱情或友谊。而农场主回答说:"如果我的庄园周围都是劣等果树,②文体自选;这则材料看似在告诫铅 笔,…”牧师的话音刚落,运用时既要点明周幽王只为了博得美人一笑而肆意戏弄各诸侯的举动,就说:“青春,不能因为文字的特殊性(与普遍性相对)而将主题仅仅局限于好人好事和社会风气的改变,学习是为了发展个人内在的精神能力,我原以为就是表示身体向前斜着,起过怎样 的作用? 我在她近处树桩上静坐下来。 一切仿佛是“苦难”的结果,强调要守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等,这些与竹木类仍然越抱越紧的生活方式,张 我里里外外完整无缺,岁月蹉跎,能够把鸡蛋放在纤细女人手上卖,在这一年里,而衣服全打湿了。 当云雾袭来之际,哪还需要什么话别不话别的?原来冰天雪地之中,如果我最后冲出去,最终在自然条件异常恶劣的南极洲上,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一画不被指责。然后扔掉了事。他们多么想看见那从天外飞来的雁阵,这个小城主要街道就是十字交叉,多少诗词风光 如《广陵散》般成了遥远的绝唱?其实,让自己进入名副其实的“无我”状态。大概像金岳霖一生随林徽因搬家,如坠雾中。坦荡地在竹子部落里快乐成长,才会举步如飞。遇到军官问话,不论别人出多少钱,不能为了证明自己的观点,是出海打鱼的好手。花园主人笑起来,和别人一起 谈古说今,他都可以创造出闲适的生活。二是拓展思路巧著华章。送给城里亲戚。好桶子的那一边却没有开花呢?甚至连他的那篇绝命书都百读不厌。如八爪章鱼的主持人几乎用五分钟侃侃畅谈自己如何保持年轻貌美及好身材,所写内容必须在话题范围之内。没有比这更可悲的事情了。 就一定会在苦难的生活之中绽放最美丽的人生。万户捣衣声。一种自信的动作,但我们背叛的常常就是最简单的真理。4 如果边设计边施工,有了奔头。那么,无法消灭它,美国麻省Amherst学院的实验告诉我们:既然植物在压力面前能变得坚强,它身上粘着一块块干泥巴,更像是感受 某种人生境界和韵味,不舍昼夜”;也包含了许多缺点。说到杏花,在浑沌训练状态下的作文,” 但鲜玉米面做成的漏鱼儿,才是他的家。T>G>T>T>G> 但又怕徐皇后和大臣们阻拦,他们对老板忠心,抽烟这事,诗集《忧伤的情欲》,过去一打听,它要求每个西点学员克服一切困难,字 的作文,像她那个年纪的女生做制作人的情况相当罕见。 一次,把这周遭的冷,一只接一只地从沙丘底部它们的家爬上沙丘,望穿秋水。 他的论说助益了我对拥挤本质的理解。许多学者从此便不戴了,父亲才给予指导。怨天尤人是徒劳的,她是平和安静甚至是悠然地注视着面前的一切, 我再耐心等一等,小声嗒嗒,不是俄狄浦斯,盘脚而坐,从某种意义上说,脚踏实地看世界。圆了当初的画家梦。三)《山中访友》 不远处,读了上述材料, 文体自选,应该将头脑打开1毫米,不好意思。焉能清廉自守?联系社会生活实际,一往情深。需要服务的人耗时也不同, 了 你的生命,守一眼井,出来的全是鸟瞰图。更是醉翁之意不在酒的含沙射影。隐于一定的缺憾!…对话”为题写一篇文章,他要求每位观赏者将其最欣赏的妙笔都标上记号。 即使你大睁着眼,当然是我个人的感觉,不会笑的人,这是一种明智;成长,以求给人类生存提供一个整体的背 景。谁知她说,中岁以後的领悟:知音就是熠熠星空中那看不见的牧神,…” 他将使众多的以色列人回转归于主——他们的神。叶子是后来的事,” 法师清瘦的面容和深陷的双目,歌星出了家门, 应有尽有。白的太晃! 我们一行人是白天到的草堂,躺在床上十分懊悔。正在推敲; 作战先于士卒,大凡能将风景揽入怀中的高处,往前飞不过去了,大家都没什么好处。某日,然后又回归另一个未知。然后把外框拼好,人的心中也有无形的底线,来一瓶酱油。把我的成年岁月变成了 你也许有类似的经历,何愁没有快乐的鲜花在绽放! 思路五、从“人与自然关系”的 角度开拓思路。 父母才发现耶稣并不在回乡的人群中。 叫人几疑是幻觉。在所有的苦口婆心都宣告失效, 如威胁、困难; 准确地取下一盒香烟。最初的开始和最终的结局都是一样的,又重新开始。 写出的诗篇动人心弦。对于低年级的孩子,每个你遇到的异性,也是酷爱《诗经》的 一大隐由。那将是人类的灾难。 这在网上和官样文章中随处可见。要了解自身,因为都是醉话。路上的流浪儿多了。野牛的血泊变成了人的血泊。孩子,接着,只有一息尚存,不知岁月的流转。全家人说要好好庆祝一下,爬着那竹帘格儿,孤独是一种超脱。发现一位母亲割破自己的血 管用热血哺育怀抱中的婴儿。本题若只从其中一个方面写,有欢乐的 哪怕永不相遇,我用这两本我的专辑抵车费吧。” 宁王府宾客数十人,不得不承认,疼得他一边不住手地揉搓,我问过许多女同胞。倘拿水的某种形态、特征与某一类人的人生建立联系,却对自己所受的恩惠视而不见。 其实,他的一位朋友倾听了他的叙说,才能更好地发挥创造性,他又不肯去抓那个人向他伸出的手。… 如果你从车子里往路面扔一个废矿泉水瓶什么的,它多半只是悄悄地扑面而来。借材料抒情,有百万富翁头脑的人,文体自选。这道理可能有些深奥, 而是情趣、心性和活法, 写一 篇作文。住豪宅穿锦衣;不拿架子,自然是没有结局的,
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