《我的老师》同步练习优质课完美版
七年级语文下册我的老师 同步练习苏教版
我的老师同步练习基础知识1、填空。
散文是与___________、__________、_________并列的一种体裁。
散文的特点是__________________。
散文可以分为__________、__________2、给加点字注音或根据拼音写汉字黑痣．（） tuì（）色焚．香（） kē（）头jí（）使时辰．（）模．仿（）打扮．（）军fá（）海（）ōu3、解释下列词语。
①温柔：_________________________________②劝慰：_________________________________③依恋：_________________________________④牵挂：___________________________________⑤纠纷：_________________________________⑥心清如水：___________________________4、A给下列多音字注音组词占（）_________ 卜（）_________ 模（）_________ （）_________ （）_________ （）_________ 分（）_________ 调（）_________ 觉（）_________ （）_________ （）_________ （）_________5、仿句例句：像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？6.下列标点符号运用不正确的一项是（）。
A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！B．蔡老师说我是“心清如水的学生。
”C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
D．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？7．揣摩词义不能离开上下文。
因为汉语里有许多多义词，这类词有时使用本义，有时使用引申义或比喻义。
因此，查阅词典时，要联系上下文，仔细选择义项。
《我的老师》语文同步练习题
1．给下列词语中加点的字注音。 天穹（ ） 女娲（ ） 哽咽（ ）（ ） 伫立（ ） 擎着（ ） 蜈蚣（ ）（ ） 抻动（ ） 翩翩（ ） 吁吁（ ）（ ） 2．根据拼音写汉字。 áoxiáng（ ）（ ） tǎng（ ）若 zhì（ ）气 kāngkǎi（ ）（ ） 支chēng（ ） 酸sè（ ） 3．注音组词。 （1）翘 （ ） （2）撒 （ ） （ ） （ ） 衬（ ） 燥（ ） （3） 忖（ ） （4） 躁（ ） 肘（ ） 噪（ ） 纣（ ） 澡（ ） 4．揣摩语言。 （1） “春天又到了。”句中的“又”可以删去吗？为什么？ （2）体会加点的词语的精妙之处。 ① “教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。”
②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一次启发。
（3）“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。”应怎样理解“放飞一架又一架理想的风筝”？
5．下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）（2005·随州中考题） A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。 B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。 C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。
D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
6.填空。
（2）根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。 （2005·湖南株洲中考题）
小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“ 。”
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍…… （一）课内精读 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的娱蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地①擎着风筝。他喊声：“起！”便不断②抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜人云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
【同步练习】《我的老师》(人教版)
《我的老师》同步练习1、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。
（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们…… （A 察觉 B 觉察 C 发现 D 看出）（2）我们见了她______就围上去。
（A 不自觉 B 不由得 C 恨不得 D 不觉得）（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。
（A 想念 B 纪念 C 怀念 D 牵挂）（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们…… （A 帮助 B 援助 C 救助 D 支持）2、下列句中加线成语使用不正确的一项是（ ）A ． 在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜．．．．，呈升温之势。
B．某公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴．．．．。
C．美国黑人电影明星福克斯在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让．．．．，夺得最佳男主角奖。
D．中国改革开放以来取得巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止．．．．。
3、判断正误。
（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。
（）（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。
（）（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。
（）4、填空。
《我的老师》作者，作家，代表作品。
5、根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。
小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。
”一、阅读下列文段，完成问题。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默．．地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长．．！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
【309教育网优选】小学语文长春版六年级下册《我的老师》同步练习
《我的老师》同步练习1．给下列生字注音。
蔡：( ) 芸：( ) 痣：( )阀：( ) 褪：( ) 鞭：( )2.区别字组词。
蔡（）痣（）阀（）狡（）祭（）疾（）闲（）胶（）3. 多音字注音并组词。
熨（）（）（）（）应（）（）（）（）4.成语填空。
摩肩接（）万人空（）座无（）席门（）若市5．在括号里填上合适的词语。
( )的眼光( )的情景( )的音调( )的影响( )的支持( )的信心6．写出下列句子运用的修辞方法。
(1)在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。
( )(2)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
( )能模仿其中的一句写一句话吗?7．读下面的句子，注意加粗的词语，体会句子表达的思想感情。
(1)仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
______________________________________________________________(2)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。
______________________________________________________________8．阅读短文，回答问题。
我离教室越来越近了。
传达室的挂钟告诉我，我[竞竟]迟到了30分钟!每走[近进]一步，我的心就跳得格外剧[烈列]。
“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……走到教室门口，我更huāng zhāng( )了。
是进，还是退?我犹豫不决。
但是，我忽然想到，在这guān jiàn( )时刻，后退一步，就是róng rěn( )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。
想到这里，我yìrán( )地抬脚跨进教室。
《我的老师》省优质课一等奖共60页文档
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
我的老师同步练习
课时训练•基础达标一、积累运用——试一试1.选出下列加点字读音与其他三项不同的一项(1)A.调解 B.音调 C.调整 D.风调雨顺()(2)A. 假期 B.假使 C.假想 D.狐假虎威()(3)A. 模仿 B.模范 C.模拟 D.装模作样()(4)A. 察觉 B.睡觉 C.觉醒 D. 不知不觉()2.下面各组词语中都有一个错别字，请找出来并加以改正(1)时辰榆钱欧打________ 改为_(2)模仿恣势磕头________ 改为_(3)婪烧军阀跳舞________ 改为_(4)褪色劝熨香炉________ 改为_3.结合语境，下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A .最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
先生：对老师的尊敬的称呼。
B. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思狡猾：诡诈刁钻。
C. 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。
纠纷：争执的事情。
D .我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清。
4．判断下列句子所使用的修辞手法。
(1) 圆天盖着大海，黑水托着孤舟( )(2) 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
( ) (3) 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
( )(4) 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？( )中.考.资.源.网5．按照要求填空。
(1) _______________________________ 《我的老师》是当代著名作家_______________________________________ 写的一篇散文，他曾用笔名_________ ，主要作品有报告文学《_______ 》、长篇小说《___________ 》。
他于1983 年获首届茅盾文学奖。
中.考.资.源.网(2) _______________________________________ 本文写了关于蔡老师的七件事，依次是_______________________________ 、教学跳舞、_________ 、教诵诗歌、 ________ 、排除纠纷、 ________ ，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学生对老师的爱。
初中语文我的老师同步练习题及答案
初中语文我的老师同步练习题及答案_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第7课《我的老师》夯基达标优化训练我夯基•我达标1.选出书写有误的一项（）A.纳闷陌生凝聚B.摔破无垠谜惑C.覆盖琢磨困惑D.炎热怒吼温情提示：B项中“谜惑”应为“迷惑”。
答案：B2.句中加点词解释不正确的一项是（）A.我用这种新奇的观点观察事物。
（新鲜特别）B.她还向我描绘地球的形状。
（此指用作者能感知的方法来介绍）C.树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。
（扰乱，使地方不安宁）D.莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子。
（温柔体贴）提示：C项中使用的是拟人的写法。
答案：C3.《我的老师》选自《___________》，作者是___________，她是___________国的___________（家）、___________（家）。
答案：我生活的故事海伦•凯勒美女作家教育家4.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。
B.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌焕然一新。
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
提示：D项中“扣人心弦”的意思是“形容诗文、表演等有感召力，使人心情激动”，用在此处显然是不恰当的。
答案：D我综合•我发展一、阅读理解（一）阅读课文第5—8段（即从“一天，我在玩一个新洋娃娃”至“我热切地盼望着新的一天来临”），完成5—8题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的老师
班级姓名
一、直呼其名。
(给加点字注音)
二、近义词找朋友。
摇摆——( ) 健壮——( ) 翱翔——( )
激动——( ) 注视——( ) 不由自主——( )
三、读句子，说说它们在表情达意上的作用。
1. 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
_________________________________________________________________ _______
2. 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要
管，我自己来!”
_________________________________________________________________ _______
四、病句诊所。
1. 我喜欢艳丽和美丽无比的西湖。
_________________________________________________________________ _______
2. 海底蕴藏着过量的稀有金属的矿石。
_________________________________________________________________ _______
3. 我们走过一条石子小路，很快就到。
_________________________________________________________________ _______
五、快乐阅读。
老师的手
感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。
这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yáo)，外加一只香喷喷的火鸡。
但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手!
这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。
”一个小孩说道。
“是农夫，他用这手养出火鸡。
”另
一个小孩也发表了意见。
在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。
这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。
“那是你的手，老师。
”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
她常这样握孩童的手，但对道格拉斯而言，意义重大。
也许过感恩节的真义并不在于收受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈(kuì)他人，无论是如何微小的付出。
1. 在词语上注音，在拼音下写词语。
2. 女教师猜想这些小孩会画什么?为什么?
3. 道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?
4. 对下面一句话的理解，哪一项是正确的?( )
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
①这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。
②这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。
③道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。
六、成语乐园。
1. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
( )
2. 欲穷千里目，更上一层楼。
( )
3. 读书破万卷，下笔如有神。
( )
4. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
( )
5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
( )
6. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
( )
参考答案
四、1. 删去“艳丽和” 2. 海底蕴藏着大量的稀有金属。
3. 句尾加“了目的地”
六、1. 来之不易 2. 高瞻远瞩 3. 博闻强记
4. 死不瞑日
5. 油然而生
6. 绝处逢生。