为了五美元的礼物读后感
S版六年级语文上册《为了五美元的礼物》教学PPT课件(2篇)
的人。
母亲节
• 母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。这 个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国， 是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到 礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是 萱草花，又叫忘忧草。
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母 亲的最好的礼物。
父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友们 每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要 画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以 画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂 亮的小汽车。
大家似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里 的一个小孩子举起手问： (他将问什么问题呢？)
切地希望着。
版块二：感悟课文
• 抓题目 明内容
• 1、这五美元的礼物是什么？ • 2、是谁送给谁的礼物？ • 3、为什么要送这个礼物？
版块二：感悟课文
• 抓材料 明内容
这篇
课文主要写了一件什么事？（方
法：主要人物 、核心事件）
课文讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事。按事情发展的顺序给课文分段：
感悟课文
品评人物 体会情感
▪ 鲁本是一个
的孩子。
▪ 母亲是一个
的人。
▪ 本文表达了鲁本对母亲
。
拓展交流
来读读
•天，没有母亲的爱广阔； 地，没有母亲的爱包容； 太阳，没有母亲的爱温暖； 云朵，没有母亲的爱洁白；
花朵，没有母亲的爱灿烂。
•您是一棵大树， •春天倚着您幻想， •夏天倚着你繁茂， •秋天倚着您成熟， •冬天倚着您沉思。 •妈妈，我倚着您幸福！
《为了五美元的礼物》教学反思
《为了五美元的礼物》教学反思
这星期，我讲了两篇以亲情教育为内容的课文和《百花园三》，自己感触较多的是《为了五美元的礼物》的教学。
承接上星期以“亲情教育”的主题，这篇课文又是要求学生自学的，故而，相对较为简单。
所以我没有对课文本身的理解、分析要求过多，而是把重点放在了课文所表达的思想内涵、启迪教育上。
课前，我提出了明确的预习任务：1、独立解决生字词；2、熟读、初步了解课文；3、找出故事主线，列出文章的提纲。
还布置了一个小练笔《一次愉快的生日聚会》，150字左右，备用。
上课时，20分钟完成了课文教学，进入了我预设的拓展环节——要求学生自由到讲台上读自己的小练笔。
很快，课堂气氛又一次达到了高潮，学生们尽情“炫耀“自己生日聚会的“盛况”。
该“泼冷水”了，我抓住时机，默默地挂上小黑板，展示两组问答题：
A组: 1.我的生日是几号？ B组：1.父母的生日是几号？
2.父母经常给我过生日吗？ 2.我想到过给父母过生日吗？
3.父母为什么总记得我的生日？ 3.我为什么想不到给父母过生日?
正如预料得的那样，A组的题目，学生张口即答；而B组的，学生在第1题就卡壳了，无一例外。
比赛结果，A组3:0“大获全胜”，这样的结果，学生自己也感到难堪|意外。
安排学生齐声背
诵《游子吟》之后，我板书“花堪折时直须折，莫待花落空折枝”，要求学生要培养一颗感恩的心，及时回报父母，不要等到想报答时，却无人可报、无处可报，空怀悲伤、追悔莫及。
看着学生的沉默，感觉教学效果还不错，因此，印象比较深刻。
为了五美元的礼物案例分析
一篇文章一个人生-----《为了五美元的礼物》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（语文S版）六年级上册第70页案例描述:片断一：初读感悟，理解内容。
师：出示课题，齐读。
将预习内容融合在对文体的理解里，说说课文的主要内容是什么？生1：12岁的小鲁本在橱窗里看到了令他心动的东西，他决定自己筹钱买到礼物。
生2：用了大半年的时间，每天不辞劳苦到建筑工地上搜寻麻袋，终于攒足了5美元。
生3：在母亲节，小鲁本买了一个漂亮、小巧的写有mather的胸针送给妈妈。
生4：两个麻袋十美分，一个麻袋就是5分，一美元等于100美分，五美元就要捡100个麻袋。
师：以上同学们所说的一切，我们可以简单概括成：心愿萌生——秘密攒钱——心愿实现。
像这样去描述一件事这就是按事物发展顺序写。
师：作者开始埋下伏笔，看到礼物，努力攒钱，最后送给母亲礼物时才写到这个礼物是什么，这种写法的特点----设置悬念师：谁来说一说这篇文章的主要内容？生：鲁本要在母亲节前送给妈妈一枚5美元的胸针，可是他没有钱，他要捡麻袋挣钱，一个麻袋5美分。
他每天放学后要到工厂去捡麻袋。
母亲节就要到了，鲁本终于捡够了100个麻袋，凑足了5美元，为自己的母亲买到了胸针，实现了心中的秘密。
师：很好。
那么长的文章，通过抓住文题，用几句话就简单说明白了内容，这叫做把“长文读短”，这是一种“概括”的能力。
【设计说明】六年级的孩子应该有足够的能力去理解课文，教给学生一种方法对于学生今后的学习有着重要的意义。
这部分内容作为学生理解课文的开始，主要是想让孩子利用初读，感悟到小鲁本的秘密是什么，为了这个秘密小鲁本是怎样做的。
片断二：联系生活，体味辛苦。
师：出示原著开头：“1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。
但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。
鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。
妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。
《为了五美元的礼物》PPT课件
拓展交流 来说说
在你身边，一定也有不少的爱，有家人对 你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助， 你对长辈的爱……请你选择一件令你感动的事 说一说。
布置作业
1、抄写本课生字新词，解释词语。 2、结合本文，在造句本B本上写一 则读后感。
不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
打开新课程新练习P35页，完成练习三（2）小题。
▪ 想想作者为什么要写这些内容。
▪ 这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础；表现出了鲁 本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操 劳的爸爸、妈妈。
感悟课文
品评人物 体会情感
▪ 鲁本是一个
的孩子。
▪ 母亲是一个
的人。
▪ 本文表达了鲁本对母亲
。
拓展交流
来读读
父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友们 每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要 画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以 画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂 亮的小汽车。
大家似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里 的一个小孩子举起手问： (他将问什么问题呢？)
“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。”
（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清 点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前 又找到了四个麻袋，换回了二十美分。
为了五美元的礼物教学反思
为了五美元的礼物教学反思我让学生联系自己的生活实际，对照鲁本对母亲的关爱谈谈自己的感受，教育学生珍惜母爱，学习鲁本从小事做起，学会关爱父母，使学生从心灵深处受到感染教育。
紧接着我又让学生谈谈今后打算如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱？有的学生说：到了爸爸妈妈的生日时，我要制作精美的贺卡送给他们。
有的说：我要努力学习，用优异的成绩向他们报喜。
有的说：我要做一些力所能及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。
我想通过这个环节，学生一定懂得了父爱、母爱的伟大无私的，懂得怎样回报父母的爱，从而也就突破了本课的教学重点。
从教学中，我深深地感受到：作为一名教师不仅应具有教师的基本素质，更应具有较好的文化底蕴。
这样才能更好地读活文本，唤醒文字背后的生命。
今后还要多读书，不断丰富自己的文化积淀，这样才能使我更机智、巧妙地捕捉和处理课堂生成的各种资源，达到不期而至的精彩。
反思二：为了五美元的礼物教学反思最近上过一篇课文《为了五美元的礼物》，这是一篇略读课文，按理说不会有什么感触，然而上完下来，却感触颇深。
本篇课文讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达的是他对母亲的挚爱。
课文简单，爱却异常深刻。
课堂上我提了几个问题：1、你的生日是几月几日？2、你父母的生日是几月几日？3、父母给你过了几次生日？4、你给父母过了几次生日？5、母亲节是什么时候？6、父亲节是什么时候？回答的结果让我非常惭愧。
第一个问题都能答，第二个问题几乎没人答，第三个问题都能答，第四个都答没有，第五六个问题都不知道。
我不禁感慨，现在的学生怎么了？是什么影响了这一代人？我很迷惘。
最后我布置了一个作业，让学生去关注央视的一档节目《寻找最美孝心少年》，写一个观后感，希望他们能从别人的故事中感受到榜样的力量。
反思三：为了五美元的礼物教学反思教学本课围绕本单元训练重点：注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的进行设计。
六年级《为了五美元的礼物》教学反思
六年级《为了五美元的礼物》教学反思六年级《为了五美元的礼物》教学反思学习并落实新的教学常规、十月教科研月、一师一优等教学教研活动接踵而至，本人为顺应潮流，完成任务计，更为提高堂教学效果而从事探索与研究计，近段在学校呈现了《为了五美元的礼物》一，现就教学本作一下反思。
一、全面的教材解读。
《为了五美元的礼物》这篇是语出版社S版六年级上册第三单元的第五篇。
本册第三组都抒发了人间真挚的情感，有师生情，有母子情，有父子情等等。
教学本单元，从读法和写法上讲，主要引导学生把握的主要内容，品味中的精彩语句，揣摩作者的表达法。
本是在学生读了前四篇幅的基础上编排的，是一篇略读。
讲十二岁的鲁本用好几个月的时间寻找旧麻袋，攒下五美元为母亲准备母亲节的礼物的故事，表达了他对母亲的爱，颂扬了感恩和孝心。
二、精心的教学设计。
虽然篇幅较长，但情节比较单纯，语言纯朴而不深奥，加上学生们读过前四篇，在读法上有了一点儿经验，故教学本时决定尽量放手让学生自读，按“把握内容，品味精彩，体会表达”这三步进行适当提点，在学时上只准备用一个时的时间去指导。
的内容和情节虽然比较单纯，但精彩之处多多，既有按时间顺序对鲁本的动作行为、心理活动的描写，又有对妈妈表现的描述，还有两个老板的外表描述。
从表达方式上讲，既有按时间顺序记叙筹钱经过的特点，又有设置悬念引人入胜的特点，还有筹钱经过详略行当的特点。
加之从学情看，学生也不能够在短时间内透彻地理解。
如果在品味时面面俱到的话，恐怕两时都难。
所以，我决定撮其重点，即把筹钱过程中鲁本的表现作为重点进行研读指导。
以此为思想基础确定教学思路，拟定教案，制作等。
结合“学记语”和新教学常规中堂教学的要求，本人在备时准备了以下几个环节：一是揭示板书题；二是出示堂教学目标，即导读提示，以便让学生对本堂的学习任务和目标有个明确的了解；三是初读，学习生字新词，理解主要内容；四是指导学生品味精彩句段，体会鲁本的内心世界；五是领悟的表达上的特色和效果；六是总结与拓展，让学生说说读后体会，推荐学生阅读具有相关主题的《小抄写员》，并整理一份读书笔记。
《为了五美元的礼物》说课稿-语文S版语文六年级上册
《为了五美元的礼物》说课稿-语文S版语文六年级上册《为了五美元的礼物》说课稿一、说教材《为了五美元的礼物》是九年义务教育语S版小学语文第十一册第三单元中的一篇阅读课文。
课文主要讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的事，表达了鲁本对母亲最诚挚的爱。
这篇课文按所记述事情的发展顺序写的。
二、说教学目标和教学重难点1.知识与能力⑴认识4个生字：币、攥、纫、揽；理解词语，积累词语：虔诚、奢望、维持生计、缝缝补补、毫不犹豫、气喘吁吁、梦寐以求、日夜操劳。
⑵按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
⑶联系实际，互相交流读后感。
⑷感情朗读课文。
2.过程与方法⑴尊重学生主体地位，以读为主，长文短教，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
⑵按时间顺序简要复述课文，交流感想。
3.情感态度价值观感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的品质。
教学重点：了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
教学难点：1.按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
2.感悟鲁本对母亲真挚的爱。
三、说教法学法引导学生充分阅读课文，把握文章的主要内容，尊重学生主体地位，以读为主，引导学生抓住表示季节、时间的词语，理清课文脉络，指导阅读，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
四、说教学过程（一）质疑激趣，导入新课。
同学们，“爱”是人类社会永恒的话题。
爱，细致入微，无处不在。
本单元的前四篇课文已经把我们带入了爱的世界，让我们感受到了一个个故事中饱含的片片真情，今天，让我们一起来品读《为了五美元的礼物》这篇课文，看看一个12岁的男孩是如何孝敬母亲的。
1.教师板书课题，齐读课题。
2.教师：看到这个题目，你有什么疑问吗？（这五美元的礼物到底是什么呢?是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物?母亲节是在每年的什么时候？）那么，请大家带着这些疑问赶快来阅读这篇课文吧。
（二）自读课文，整体感知。
1.自读课文，回答自己所提出的问题。
2024年《礼物》读后感_1
2024年《礼物》读后感2024年《礼物》读后感1在人生这段漫长的生涯中，曾读过《成长的礼物》这本书，俗话说：书是每个人的精神粮食，沁凉如水的风如鬼魅一般地划过城市的天空，悄无声息。
却敲醒了我沉睡的心灵。
当我读完这本书的时侯，让我感触颇深! 留给我印象最深刻的是一篇__《友善的竞争》，它主要讲了富兰克的父亲和几位朋友正在谈论着富兰克在学校里竞争的事。
记得，富兰克的父亲说过这样的一句话“即使我胜过了我的朋友，拿了好多奖项，也丝毫不会影响他对我的友谊。
”为了证明这种说法的真实性，他们还提到了在学校的逸事，当我读到那位朋友说的那个故事的“下一学期刚开学的时侯，寡妇的儿子却没有来，坐在他旁边的农场主的儿子现在趁机得到班长的位子了。
但它并没有这样做，而是去了寡妇家，询问她儿子不去上学的原因……”我想：那个农场主的儿子已经找到了他所需要的东西——真正的友谊，他的这种令人赞不绝口的行为，我们应不应该向他学习他那友善的行动。
当我读完了这篇__，令我得到了无数的启示：真诚的友谊是人们高尚的精神追求，善待你的对手，不但会激发自己旺盛的精神与斗志，而且还会使朋友之间的友谊更加地朴实。
因此，这种真挚的友谊，对于一个人来说，都是永世难忘的! 在这本书里，我读懂了我的人生，我找到了我那阳光灿烂的童年，它使我鼓起了勇气，使我去奋斗目标，最深刻的是让我懂得了什么是真正的友谊，努力吧，相信我能分享到成功的喜悦!2024年《礼物》读后感2今年寒假哥哥送了我一本书，没想到正是这次读书活动中的《十年后的礼物》。
我一下子被书名吸引住了：什么样的礼物要十年后才能送出去呢？十年后当我成为少年了，这份礼物还会吸引我吗？带着这些疑问好奇的开始了寻找“礼物”的旅程。
这本书是由一个个独立的小故事构成的，而且在每篇故事的开头都有一段引言，帮助我们能更好的读懂__。
渐渐地我喜欢上了它，原来这些故事都是从语文课本上学到的知识的扩展与延伸，比如：课本中我们懂得了保护环境的重要性，这本书就向我们介绍了《森林是绿色的宝库》、《海龟之死》等诗篇，使我们更加热爱自然、热爱生命；从课本中知道了许多科学家的故事，他们从小刻苦学习、认真思考、善于探索，这本书就告诉我们了“滴水穿石”的道理；课本中我们知道了写信怎么回事，这本书就介绍了海伦给妈妈写的感人肺腑的一封信。
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为了五美元的礼物读后感
为了五美元的礼物读后感（一）
鲁本是个小孩子，他有一个美好的愿望——在母亲节那天，为妈妈买到一个价值五美元的胸针。
他为了凑够五美元，想尽办法靠自己的劳动赚钱。
当他把那枚蓝色的胸针给妈妈时，母亲的眼睛湿润了。
多么感人的小故事啊！母亲是伟大的，她为我们洗衣，做饭，打扫房间，为我们时刻操心着：天冷，叮嘱我们穿衣服：天热，又怕我们热着。
我们连着妈妈的心，她们多少关爱的目光总是追随着我们呀！
可我们又是如何回报她们的呢？小时候，我爱吃那种乱七八糟的零食，妈妈来劝阻，表面上我答应着，可私底下我照吃不误。
最后我往往坐在医院里打吊针；我喜欢低着头爬着写字，妈妈千言万语我都当耳旁风，最终我戴上了眼镜。
我才难过的想起什么叫" 不听老人言，吃亏在眼前", 真是悔不当初啊！
后来想想，天底下谁跟你最亲，还不是父母呀！
为了五美元的礼物读后感（二）
我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心
深处，有的可能不久就会告诉别人。
从鲁本的故事中，我感受到了他
们母子之间真挚的情感。
孝顺、懂事的鲁本经历了长达一年的时间终于筹足了五美元给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我……
小鲁本靠着自己的努力终于买到了那份礼物送给了他的母亲，看
似只有五美元，却饱含了对母亲的感恩之情，这是无价的！其实这里
面有因有果，我想那位母亲也一定对这个小男孩倾注了无私的爱，才
有了小男孩用自己的行动来感恩母亲，这一小小的礼物便是母子之间爱的传递。
古今中外，所有成功人士无一不是不懂得感恩的人，诗人孟郊曾经这样说过："谁言寸草心，报得三春晖！"他把我们比喻成小草，把母爱比喻成了和煦的阳光，小草的成长离不开阳光，()母爱对我们的重要，我们怎么也报答不完。
也有人说："世间唯一没有被污染的爱就是母爱！"可见伟大无私的母爱啊！
是母亲孕育了我，才让我有机会看一看这个新奇而又神秘的世界。
父母为了我们，曾付出了巨大的代价。
无论在何时何地，你都要明白，永远站在你身边的只有两个人：父亲和母亲。
如果说让我报答母亲，我会用一辈子来报答我亲爱的母亲！
为了五美元的礼物读后感（三）
今天，我们将第二单元全部学完，想起那些感人的文章，实在令人回味无穷。
尤其是令我感受最深刻的那一篇：《为了五美元的礼物》
课文主要写了鲁本秘密攒钱，准备为母亲买胸针，最后鲁本花了一年的时间终攒够钱，为母亲买了胸针，令母亲十分地感动。
读完课文后，令我无为不之动容，小鲁本为给母亲买礼物，花了整整一年，搜集了一百个麻袋啊！在他又冷又饿的时候，为母亲买有针成为支撑着他的希望！
虽然文章没有描述小鲁本收集这一百个麻袋，但我知道，他是有多么地艰辛。
他想放弃，但他不愿放弃，他明白，为母亲，这点苦算什么！
我和小鲁本比起来，我是自愧不如获至宝，我和小鲁本比起来有着天壤之别。
但是，我学完《为了五美元的礼物》一课，一定学习小鲁本。
以后，父母累了，为父母捶背；父母渴了，为父母送水；父母
忙了，为父母做家务
我们人人都要关爱父母！
为了五美元的礼物读后感（四）
读完《为了五美元的礼物》，我不经为鲁本担心，一美元如果等于一百美分。
那等于鲁本要捡多少个袋子呢？一美元要捡二十个袋子。
五美元要捡一百个袋子。
如果鲁本每天至少要捡一个袋子，那么要捡一百天才能买起那个礼物。
买这个礼物是要付出沉重的代价，而付出这么大的代价只为换得母亲的一个微笑和一个拥抱可能对鲁本来说不公平，但在这过程中看的出鲁本也得到了一些美好的东西。
他所得到的是别人没有的毅力和恒心，也会有一些与众不同的经历和经验。
大家可别忘了，他也许在过程中有一些压力。
礼物被人买走，到了母亲节钱还没挣够••这都是他所要承受的压力，所要顶住的压力。
通过这篇文章，我了解人类最美好的情感。
也许，爱，现在就在
你身边。