海南省教师专业技术资格评审档案材料
职称评审需准备材料
职称评审需准备材料第一篇：职称评审需准备材料职称评审需准备材料一、晋升中小学高级教师（原中学高级、小学副高）1、《中小学教师职称评审表》一式一份（用A3纸打印）；2、选票30份用A3纸打印;3、身份证（原件、复印件）；4、教师资格证书（原件）；5、学历证书（工作前后所有学历原件、复印件）；6、专业技术资格证书（原件，并与毕业证复印件、教师资格证原件装订）；7、第四周期《继续教育证书》原件；8、近5年以来年度考核表（原件、复印件）；9、任现职以来工作述职，打印1份；10、《事业单位聘用人员合同书》原件一份；11、支教经历（正高级和高级教师，提供支教文件或相关档案资料的原件、复印件，校长、书记提供地、县组织部门的任职通知）；12、县级以上反映教育教学业绩成果的荣誉证书、证明材料（原件、复印件）；13、论文或著作（原件、复印件）和单位综合推荐书面报告1份（说明推荐人员的程序、公示等情况）。
（提交的复印件必须加盖学校公章）；二、晋升中小学一级教师（原中学一级、小学高级）1、《中小学教师职称评审表》一式一份（用A3纸打印）；2、选票30份用A3纸打印;3、身份证（原件、复印件）；4、教师资格证书（原件）；5、学历证书（工作前后所有学历原件、复印件）；6、专业技术资格证书（原件，并与毕业证复印件、教师资格证原件装订）；7、第四周期《继续教育证书》原件；8、近4年以来年度考核表（原件、复印件）；9、任现职以来工作述职，打印1份；10、《事业单位聘用人员合同书》原件一份；11、支教经历（正高级和高级教师，提供支教文件或相关档案资料的原件、复印件，校长、书记提供地、县组织部门的任职通知）；12、县级以上反映教育教学业绩成果的荣誉证书、证明材料（原件、复印件）；13、论文或著作（原件、复印件）和单位综合推荐书面报告1份（说明推荐人员的程序、公示等情况）。
（提交的复印件必须加盖学校公章）；三、晋升中小学二级教师（原中学二级、小学一级）1、《中小学教师职称评审表》一式一份（用A3纸打印）；2、身份证（原件、复印件）；3、教师资格证书（原件）；4、学历证书（工作前后所有学历原件、复印件）；5、专业技术资格证书（原件，并与毕业证复印件、教师资格证原件装订）；6、第四周期《继续教育证书》原件；7、近4年以来年度考核表（原件、复印件）；8、任现职以来工作述职，打印1份；9、《事业单位聘用人员合同书》原件一份；10、各类荣誉证书、证明材料（原件、复印件）；11、单位综合推荐书面报告1份（说明推荐人员的程序、公示等情况）。
海南省教育厅关于开展2019年度中等职业学校教师职称评审工作的通知
海南省教育厅关于开展2019年度中等职业学校教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2020.11.18•【字号】琼教师〔2020〕59号•【施行日期】2020.11.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文海南省教育厅关于开展2019年度中等职业学校教师职称评审工作的通知各市、县、自治县教育局，洋浦经济开发区社会发展局，省属各中等职业学校，省教育研究培训院：根据《人力资源社会保障部教育部关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕89号），结合我省中等职业学校教师职称改革实际，2019年度的中等职业学校教师职称评审工作将于2020年底前组织实施，现就开展我省2019年度中等职业学校教师职称评审工作有关事项通知如下：一、评审范围我省普通中等专业学校在教育教学岗位上工作的教师和教育教学研究培训机构中从事中等职业学校教学、教研工作的在职在岗教师。
二、评审政策（一）严格岗位结构比例。
按照职称评审与岗位聘用制度紧密衔接要求，一律在核定的岗位结构比例内开展评审。
（二）关于评审条件。
评审条件暂沿用《海南省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）》（琼人劳保专〔2007〕15号）。
（三）关于专业技术资格转评。
专业技术资格转评是指专业技术人员岗位发生变更，且变更前后的岗位属不同职称系列或不同专业，申报评审同级别专业技术资格。
工作岗位变更且转岗一年后可申请转评同级专业技术资格，同级转评一年后可按规定申报晋升高一级专业技术资格，转评前后的任职年限可以合并计算。
申报转评要提供转岗证明材料，工作岗位未变更的，不得转评。
申报转评的专业技术人员的评审，严格按照相应的专业技术资格条件的有关规定执行。
（四）关于职称外语、计算机、班主任情况。
职称外语、计算机执行《海南省教育厅关于调整我省教师系列职称外语和计算机应用能力考试有关要求（试行）的通知》（琼教师〔2017〕93号）。
申报中小学教师专业技术职务报材料要求个人材料
申报中小学教师专业技术职务晋升上报材料要求个人材料教学人员一、材料内容和要求1、评审表一式2份，在规定位置粘贴近期免冠一寸照片。
2、评审简表及电子文本系统打印，单位类型栏应注明“城市高中”、“农村初中”、“城市初中”、“农村初中”、“其他教育机构”3、专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书个人签字，单位盖章4、申报、评审材料展示报告学校出具5、学历证书和学历认证报告毕业证属换发、补发或毕业丢失的，应提交学籍档案。
6、专业技术职务任职资格证书和聘任证书7、相应在的教师资格证书8、经审验合格的继续教育证书9、相应的校（园）长任职资格培训合格证书担任中、小学、幼儿校（园）长行行政职务1年以上的校（园）长评审提交。
10、年度考核表，或加盖单位公章的考核本相关页复印件师资格证书、继续教育证书、年度考核表、教师考绩档案、教学评估材料、优质课（观摩课、示范课）、论文、成果（课题）、综合奖励（上列均同教学人员要求）外，需提供下列材料：1、基层一线从事教学工作或教学研究指导工作证明材料单位出具2、完成教学研究和教学指导工作证明材料单位出具3、承担公开课或教师培训课证明材料单位出具4、听课、评课材料单位出具证明材料，个人提供听课、评课记录（小学提交近5年，中学提交近4年）。
行政兼职人员除提供教学人员上列相关材料外，还需提供下列材料；1、兼任管理工作证明材料学校出具（载明担任的行政职务、承担的行政工作）。
2、听课材料单位出具证明材料，个人提交听课记录（小学提交近5年，中学提交近4年）。
所有破格人员需提供个人业务自传10份。
二、材料形式《评审表》、《评审简表》单独放置、论著、杂志、听课评记录放在档案中学提交近4年，小学提交近5年。
11、教师考绩档案按市教育局规定的表样，单位可复制，中学提交近4年，小学提交近5年以上。
12、教学效果评估材料学校出具，中学提交近4年，小学提交近5年。
13、农村或薄弱学校任教、支教材料支教材料由组织支教活动的上级教育部门或有业务指导关系的教育部门出具；在农村学校、薄弱学校从教1年以上的证明材料从档案中提取相关材料。
海南省教师系列专业技术资格评审登记表(中小学)-非师范
市县审核意见：
审核人：（加盖单位公章）
审核日期：
省教育厅评审办事机构预审意见：
审核人：审核日期：
评委会评议意见：
评委签名：日期：
注：1、本表填写一式两份
2、相关荣誉称号填写获得过省优以上专家或省特级教师等称号，或者聘期内的省级以上学科带头人、省级以上骨干教师。如有多项荣誉称号请填写最高荣誉称号。（相关荣誉称号由正高级教师填写）
农村任教（支教）起止时间
任现职工作量情况
担任班主任情况，获得班主任奖励情况
任现职以来各学年度考核情况
指导学生课外活动和社会实践活动情况
培养指导青年教师
情况
公开课、示范课教学情况；说课调教获奖情况
教研教改情况
取得现任专业技术资格以来教学业绩情况
提交论文情况（篇数、题目、代表作）
学校审核意见：
审核人：（加盖单位公章）
附件1
海南省教师系列专业技术资格评审登记表（中小学）
姓名
性别
出生年月
（岁数）
照片
教师资格证种类及学科
身份证
号码
毕业院校
学历
学位
所学
专业
现工作单位
参加工作时间
学校所
在地
任教学科
现任专业技术资格及取得时间
申报何学科何专业技术资格
相关荣誉称号
现任专业技术职务任职时间及聘任单位
聘任
年限
教育教学能力考试成绩
继续教育情况（任现职以来各年度取得学分情况）
海南省专业技术资格评审表格范例
精品文档编号：海南省专业技术资格评审表单位：五指山市毛阳中心学校姓名：王谨培现任专业技术职务：小学语文二级教师申评专业：小学语文申评专业技术资格：小学语文一级教师资格通讯地址：五指山市毛阳中心学校(办)邮政编码：572214 ：〔宅〕填表时间：2021 年9 月15日海南省人事劳动保障厅印.精品文档填表说明1．本表供评审专业技术资格时使用。
１—7页由被评审者填写。
8—11页由人事部门或评审机构填写。
填写内容应经人事部门审核认可。
编号由相应级政府人事〔职改〕部门统一编制。
2．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
年月日一律用公历阿拉伯数字填字。
3．“最高学历〞的“毕〔肄、结〕业时间〞，应明确是否毕业、肄业或结业；“懂何种外语，到达何种程度〞，应写明掌握外语的读、写、听说及笔、口译能力。
4．“相片〞一律用近期一寸正面半身免冠照。
5．“学校〞填毕业学校当时全称。
6．如填写内容较多，可另加附页，本表使用16K纸双面打印。
.精品文档基本情况现名姓名曾用名王谨培无性别民男族黎族相出生日期片海南省陵水县身体健康出生地状况参加工作时间现从事何种小学语文二级教师专业技术工作最高学历毕〔肄、结〕校专学位业时学业学间制专科海南师范大汉语言三年学文学现任专业技术职务〔任职时间及聘2021年10月被五指山市南圣中心学校聘为小学语文二任单位〕级教师现任专业技术资格2021年7月25日被五指山市人力资源和社会保障局评为及取得时间与审批小学二级教师机关现〔兼〕任行政职务无及任职时间何时参加中国共产无党〔共青团〕任何职务何时何地参加何种无民主党派，任何职务参加何种学术团无体，任何种职务有何社会兼职懂何种外语,到达何无种程度五指山市教育局联系本人档案存放单位—1—.精品文档学习培训经历〔包括参加继续教育、培训、国内外进修等〕起止时间学时受训单证明人专业或主要内容位或学分2021-02-10至五指山市2021新7市教师继阮华连2021-02-15聘教师岗前培训续教育中心2021-11-18至国培20214省教培院阮华连2021-11-18完成海南师范大学海南师范大2021-6汉语言文学专业考10陈求仁学试2021-12-05至国培20214省教培院阮华连2021-12-052021国培20214省教培院阮华连2021-05-19至中小学班主任心理4市教师继续阮华连2021-05-19沟通教育中心2021-05-19至中小学生常见心理4市教师继续阮华连2021-05-19问题研究教育中心—2—.精品文档工作经历起止时间单位从事何专业职务技术工作2021年5月—2021年五指山市毛阳中心学小学语文教学教师7月校2021年9月—至今五指山市南圣中心学小学语文教学教师校〔借调〕年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月—3—.精品文档任现职后主要专业技术工作业绩登记专业技术工作工作内容、本人起何作用完成情况及效果成果鉴定起止时间名称〔工程、〔获何奖励、效机构及证明〔主持、参加、独立〕课题、成果等〕益或专利〕人六年级语文主持良好陈求仁教学六年级语文主持良好陈求仁教学—20六年级语文主持良好陈求仁教学六年级语文主持良好陈涛教学—4—.精品文档任现职以来完成教学工作情况何年何月至讲授课程名称及其它教学生周学总学备何年何月学任务人数时数时数注2021年9月2021年7月六年级语文、写字、综合与实践3220680 |2021年9月2021年7月六年级语文、写字、综合与实践3620680 |2021年9月2021年7月六年级语文、写字、综合与实践3320680 |2021年9月2021年7月六年级语文、写字、综合与实践3020680—5—.精品文档著作、论文及重要技术报告登记发表情况〔出版社、杂志合〔独〕著、名称及内容提要发表日期获奖情况期号、学术会议名称〕译及排名—6—.精品文档本人专业技术工作述评本人自2021年7月25日被评为小学二级教师，已有2年时间。
海南省教育厅、中共海南省委人才发展局关于做好2020年度全省教师系列专业技术资格评审工作的通知
海南省教育厅、中共海南省委人才发展局关于做好2020年度全省教师系列专业技术资格评审工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅,中共海南省委人才发展局•【公布日期】2020.11.05•【字号】琼教师〔2020〕57号•【施行日期】2020.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文海南省教育厅中共海南省委人才发展局关于做好2020年度全省教师系列专业技术资格评审工作的通知各市、县、自治县党委组织部（人才发展局）、教育局、人力资源社会保障局，洋浦工委组织部、洋浦经济开发区社会发展局，省各高等院校，省属各中等职业学校，省教育厅直属单位（中学）：根据《中共海南省委人才发展局关于做好2020年度全省职称评审工作的通知》（琼人才局通〔2020〕23号）要求，现就做好2020年度全省教师系列专业技术资格评审工作的有关事项通知如下：一、关于职称评审有关政策（一）继续推行在岗位结构比例内开展职称评审根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号）、《教育部人力资源社会保障部关于印发〈高校教师职称评审监管暂行办法〉的通知》（教师〔2017〕12号）、《人力资源社会保障部教育部关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕89号）和《中共海南省委办公厅海南省人民政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（琼办发〔2020〕40号）等文件精神，2020年我省教师系列继续全面推行在岗位结构比例内开展职称评审、按岗聘用。
（二）关于高校教师系列职称评审各高校已制定本校教师（含实验人员）职称评审条件、管理办法并经核准备案的，要严格按照本校制定的职称评审条件和管理办法实施评审工作，在岗位结构比例内自主组织职称评审、按岗聘用。
未制定本校教师（含实验人员）职称评审条件的，继续使用《海南省高等学校教师专业技术资格条件（暂行）》（琼人劳保专〔2006〕36号）。
海南省教师系列专业技术资格评审登记表(中小学)
任现职以来，本人教学业绩突出，所带班级的学生成绩良好；参加市、荣获市级论文二等奖2次、市级论文三等奖3次、省级论文二等奖1次、省级论文三等奖1次。
提交论文情况（篇数、题目、代表作）
1.代表作：《浅谈体育教动能力》；
2.其它：《浅谈如何教案》
共2篇
学校审核意见：
审核人： （加盖单位公章）
2018年22.2学分；2019年度10学分
农村任教（支教）
起止时间
2015年9月—至今
任现职工作量情况
2015年9月—至今，主要担任高中体育教学工作、班主任、体育教研组组长、足球队训练等工作，每周体育教学工作12节课以上（不含班主任、教研组组长、晚修等工作量）。
担任班主任情况，获得班主任奖励情况
2017.2—2017.7 七（2）班班主任，2017.9—2018.7七（2）班班主任，
审核日期：
市县审核意见：
审核人： （加盖单位公章）
审核日期：
省教育厅评审办事机构预审意见：
审核人：审核日期：
评委会评议意见：
评委签名： 日期：
注：1、本表填写一式两份
2、相关荣誉称号填写获得过省优以上专家或省特级教师等称号，或者聘期内的省级以上学科带头人、省级以上骨干教师。如有多项荣誉称号请填写最高荣誉称号。（相关荣誉称号由正高级教师填写）
体育二级教师、
2016年12月30日
申报何学科何专业技术资格
体育
一级教师
申报学段
高中
现任专业技术职务任职时间及聘任单位
2017年1月—2018年2月
市教育局
2018年3月—2021年3月
东
聘任
年限
海南省专业技术资格评审表
编号：海南省专业技术资格评审表单位：五指山市毛阳中心学校姓名：王谨培现任专业技术职务：小学语文二级教师申评专业：小学语文申评专业技术资格：小学语文一级教师资格通讯地址：五指山市毛阳中心学校(办) 邮政编码：572214 电话：（宅）填表时间：2 0 1 3 年9 月15 日海南省人事劳动保障厅印填表说明1．本表供评审专业技术资格时使用。
１—7页由被评审者填写。
8—11页由人事部门或评审机构填写。
填写内容应经人事部门审核认可。
编号由相应级政府人事（职改）部门统一编制。
2．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
年月日一律用公历阿拉伯数字填字。
3．“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应明确是否毕业、肄业或结业；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听说及笔、口译能力。
4．“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。
5．“学校”填毕业学校当时全称。
6．如填写内容较多，可另加附页，本表使用16K纸双面打印。
基本情况姓名现名王谨培性别男民族黎族相片曾用名无出生日期1982.10.8出生地海南省陵水县身体状况健康参加工作时间2009.5 现从事何种专业技术工作小学语文二级教师最高学历毕（肄、结）业时间学校专业学制学位专科2012.6 海南师范大学汉语言文学三年现任专业技术职务（任职时间及聘任单位）2011年10月被五指山市南圣中心学校聘为小学语文二级教师现任专业技术资格及取得时间与审批机关2011年7月25日被五指山市人力资源和社会保障局评为小学二级教师现（兼）任行政职务及任职时间无何时加入中国共产党（共青团）任何职务无何时何地参加何种民主党派，任何职务无参加何种学术团体，任何种职务有何社会兼职无懂何种外语,达到何种程度无本人档案存放单位五指山市教育局联系电话—1—学习培训经历（包括参加继续教育、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学时或学分受训单位证明人2009-02-10至2009-02-15 五指山市2009新聘教师岗前培训7市教师继续教育中心阮华连2010-11-18至2010-11-18国培2010 4 省教培院阮华连2012-6 完成海南师范大学汉语言文学专业考试10海南师范大学陈求仁2011-12-05至2011-12-05国培2011 4 省教培院阮华连2012国培2012 4 省教培院阮华连2013-05-19至2013-05-19 中小学班主任心理沟通4市教师继续教育中心阮华连2013-05-19至2013-05-19 中小学生常见心理问题研究4市教师继续教育中心阮华连—2—工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务2009年5月—2012年7月五指山市毛阳中心学校小学语文教学教师2012年9 月—至今五指山市南圣中心学校（借调）小学语文教学教师年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月—3—任现职后主要专业技术工作业绩登记起止时间专业技术工作名称（项目、课题、成果等）工作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况及效果（获何奖励、效益或专利）成果鉴定机构及证明人2009.9---20 10.72010.9---20 11.72011.9—20 12.7 2012.9---20 13.7 六年级语文教学六年级语文教学六年级语文教学六年级语文教学主持主持主持主持良好良好良好良好陈求仁陈求仁陈求仁陈涛—4—任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注2009年9月2010年7月| 2010年9月2011年7月| 2011年9月2012年7月| 2012年9月2013年7月六年级语文、写字、综合与实践六年级语文、写字、综合与实践六年级语文、写字、综合与实践六年级语文、写字、综合与实践3236333020202020680680680680—5—著作、论文及重要技术报告登记名称及内容提要发表情况（出版社、杂志期号、学术会议名称）合（独）著、译及排名发表日期获奖情况—6—本人专业技术工作述评本人自2011年7月25日被评为小学二级教师，已有2年时间。
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海南省教师专业技术资格评审档案材料 （材料袋封面） 姓名：秦子君 工作单位：三亚市吉阳镇罗蓬小学 学历：大专，2005 年7月毕业于 海南省师范 学校 汉语言文学 专业 任职资历（年）：3年 任教学科（专业）：小学语文 现有专业技术资格及取得时间（年月）：2009年10月 现任教师职务及聘起时间（年月）：2009年10月 现申报专业技术资格：小学语文壹级教师资格 是否破格申报：否 材 料 内 容
1、《海南省专业技术资格评审表》一式 份； 2、海南省教师专业技术资格评审表材料装订本一式 本； 3、个人《业务考绩档案》（正本） 本； 4、专（译）著原件 本，教科书（教材、教学参考书）原件 本，论文（或其它文章）原件 本；
报送单位（盖章）： 材料审核人（签名）： 联系电话： 填报时间： 2011 年 9 月 17 日 海南省教师专业技术资格评审德育和班主任工作情况表 姓 名 秦子君 性 别 女 出生年月 1984年10月 从 事 专 业 小学语文教学 学 历 大专 申报资格 小学语文壹级教师资格
行 政 职 务 语文教研组组长 教 龄 3年 担任班主任 工作时间 3年
个人从事 德育和班 主任工作 情况自述
2006年3月至2007年9月，担任三亚市西岛小学语文教学兼班主任工作。证明人：黎公雄。 2007年9月至今，担任三亚市河西区中心学校语文和英语教学工作，曾经担任班主任两年。证明人：赵祤杉 本人自从教以来，担任了三年的班主任工作。始终把德育工作放在各项工作的首位，不仅要教书，还要育人。本人在担任班主任工作中，总结出了民主管理的德育工作纲要。班上的正常管理如学习管理，劳动管理，生活管理，纪律管理，中队管理等主要有班委和中队委负责，班主任只起着参谋作用。由于实行民主管理，因此学生在学习上，纪律上，思想表现上都进步很快。 同时要教育好学生，就要全面的了解学生，关心学生，熟悉学生的性格特点，学习成绩和学习天都，家庭情况以及兴趣爱好，才能采取切实可行的教育方法，便于因材施教，有的放矢，培养学生健康成长，激发学生的积极性。做好优生的典型工作的同时，也做好后进生的思想转化工作。每一个学期至少到每位学生家家访一次，做到公平，公正的对待每一位学生，是每位学生都能感受到老师的关怀和爱护，使之快乐的学习，和谐的进取。 虽然教学的工作量很大，但我并没有因此而放弃，我克服了许多困难，在原有的教学经验的基础上，做到认真的备课，上课，课后认真总结反思以不断的提高自己的教学水平和班主任工作水平。
鉴定单位 意 见
（盖章） 负责人签名： 年 月 日
注：1、自述时要简述工作基本情况、有何体会及工作成绩等，说明何时负责过何校何班班主任工作，证明人是谁； 2、担任学校中层领导且从事学生管理、教研教改、团队辅导工作，或负责学校团队日常训练、竞赛辅导、社会实践等工作的教师，其工作时间参照班主任工作时间计算； 3、计算班主任工作时间从任教以来累计； 4、高校教师，教研、电教机构的教师不做班主任工作要求。 海南省教师专业技术资格评审思想政治和职业道德考核表 姓 名 陈琼婷 性 别 女 出生年月 从 事 专 业 小学英语教学 学 历 中专 申报资格 小学英语壹级教师
思想政治和 教师职业道 德表现情况
本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十六大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为教育事业不断做出新的贡献。
有无行政 处分记录 无。
有无犯罪 记 录 无。
其它需要 说明情况 无。 鉴定单位 意 见
（盖章） 负责人签名： 年 月 日
海南省教师专业技术资格评审继续教育情况表 姓 名 陈琼婷 工作单位 三亚市河西区中心学校 性 别 女 出生年月 1986年12月 学 历 中专 从 事 专 业 小学英语教学 专业技术 职 务 小学英语贰级 现申报 资 格 小学英语壹级教师资格 已获继续 教育合格 证 书 《海南省中小学继续教育合格证书》（06—10年度 任现职以 来接受培 训时间 2006-2011 任现职以来已获继续教育学分
参加培训 项目及 自学情况
2006年11月参加海南省中小学教师《当代教师荣辱观》，《语文，数学教学策略与设计》，《课程改革与问题解决教学》，《新课程学习方式的变革》的培训，并考试合格。
2007年12月参加海南省中小学班主任统一培训，并考试合格取得证书。 2008年7月参加全国中小学教师教育技术水平考试合格并取得证书。 2008年9月-12月参加小学教师全员培训。 2009年参加海南省中小学教师职业道德教育课程培训。 2010年9月-2011年3月参加“国培计划”海南省小学教师远程培训项目培训计划。 所在 单位 鉴定 意见
（盖章）
负责人签名： 年 月 日 市县 教育 行政 部门 或 主管 部门 审核 意见 （盖章）
审核人签名： 年 月 日 1. 继续教育学分参照《海南省教师继续教育项目分折算表》计算； 2. 继续教育合格证书要注明证书类别，如《小学教师学科基本功考核合格证书》（1999-2003年度）、《中学教师继续教育合格证书》（2000-2004年度）等。
海南省教师专业技术资格评审教学工作量汇总表
（专任教师用）
起止年月 （学期） 讲授课程名称及教学任务 学生 人数 周学 时数 工作 周数 总学 时数
- 语文，综合，地校 54 18 20 360
- 语文，地校，音乐 56 18 20 360 - 语文，地校，写字 58 18 20 360 - 语文，综合，写字 53 18 20 360 - 语文，写字，地校 55 18 20 360
- 语文，品生，写字 52 18 20 360
- 语文，品生，地校 55 18 20 360
- 语文，写字，综合 56 18 20 360
- 英语 262 18 20 360 - 英语 57 20 20 400
合 计 200 3600 平均学时 18
科组（系） 审核意见
审核意见：
科组（系）负责人签名： 学校（学院、系）盖章： 年 月 日
注：计算教学工作量时间为任现职以来至本次申报资格评审截止时间。 海南省教师专业技术资格评审教学公开课情况表
姓 名 陈琼婷 性 别 女 出生年月 1986年12月 从 事 专 业 小学英语教学 学 历 中专 申报资格 小学英语壹级教师资格
已上教学公开课次数 10 获得县级 以上调教 奖次数 0 获得校级 优质课奖次 数 自述个人任现职以来已上教学公开课或教学竞赛获奖情况
2006年10月18日参加二年级语文公开课《乡下孩子》良好，证明人：苏文始 2006年12月10日参加二年级语文公开课《大禹治水》良好，证明人：关照娜 2007年5月10日参加二年级语文公开课《雨后》良好，证明人：黎公权 2007年9月16日参加二年级语文公开课《有趣的发现》良好，证明人：陈开前 2007年1月2日参加二年级语文公开课《真想变成大大的荷叶》良好，证明人：黎天玲 2008年4月6日参加二年级语文公开课《学棋》良好，证明人：吴斐 2008年11月参加二年级语文公开课《水乡歌》良好，证明人：周莉 2009年6月6日参加二年级语文公开课《欢乐的泼水节》良好，证明人：宋惠玲 2009年10月12日参加二年级语文公开课《狐狸和乌鸦》良好，证明人：叶小芳 2010年5月29日参加二年级语文公开课《鸟岛》良好，证明人：裴叶丹 2011年5月6日参加四年级英语公开课《Amy’s taller than Lingling 》良好，证明人：龙凡凡
鉴定单位 意 见
（盖章） 负责人签名： 年 月 日
注: 1、此表为各教师专业技术资格条件中业绩条件有教学公开课要求的教师提供; 2、自述须说明已上教学公开课的时间、班级、课题、评价意见及证明人; 3、自述须说明已获教学竞赛奖的时间、名称、等级及发证单位.
海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价表 授课教师 陈琼婷 所在单位 三亚市河西区中心学校 申报资格 小学壹级英语教师 授课学科 英语 授课课题 Amy’s taller than Lingling 授课班级 四（4）班
序评价标准 指标达到度 评分 小