人教版教材《函数的表示法》完美版1
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人教版高中数学必修一1.2.2函数的表示法 (1)ppt课件

例5、下列映射是不是A到B的一一映射?
A
B
A
B
f
1
3
f
1
3
2
5
3
7
5 2
7
3
9
4
9
4
1
(1)
(2)
解:(1) 是
(2) 不是。由于B中元素1在集合A中没有原像
例6、 下列对应是不是A到B的映射? 1 A={1,2,3,4},B={3,4,5,6,7,8,9} ,f:乘2加1 2 A=N+,B={0,1} ,f: x 除以2得的余数 3 A=R+,B=R,f:求平方根 4 A={x|0≤ x<1},B={y|y≥1} f:取倒数
5 , 1 5 < x 2 0 , 2 1
图公交车票价.gsp
05
10
15
20
我们把上述两例中的函数叫做分段函数: 即分区间定义的函数. 分段函数的图象要分段作出!
注意: (1)有时表示函数的式子可以不止一个,对于分几个 表示的函数,不是几个函数,而是一个函数,我们把它 分段函数.
(2) 函数图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、 线、离散的点等等。
注意:解析法表示函数是中学研究函数的主要表示方法;用 法表示函数时,必须注明函数的定义域.
2.图像法:用函数图像表示两个变量之间的对应关系。
如:心电图,气象台应用自动记录器描绘温度随时间变 化的曲线,股市走向图等都是用图象法表示函数关系的.
例如: 我国人口出生率变化曲线:
图像法的优点: 能直观形象的表示出函数的变化情况。
(1)对于任何一个实数a,数轴上都有唯一的点P和它对
(2)对于坐标平面内任何一个点A,都有唯一的有序实数 (x,y)和它对应;
数学人教版《函数的表示法》ppt教学课件1

列表法表示如下:
x 1 2 3 45 y 5 10 15 20 25
用图象法可将函数表示为右图: 函数的图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、 孤立的点等。
5
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
(1)用解析法表示函数是否一定要写出自变量的取值范围?
3数.学1 .人2(教第版一《课函时数)的函表数示的法表》示上法课-课【件新 教1 材】 人教A版 (201 9)高中 数学必 修第一 册课件
29
3数.学1 .人2(教第版一《课函时数)的函表数示的法表》示上法课-课【件新 教1 材】 人教A版 (201 9)高中 数学必 修第一 册课件
3.1.2 函数的表示法
1
探究点1 解析法
用数学表达式表示两个变量之间的对应关系的方法
如: S R2, y 2x1,
y ax2 bxc(a 0)
优点: ①函数关系清楚、精确;②容易从自变量的 值求出其对应的函数值;③便于研究函数的性质。 解析法是中学研究函数的主要表达方法。
2
探究点2 列表法
列出表格来表示两个变量之间的对应关系的方法. 如:平方表,平方根表,汽车、火车站的里程价目
换元法
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
一题多解
解:因 为 f( x1)x2x( x 1)2 1 ( x 1 1)
所 以 f(x)x21(x1)
配凑法
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
13
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
x 1 2 3 45 y 5 10 15 20 25
用图象法可将函数表示为右图: 函数的图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、 孤立的点等。
5
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
(1)用解析法表示函数是否一定要写出自变量的取值范围?
3数.学1 .人2(教第版一《课函时数)的函表数示的法表》示上法课-课【件新 教1 材】 人教A版 (201 9)高中 数学必 修第一 册课件
29
3数.学1 .人2(教第版一《课函时数)的函表数示的法表》示上法课-课【件新 教1 材】 人教A版 (201 9)高中 数学必 修第一 册课件
3.1.2 函数的表示法
1
探究点1 解析法
用数学表达式表示两个变量之间的对应关系的方法
如: S R2, y 2x1,
y ax2 bxc(a 0)
优点: ①函数关系清楚、精确;②容易从自变量的 值求出其对应的函数值;③便于研究函数的性质。 解析法是中学研究函数的主要表达方法。
2
探究点2 列表法
列出表格来表示两个变量之间的对应关系的方法. 如:平方表,平方根表,汽车、火车站的里程价目
换元法
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
一题多解
解:因 为 f( x1)x2x( x 1)2 1 ( x 1 1)
所 以 f(x)x21(x1)
配凑法
数 学 人 教 版 《函数 的表示 法》上 课课件 1
13
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课件函数的表示法_人教版高中数学必修一PPT课件_优秀版

•
(2)画出该函数的图象;
•
(3)写出该函数的值域.
39
解析:
(2)已知f[g(x)]的解析式,求f(x)的解析式: 令x-1=t,则x=t+1, (1)画函数图象时首先关注函数的定义域,即在定义域内作图; 探究一 函数图象的作法及应用 当a>0时,f(a)=a2=4,得a=2, 作函数图象时应注意的事项: (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象; 探究二 函数解析式的求法 【例】 (1)已知f(x)=2x+1,求f(x+1)的表达式; 探究二 函数解析式的求法 (2)已知g(x-1)=2x+6,求g(3). 作函数图象时应注意的事项: ∴g(t)=2(t+1)+6=2t+8,即g(x)=2x+8, 探究二 函数解析式的求法 当x>1或x<-1时,f(x)=1, 探究二 函数解析式的求法 (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象; ∴f(x+1)=2(x+1)+1=2x+3
学表达式叫作函数的解析式.
• 2 .图像法 • 以自变量x的取值为横坐标,对应的函数值y为纵坐标,在平面直角坐标系中描出各
个点,这些点构成了函数y=f(x)的图象,这种用 图象 表示两个变量之间对应关系
的方法叫作图象法.
3
知识点聚焦:
• 3.列表法 • 列一个两行多列的表格,第一行是自变量的取值,第二行是对应的函数值,这种列
函以数自f变(x量)的x定的义取• 域值当为为R横x. 坐∈标[,0对,2应]时的函,数值图y为象纵坐是标直,在线平面的直一角坐部标系分中,描出观各个察点图,这象些点可构知成了,函数其y=值f(x域)的图为象,[1这,5种]用.图象 表示两个变量之间对应关系的方法叫作图象
法. (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象; (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象; (1)画函数图象时首先关注函数的定义域,即在定义域内作图; (2)已知f[g(x)]的解析式,求f(x)的解析式: (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象; 【解析】选择容易计算的几个数值,列表如下: 当x>1或x<-1时,f(x)=1, 根据已知条件确定二次函数解析式,一般用待定系数法,选择规律如下:
1【课件(人教版)】第1课时 函数的表示法

法二:(换元法) 令 x+1=t(t≥1),则 x=(t-1)2(t≥1), 所以 f(t)=(t-1)2+2 (t-1)2=t2-1(t≥1). 所以 f(x)=x2-1(x≥1). (3)f(x)+2f1x=x,令 x=1x, 得 f1x+2f(x)=1x.
于是得到关于 f(x)与 f1x的方程组
(3)消元法(或解方程组法):在已知式子中,含有关于两个不同变量的函数, 而这两个变量有着某种关系,这时就要依据两个变量的关系,建立一个新的 关于这两个变量的式子,由两个式子建立方程组,通过解方程组消去一个变 量,得到目标变量的解析式,这种方法叫做消元法(或解方程组法).
1.(2020·辽源检测)设函数 f11- +xx=x,则 f(x)的表达式为
解析:选 A.法一:令 2x+1=t,则 x=t-2 1.
所以 f(t)=6×t-2 1+5=3t+2,
所以 f(x)=3x+2.
法二:因为 f(2x+1)=3(2x+1)+2,
所以 f(x)=3x+2.
()
3.已知函数 f(x)=x-mx ,且此函数的图象过点(5,4),则实数 m 的值为 ________. 解析:因为函数 f(x)=x-mx 的图象过点(5,4), 所以 4=5-m5 ,解得 m=5. 答案:5
5.已知 f(x)是二次函数,且满足 f(0)=1,f(x+1)-f(x)=2x,求 f(x). 解:因为 f(x)是二次函数,设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=1,得 c=1. 由 f(x+1)-f(x)=2x, 得 a(x+1)2+b(x+1)+1-ax2-bx-1=2x.
4.下表表示函数 y=f(x),则 f(x)>x 的整数解的集合是________.
新教材人教版高中数学必修1 第三章 3.1.2 函数的表示法(一)

对应关系f : 数轴上的点与它所代表的实数对应; (2)集合A {P | P是平面直角坐标系中的点},
集合B { x, y | x R, y R}
对应关系f : 平面直角坐标系中的点与它的坐标对应; (3)集合A={x|x是三角形},集合B={x|x是圆} 对应关系f : 每一个三角形都对应它的内切圆; (4)集合A {x | x是新华中学的班级}, 集合B {x | x是新华中学的学生}, 对应关系f : 每一个班级都对应班里的学生.
f’:平面直角坐标系内的点跟它的坐标对应
f’ : E F
➢映射概念
非空集合、唯一确定的对应关系、任意x、唯一确定的y
1、下列对应中,能构成映射的有(
)
A
B
a1
b1
a2
b2
a3
b3
a4
b4
(1)
A
B
a1
b1 b2
a2
b3 b4
(4)
A
B
a1
b1
a2
b2
a3
b3
a4
b4
(2)
A
B
a1
b1
a2
b2
(5)
(3) f ( x) 2x2 3x 5
[0, )
(, 2) U(2, ) [ 31 , )
8
一、复习回顾
实例1:炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)
变化的规律是 : h=130t-5t2
解析法
实例2:南极上空臭氧空洞的面积从1979~2001年的变
化情况:
图象法
实例3:
列表法
二、基础知识讲解
A
B
a1
b1
a2
集合B { x, y | x R, y R}
对应关系f : 平面直角坐标系中的点与它的坐标对应; (3)集合A={x|x是三角形},集合B={x|x是圆} 对应关系f : 每一个三角形都对应它的内切圆; (4)集合A {x | x是新华中学的班级}, 集合B {x | x是新华中学的学生}, 对应关系f : 每一个班级都对应班里的学生.
f’:平面直角坐标系内的点跟它的坐标对应
f’ : E F
➢映射概念
非空集合、唯一确定的对应关系、任意x、唯一确定的y
1、下列对应中,能构成映射的有(
)
A
B
a1
b1
a2
b2
a3
b3
a4
b4
(1)
A
B
a1
b1 b2
a2
b3 b4
(4)
A
B
a1
b1
a2
b2
a3
b3
a4
b4
(2)
A
B
a1
b1
a2
b2
(5)
(3) f ( x) 2x2 3x 5
[0, )
(, 2) U(2, ) [ 31 , )
8
一、复习回顾
实例1:炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)
变化的规律是 : h=130t-5t2
解析法
实例2:南极上空臭氧空洞的面积从1979~2001年的变
化情况:
图象法
实例3:
列表法
二、基础知识讲解
A
B
a1
b1
a2
【教学课件】《函数的表示法 》(人教)

研探新知
有限集、无限集
设里程为x 公里,票价为y 元,则:
2 , 0 x 5
y
3 4
5 x 10
10 x 15
5 15 x 20
人民教育出版社 | 必修一
研探新知
人民教育出版社 | 必修一
思考3: 该函数用列表法怎样表示?
里程x (公里)
票价y (元)
(0,5] 2
(5,10] (10,15] (15,20]
3
4
5
研探新知
思考4: 该函数用图象法怎样表示?
y
5 4 3 2 1
O
5 10 15 20 x
人民教育出版社 | 必修一
人民教育出版社 | 必修一
研探新知
思考5: 上面的函数称为分段函数,一般地,分段函数的解析式有
什么特点?试举例说明。 分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而就写
函数值几种不同的表达式并用一个左大括号括起来,并分
别注明各部分的自变量的取值情况。
2, 0 x 5,
y
3,5 x 10, 4,10 x 15,
5,15 x 20.
人民教育出版社 | 必修一
课堂练习
1 、设周长为20cm 的矩形的一边长为x cm,面积为S cm 2,那么 x 与S 的对应关系是否为函数?若是,试用适当的方法表示出来。
2 、国内投寄信函(外埠),假设每封信函不超过20 ,付邮资
80分,超过20 而不超过40 付邮资160分,每封 (0<x ≤100)
的信函应付邮资为多少?(单位:分)
人民教育出版社 | 必修一
课堂小结 理解函数的三种表示方法,在具体的实际问
人教版高中数学第一章 函数的表示法(共31张PPT)教育课件

(2)已 知 f(x+1)=x+2x,求 f(x).
练习:
已知f(x1)=1-xx2,求f(x) .
所谓“分段函数”,习惯上指在定义域的不同 部 分,有不同的对应法则的函数,对它应有以下两点 基本认识: (1)分段函数是一个函数,不要把它误认为是几 个函数; (2)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值 域是各段值域的并集。
4. 分段函数求函数值及其实际应用。
1.2.2 函数的表示法(二)
解析法
就是用数学表达式表示两个变量之间 的对应关系
图象法
就是用图象表示两个变量之 间的对应关系
列表法 就是列出表格来表示两个变量之间的
对应关系
所谓“分段函数”,习惯上指在定义域的不同 部 分,有不同的对应法则的函数,对它应有以下两点 基本认识: (1)分段函数是一个函数,不要把它误认为是几 个函数; (2)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值 域是各段值域的并集。
例题8
下列集合M到P的对应f是映射的是 A( )
A. M={-2,0,2},P={-4,0,4},f:M中数的平方 B. M={0,1},P={-1,0,1},f:M中数的平方根 C. M=Z,P=Q,f:M中数的倒数 D. M={x|0x 2},P={y|0y6},f:xy=4x.
例题9
若f:xx2(x>0)是集合A到集合B的映射,如果B={1,2}, 则AB=
思考二:比较三种表示法,它们各自的特点是什么?
解析法的优点是:①函数关系清楚、准确;②容易从 自变量的值求出其对应的函数值;③便于研究函数的 性质。解析法是中学研究函数的主要表示方法.
图像法的优点:能形象直观地表示出函数的变 化趋势,是今后利用数形结合思想解题的基 础.
练习:
已知f(x1)=1-xx2,求f(x) .
所谓“分段函数”,习惯上指在定义域的不同 部 分,有不同的对应法则的函数,对它应有以下两点 基本认识: (1)分段函数是一个函数,不要把它误认为是几 个函数; (2)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值 域是各段值域的并集。
4. 分段函数求函数值及其实际应用。
1.2.2 函数的表示法(二)
解析法
就是用数学表达式表示两个变量之间 的对应关系
图象法
就是用图象表示两个变量之 间的对应关系
列表法 就是列出表格来表示两个变量之间的
对应关系
所谓“分段函数”,习惯上指在定义域的不同 部 分,有不同的对应法则的函数,对它应有以下两点 基本认识: (1)分段函数是一个函数,不要把它误认为是几 个函数; (2)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值 域是各段值域的并集。
例题8
下列集合M到P的对应f是映射的是 A( )
A. M={-2,0,2},P={-4,0,4},f:M中数的平方 B. M={0,1},P={-1,0,1},f:M中数的平方根 C. M=Z,P=Q,f:M中数的倒数 D. M={x|0x 2},P={y|0y6},f:xy=4x.
例题9
若f:xx2(x>0)是集合A到集合B的映射,如果B={1,2}, 则AB=
思考二:比较三种表示法,它们各自的特点是什么?
解析法的优点是:①函数关系清楚、准确;②容易从 自变量的值求出其对应的函数值;③便于研究函数的 性质。解析法是中学研究函数的主要表示方法.
图像法的优点:能形象直观地表示出函数的变 化趋势,是今后利用数形结合思想解题的基 础.
人教版高中数学必修一函数的表示法(一)课件PPT

解:设票价为y元,里程为x公里,由题意知自变量的取值范围是(0,20].
根据“票价规则”,得到以下解析式:
y 5 4 3
2 1
2,0 x 5
y
3,5 x 10 4,10 x 15
5,15 x 20
o 5 10 15 20 x
例5.某路公共汽车,行进的站数与票价 关系如下表:
行进的 站数
例5.A、B两地相距150km,某汽车以每
小时50km的速度从A地到B地,在B地停留 2小时后,又以每小时60km的速度返回A 地. (1)写出该车离开A地的距离s(km)关于
时间t(h)的函数关系; (2)并画出图象.
例6.如图,在边长为4的正方形ABCD的 边上有一点P,沿着折线BCDA由B点 (起 点)向A点(终点)移动,设P点移动的路程 为S,△ABP的面积为y,求△ABP的面积 y与P点移动的路程S间的函数关系式.
例5.A、B两地相距150km,某汽车以每
小时50km的速度从A地到B地,在B地停留 2小时后,又以每小时60km的速度返回A 地. (1)写出该车离开A地的距离s(km)关于
时间t(h)的函数关系; (2)并画出图象.
例6.如图,在边长为4的正方形ABCD的 边上有一点P,沿着折线BCDA由B点 (起 点)向A点(终点)移动,设P点移动的路程 为S,△ABP的面积为y,求△ABP的面积 y与P点移动的路程S间的函数关系式.
2.三种函数表示方法的相互转换; 3.分段函数的定义及表示法; 4.分段函数的表达式虽然不止一个,
但它不是几个函数,而是一个函数.
课后作业
1.阅读教材; 2.习案:作业7,第P160至P161; 3.预习下节内容.
思考题:你能作出函数 的函数图象吗?
根据“票价规则”,得到以下解析式:
y 5 4 3
2 1
2,0 x 5
y
3,5 x 10 4,10 x 15
5,15 x 20
o 5 10 15 20 x
例5.某路公共汽车,行进的站数与票价 关系如下表:
行进的 站数
例5.A、B两地相距150km,某汽车以每
小时50km的速度从A地到B地,在B地停留 2小时后,又以每小时60km的速度返回A 地. (1)写出该车离开A地的距离s(km)关于
时间t(h)的函数关系; (2)并画出图象.
例6.如图,在边长为4的正方形ABCD的 边上有一点P,沿着折线BCDA由B点 (起 点)向A点(终点)移动,设P点移动的路程 为S,△ABP的面积为y,求△ABP的面积 y与P点移动的路程S间的函数关系式.
例5.A、B两地相距150km,某汽车以每
小时50km的速度从A地到B地,在B地停留 2小时后,又以每小时60km的速度返回A 地. (1)写出该车离开A地的距离s(km)关于
时间t(h)的函数关系; (2)并画出图象.
例6.如图,在边长为4的正方形ABCD的 边上有一点P,沿着折线BCDA由B点 (起 点)向A点(终点)移动,设P点移动的路程 为S,△ABP的面积为y,求△ABP的面积 y与P点移动的路程S间的函数关系式.
2.三种函数表示方法的相互转换; 3.分段函数的定义及表示法; 4.分段函数的表达式虽然不止一个,
但它不是几个函数,而是一个函数.
课后作业
1.阅读教材; 2.习案:作业7,第P160至P161; 3.预习下节内容.
思考题:你能作出函数 的函数图象吗?
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列表法 优点:不必通过计算就知道当自变量取某些 值时函数的对应值。 缺点:只用于自变量为有限个的函数。
人教版教材《函数的表示法》完美版1
思考3:该函数用图象法怎样表示?
图象法
优点:能直观形象地表示出函数的变化情况. 缺点:只能近似地反映函数的变化情况.
人教版教材《函数的表示法》完美版1
人教版教材《函数的表示法》完美版1
3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
解析 (1)由题意可设f(x)=ax+b(a≠0),则f(f(x))=f(ax+b)=a(ax+b)+b=a2x+ab
+b=4x+3,∴
a
2
解 4得,
ab b 3,
或
a
b
故 --所32 , 求解ba 析 12式., 为f(x)=-2x-3或f(x)
=2x+1.
(2)解法一:设t= x+1(t≥1),则x=(t-1)2,∴f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-2t+1+2t-2=t2-1,
∴f(x)=x2-1(x≥1).
练习
1 设周长为20cm的矩形的一边长为xcm,面 积为Scm2,那么x与S的对应关系是否为函数? 若是,试用适当的方法表示出来.
所有的函
S x (1 0 x ),x (0 ,1 0 ) 数都能用
三种方法 表示吗?
人教版教材《函数的表示法》完美版1
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例题讲解
例1画出函数y=|x|的图像
3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
①+②×2得f(x)=x+4f(x)+ 2 ,则f(x)=- 2 -1
x.
x
3x 3
o
x
y
o
x
人教版教材《函数的表示法》完美版1
针对练习
练习1画出函数y=步:翻折,画y=|x-2|
人教版教材《函数的表示法》完美版1
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针对练习
练习2画函数y=|x²-1|的图像
人教版教材《函数的表示法》完美版1
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法一:分段函数
人教版教材《函数的表示法》完美版1
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例1画出函数y=|x|的图像
法二:去绝对值
第一步:画y=x的图像
第二步:画y=|x|的图像
x轴上方的图像加绝 对值位置不变 与x轴的交点位置不 变
x轴下方的图像翻转 到x轴上方
人教版教材《函数的表示法》完美版1
y y=x
(4)令x=0,得f(-y)=f(0)-y(-y+1)=1+y2-y,
∴f(y)=y2+y+1,
∴f(x)=x2+x+1.
3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
第三章 函数的概念与性质
3.1函数的概念及其表示
3.1.2函数的表示法
问题提出
1.从集合与对应的观点分析,函数的定 义是什么?
设A,B是非空的数集,如果按照某种确 定的对应关系f,使对于集A中的任意一 个数x,在集B中都有唯一确定的数f(x) 和它对应,那么就称f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.
解法二:∵x+2 x=( )x2+2 +1x -1=( +1)x 2-1, ∴f( x+1)=( +x 1)2-1,∴f(x)=x2-1(x≥1).
(3)由f(x)=2f
1 x
+x,得f
1 x
= 2f(x)+
1,
x
联立得
f f
(x) 1 x
2
f 2
f
1 x (x)
x,① 1 ,② x
;
(3)已知函数f(x)满足f(x)=2f
1 x
+x,则f(x)的解析式为
;
(4)已知f(0)=1,对任意的实数x,y,都有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),则f(x)的解析式为
.
(1)已知函数类型,用待定系数法求解. (2)用换元法求解,注意新元的范围或用配凑法求解. (3)联立方程可解. (4)用赋值法可解.
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3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
例题讲解
例2 (1)已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x+3,则f(x)的解析式为
;
(2)已知f( x+1)=x+2 ,则x f(x)的解析式为
求函数解析式的常用方法
1.配凑法.已知f(h(x))=g(x),求f(x)的问题,往往把右边的g(x)整理或配凑成只 含h(x)的式子,用x将h(x)代换. 2.待定系数法.前提是已知函数的类型(如一次函数、二次函数),比如二次 函数可设为f(x)=ax2+bx+c(a≠0),其中a、b、c是待定系数,根据题设条件列 出方程组,解出待定系数即可. 3.换元法.已知f(h(x))=g(x),求f(x)时,往往可设h(x)=t,从中解出x,代入g(x)进 行换元,便可求解. 4.解方程组法.已知f(x)满足某个等式,这个等式除f(x)是未知量外,还有其他 未知量,如f 等,必须根据已知等式再构造其他等式组成方程组,通过解 方程组求出f(x). 5.赋值法. f(x)是关于x,y两个变量的方程式,可对变量赋值求出f(x).
2.函数有哪几种常用的表示法?
函数几种常用的表示法
(1)解析法:用数学表达式表示两 个变量之间的对应关系; (2)图象法:用图象表示两个变量 之间的对应关系; (3)列表法:用表格表示两个变量 之间的对应关系.
例题引入 某种笔记本的单价是5元,买x (x∈{1,2,3,
4,5})个笔记本需要y元.试用适当的方式表示函 数y=f(x).
思考1:该函数用解析法怎样表示?
y=5x, x∈{1,2,3,4,5}
解析法 优点:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,便于用 解析式来研究函数的性质。 缺点:一些实际问题很难找到它的解析式。
思考2:该函数用列表法怎样表示?
笔记本数 1 2 3 4 5
x
钱数 y 5 10 15 20 25
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思考3:该函数用图象法怎样表示?
图象法
优点:能直观形象地表示出函数的变化情况. 缺点:只能近似地反映函数的变化情况.
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解析 (1)由题意可设f(x)=ax+b(a≠0),则f(f(x))=f(ax+b)=a(ax+b)+b=a2x+ab
+b=4x+3,∴
a
2
解 4得,
ab b 3,
或
a
b
故 --所32 , 求解ba 析 12式., 为f(x)=-2x-3或f(x)
=2x+1.
(2)解法一:设t= x+1(t≥1),则x=(t-1)2,∴f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-2t+1+2t-2=t2-1,
∴f(x)=x2-1(x≥1).
练习
1 设周长为20cm的矩形的一边长为xcm,面 积为Scm2,那么x与S的对应关系是否为函数? 若是,试用适当的方法表示出来.
所有的函
S x (1 0 x ),x (0 ,1 0 ) 数都能用
三种方法 表示吗?
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例题讲解
例1画出函数y=|x|的图像
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①+②×2得f(x)=x+4f(x)+ 2 ,则f(x)=- 2 -1
x.
x
3x 3
o
x
y
o
x
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针对练习
练习1画出函数y=步:翻折,画y=|x-2|
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针对练习
练习2画函数y=|x²-1|的图像
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法一:分段函数
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例1画出函数y=|x|的图像
法二:去绝对值
第一步:画y=x的图像
第二步:画y=|x|的图像
x轴上方的图像加绝 对值位置不变 与x轴的交点位置不 变
x轴下方的图像翻转 到x轴上方
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y y=x
(4)令x=0,得f(-y)=f(0)-y(-y+1)=1+y2-y,
∴f(y)=y2+y+1,
∴f(x)=x2+x+1.
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第三章 函数的概念与性质
3.1函数的概念及其表示
3.1.2函数的表示法
问题提出
1.从集合与对应的观点分析,函数的定 义是什么?
设A,B是非空的数集,如果按照某种确 定的对应关系f,使对于集A中的任意一 个数x,在集B中都有唯一确定的数f(x) 和它对应,那么就称f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.
解法二:∵x+2 x=( )x2+2 +1x -1=( +1)x 2-1, ∴f( x+1)=( +x 1)2-1,∴f(x)=x2-1(x≥1).
(3)由f(x)=2f
1 x
+x,得f
1 x
= 2f(x)+
1,
x
联立得
f f
(x) 1 x
2
f 2
f
1 x (x)
x,① 1 ,② x
;
(3)已知函数f(x)满足f(x)=2f
1 x
+x,则f(x)的解析式为
;
(4)已知f(0)=1,对任意的实数x,y,都有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),则f(x)的解析式为
.
(1)已知函数类型,用待定系数法求解. (2)用换元法求解,注意新元的范围或用配凑法求解. (3)联立方程可解. (4)用赋值法可解.
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3.1.2函数的表示法-【新教材】人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 一册课 件(共2 2张PPT )
例题讲解
例2 (1)已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x+3,则f(x)的解析式为
;
(2)已知f( x+1)=x+2 ,则x f(x)的解析式为
求函数解析式的常用方法
1.配凑法.已知f(h(x))=g(x),求f(x)的问题,往往把右边的g(x)整理或配凑成只 含h(x)的式子,用x将h(x)代换. 2.待定系数法.前提是已知函数的类型(如一次函数、二次函数),比如二次 函数可设为f(x)=ax2+bx+c(a≠0),其中a、b、c是待定系数,根据题设条件列 出方程组,解出待定系数即可. 3.换元法.已知f(h(x))=g(x),求f(x)时,往往可设h(x)=t,从中解出x,代入g(x)进 行换元,便可求解. 4.解方程组法.已知f(x)满足某个等式,这个等式除f(x)是未知量外,还有其他 未知量,如f 等,必须根据已知等式再构造其他等式组成方程组,通过解 方程组求出f(x). 5.赋值法. f(x)是关于x,y两个变量的方程式,可对变量赋值求出f(x).
2.函数有哪几种常用的表示法?
函数几种常用的表示法
(1)解析法:用数学表达式表示两 个变量之间的对应关系; (2)图象法:用图象表示两个变量 之间的对应关系; (3)列表法:用表格表示两个变量 之间的对应关系.
例题引入 某种笔记本的单价是5元,买x (x∈{1,2,3,
4,5})个笔记本需要y元.试用适当的方式表示函 数y=f(x).
思考1:该函数用解析法怎样表示?
y=5x, x∈{1,2,3,4,5}
解析法 优点:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,便于用 解析式来研究函数的性质。 缺点:一些实际问题很难找到它的解析式。
思考2:该函数用列表法怎样表示?
笔记本数 1 2 3 4 5
x
钱数 y 5 10 15 20 25