小学信息技术三年级下册第13课结交互联网这个好朋友
三年级下册信息技术教案-第十三课-结交互联网这个好朋友 陕教版
重点
了解互联网在日常活动中的作用。
难点
合理使用网络，建立网络安全的意识。
板书设计
第十三课结交互联网这个好朋友
课 前 准 备
教师准备
教案、课件、多媒体教室、极域软件
学生准备
教材，鞋套
教 学 流 程 预 设
反思与补充
一、创设情景
2、《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
要树立良好榜样,不违反行为准则。
榆阳区小学综合实践3课时设计
年级三学期第二设计者
课题
结交互联网这个好朋友
课时
共1第1
课型
新授检 查 记 录来自初备年 月 日复 备
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
教学目标
知识与技能：了解什么是互联网；了解网络对学习和生活的重要意义。
过程与方法：通过学习操作，能够安全、有效、合理地使用互联网，提高深入认识互联网的能力。
21世纪是信息化、网络化的时代，在未来的社会里，人们必须学会在网络环境下学习、工作、交流。今天我们共同来结交互联网这个好友，一起走进网络世界，去发现、探索网络的奥秘。
二、新授
1、导学设疑：
（1）、什么是互联网呢
（2）、我们上网时应注意什么
（3）、如何使用互联网，我们在网上可以做什么
2、探究体验：
（1）、互联网就是把世界各地的计算机连接起来的一个大网络。
（2）、互联网中的计算机间能够互相访问、资源共享。
3年级信息技术教案-与计算机交朋友-“黄冈赛”一等奖
和计算机交朋友教学目标1、激发学生学习电脑的兴趣，了解计算机的发展2、认识计算机硬件的基本组成部分，认识显示器、主机、鼠标、键盘等。
教学重点了解计算机的发展史，认识计算机硬件的基本组成部分教学难点能准确说出计算机的基本组成部分教学过程一、激趣引入师：请大家猜个谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，一对喇叭乐呵呵。
计算机的用处在我们生活中到处都能看见计算机，那它还可以做什么我们可以看到超市里的收银台的计算机让找零钱变得更轻松，上课的时候教室里的多媒体让我们的学习更快乐，连火箭发射这种尖端科技也离不开我们的计算机。
（计算机给人们的生活带来了极大的便利和创新）计算机的发展计算机并不是一开始就那么方便使用，经过好几代的革新，才有了我们现在的计算机。
计算机的组成我们现在的第四代计算机都是由显示器、主机鼠标、键盘等组成。
1显示器（PPT演示：显示器）先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
2主机PPT演示：主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，出示主机箱计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
3鼠标PPT：鼠标我们仔细观察下这个像小老鼠一样的设备，这就是我们的鼠标，别看它个子小，但是它的作用却很大，用来操作计算机进行工作，它是我们使用计算机的好帮手。
4键盘（演示：键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
教学总结解决难点，结合开头的谜语巩固计算机的基本组成部分。
苏科版-信息技术-三年级下册-《下载和播放音视频文件》第二课时参考课件
播放网络在线视频
输入 输入 单击 双击 单击 单击 单击
实践园
播放一段网络在线动画片视频。
播放计算机中视频文件
双击 双击 单击 单击 单击 单击 单击 指向 单击
知识屋
国产的类似软件 有豪杰超级解霸、金 山影霸、暴风影音等。
阅读电子图书
双击 双击 双击 双击
知识屋
电子图书又称e-book，电子 图书中不仅可以有文字，还可以 包括许多媒体元素，如图片、声 音、影像等。可供阅读的电子图 书的平台也将越来越多样化，除 了现有的多媒体计算机、手机、 电子图书阅读器外将来电视、手 表、冰箱也都有可能成为其阅读 平台。
第13课 下载和播放音视频文件 （二）播放视频文件
学习任务
1、导学牌 2、播放网络在线视频 3、实践园 4、播放计算机中的视频文件 5、知识屋 6、阅读电子图书 7、知识屋 8、实践园 9、讨论坊 10、小结 11、成果篮
导学牌
学习播放视频文件。学习阅读电子图书。
可以在媒体计 算机中看视频吗？
当然可以， 我教你！
实践园
分别浏览《中华国宝》“风景名 胜”“珍稀动物”子栏目，阅读自己感兴 趣的内容。
讨论坊
比较“电子图书”和 “传统图书”的异同。
相同点是，这两种图书中都含有 文字与图片元素；不同点是电子图 书中还包括声音、影像等多种媒体 元素。其次是，传统图书可以直接 阅读，而电子图书必须借助于计算 机或其它电子产品才能阅读。
小结：播放视频文件
双击 双击 单击 单击 单击 单击 单击 指向 单击
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
小学信息技术教案与计算机交朋友
小学信息技术教案与计算机交朋友人类与计算机的相识可以追溯到几十年前，自那时起，计算机以其强大的计算能力和广泛的应用领域深入到我们的生活中。
然而，在现代社会中，信息技术的蓬勃发展已经使计算机变得不可或缺。
因此，在小学阶段培养学生使用计算机的能力和良好的信息技术素养变得至关重要。
为了帮助小学生更好地了解计算机并掌握信息技术，我们需要设计一份小学信息技术教案。
这份教案旨在使学生能够与计算机交朋友，学习并利用计算机的功能和应用程序。
下面将按照不同年级的教学目标和学习内容进行介绍。
一年级教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。
2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 掌握常见的计算机图标和文件夹的打开方式。
4. 学习使用简单的绘图和文字处理软件。
在一年级信息技术教案中，可以设计一些简单而有趣的活动来引导学生与计算机交流。
例如，教师可以向学生展示不同的计算机图标，并要求他们根据图标的不同功能进行分类。
学生们还可以通过模拟操作鼠标和键盘来培养手眼协调能力。
此外，教师还可以选择一些适合一年级学生的绘图和文字处理软件，让学生亲自动手创作一些简单的图形和文字。
二年级教学目标：1. 学习使用计算机进行基本的文字处理和排版。
2. 了解互联网的概念和基本使用方法。
3. 学习使用简单的搜索引擎查找信息。
为了帮助二年级学生更好地利用计算机进行文字处理和排版，教师可以引导学生学习如何使用基本的文字处理软件，例如Microsoft Word。
通过设计一些简单的课堂活动，学生们可以学习如何输入和编辑文字，并尝试使用不同的字体、颜色和大小进行排版。
此外，在理解互联网的概念和基本使用方法方面，教师可以向学生介绍互联网的定义和使用场景，并通过展示实际的网络页面来引导学生了解互联网的结构和功能。
三年级教学目标：1. 学习使用简单的制表软件进行数据统计和呈现。
2. 学习使用简单的图像处理软件进行图像编辑和修饰。
3. 引导学生了解网络安全和信息保护的基本知识。
人教版小学信息技术 第13课 信息共享 名师教学PPT课件
第3步：单击左框中的“用户”图标，打开“用户”文件夹。右
框中出现
图标后，右击这个图标，打开快捷菜单，再单
击其中的“属性”命令。这时，屏幕上会出现一个“Guest属性”
对话框。
学习过程
第4步：单击“账户已停用”选项前面的复选框，去掉其中的 标志，
然后单击定
按钮。关闭这个对话框。
第5步：单击“本地用户和组”窗口右上角的凶按钮，关闭窗口，然后再单
广域网用WAN（英文Wide Area Network的缩写）表示， 指的是覆盖面较广的计算机网络。大家经常访问的因特网， 就是全球最大的广域网。
局域网用LAN（英文Local Area Network的缩写）表示， 它们一般只覆盖局部地区。例如，计算机教室里的计算机设 备一般都连在局域网里。
学习过程
学习过程
双击某个文件夹的图标，可以看到里面的文件或文件夹， 双击其中的某个文件，就可以通过相应的软件打开它，打开文 件后，就可以阅读其中的内容了。
与使用自己计算机中的资源不同的是，使用网上共享资源 受到“权限”的限制。有时，提供共享文件的人为了防止文件 被破坏，会将它的共享方式设置成“读取”方式。这样，从网 络上访问共享文件的人就只能打开文件，不能对共享文件做任 何修改。要想保存修改的共享文件，可以把修改后的文件保存 到自己的计算机上。
学习过程
五、设置共享资源
需要时，可以把本机的某些资源设置为共享资源，供 局域网中的其他计算机使用。 动手做：把文件夹设为共享文件夹。
第1步：在“我的电脑”窗口中找到要供其他计算机使用 的文件夹，例如，名为“网上资源”的文件夹。
学习过程
第2步：右击这个文件夹的图标，打开快捷菜单，再单击快捷菜单里 的“共享”命令。这时，屏幕上会出现一个“网上资源属性”对话 框。
《第13课 巧用“仙女棒”》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册
《巧用“仙女棒”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握“仙女棒”软件的基本操作，如鼠标控制、颜色选择、画笔大小调整等。
2. 培养学生利用“仙女棒”进行图形绘制的能力，提高他们的空间想象力。
3. 激发学生对信息技术课程的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
二、作业内容1. 绘制一幅以“春天”为主题的图画，要求包含花朵、树木、蝴蝶、小鸟等元素。
2. 作业时间为两天，每天至少用30分钟进行绘画。
3. 在作业过程中，学生需使用“仙女棒”软件，并根据软件提示进行操作。
4. 作业完成后，学生需提交一张电子版的图画作品，以便教师进行批改和评价。
三、作业要求1. 图画内容应符合作业主题，要求有创意，体现春天的气息。
2. 作业提交时，需注明所使用的软件名称和版本。
3. 提交的图画作品应清晰、整洁，符合电子版文件的要求。
4. 学生应认真按照软件操作提示进行绘画，避免因操作不当导致作品质量下降。
四、作业评价1. 教师将根据图画作品的创意、色彩搭配、线条流畅度等方面进行评价。
2. 评价标准将根据班级整体水平而定，力求公平公正。
3. 评价结果将以分数或等级形式呈现，优秀作品将予以展示和表扬。
4. 学生可多次提交作业，直到达到教师要求为止。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询作业中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和指导。
2. 学生可相互交流、学习，共同提高绘画水平和信息技术应用能力。
3. 作业完成后，学生可向教师反馈对课程的意见和建议，以便改进教学。
具体实施步骤：第一步：布置作业，说明作业要求和评分标准。
第二步：学生利用课后时间完成作业，并随时向教师咨询问题。
第三步：提交作业后，教师进行批改和评价，并将优秀作品进行展示和表扬。
第四步：收集学生反馈意见，总结教学经验，为下一轮教学做准备。
通过本次作业，学生将能够掌握“仙女棒”软件的基本操作，提高绘画水平和信息技术应用能力，同时培养他们的创新意识和实践能力，激发他们对信息技术课程的兴趣。
小学三年级信息技术说课稿
小学三年级信息技术说课稿小学三年级信息技术说课稿1一、教材分析本课是浙摄版小学信息技术三年级下册第13课的内容，教学对象是小学三年级学生。
本课是在学生掌握画图软件和使用键盘输入汉字的基础上，用画图软件中的文字工具插入文字而制作图文并茂的海报作品，让学生充分发挥创作才能，受到美的教育。
因此这节课是整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。
二、教学目标：认知目标：让学生熟悉画图软件中文字工具的操作，掌握对输入文字进行彩色处理及修改的方法。
能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
三、教学重点、难点通过研究性学习活动,掌握在画图软件中对输入文字进行彩色处理及修改的方法。
四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。
五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。
把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
六、教学过程：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：（一）创设情境，激情导入首先创设一个童话故事情境：小猴淘气去百灵国学习。
三年级下册信息技术全套试讲教案
三年级下册信息技术全套试讲教案第1课走进网上博物院.............................. 错误!未定义书签。
第2课争当家乡小导游.............................. 错误!未定义书签。
第3课留住春天的美丽.............................. 错误!未定义书签。
第4课巧用美图秀秀................................ 错误!未定义书签。
第5课我是环保小卫士.............................. 错误!未定义书签。
第6课编辑环保倡议书.............................. 错误!未定义书签。
第7课美化环保倡议书.............................. 错误!未定义书签。
第8课宣传海报我设计.............................. 错误!未定义书签。
第9课环保宣传大家来.............................. 错误!未定义书签。
第10课垃圾分类新风尚............................. 错误!未定义书签。
第H课消费统计小管家 ............................. 错误!未定义书签。
第12课活动展示大舞台............................. 错误!未定义书签。
第13课“飞鸿传书”寄深情......................... 错误!未定义书签。
第14课跨越时空的交流............................. 错误!未定义书签。
第15课我的网络日记本............................. 错误!未定义书签。
第16课网络文明小公民............................. 错误!未定义书签。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学难点：合理使用网络，建立网络安全的境：
同学们“好的开始是成功的一半”。本节课是学生首次止式接触互联网，能否激发他们的学习兴趣，对今后的学习有较大影响。
二、合作探究：
1、导学设疑：
（1）、什么是互联网呢？
（2）、我们上网时应注意什么？
三、小结点评：
说说本节课你有哪些收获？
4、板书设计
13、结交互联网这个好朋友
互联网就是把世界各地的计算机连接起来的一个大网络。
课后反思
（3）、如何使用互联网，我们在网上可以做什么？
2、探究体验：
（1）、互联网就是把世界各地的计算机连接起来的一个大网络。
（2）、互联网中的计算机间能够互相访问、资源共享。
（3）、我们可以通过互联网了解时事新闻、查找学习资料、与同学交流、网上旅游、听音乐、购物、等。上网我们可以做好多事情呢！
（4）、我们不能轻信网上的消息和在网上新结交的朋友，要警惕网络骗子。
海子梁小学三年级（下）信息技术导学稿
课题
结交互联网这个好朋友
所属单元
第三单元
审核领导
备写人
教学目标：
知识与技能：了解什么是互联网；了解网络对学习和生活的重要意义。
过程与方法：通过学习操作，能够安全、有效、合理地使用互联网，提高深入认识互联网的能力。
情感态度与价值观：树立正确的网络道德情操，建立有选择地借鉴和汲取网络信息的意识。