人教版小学一年级语文下册同步练习题
人教版(新课程标准)小学语文一年级下册课文5.17 动物王国开大会同步练习A卷
人教版（新课程标准）小学语文一年级下册课文5.17 动物王国开大会同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、练功房 (共5题；共27分)1. （4分）按拼音写汉字。
pí fūdào cǎo zé rèn lǎn dài________________________________2. （5分）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
shūsūjiào juéjīn jīnɡ叔叔觉得金色shuì suìnán lán liàn liànɡ睡觉蓝天明亮3. （6分）选字填空。
（讯迅）________速灯________（笼茏）丑________（露陋）起________（示誓）到________（底低）违________（背被）4. （2分）照样子，写词语。
左等右等________ ________5. （10分）课文《荷叶圆圆》传真。
①根据课文内容填空。
荷叶是小水珠的________，荷叶是小蜻蜓的________，荷叶是小青蛙的________，荷叶是小鱼儿的________。
②还会有哪些动物来呢？它们会怎么说呢？________说：“荷叶是我的________。
________说：“荷叶是我的________。
________说：“荷叶是我的________。
二、挑战台 (共1题；共28分)6. （28分）阅读下文，回答问题①其实，有很多时候，我们对一个人快乐与否的猜想都是错误的。
②在所有的体育比赛项目中，我最喜欢的要属乒乓球。
所有的乒乓球运动员中，我最喜欢的是王楠——喜欢赛场上她灵巧活泼的身姿，翘翘短短的尾辫和领奖台上鲜花与国旗辉映的美丽温馨的脸。
一年级下册-人教版语文(下册)(小学)(2023春) 小公鸡和小鸭子 练习题
第三单元课文4小公鸡和小鸭子e O穷实基础。
.沁chongyin jie一、补充脊节。
-UO I 快u o zh直＿于44x s h－言,1x v_匕＿歹、＿忽hdu pin yin xi6 cf yu二、读拼脊，写词语。
td rnen X10o h6 ting shu6 6 shi dd di d0 e [I][I][D m[I]／lion yi lion ti huizheyangb心o d6 de hoo c hu三、迕－寸生，体会这样表达的好处。
飞快地偷偷地小心地跟在后面，不被发现端着水杯游过去救人吃得急得哭得止不住直哭很欢e0能力提升。
今ke neiyu仓du WO zui bong四、课内阅读我最棒。
他们走到小河边。
0小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
，飞）小公鸡说：＂我也去。
＇笣）小鸭子说：“不(bu b0)会游泳，会淹死的！“小公鸡不(bu(b u bu)行，不行，你不bu)信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1.给文中加点字选择正确读音，画”J”。
心黄冈360°定制课肘．第三单元课文i．2．联系上下文，“偷偷地”的意思是：3.读一读文中小鸭子和小公鸡的对话，选一选。
A.迫切的语气B.关心、热情的语气C.劝告和关心的语气。
e)＠©4．这个故事告诉我们什么道理？（ ）CD要学会游泳。
＠不应该吃伙伴的食物。
＠伙伴之间要互相帮助。
O思维拓展。
J3y6n shen X心oyue du下、延伸小阅读。
小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不我早就干枯了。
”小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
1.读一读小草和小河的对话，读出双方对对方的赞美和感恩之情。
人教版语文一年级下册第六单元第22课《吃水不忘挖井人》同步练习
人教版语文一年级下册第六单元第22课《吃水不忘挖井人》同步练习填空题按拼音写汉字wā jǐngxiāng qīnshàng miànbú wàng【答案】挖井；乡亲；上面；不忘【解析】注意挖井的井字是后鼻音，相亲的亲是前鼻音，不要弄错。
填空题我会选上让向响下虾学声雨路方米【答案】上；响；下；让；向；虾【解析】上shàng加部首讠是让ràng；向xiàng加部首囗是响xi ǎng；下xià加部首虫是虾xiā。
填空题写出同音字，再组词。
zuòyuán【答案】做事；作业；座位；圆形；元旦；原来【解析】这道题是要求写出同音字，再组词。
zuò做：做事；作：作业；座：座位。
yuán圆：圆形；元：元旦；原：原来。
填空题选字填空。
香乡①家的月季花真。
向想②我我是走错方了。
【答案】乡；香；想；向【解析】香：[xiāng]气味好闻，与“臭”相对：香味、芳香、清香。
乡：[xiāng]泛指小市镇：香村、穷香僻壤。
向：[xiàng] 对着，朝着，与“背”相对：向背（bèi ）、向北。
想：[xiǎng]动脑筋，思索：感想、思想、想法、想象。
填空题写出带有下面偏旁的字各二个。
讠心木【答案】说；话；忘；念；村；林【解析】带有讠偏旁的字：说、话；带有心字底的字：忘、念；带有木偏旁的字：村、林。
连词成句给下列词语排排队（1）有个城外小村子沙洲坝瑞金叫（2）很远的村民要到吃水地方去挑【答案】（1）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
（2）村民吃水要到很远的地方去挑。
【解析】句子是由词或词组组成。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。
谁怎么样。
谁干什么。
要把句子说通顺，合情理。
①瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
②村民吃水要到很远的地方去挑。
语言表达照样子组词例：坐坐在我们坐在教室里读书①乡：②忘：③想：【答案】①乡亲、毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
江苏省泰州市第一小学一年级语文下册 课文1 3《一个接一个》同步练习题 新人教版一年级语文下册课文
《一个接一个》一、给加点的多音字选择正确读音.juéjiào睡觉( ) 觉得（)感觉（) 觉醒( ）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
接着（jiējiè）再见（zài zhài)故事（ɡūɡù) 好梦（mènɡmèn)三、看拼音，写字词。
huǒ bàn zhèɡuò1。
小鸟的到儿来冬了。
ɡè zhǒnɡɡèyànɡ2。
果园里有的树。
四、我来扩词.过（)（）各( ）( ）这( ）（）五、选字填空。
样羊那只可爱的小（）又照先前的（）子慢慢地走过来。
六、照样子，写句子。
例：不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀!1。
不过，____________________，也是很快乐很有趣的呀！2。
不过,____________________，也是很快乐很有趣的呀！七、品读句子，回答问题.1。
月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着:“快回家睡觉！”句中“________”说明已经很晚很晚了，大人想让孩子________________。
2.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！（1)“各种各样”的意思是（）A.种类多，样子多。
B。
非常多,数不清。
（2）你觉得可以做哪些梦呢?请写一写。
参考答案一、jiào juéjuéjué二、jiēzài ɡùmènɡ三、1.伙伴这过2。
各种各样四、过来过去各个各种各样这边这里五、羊样六、1。
一起打篮球2。
一起踢足球七、1.月夜回家睡觉 2.(1)A （2)可以梦见变成超人,也可以梦见在空中游玩。
11 彩虹课题彩虹课型新授课设计说明本课层次清楚，适合学生自主学习。
因此本导学案设计重在引导学生读准生字，读通课文，让学生围绕“小女孩都希望谁高兴”这个话题，进行小组学习,展开讨论,让学生在朗读学习中理解课文，明白道理.教师作为组织者、引导者和点拨者，要充分给予学生自主选择、自主表达、自主读书的权利，使学生真正成为学习的主人。
一年级下册语文同步练习称象_人教版
一年级下册语文同步练习称象_人教版一、基础题1、按拼音写汉字dàxiànɡhǎo xiànɡzuò shìdiǎn tóu答案：大象|似乎|做事|摇头解析：【剖析】从字的结构上划分，〝好、像、做〞是左右结构；〝象、点〞是上下结构。
〝大、事、头〞是独体字【点评】要求先生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是〝象、头〞，〝头〞笔顺：点、点、横、撇、捺。
2、多音字组词称chēng_____ chèn _____杆gān_____ gǎn_____答案：称量|对称|杆子|杆秤解析：【剖析】称：[chēng]量轻重：称量〔liáng〕。
[chèn]适宜：满意、称职、相称、匀称、对称。
杆：[gān]较长的棍：杆子、旗杆、电线杆。
[gǎn]器物上像棍子的细长局部：杆秤〔区别于台秤等〕、笔杆儿、杆菌。
【点评】主要测试先生对多音字的了解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，往常读课文或说话要留意区别。
3、写出形近字：宫______ 住______ 到______ 枕______ 该______ 很______答案：官|柱|倒|沉|孩|跟解析：【剖析】这道题是写出形近字：宫、官；住、柱；到、倒；枕、沉；该、孩；很、跟。
【点评】主要测试先生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，以熟字带新字，温习稳固生字。
试题标签：人教版语文一年级下册第五单元第21课«称象»4、读拼音，扩词①wēi fēnɡ_____ xìwēi_____ wēi xiǎo_____②xiàn tuán_____ diàn xiàn_____ qián xiàn_____③chén zhònɡ_____ chén sī_____ xiàchén_____答案：和风|纤细|庞大|线团|电线|前线|繁重|深思|下沉解析：【剖析】这道题是要求读拼音扩词：和风、纤细、庞大；线团、电线、前线；繁重、深思、下沉。
人教版一年级语文下册古诗词专项同步练习
______——______
（3）模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。
5.按要求完成下题。
（1）默写《舟过安仁》，再做题。
（2）这首诗的作者是______朝诗人______。
（3）解释下列词语的意思。
①停棹：______。
②怪生：______。
11.读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。B．想象颗粒归仓的丰收景象。
（2）“举头”的意思是______（填序号）
①抬起头。
②低下头。
（3）这首诗表达了诗人怎样的感情? ______（填序号）
①思念家乡。
②喜欢明月。
27.课外阅读。
数字歌
一头牛，二匹马，
三只小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
（1）文中共出现了哪几个数字？
小弟弟和小妹妹最幸福，
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，
在家里安安稳稳地长大。
（1）选字组词。
蓝篮流留
摇______ ______天河______ ______下
（2）连一连，帮小动物找家。
小毛虫______花朵
一年级下册语文同步练习吃水不忘挖井人_人教版
人教版语文一年级下册第六单元第22课《吃水不忘挖井人》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、基础题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1、按拼音写汉字教师范读的是xiāng qīn shàng miàn búwàng阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案(通用13篇)
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）2022-12-12新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇1 读一读我会填参考答案：完全关系书写爸爸家里回家我会写参考答案：爸爸全家写认真我会说照样子，看谁说得多。
学（学生）（学校）（学习）音（）（）（）奇（）（）（）写（）（）（）全（）（）（）妙（）（）（）关（）（）（）参考答案：略新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇2 课时安排：2课时第一课时猜谜揭题1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
(打一家用电器)[板书：电视]2、交流课前调查情况。
说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。
标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。
2、小组内互相请教，解决疑难。
3、全班交流。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
自主识字1、借助拼音自由读。
2、自愿试读，纠正字音。
3、识记生字交流：说说自己的识记方法。
4、检查识字情况：变序开火车读。
再读课文1、自由练读。
2、个别读，评议。
(重点评议字音)写字指导1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。
2、老师范写“家”字，学生观察。
3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。
4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇3 我在教《看电视》一课时，决定尝试一下“探究式学习”的理念与思路：一、背景我先让学生自主探讨课文，然后让学生分别说出自己对课文的理解。
希望学生能够通过自主探究，从看似平淡的生活画面“看电视”中理解出作者的意图体会亲情。
然而，这堂课并没有取到意想中的效果。
许多同学并没有从“换频道”的过程中体会到博大的亲情，有的甚至嘲笑“奶奶”不喜欢看电视。
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人教版小学一年级语文下册同步练习题
一、看拼音，写词语。
máyǐshēnɡjíɡǎnlái qǐlìmínɡ
l
i
ànɡzhuānji āyǐhòu
huánɡzǒnɡshìhuā
lì
ɡuānbìdìnɡlìzhènɡzhǔ
yi
duìzhǎnɡtónɡxuéfánɡqi án kōnɡqì
xiěshītónɡhuà
二、认真读下面的词语，画出准确的音节。
闷(mènmen)热潮(cháocáo)湿难(nànnán)过感
(ɡǎnɡǎnɡ)激
露(l ùl òu)珠摇(yáol án)篮逃(t áoti ào)跑翅膀
(chìcì)
三、认真读词语，画出准确的汉字。
(每美)丽(以已)后(今令)天远(进近) (放仿)拂(对队)长(摇谣)远(赶干)净好(象像)( 晴睛)天
四、排序成句，并加上标点，再读一读(写序号)。
1、①找②小壁虎③爬回④妈妈⑤家里
2、①往家②加快③小白兔④步子⑤跑
3、①在②点起了③萤火虫④前面⑤小灯笼⑥亮晶晶的
4、①捧起②很美很美③一朵朵④小鱼儿⑤水花⑥的
五、把下面句子写完整，并加上标点。
1、圆圆的荷叶
2、我和妈妈
3、小壁虎
4、苹果是
六、阅读短文，回答问题。
鸭妈妈
鸭妈妈紧闭着嘴巴，急急地走在大路上。
一只青蛙看见了，以为鸭妈妈不高兴，就
给她讲了一个笑话。
但是，鸭妈妈没有张嘴大笑。
鸭妈妈紧闭着嘴巴，急急地穿过青草地。
一只小兔看见了，以为鸭妈妈不开心，就
给她表演了一个大倒立。
不过，鸭妈妈仅仅点了点头。
鸭妈妈来到一群小鸭前，她张开了嘴巴，里面全是小鱼儿，这是小鸭的午餐。
鸭妈妈拍拍翅膀，她张开嘴巴笑起来啦。
1、短文共有()个自然段。
第二自然段有()句话。
短文中先后讲到了()种小动物，他们分别是。
2、读懂短文填空：
(1)鸭妈妈走在路上，分别遇到了()和()。
(2)青蛙给鸭妈妈()，小兔给鸭妈妈()，但是鸭妈妈都没有张开嘴巴大笑，因为()。
3、选择准确答案，在()内打“√”。
“鸭妈妈拍拍翅膀，她张开嘴巴笑起来啦”，是因为：
(1)青蛙给她讲了一个笑话。
()
(2)小兔给她表演了一个大倒立。
()
(3)小鸭子吃到了小鱼儿。
()
八、我会写童话故事。
提示：请用上以下词语，编一个好听的童话故事。
题目自定。
词语：跳跳兔青蛙池塘野花母亲节【篇二】
一、看拼音写词语。
yuǎnchdōnɡɡuāùchūnji
kànzhe
ézhēnhǎo
ɡāoxìnɡ
rènzh ēn
bǎihuāqífànɡniǎoyǔhuāxiānɡhuāhuālǜlǜshàoxiānduì
二、我会把诗句补充完整。
1、夜()()()() ，花落()()() 。
2、()() 莺()()()() ，拂堤杨柳醉()烟。
三、照样子，组字，组词。
例1：取——趣(有趣)
子——()() 舌——()()
寺——()() 争——()() 禾——()() 例2：完——元(元旦)
边——()() 像——()()
给——()() 香——()() 居——()() 例3：女+马——妈(大妈)
手+目——()()
木+子——()() 口+斤——()()
四、照样子写一写。
（1）高兴高高兴兴
（2）小路长长的长长的小路
干净天空
（3）每个松果都那么香，那么甜。
那么，那么。
五、我会写句
子。
1、我为大家。
2、吗?
3、蝴蝶在。
4、真呀!
六、把下面的词语排成一句话，注意加上标点。
1、呢有棉鞋阳光好多里
2、吹牛喜欢猫的两只相遇了
七、阅读短文，回答问题。
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”
春雨好像没有听见我说话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走。
啊，在春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗;花儿笑了，撒播阵阵芳香;小溪乐了，叮咚叮咚歌唱⋯⋯
1、短文共有()个自然段;第()自然段写春雨带来的变化。
2、春雨的脚步是、，我也会照样子写出两个这样的词语：、。
3、在春雨走过的地方，种子了，花儿了，小溪了。
4、在春雨走过的地方，柳条了，燕子了，青蛙，小朋友们了。
八、看图写话。