MRC常见问题解答
MR基本知识问答
磁共振MRI问答1.什么是MRI？MRI是英文Magnetic ResonanceImaging的缩写，即核磁共振成像。
是近年来一种新型的高科技影像学检查方法，是80年代初才应用于临床的医学影像诊断新技术。
它具有无电离辐射性（放射线）损害；无骨性伪影；能多方向（横断、冠状、矢状切面等）和多参数成像；高度的软组织分辨能力；无需使用对比剂即可显示血管结构等独特的优点。
因而被誉为医学影像领域中继X 线和CT后的又一重大发展。
2、什么是T1和T2？T1和12是组织在一定时间间隔内接受一系列脉冲后的物理变化特性，不同组织有不同的T1和T2，它取决于组织内氢质子对磁场施加的射频脉冲的反应。
通过设定MRI 的成像参数（TR和TE），TR是重复时间即射频脉冲的间隔时间,TE是回波时间即从施加射频脉冲到接受到信号问的时间，TR和TE的单位均为毫秒（ms)，可以做出分别代表组织Tl或T2特性的图像（T1加权像或T2加权像;通过成像参数的设定也可以做出既有Tl特性又有T2特性的图像，称为质子密度加权像。
3、血肿的信号强度变化特征是什么？血肿的信号强度由于血红蛋白性质的改变而随时间变化（如含氧血红蛋白转变成去氧血红蛋白和正铁血红蛋白）。
这些特征有助于确定出血的时期，急性出血（含氧或去氧血红蛋白）T1加权像上呈低信号或等信号，而亚急性血肿呈高信号；慢性期血肿由于含铁血黄素的沉积，在所有序列上均呈低信号。
4、MRI在临床的应用表现在哪些方面?磁共振成像的图像与CT图像非常相似，二者都是“数字图像”，并以不同灰度显示不同结构的解剖和病理的断面图像。
与CT一样，磁共振成像也几乎适用于全身各系统的不同疾病，例如肿瘤、炎症、创伤、退行性病变，以及各种先天性疾病等的检查。
磁共振成像无骨性伪影，可随意作直接的多方向（横断、冠状、矢状或任何角度）切层，对颅脑、脊柱和脊髓等的解剖和病变的显示，尤优于CT，磁共振成象借其“流空效应”，可不用血管造影剂，显示血管结构，故在“无损伤”地显示血管（微小血管除外），以及对肿块、淋巴结和血管结构之间的相互鉴别方面，有独到之处。
有做过儿童mrc矫正的吗
有做过儿童mrc矫正的吗大家都知道，小孩子如果行为习惯不好的话，会引起一些比较严重的后果发生。
如果孩子的用嘴习惯不好的话，很容易引起牙齿的不整齐，或者颌部骨骼的变形。
这时候就需要选择合适的方法来进行牙颌畸形矫治了，那么mrc矫正是什么呢。
有做过儿童mrc矫正的吗1、什么是MRCMRC是(Myofunctional ResearchCenter麦鸥肌功能研究中心的简称)。
MRC牙颌畸形矫治系统是由澳大利亚牙科专家Farrell 医师于上世纪九十年代初，应用计算机并结合自己大量的正畸临床工作设计出的矫治系统。
该系列产品已在澳洲、美洲和亚洲被广泛应用。
2、MRC于传统的托槽矫正方式的区别简单点理解，MRC肌功能矫治是在早期就通过训练，通过矫正小朋友不良的口腔习惯，将唇舌体、颌骨、肌肉等调整至正常的位置达到正常的平衡状态，从而达到矫治牙颌畸形的目的。
3、MRC的设计特点矫治器中的不同设计有不同的作用：中空的舌顶，舌挡和舌垫，训练舌体时刻位于正确位置，破除吮指等习惯;呼吸孔，帮助过渡到正确的鼻呼吸;伸长的唇挡，预防唇肌功能过强和过渡活跃;牙齿轨道，可以排齐前牙。
MRC的矫治原理通过训练舌头的正确位置，正确的吞咽方式和用鼻呼吸，MRC的训练器和矫治器给孩子们带来整齐的牙齿排列。
同时，训练器也对牙列施加轻度的力量，以帮助牙齿的排列和牙弓的扩张。
这样的治疗不但排齐了牙齿，而且给孩子们美丽的脸形。
同时，大大减少后期托槽矫治的时间也避免了拔牙的发生。
上面我们对mrc矫正有了初步的一个了解，其实它是近年来新兴的一种正畸手段，比传统的矫正牙齿的方法有效而且没有那么痛苦，但是只适用于小孩子。
如果大家在发现孩子有不良的习惯的时候，一定要及时制止并且教孩子正确的习惯，才能远离这些。
【电力电子技术习题解答】期末考试题库第7章
第7章 思考题与习题7.1高频化的意义是什么？为什么提高开关频率可以减小滤波器和变压器的体积和重量？答：高频化可以减小滤波器的参数，减小变压器的体积从而使装置小型化、轻型化； 提高开关频率，可以减小滤波器的电感和电容的参数，减小滤波器的体积和重量；当变压器输入正弦波时，fNBS U 44.4 ，频率升高时，可以减小N 和S 的参数，从而减小变压器各绕组的匝数和铁心的尺寸，使变压器的体积减小，重量减轻，。
7.2何谓软开关和硬开关？怎样才能实现完全无损耗的软件关过程？答：如果开关器件在其端电压不为零时开通则称为硬件通，在其电流不为零时关断则称为硬关断。
硬开通、硬关断统称为硬开关。
在硬开关过程中，开关器件在较高电压下承载有较大电流，故产生很大的开关损耗。
如果在电力电子变换电路中采取一些措施，如改变电路结构和控制策略，使开关器件被施加驱动信号而开通过程中其端电压为零，这种开通称为零电压开通；若使开关器件撤除其驱动信号后的关断过程中其承载的电流为零，这种关断称为零电流关断。
零电压开通和零电流关断是最理想的软开关，其开关过程中无开关损耗。
如果开关器件在开通过程中端电压很小，在关断过程中其电流也很小，这种开关过程的功率损耗不大，称之为软开关。
7.3零开关，即零电压开通和零电流关断的含义是什么？答：使开关开通前的两端电压为零，则开关导通过程中就不会产生损耗和噪声，这种开通方式为零电压开通；而使开关关断时其电流为零，也不会产生损耗和噪声，称为零电流关断。
7.4试分析图题7.4两个电路在工作原理上的差别，并指出它们的异同点。
图题7.4答：相同点：都是零电压开关准谐振电路。
不同点：（a ）图在（b ）图软开关的电容上串了一个电阻，7.5软开关电路可以分为哪几类？其典型拓扑分别是什么样的？各有什么特点？答：准谐振变换电路、零开关PWM 变换电路和零转换PWM 变换电路。
见教材“7.1 , 7.2”7.6准谐振变换器与多谐振变换器的区别是什么？答：准谐振变换电路分为零电压开关准谐振变换电路（ZVS QRC ）与零电流开关准谐振变换电路（ZCS QRC ）。
细胞培养技术常见问题解答
细胞培养技术常见问题解答细胞培养基础问答1. BHK细胞就是指BHK21吗？答：BHK细胞是指幼年叙利亚地鼠肾细胞（Baby Hamster Syrian Kidney），1961年建株。
原始的细胞株是成纤维细胞，贴壁依赖性。
1963年获得单细胞克隆细胞。
后经无数次传代后细胞可悬浮生长，它广泛用于增殖各种病毒，生产兽用疫苗。
最常用的是BHK21的一个亚克隆细胞，即克隆13或C13 。
2. 二倍体细胞有什么特点？答：二倍体细胞的染色体组型是2n核型；贴壁依赖接触抑制；一般可传代培养50代；无致瘤性。
如W1-38：正常胚肺组织人二倍体细胞系。
MRC-5：从正常男性肺组织中获得的人二倍体细胞系。
3. 什么是动物细胞大规模培养？答：所谓动物细胞大规模培养技术（large-scale culture technology）是指在人工条件下（设定pH、温度、溶氧等），在细胞生物反应器（bioreactor）中高密度大量培养动物细胞用于生产生物制品的技术。
目前可大规模培养的动物细胞有鸡胚、猪肾、猴肾、地鼠肾等多种原代细胞及人二倍体细胞、CHO（中华仓鼠卵巢）细胞、BHK-21、Vero细胞(非洲绿猴肾传代细胞)等，并已成功生产了包括狂犬病疫苗、口蹄疫疫苗、甲型肝炎疫苗、乙型肝炎疫苗、红细胞生成素、单克隆抗体等产品。
在过去几十年来，细胞培养技术经有了很大发展，从使用转瓶(roller bottle) 、CellCube等贴壁细胞培养，发展为生物反应器（Bioreactor）进行大规模细胞培养。
4. 细胞体内外培养的差别是什么？答：细胞离体后，失去了神经体液的调节和细胞间的相互影响，生活在缺乏动态平衡相对稳定环境中，日久天长，易发生如下变化：分化现象减弱；形态功能趋于单一化或生存一定时间后衰退死亡；或发生转化获得不死性，变成可无限生长的连续细胞系或恶性细胞系。
因此，培养中的细胞可视为一种在特定的条件下的细胞群体，它们既保持着与体内细胞相同的基本结构和功能，也有一些不同于体内细胞的性状。
MRC开展常见问题集
MRC开展常见问题集1、训练器戴多久需要更换为下一个阶段训练器？回答：一般一个阶段需要佩戴4-6个月，口周肌群的不良习惯基本纠正，牙列有明显改善，孩子可以把矫治器整晚戴在嘴巴里不掉出来并且持续戴用一个月，就可以换下一个阶段，时间长短具体看患者的依从性。
更换训练器时，可以嘱患者清醒时戴用第二阶段训练期，晚上先戴用第一阶段训练器，适应后再过渡到清醒和睡觉时均戴第二阶段训练器。
2、有无针对性的肌功能训练？回答：早期矫治需要做弹舌、鼓气、噘嘴三个基本的肌肉训练，第二阶段过程中如果患者还有其他的不良肌肉习惯或者颈肩肌肉问题，我们还要针对性的做训练，比如说不良吞咽，我们就重点做吞咽的训练等。
肌肉训练这一块需要跟老师系统学习的。
3、一定要拍全景片和头颅侧位片？回答：一般乳牙列和恒牙列早期的患者可以不拍全景和头颅侧位片。
可以通过口腔检查和动态诊断来选择矫治器进行佩戴、治疗。
有全景片我们医生可以观察测量牙量和骨量的匹配度，了解乳牙与恒牙胚的情况：有无多生牙，先天缺失牙等。
侧位片上我们可以看出孩子气道是否狭窄，腺样体与扁桃体有无肥大，舌骨位置的高低等。
3、训练器大小如何选择？回答：测量上颌2-2切中1/3唇侧远中弧度距离，32-38用中号，大于38是大号，小于32小号。
最准确的办法是把牙套放在模型上，覆盖最后一颗磨牙三分之二以上才可以，宁大勿小。
覆盖大的患者需要选用唇屏比较高的训练器。
4、训练器晚上总掉出来怎么办？回答：因为有异常肌力存在，刚开始佩戴的时候大部分患者都会在夜间有脱落的现象，这是正常的。
夜间脱出口外的训练期不需要再戴入口内，叮嘱患者坚持清醒的时候按要求佩戴MRC，增加清醒时佩戴时间，并且加强肌肉的训练，慢慢地就会整夜都不掉出来了。
5、患者戴用MRC后牙齿疼痛、松动怎么办？回答：患者初戴矫治器有时会感觉牙齿酸胀或者牙齿松动，临床检查没有早接触、松动在Ⅰo以内，都属于正常现象，一般3-5天都会缓解，不影响进食。
mrc使用方法
mrc使用方法一、什么是MRC。
1.1 MRC呀，它可不是什么神秘莫测的东西。
简单来说呢，MRC就是机器阅读理解（Machine Reading Comprehension）的简称。
这就好比是我们让机器像人一样去读书、看文章，然后回答关于这篇文章的各种问题。
就像学生做阅读理解题一样，只不过这个“学生”是机器。
1.2 打个比方，你给机器一篇新闻报道，然后问它报道里提到的事件发生的时间、地点、人物等信息，MRC技术就能让机器从那篇报道里把答案找出来。
这就像是给机器装上了一个超级聪明的大脑，能理解文字背后的意义。
二、MRC的使用步骤。
2.1 首先呢，得有数据。
没有数据就像巧妇难为无米之炊。
这个数据就是那些文章、文本之类的东西。
这些数据要尽可能的丰富多样，涵盖各种领域的知识。
比如说，如果你想让MRC在医疗领域发挥作用，那就得有大量的医学文章作为数据基础。
这就好比是给机器准备了一个知识宝库，它才能在里面找到答案。
2.2 然后呢，就是模型的选择。
这就像我们选鞋子一样，得选适合自己脚的。
有各种各样的MRC模型，有的适合处理长文本，有的在处理特定类型的问题上比较厉害。
你得根据自己的需求去挑选。
要是选错了，就可能事倍功半。
2.3 接下来就是训练了。
这可是个关键的步骤。
就像训练运动员一样，得下苦功夫。
在训练过程中，要不断给机器输入问题和对应的答案，让它逐渐学会如何从文本中准确地找到答案。
这个过程可能会比较漫长，也会遇到各种各样的问题，但是只要坚持下去，就像铁杵磨成针一样，机器会越来越聪明。
三、MRC的应用场景。
3.1 在教育领域，MRC可以说是个得力助手。
比如说，老师可以利用MRC技术快速地给学生出阅读理解的练习题，还能让机器自动批改。
这就大大减轻了老师的负担，让老师能把更多的精力放在教学内容的设计上。
而且，对于学生来说，这也是个很好的学习工具，可以随时进行自我检测。
3.2 在信息检索方面，MRC也有着不可替代的作用。
MRC肌功能正畸(1)相关试题及答案
MRC肌功能正畸（1）相关试题及答案1、关于MRC的工作原理叙述有误的是（）A、使用MRC肌肉被分离，扩弓B、吞咽时舌位置更高，挤压上颌牙弓，扩弓C、使用MRC可增强肌肉对牙齿和基骨的挤压D、MRC将口周肌肉与牙槽突分离，使其更向颊侧，扩大了根尖区基骨的宽度E、乳牙列或恒牙列早期使用MRC，恒牙胚的萌出通道更接近颊侧，效果近似于扩弓2、T4K第一阶段建议使用时间为（）个月A、1-3B、2-4C、3-6D、6-8E、8-123、异常吞咽模式会（）A、挤压颞颌关节区B、嘴唇在休息或小幅度的动作时是闭着的C、当牙齿接触时，下巴是微微向上的D、舌尖与舌体顶住上腭E、颞下颌关节区不受挤压4、（）可使用T4K儿童期训练矫治器A、前牙开HEB、不愿配合的儿童/家长C、严重的III类错HED、后牙反HEE、完全的鼻部堵塞5、影响错HE畸形发展的机体因素包括（）A、营养不良B、出生时受外伤C、吮指习惯D、先天性缺牙E、唇腭裂1、关于正畸治疗前期的训练矫治器叙述有误的是（）A、其优势在于对错he畸形的早期治疗和骨矫形的治疗效果B、缺点在于排牙的能力差，复杂和昂贵的制作C、具备改善软组织功能D、通过特有的设计来抬高舌位，矫正错误功能，吐舌，口呼吸和吞咽等问题E、压制对于舌头正确定位和功能的矫正2、T4K儿童期训练矫治器的最佳开始治疗年龄为（）A、3岁B、3-4岁C、4-6岁D、6-8岁E、大于8岁3、口呼吸患者常见的面部变化不包括（）A、面下1/3的增高B、鼻腔狭窄C、颏肌活动性减弱D、上唇短，下唇前突E、头位前伸4、造成异常吞咽模式原因不包括（）A、吮指B、鼻呼吸C、咬指甲D、3岁以上依然使用安抚奶嘴或奶瓶E、咬唇答案：EDAAACCCB。
肝胆胰外科胰腺疾病相关实验室检查问题解答
肝胆胰外科胰腺疾病相关实验室检查问题解答急性胰腺炎的检查内容有哪些？（1）白细胞计数：多有白细胞增多及中性粒细胞核左移。
（2）血、尿淀粉酶测定：血清（胰）淀粉酶在起病后6～12h开始升高，48h开始下降，持续3～5天。
血清淀粉酶超过正常值3倍可确诊为本病。
淀粉酶的高低不一定反映病情轻重，出血坏死型胰腺炎淀粉酶值可正常或低于正常。
其他急腹症如消化性溃疡穿孔、胆石症、胆囊炎、肠梗阻等都可有血清淀粉酶升高，但一般不超过正常值2倍。
尿淀粉酶升高较晚，在发病后12～14h开始升高，下降缓慢，持续1～2周，但尿淀粉酶值受患者尿量的影响。
胰源性腹水和胸水中的淀粉酶值亦明显增高。
（3）血清脂肪酶测定：血清脂肪酶常在起病后24～72h 开始上升，持续7～10天，对病后就诊较晚的急性胰腺炎患者有诊断价值，且特异性也较高。
（4）C反应蛋白（CRP）:CRP是组织损伤和炎症的非特异性标志物。
其有助于评估与监测急性胰腺炎的严重性，在胰腺坏死时CRP明显升高。
（5）生化检查：暂时性血糖升高常见，可能与胰岛素释放减少和胰高血糖素释放增加有关。
持久的空腹血糖高于10mmol/L反映胰腺坏死，提示预后不良。
高胆红素血症可见于少数患者，多于发病后4～7天恢复正常。
血清AST、LDH 可增加。
暂时性低钙血症（＜2mmol/L）常见于重症急性胰腺炎，低血钙程度与临床严重程度平行，若血钙低于1.5mmol/L以下提示预后不良。
急性胰腺炎时可出现高甘油三酯血症，这种情况可能是病因或是后果，后者在急性期过后可恢复正常。
（6）影像学检查①腹部平片：可排除其他急腹症，如内脏穿孔等；"哨兵袢"和"结肠切割征"为胰腺炎的间接指征；弥漫性模糊影、腰大肌边缘不清，提示存在腹水；可发现肠麻痹或麻痹性肠梗阻征。
②腹部B超：应作为常规初筛检查。
急性胰腺炎B超可见胰腺肿大，胰内及胰周围回声异常；亦可了解胆囊和胆道情况；后期对脓肿及假性囊肿有诊断意义。
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MRC 系列常见问题的解答1．治疗的重点在哪里MRC 的理念在于“Myofunctional Orthodontics 肌功能正畸”，所以，该理念并不同于一般概念上的功能性材料。
可以从以下几点来说明该系统的中心思想是“MRC的研究成果可以使正畸治疗，变得简单易行，更有效，更稳定。
同时，错误的肌功能/习惯问题得到纠正”1)儿童正畸，包括乳牙期及混合牙列期的治疗，应该而且可以尽早尽快地开始。
问题刚刚萌出的时候，就可以进行治疗。
2)家长和医生不能忽视口腔坏习惯对牙列的危害。
孩子的坏习惯，包括吮手指，口呼吸，咬下唇，不正确的吞咽，必须要得到纠正。
3)儿童的错颌畸齿是关系孩子一生健康的整体问题。
4)对于每一个错颌畸齿的治疗功能的矫正是成功的关键。
不仅仅是吐舌和口呼吸，还有异常吞咽都是功能性问题。
当医生看到狭窄的上颌，你一定会意识到舌头位置的错误和吞咽的错误。
5)功能问题会影响颅面颌的发育，正畸治疗效果的稳定性和未来TMJ关节病。
4．为什么预成的材料能够适合每个人的牙弓形态1）材料非常柔软，有极强的弹性和记忆力，所以能够适合大部分的病人。
2）i系列的材料（i2，i2N，i3，i3N）有三个不同的大小可以进行选择。
3）对于特别的病例，如弓外牙。
需要用其他材料先治疗一小段时间。
等到牙齿可以带入MRC 材料的牙弓轨道了，就立即用MRC的材料。
4）对材料可进行修剪，使其个性化调整和修剪通常而言，训练矫治器不需要修整。
请你不要为患儿戴入口中。
告诉他们把两端向里推，再将矫治器放入口中。
查看是否有疼痛的现象。
一般，不会有这种情况。
只有特别狭窄的嘴巴，当病人说两段过长或病人没有办法合嘴的时候，有可能要将磨牙垫修去2到3毫米。
修剪…对于软质的训练矫治器，可用剪刀修去不舒适的地方。
对于硬质的训练矫治器，可用带有直手机的打磨树脂的车针修剪去任何不适的地方。
在晚上戴用后，如果小舌顶的部位疼痛，可加深任何一侧的V字开口。
如果病人开口过大，前牙不能进入到牙槽中，可将磨牙垫后端修去 2 到3 毫米，以帮助闭合而纠正这一问题。
如果患儿有严重的三类或开颌，磨去上颌的加力弓丝。
这样会让前牙更容易地进入牙槽中。
六岁以下的孩子，没有出第一恒磨牙，依然可以用训练矫治器。
因为没有恒磨牙，所以可以将磨牙垫的后端修去4到6毫米。
修正上颌的加力弓丝为了调整上前切牙的位置，上颌的加力弓丝可以被磨去。
这种做法对于三类的矫正适用，如果你的目的是获得超越下前牙的前方牵引。
只适用于硬质的训练矫治器。
修正下颌的加力弓丝（如果需要）增加牙弓的长度和加强下颌的前方牵引，你可以磨去下颌的加力弓丝。
这样，会加强小唇珠的作用。
将这一方法适用于硬质的训练矫治器，效果更好。
对刃颌的咬合关系正如所有的功能材料一样，训练矫治器采用对刃颌的位置，以最大限度地达到切牙理想的一类关系。
偶尔，非常听话的病人会出现对刃颌的咬合关系。
这种情况可以通过轻度的深覆盖来纠正。
做法是如上所述地将上颌的加力弓丝去除。
打磨树脂的车针正是最好的工具。
在矫治器停用后的初期，深覆盖和深覆颌会轻度加深。
所以，请将它们控制在最小的程度。
弓外牙也可以剪去训练器的一小块，暂时先不要求弓外牙容入牙弓轨道中。
在肌功能训练的过程中，由于口腔环境的改变，弓外牙的位置会慢慢改良。
到时，再重新发给病人一个新的训练器，继续治疗。
5．适应症下前牙拥挤前牙开颌二类一分类和二分类深覆颌由于长期的口呼吸而造成的一类拥挤轻度的三类和预成的三类吮手指患者口腔坏习惯，不正确的吞咽，和发音问题站立姿态的矫正—下颌骨和脊椎刚刚接触该系统的医生，请务必从以下病例开始，可以看到较快的效果。
选择医从性好的混合牙列期病人，从二类，开颌，拥挤的病例开始。
6．不适应症不配合的患儿/家长严重的三类后牙反颌首先，通过横向的扩弓来矫正反颌，然后，采用训练矫治器和配套练习来矫正肌功能习惯和下颌的排列（扭转）。
或采用弓丝扩弓技术（BWS）和训练矫治器配套使用。
完全的鼻部堵塞最重要的规则：让孩子在牙椅上把训练矫治器放入口中，嘴唇闭合盖过透气小孔。
如果他们能坚持5分钟或更久，那么他们没有堵塞的问题。
如有完全的堵塞，可建议五官科的检查（或手术），然后再采用矫治器和配套练习。
7．如何使用“麦鸥肌功能训练器/矫治器”1)在诊所的等候大厅播放中文教育短片2)首次咨询的时候，向病人明明白白指出他有不良习惯。
比如，有口呼吸，不正确的吞咽，吐舌头和舌头位置不正确，上下唇的闭合等问题。
3)可以，让病人从镜子中明显地看到他的不良习惯。
这样，可以增加病人的意识和增强病人的责任感。
4)为病人选择合适的“麦鸥肌功能训练矫治器”。
为了得到病人的配合，一般可从T4K蓝色开始。
但是，如果你担心病人会咬和损毁T4K，可以让他先佩戴T4A 蓝色。
如果，有困难的二类/三类畸齿，你应该选择i2 或i3.5)让病人先佩戴6个月，之后，转用第二期的材料，或你可以决定开始托槽的治疗。
6)第一次复诊在一到两周后。
之后，每4到6周复诊一次。
在第一周中，应该打电话给病人两次，告诉病人和家长晚间矫治器从口中掉出是很正常的，不需要担心。
然后，每一周打一次跟踪电话。
7)测量磨牙间和尖牙间的距离来确定牙弓的发育或照面部和牙齿的照片，或做牙齿的模型。
照片至少3个月拍一次。
8)每一次，复诊的时候，同病人讨论和练习功能性的问题：嘴唇的合闭，或舌头的位置，或吞咽，或呼吸。
8．晚上一直掉出，如何处理告诉病人和家长，晚间矫治器从口中掉出是很正常的，不需要担心。
正是因为有错误的口腔习惯，矫治器才会从口中掉出。
而这些错误的习惯是可以通过坚持戴用MRC的材料来矫正的。
如晚上一直掉出，请加长白天使用的时间。
通过增加白天的时间，矫治器晚上就容易保留在口中了。
等到矫治器整晚都留在孩子口中了，治疗就成功了一半了。
9．如果病人初期不能适应，如何处理由于材料非常柔软，大部分病人坚持几天到一周，便能够适应。
如果，病人一直抱怨不适，可以先减少白天戴用的时间，然后再逐步增加。
10．所有的材料都是澳大利亚原装进口的。
11. 复诊：第一次复诊时间在初诊的一周到两周之内，不能超过两周。
初诊和第一次复诊之间，还要给家长电话，询问使用情况和佩戴的时间长短。
因为，这个阶段由于不适应，孩子非常容易放弃。
所以，特别需要我们的关心和鼓励。
12. 术前：要把困难和家长说明，讲明“坚持”是关键，讲明“初期晚上睡眠时，材料会从口中掉出”，讲明“需要每天清醒状态下至少一小时的练习”，讲明“材料不能咬”。
MRC的材料是训练肌肉的，不直接改变牙弓型态，形态的改变的肌肉功能的改变，骨的生长发育之后。
所以，不要作用力与牙齿，牙齿不要作用力与材料。
把材料含在口中，嘴巴闭上就可以了。
MRC只训练三件事：1。
舌位上台，2。
上下唇闭合，3。
鼻呼吸。
大部分的孩子咬坏材料，都是因为起初的不适应，通过教育家长与孩子，这种情况会好转的。
但是，要注意有夜磨牙的孩子。
这样的孩子，只能用T4K 红色，或者T4A。
“术前合同”非常重要。
MRC 产品介绍1、治疗时间一年半，共三个阶段，每个阶段4-6个月（需注意第一和第二阶段更换的标准）2、白天佩戴2小时，晚上整晚佩戴，一般3个月会有改善3、佩戴时：舌头舔到舌标，闭合嘴唇4、戴着时不咬矫治器，不说话，不咀嚼，以免造成破损5、刚开始佩戴的第一周，会有口水多、异物感、牙齿酸痛症状，这是正常现象，一般一周后可适应下来。
6、清洗用清水冲洗即可，不要用牙膏牙刷刷，不要用开水煮，可用奶嘴清洁剂，清洁片浸泡5分钟，去除异味7、下牙戴出缝隙怎么办停用，可用P3，做舌位训练，唇肌训练8、孩子不配合怎么办同时约几个孩子复诊，把2个配合好的，带一个配合不好的。
家长沟通，高收费。
每一次不同的家长都应沟通教育9、一个孩子要戴几个一般是2-4个，视情况而定，达到治疗目标即可结束10、不做肌功能训练是不是没效果效果肯定不如做肌功能训练的，早期肌功能矫治，70%是正常肌功能建立，矫治器是辅助手段，医生做的是技术，服务，而非产品。
11、腺样体肥大和扁桃体肥大的孩子能做吗检查鼻呼吸情况，无法正常用鼻呼吸5分钟，就先去耳鼻喉科。
如果能正常呼吸，训练3个月，无效果就转耳鼻喉，痊愈后在使用12、做舌系带手术的标准是什么国内标准不是很明确，针对MRC，如果他在做舌上抬的时候，在休息的时候，舌头都无法舔到上颌，就应该手术。
13、牙周病患者，并且牙的移位、漂移，这种情况下用MRC有没有效果处于治疗后的稳定状态就可以使用。
14、成年人，双颌前突，有间隙，适合做MRC吗科学研究表明，双颌前突的咬合类型，并不是一个病理性咬合。
双颌前突是一个自然的现象，完全是一个功能颌，完全是一个很好的一个咬合状态，所以他没有造成这种前突的背后的肌功能失调的原因，对这种双颌前突的上面有些散在间隙的病例，我们可以做拔牙，内收前牙的处理。
因为他没有造成这种前突的原因，所以无需对其进行矫治，因此MRC不需对此类病例做处理。
15、戴MRC引起粘膜破损是什么原因，怎么办，可以修剪吗一般多见于有吸吮习惯和异常吞咽习惯的患者。
戴入训练器后，唾液增多，有异常吞咽患者，舌不能前伸，需要靠口唇肌肉用力吸吮完成吞咽，这个力量会形成负压，将部分唇粘膜吸到训练器与牙弓之间，造成粘膜充血，起泡。
建议在诊室内戴上训练器，观察5-10分钟，如果发现患者有这样的问题，嘱其鼓气，或者用手拉开嘴唇，重新闭唇即可。
可以适当修剪，一般不建议修剪。
16、什么样的患者不适合做MRC肌功能训练无肌功能异常的双颌前突，较严重的骨型畸形，高角患者17、MRC治疗与其他儿童早期矫正有什么不同MRC治疗可以看作传统正畸治疗中的功能性矫治器与肌肉的结合，MRC治疗的关键是肌肉功能评估和训练，强调患者患者清醒时主动进行有针对性的肌肉训练，引导颌面部的正常发育18、这个孩子适合做MRC吗观察孩子姿势，面部发育和牙齿咬合状况，如果在鼻呼吸，唇闭合，舌位和吞咽方面存在问题，就应该做MRC矫治19、应该选择什么样的训练器首先该明确患者肌肉功能存在哪些问题，需做哪些肌肉训练，才是治疗的核心。
训练器覆盖到最后一颗牙的1/2-2/3，宁大勿小。
20、戴入MRC后，患者家长担心嘴巴越来越突怎么办戴入矫治器嘴唇包住训练器，会表现出唇突肌肉紧张，嘴唇突出，这是正常的。
相反，如果不按要求闭唇，舌舔舌标，用鼻呼吸，戴用时间不足，会出现开合或者反颌。
21、清醒时戴用训练器，是连续戴还是可以间断戴初戴训练器，可以让患者先戴30分钟，休息一下，做舌位练习，再戴30分钟，慢慢增加连续戴用时间，连续戴用时间越长肌肉受到的训练越多，对于不良习惯纠正越有利22、孩子戴着口水多是为什么流口水的主要原因是有异常吞咽的问题，矫治器戴到嘴巴以后，他不能够用口周肌发力吞咽了，那么他就不知道怎么去咽口水了，口中大量的口水就会流出来，所以需要交待孩子怎么去吞咽23、孩子晚上带着，早上起来牙龈肿了，但是中午又好了，为什么请留意小朋友晚上睡觉时佩戴MRC时是否存在呼吸不畅。