2017年武汉市元月调考化学试题及答案
元月调考专题——热值计算答案
热机效率公式100%⨯=放有Q W η （有W 表示用来做有用功的能量,放Q 表示燃料完全燃烧放出的能量） 热机效率公式拓展①W 表示有用功，FS W = （F 表示力，S 表示沿力方向移动的距离）Fvt Pt W ==（P 表示功率，t 表示时间）PSL W =（压力PS F =，S 表示面积，L 表示距离）②Q 表示热量，mq Q =放或qV Q =放加热效率公式100%⨯=放吸Q Q η（吸Q 表示水吸收的热量,放Q 表示燃料完全燃烧放出的能量） 加热效率公式拓展t cm Q ∆=吸mq Q =放或qV Q =放例题1： 小洋家煮饭、烧水使用的是管道天然气，已知天然气的热值为4.2×107J ／m 3，放出的热量有50％被有效利用，现要将质量为4kg ，初温为25℃的水加热到100℃，需要完全燃烧多少立方米的天然气？ 解：在一个标准大气压下，水吸收的热量)(0t t cm Q -=吸)25100(4)(/104.23C C kg C kg J ︒-︒⨯⨯︒⋅⨯=J 6101.26⨯=天然气放出的热量：J J Q Q 66102.5250%101.26⨯=⨯==η吸放 烧开这壶水需要天然气的体积：33766.0/102.41052.2m mJ J q Q V =⨯⨯==放 元调专题——热量计算知识导航例题讲解（2014武汉元调）如图所示的四冲程汽油机工作示意图中，汽油机正在进行的是做功冲程。
若该汽油机的效率是20%，已知汽油的热值为4.6×107J/kg，则完全燃烧100 g汽油放出的热量可以转化为9.2×105J 的有用功。
在设计制造时，汽缸外有一个“水套”，利用水吸热降低汽缸温度，这是利用了水的比热容大的性质。
（2016武汉元调）下图是神舟十一号飞船搭乘长征二号FY11运载火箭发射升空时的壮观情景。
该火箭使用的燃料是偏二甲肼,若火箭中加入质量为2t的偏二甲肼,则燃料完全燃烧放出的热量是8.5×1010J。
初中化学湖北省武汉市级化学1月调考逼真模拟考试题及答案_0.doc
初中化学湖北省武汉市级化学1月调考逼真模拟考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共9题）评卷人得分1.化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。
例如将燃料进行如下循环：，这样既可解决能源问题，又能消除污染。
上述构想中两个转化过程的变化为A.（1）为物理变化，（2）为化学变化B. 均为化学变化C.（1）为化学变化，（2）为物理变化D. 均为物理变化【答案】B难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列实验基本操作错误的是l【答案】C难度：中等知识点：制取氧气4.下列化学用语表示离子的是①H2O2 ②Si③SO42-④⑤A．①②B．③④C．②④D．③⑤【答案】B难度：容易知识点：离子5.建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。
下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少【答案】D难度：容易知识点：分子和原子6.司机酒后驾车容易肇事，因此交通法规禁止酒后驾车。
有一种科学、简便的检测司机是否酒后驾车的方法，就是利用三氧化铬（CrO3，红色）与乙醇反应生成与不同颜色的物质Ｘ进行判断。
该反应的化学方程式为：2CrO3+ 3C2H5OH +3H2SO4 == X + 3CH3CHO + 6H2O上述反应中Ｘ的化学式为A．Cr2O3 B．CrSO3 C．Cr2(SO4)3 D．Cr2S3【答案】C难度：容易知识点：质量守恒定律7.某化学兴趣小组的同学用光亮的铁丝做如下图所示实验．放置1～2周后，可观察到装置甲、乙中铁丝无明显变化；装置丙中铁丝生锈，试管内液面上升约1/5体积．通过实验，该小组得出了如下结论：①铁在潮湿空气中易生锈；②空气中氧气约占1/5体积；③铁不能与氧气反应；④不能确定铁生锈是否与二氧化碳有关．该小组还作出了以下猜测：⑤用表面镀铬的铁丝进行实验丙，放置1～2周后铁丝表面无明显变化，试管内液面不上升．上述结论及猜测中，正确且合理的是A．①②④⑤ B．①②③④C．①③④D．①②③④⑤【答案】D难度：中等知识点：金属资源的利用和保护8.【答案】D难度：偏难知识点：金属的化学性质9.某同学查阅资料获得有关物质燃烧的信息：2Na+C122NaCl2Mg+CO22MgO+C由此形成以下几点认识：①可利用钠与氯气的反应原理生产大量食盐，②镁与二氧化碳的反应属于置换反应，③燃烧不一定要有氧气参与，④使用CO2灭火应有所选择。
武汉市届九年级元月调考化学试卷及答案汇编
2014—2015学年武汉市元月调考试题（化学）一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。
每小题3分，共24分）1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）A ．干冰升华B ．食物变质C ．冰雪融化D ．蔬菜榨汁2．从化学的角度分析，下列做法不合理的是（ ）A ．氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐B ．分类回收废弃物，提高资源利用率C ．厨房煤气管道漏气时，立即关闭阀门并开窗通风D ．采用燃烧氢气的方式生产水，补充城市饮用水资源的不足3．下列说法错误的是（ ）A ．化学变化中分子可分，原子不可分B ．原子可以构成分子，也能直接构成物质C ．分子是保持物质性质的最小粒子D ．同种元素组成的物质可能是混合物4．下列有关物质的组成说法正确的是（ ）A ．空气属于化合物B ．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同C ．合金都是由不同种金属混合而成D ．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物5．硝酸可发生反应：4HNO 3 === 4NO 2 + X + 2H 2O 。
下列有关说法错误的是（ ）A ．X 中氧元素的化合价为—2价B ．硝酸应在避光、低温环境下保存C ．该反应为分解反应D ．X 的相对分子质量为326．成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理。
下列灭火方法也依据这个原理的是（ ） ①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③用嘴吹灭蜡烛；④ 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；⑥油锅着火时，用锅盖盖灭。
A ．①和②B ．②和③C ．②和④D ．①和⑤7．纯净物甲是一种可再生绿色能源。
在一定条件下，一定质量的甲与48 g 乙充分反应，反应的微观示意图如下。
当乙反应完全时，生成44 g 丙和27 g 丁。
下列有关说法错误的是（ ）A ．参加反应的甲物质的质量为23gB ．反应生成丙和丁的化学计量数比为2∶3C ．甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4∶1D ．甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素8．某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应，测定镁的相对原子质量。
湖北省武汉市2023-2024学年元月调考模拟九年级化学试卷(一)(含答案)
2024年武汉市元月调考化学模拟卷（一）可能用到的相对原子质量：第I 卷（选择题，共24分）一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。
每小题3分，共24分）1．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A ．用金刚石切割大理石B ．用碳素墨水书写档案C ．氮气用于食品防腐D ．酒精用作燃料2．在制取氢气（）的实验中，下列操作正确的是（）A ．检查气密性B ．加入锌粒C ．加入稀硫酸D 收集氢气3．下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是（）A ．守恒观B ．分类观①化学反应前后，元素的种类和质量都不变。
②某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素。
③发生分解反应时，一定有元素的化合价改变。
①质子数相同的微粒一定属于同种无素。
②含有氧元素的化合物都是氧化物。
③都可以作还原剂。
C ．微粒观D ．能量观①冰和干冰都是由分子构成的。
②水银和银都是由原子构成的。
③氯化钠和硫酸铜都是由离子构成的。
①化石燃料燃烧放出大量的热。
②镁和稀盐酸反应放出热量。
③碳和二氧化碳反应放出热量。
A ．AB ．BC ．CD ．D4．下列化学用语，说法正确的是（）A ．3个氧原子：B ．锰酸钾中锰元素化合价：C ．硝酸根离子：D ．2个氮分子：5．下列选项方案能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验方案A 除去中混有的少量将气体通过灼热的氧化铜B 除去中混有的少量通入氧气后点燃C 检验二氧化碳气体用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭D鉴别硬水和软水取样，分别加入等质量的肥皂水，振荡，静置观察H-1 C-12 O-16 N-14 Cl-35.5 K-39 Fe-56 Cu-64 Zn-652442Zn+H SO =ZnSO +H 2H C CO 、、3O +724K MnO -2NO 22N CO 2CO 2CO COA ．AB ．BC ．CD ．D6．下列说法正确的是（）①由不同种元素组成的物质一定是化合物；②单质和化合物属于并列关系：③等都含氧元素，都属于氧化物；④在镁条燃烧实验中使用陶土网，其目的之一是为了避免烫坏实验台；⑤由元素周期表中的单元格可以获得的信息只有三条；⑥可燃冰属于混合物，是新能源；⑦在硝酸铵中氨元素的化合价只有一种。
湖北省武昌区2017届高三元月调研考试理科综合化学试题
武昌区 2017 届高三年级元月调研考试理科综合化学第I 卷(选择题)可能用到的相对原子质.:H-1 Li-7 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Se-797.化学与生活、社会发展息息相关。
下列说法不正确的是A.用2SO 漂白过的草帽日久会变色B.用天燃气代替煤作燃料可减少大气污染C. " 84消毒液”杀死病菌是因为蛋白质变性D.乙醇用作医用消毒剂时，无水乙醇消毒效果最好8.设A N 为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是A. 107 g 3()Fe OH 胶体中胶体粒子的数目为A NB. 2mol 2SO 与21molO 反应生成的3SO 分子数为2A N分子式为2n n C H 的链烃中含有的碳碳双键的数目为A N ng 22Na O 与足量水反应转移的电子散为A N9.已知甲苯的结构简式为，其二氯代物的同分异构体有 A .7种 种 C. 9种 D. 10种10.下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是I1,碱性硼化钒——空气电池工作时反应为： 22232541142VB O B O V O +=+，室温下用该电 池为电源，用惰性电极电解饱和氛化钠溶液，装置如图。
当外电路中通过 mol 电子时，乙装置中溶液的体积为400 mL 。
则下列说法正确的是A.外电路中电子由a 电极流向b 电极B.电极上生成气体的体积为C.乙装置中溶液的PH 为13D. 2VB 电极发生的电极反应为：2225231122222VB H O e V O B O H -++-=++12.常温下， mol/L 的224H C O 溶液中224H C O 、24HC O -、224C O -三者中所占物质的量分数〔分布系数)随PH 变化的关系如图所示。
下列表述不正确.的是A. 2 4.32424,110HC O H C O K -+--+=⨯B.将等物质的量的24NaHC O 、224NAa C O 溶于水中，所得溶液PH 恰好为C.常温下HF 的 3.45110B K -=⨯，将少量224H C O溶液加入到足量NaF 溶液中，发生的反应为: 22424H C O F HF HC O --+=+D.在240.1/mol LNaHC O 溶液中，各离子浓度大小关系为:22424()()()()c Na c HC O c C O c OH +--->>>13.短周期主族元索W 、X 、Y 、 Z 的原子序数依次增大，W 、X 原子的最外层电子数之比 为. Z 原子比X 原子的核外电子数多5。
2017-2018学年武汉市元月调考九年级化学试卷(有答案)
2017-2018 学年度武汉市九年级元月调考化学试卷（及答案）武汉市教育科学研究院命制可能用到的相对原子质量：H-1 S-32 O-16 Cu-64 C-12 Al-27一、选择题（此题包含8 小题，每题只有一个选项切合题意。
每题 3 分，共 24 分）1．以下变化属于化学变化的是（）A ．灯泡发光B ．冰融为水C．食品变质D．矿石粉碎2．以下实验操作正确的选项是（）3．以下对于分子和原子的说法正确的选项是（）A ．化学变化中分子的数量必定发生变化B ．分子在不断地运动C．保持物质化学性质的最小粒子必定是分子 D ．原子可构成分子，但不可以构成物质4．以下有关水的说法正确的选项是（）A ．可用肥皂水划分硬水和软水B．过滤可降低水的硬度C．自然界中的水经积淀、过滤、吸附后变成纯水D．电解水获得的氢气和氧气质量比约为2∶ 15．从石墨中剥离出来的石墨烯是由碳原子构成的晶体，只有一层碳原子厚度，是当前发现的最薄新式纳米资料，强度大、导电性能好。
科学家预知石墨烯将“完全改变21 世纪”对于石墨和石墨烯，以下说法正确的选项是（）A．石墨烯是一种化合物B．石墨烯中碳元素的化合价为+4 价C．构成两种物质的碳原子的构造不一样D．两种物质都能与氧气反响6．以下图为某化学反响的微观表示图，图中“” 表示硫原子，“”表示氧原子。
以下说法中错误的选项是（）A．该反响的基本种类为化合反响B．参加反响的分子个数比为1∶ 1C．反响前后，原子种类不变D．参加反响的甲和乙的质量比为4∶17．有关以下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法正确的选项是（）A．甲实验用于研究二氧化碳的性质，只好证明二氧化碳的密度比空气大B．乙实验用于研究分子不断运动，可证明浓氨水拥有挥发性，还可达到节俭药品，减少对空气污染的目的C．丙实验用于研究蜡烛焚烧的产物，可证明只有二氧化碳生成，该实验有益于白腊充足焚烧，防备生成黑烟，实验现象更显然D．丁实验用于研究二氧化碳的性质，既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反响8．以下说法正确的选项是（）①等质量的O2和 O3所含氧原子数量同样；②含有氧元素的物质都是氧化物；③实验室能够选择铁丝或红磷用焚烧法除掉空气中的氧气获得较纯净的氨气；④由不一样种元素构成的物质不必定是化合物；⑤可燃冰和冰都是由水分子构成的；⑥由同种元素构成的物质必定是单质；⑦一种元素在同一种化合物中可能显不一样的化合价。
湖北省武汉市九年级化学上学期元月调考试卷(解析版) 新人教版
湖北省武汉市2015届九年级化学上学期元月调考试卷一、选择题（每题3分，共24分）1．下列过程中没有发生化学变化的是（）A．篝火燃烧B．H2O2溶液中加入MnO2C．铁钉生锈D．活性炭吸附毒气考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、篝火燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、H2O2溶液中加入MnO2过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．C、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、活性炭吸附毒气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（3分）（2012•衡阳）一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质 CO2 O2 H2O W反应前质量（g） 6 58 5 23反应后质量（g） X 10 32 0A．该反应属于化合反应B．W是一种由碳、氢两种元素组成的化合物C．W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物D．X的值为44考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．.专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，利用在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，判断反应物与生成物，进而书写出反应的表达式，判断反应的类型据此回答问题即可．解答：解：由于四种物质中W和氧气质量减小，所以是反应物，且反应物反应的总质量是23g+（58g﹣10g）=71g，而水的质量增加且增加值是32g﹣5g=27g，依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，所以二氧化碳必是生成物且生成的质量是71g﹣27g=44g；此反应的表达式可表示为W+O2→CO2+H2O．A、由于该反应的表达式是W+O2→CO2+H2O，生成物是两种，不符合“多变一”的化合反应特征；B、有反应表达式可以看出W中一定含有碳氢两种元素，是否含有氧元素则要通过生成物中的氧元素与反应的氧气质量进行比较，生成的水中氧元素=27g×=24g，二氧化碳中氧元素的质量=44g×=32g，两者的质量和为56g，而参加反应的氧气的质量=58g﹣10g=48g，所以可判断W中含有氧元素；C、由B的分析可知W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物；D、由以上分析知X的值等于44g+6g=50g；故选C．点评：做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂．3．（3分）下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．分子是保持物质性质的最小粒子C．原子是由原子核和电子构成D．只含一种元素的物质不一定是单质考点：原子的定义与构成；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据原子的定义考虑；B、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；C、根据原子的构成考虑；D、根据单质是由一种元素组成的纯净物．解答：解：A、化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，故A说法正确；B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故B说法错误；C、原子是由原子核和电子构成，故C说法正确；D、单质是由一种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质不一定是纯净物，所以不一定是单质，故D说法正确．故选B．点评：解答本题关键是要知道分子和原子的区别和联系，知道单质的定义，原子的构成．4．（3分）（2013•海安县模拟）下列实验设计能达到目的是（）A B C D选项实验设计实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果A．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据二氧化碳能溶于水及碳酸的酸性证明方法分析，B、根据高低蜡烛熄灭的顺序分析二氧化碳的物理性质和化学性质分析；C、要研究燃烧的条件，通过控制变量的方法做对比实验；D、证明铁生锈的条件，还缺少一个没有水存在的对比实验．解答：解：A、将二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，拧紧瓶盖后瓶子变瘪，只能证明二氧化碳溶于水或和水反应，不能证明二氧化碳和水反应生成碳酸，应该通过加入紫色的石蕊试液变成红色证明，故不能达到实验目的；B、高低不等的蜡烛熄灭的顺序说明二氧化碳的密度比空气大，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的性质，故能达到实验目的；C、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度是否达到可燃物的着火点有关，不能证明是否需要氧气，需要在盛热水的烧杯里放适量的红磷，故不能达到目的；D、铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果，图示实验只能说明铁在水中不易生锈，应补充一个铁钉不与水接触的实验即在干燥的空气中，故不能达到实验目的．故选B．点评：本题主要考查了一些验证实验的设计成功的关键，以及控制变量法的正确应用，难度较大，关键是明确各实验的原理．5．（3分）（2012•淮安）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（）A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点考点：灭火的原理和方法．.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件．解答：解：A、该反应是吸热反应，能使环境温度降低，但着火点是物质本身的属性，不能降低，故A错误；B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，故B正确；C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，故C正确；D、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，故D正确．故选A．点评：本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．（3分）如图装置可用于探究一氧化碳的性质．下列对该实验的分析错误的是（）A．实验中可观察到装置①的玻璃管内黑色固体变成光亮红色B．装置②可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳C．实验前，应先点燃装置③的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气D．实验结束时，先熄灭装置①的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却考点：一氧化碳的化学性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A．根据实验反应物和生成物的颜色进行分析；B．根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙进行分析；C．根据实验注意事项进行分析回答；D．根据炽热的铜能被空气重新氧化进行分析．解答：解：A．因为一氧化碳还原氧化铜生成单质铜，氧化铜是黑色，单质铜是红色，故说法正确；B．因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，液体变浑浊，可检验二氧化碳并吸收一定的二氧化碳，故说法正确；C．为排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸，应先通一氧化碳，后加热，故说法错误；D．因为炽热的铜能被空气重新氧化，故要继续能一氧化碳至玻璃管冷却，故说法正确．故答案为：C．点评：本题考查了一氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．（3分）如图，相连的两种在一定条件下可以发生化学反应．下列选项中，符合该图要求的是（）a b c d eA S O2CO H2O CO2B H2O2Cu 稀盐酸CaCO3C CuSO4Mg 稀盐酸Zn NaClD Al O2 C CuO H2A．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质．.专题：常见物质的推断题．分析：根据物质间的反应进行分析推测，金属能与氧气、酸和某些盐反应，酸能与金属氧化物、某些盐、碱反应，知道：一氧化碳和氢气具有还原性．根据物质间的反应进行分析，酸碱盐之间发生反应需符合复分解反应的条件，即有沉淀、气体或水生成，具有还原性的物质能还原金属氧化物，据此分析解答即可；解答：解：把各物质代入检验是否发生反应：A、一氧化碳不能与水反应，故A错误；B、铜不能与稀盐酸反应，故B错误；C、锌不能与氯化钠反应，故C错误；D、铝与氧气能反应，氧气与碳能反应，碳与氧化铜能反应生成二氧化碳和铜，氧化铜和氢气能反应生成铜和水，故D正确；故选：D．点评：本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求同学们加强对常见物质性质的理解和记忆，以便灵活应用．8．（3分）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生．下列判断正确的是（）A．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁B．滤出的固体一定含有铜和铁，一定不含镁C．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜D．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜考点：金属的化学性质．.专题：金属与金属材料．分析：本题可根据金属活动顺序及物质的化学性质，采用逐一验证法进行解答，也可正向理论推断．首先从滤出的固体不能和盐酸反应可以对A、B两项进行判断；其次从金属活动顺序及题中给的信息“一定量的镁粉”进行判断．解答：解：根据金属活动顺序表知镁比铁活泼，铁比铜活泼，所以加入镁粉，首先镁粉和氯化铜溶液反应，置换出单质铜，如果镁粉足量可以再继续和氯化亚铁反应置换出铁．“充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生”说明没有镁剩余，且没有生成铁单质．A、滤出固体不可能有铁和镁，因为二者和盐酸反应有气体生成，所以A不正确．B、因为镁粉首先要和氯化铜反应，所以生成物一定有铜，结合A的分析一定不会有铁和镁，所以不正确．C、因为镁粉参与反应，所以滤液一定有氯化镁．由于生成的固体不能与盐酸反应生成氢气，即不存在铁单质，所以铁元素就一定在溶液中，即氯化亚铁不可能参与反应，所以也一定有，当镁粉少量时，氯化铜可能剩余，所以C正确．D、氯化铜不一定有，因为当加入镁粉恰好能和氯化铜反应完时，所以D不正确．故选C．点评：本题主要考查了学生对金属活动顺序表的运用以及半定量（如一定量、过量、少量等）概念的理解和掌握．二、解答题9．（4分）溴元素的符号为Br，如图1是Br﹣（溴离子）的结构示意图．（1）如图1中x=35 ．（2）溴属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．图2表示的微粒中，与Br化学性质相似的是 E （填字母序号）（3）在点燃条件下，M和N反应生成P和Q．反应前后分子变化的微观示意图如图3．关于该过程，下列说法正确的是 D ．A．反应后分子个数变少了B．一个M分子由3个原子构成C．生成P和Q的分子个数比为l：lD．该反应属于置换反应．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．. 专题：化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据在原子结构示意图中，圆圈内数字为核内质子数，等于核外电子数进行解答；（2）根据决定元素化学性质的是最外层电子数，据此分析解答即可；（3）根据微观示意图可知，反应物甲的分子为3个H原子和1个N原子构成的NH3分子，乙物质的分子为由2个O原子构成的O2分子；生成物丙为由2个N原子构成的N2分子，物质丁的分子为由2个H原子和1个O原子构成的H2O分子；则示意图所表示的反应为氨气与氧气反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为4NH3+3O2═2N2+6H2O．解答：解：（1）原子中，质子数等于核外电子数，溴原子核外电子数为35，所以核内质子数为35．故X为35；故填：35；（2）溴元素属于非金属元素，最外层电子数相等元素的化学性质相似，E中氯原子的最外层电子数也为7，所以可知溴元素的化学性质相似；故填：非金属；E；（3）A、根据反应的化学方程式4NH3+3O2═2N2+6H2O，可知反应后分子个数增大了，故A错误；B、由A分子的构成可知，一个A分子中含有四个原子，故B错误；C、根据反应的化学方程式4NH3+3O2═2N2+6H2O，生成物P氮气与物质Q水的分子个数比=2：6=1：3；故C错误；D、反应中反应A与生成物D的分子由不同种原子构成，物质为化合物；反应物B与生成物C的分子由同种原子构成，物质为单质；反应符合置换反应的单质与化合物生成单质与化合物的特点，该反应为置换反应；故D正确．故选：D．点评：本题考查学生对原子结构示意图含义的理解与在解题中灵活与的能力，属于基础知识的考查．10．（5分）通过化学学习，已经知道了实验室制取气体的一般方法．请结合图回答问题：（1）如果在实验室制取并收集一瓶氢气，同时希望可随时使反应发生或停止，所选发生装置是 C （填写装置字母）．（2）若用图医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 b （填“a”或“b”）．（3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，所选的制取装置是BF ．（填写装置字母）考点：氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）C装置可随时使反应发生或停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；（2）氢气的密度比空气小；（3）根据反应物、生成物、质量守恒定律及其反应条件可以书写反应的化学方程式；B装置中的分液漏斗可以控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水．解答：解：（1）如果在实验室制取并收集一瓶氢气，同时希望可随时使反应发生或停止，所选发生装置是C．故填：C．（2）若用图医用塑料袋排空气法收集H2，由于氢气的密度小于空气的密度，则H2导入端为b．故填：b．（3）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；过氧化钠和水反应不需要加热，通过分液漏斗可以控制反应速率，因此发生装置应该用B装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用F装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．故填：BF．点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．11．（6分）如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图．请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质E的化学式CO ；（2）写出上述物质间转化时发生化合反应的化学方程式：C+CO22CO ；（3）转化过程①可用化学方程式表示为：2CuO+C2Cu+CO2↑；（4）已知转化过程④在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为置换反应．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：框图型推断题．分析：根据已有的知识进行分析，A、B是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体D和C，则A和B可能是氧化铜和碳，生成的D为铜，C可能是二氧化碳，二氧化碳能与A反应生成E，则A可能是碳，生成的E为一氧化碳，B为氧化铜，F是红色固体，能与一氧化碳反应生成G，则F可能是氧化铁，生成的G是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，据此解答即可．解答：解：初中阶段接触的红色固体主要是铜和氧化铁，A、B是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体D和C，则A和B可能是氧化铜和碳，生成的D为铜，C可能是二氧化碳，二氧化碳能与A反应生成E，则A可能是碳，生成的E为一氧化碳，B为氧化铜，F是红色固体，能与一氧化碳反应生成G，则F可能是氧化铁，生成的G是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，则H可能是硫酸铜，代入框图，推断合理；（1）由分析可知：E是一氧化碳，故填：CO；（2）碳和二氧化碳高温反应生成一氧化碳，是两种物质生成一种物质的化合反应，故填：C+CO22CO；（3）A是碳，B是氧化铜，碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，故填：2CuO+C2Cu+CO2↑；（4）铁能与铜盐溶液反应生成亚铁盐和铜，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填：置换．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据物质的性质推断得出其他物质的化学式．书写反应的化学方程式要注意配平．12．（6分）为了测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案（假设该赤铁矿中的杂质既不溶于水，也不发生反应）．【资料】CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应，生成金属化合物和水，金属元素化合价反应前后不变，如：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．请写出氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O【实验探究】方案Ⅰ取8g赤铁矿粉，加入足量稀硫酸，完全反应后过滤，得到1.6g滤渣．则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为80% ．方案Ⅱ如图，取8g赤铁矿粉与过量的焦炭粉混合后加强热，充分反应．测得氢氧化钠溶液反应前后质量增加了1.32g．如果产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，根据所学反应3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑计算，赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为40% ．【实验分析】方案Ⅰ测出的氧化铁的质量分数明显大于方案Ⅱ的结果，可能的原因是方案Ⅱ中生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳，不能全部被氢氧化钠溶液吸收（写一种即可）．【实验反思】方案Ⅱ中点燃酒精喷灯前缓慢通入氮气的作用是将装置内的空气排尽，若省去此操作则会导致测出的氧化铁的质量分数偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算．.专题：科学探究．分析：【资料】根据氧化铁与稀硫酸的反应，写出反应的化学方程式【实验探究】方案I：赤铁矿粉的质量减去滤渣的质量为氧化铁的质量，从而进一步可求出赤铁矿粉中氧化铁的质量分数；方案Ⅱ：氢氧化钠溶液因为吸收二氧化碳质量增加，增加的质量即为二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可求出氧化铁的质量，进一步求出赤铁矿粉中氧化铁的质量分数；【实验分析】根据二氧化碳能否全部吸收等分析；【实验反思】根据空气中含有二氧化碳等分析．解答：解：【资料】氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；【实验探究】方案I：则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为：×100%=80%；方案Ⅱ：解：设赤铁矿粉中氧化铁的质量为X．3C+2Fe2O34Fe+3CO2320 132X 1.32g解得：X=3.2g赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为：×100%=40%【实验分析】方案Ⅰ测出的氧化铁的质量分数明显大于方案Ⅱ的结果，可能的原因是方案Ⅱ生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳，不能全部被氢氧化钠溶液吸收【实验反思】由于硬质玻璃管中含有空气，空气中含有二氧化碳等，所以，方案Ⅱ中点燃酒精喷灯前缓慢通入氮气的作用是将装置内的空气排尽，若省去此操作则会导致测出的氧化铁的质量分数偏大．故答为：【资料】Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；【实验探究】方案I：80%；方案Ⅱ：40%；【实验分析】方案Ⅱ生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳，不能全部被氢氧化钠溶液吸收；【实验反思】将装置内的空气排尽，偏大．点评：本题综合性较强，可谓考查详尽，即考查了知识，又培养了学生的细心、耐心分析解决问题的能力．13．（5分）称取40g磁铁矿样品置于玻璃管中，称得样品和玻璃管的总质量为70g，通入足量CO后加热使样品充分反应（杂质不参与反应），冷却后称得玻璃管和剩余固体的总质量为63.6g．试计算样品中Fe3O4的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算．.专题：有关化学方程式的计算．分析：根据题意分析，反应前后减轻的质量就是四氧化三铁中氧元素的质量，再根据氧元素的质量求出四氧化三铁的质量，从而计算出Fe3O4的质量分数；也可以通过化学方程式计算．解答：解：反应前后，质量减少了70g﹣63.6g=6.4g，减少的质量其实就是Fe3O4中氧元素的质量．设Fe3O4的质量为X，Fe3O4 ～4O16×4+56×3 16×4X 6.4g根据化合物中元素的质量比列式为：，解X=23.2g所以Fe3O4的质量分数=×100%=58%答：样品中氧化铁的质量分数为58%．点评：学会分析化学反应中元素的变化情况，能够利用元素守恒来解答题目．11。
2017武汉市元调---化学卷及问题详解
2016-2017学年度市部分学校九年级调研测试化学综合试卷市教育科学研究院命制2017.1.13亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：1.本试卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分组成。
全卷共10页，两大题，满分120分。
考试用时120分钟。
2.答题前，请将你的、号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写和座位号。
3.答第I卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不得答．．．在．“．试卷．．”．上．。
4.答第II卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”丰。
答在“试卷”上无效。
5.认真阅读“答题卡”上的注意事项。
预祝你取得优异成绩！可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 Mn-55第I卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题3分，共60分）1.下列变化中，不属于．．．化学变化的是A.蜡烛燃烧B.食物变质C.铁锅生锈D.雕刻印章2.下列关于分子的说确的是A.压缩气体时，分子大小发生改变B.物质都是由分子构成的C.分子总是在不断运动D.分子在化学变化中不可分3.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部分操作如下图所示。
其中正确的是A.制取B.收集C.验满D.回收Mn024. 有关物质的性质、组成、结构及变化，有如下说法：①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同;②用肥皂水可鉴别硬水和软水；③由同种元素组成的物质可能是混合物；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；⑤NH4N03中氨元素的化合价为＋1价。
其中正确的是A . ①②B. ②③ C. ①④ D. ②⑤5. 概念之间存在交叉、并列或包含关系。
若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是6.有关物质之间的部分转化关系如下图所示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016-2017年武汉市元月调考化学试题及答案
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 K—39 Mn—55
一、选择题
1．下列变化中，不属于化学变化的是（）
A．蜡烛燃烧B．食物变质C．铁锅生锈D．雕刻印章
2．下列关于分子的说法正确的是（）
A．压缩气体时，分子大小发生改变B．物质都是由分子构成的
C．分子总是在不断运动D．分子在化学变化中不可分
3．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部分操作如下图所示。
其中正确的是（）
A．制取B．收集C．验满D．回收MnO2
4．有关物质的性质、组成、结构及变化，有如下说法：
①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；②用肥皂水可鉴别硬水和软水；
③由同种元素组成的物质可能是混合物；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；
⑤NH4NO3中氮元素的化合价为+l价。
其中正确的是（）
A．①②B．②③c．①④D．②⑤
5．概念之间存在交叉、并列或包含关系。
若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（）
6．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成了如下图所示的实验。
关于该实验，有如下说法：
①两个实验都能验证质量守恒定律；
②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的；
③两个实验的微观本质相同；
④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体；
⑤玻璃管b中的气体具有可燃性。
其中正确的是（）
A．①②B．②③C．②④D．④⑤
7．有关物质之间的部分转化关系如下图所示。
下列说法中错误的是（）
A．实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
B．①和⑤都可以通过化合反应实现
C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现
D．②和③都属于化合反应
8．将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，
在一定条件下发生反应。
反应前及t1、t2时各物质质量如
右图所示。
关于该实验，下列说法中错误的是（）
A．反应后容器中甲物质的质量为32 g
B．参加反应的丙与生成的甲的质量之比为1：4
C．参加反应的丙、丁的质量之比为2：5
D．乙可能是该反应的催化剂
二、非选择题
28．生活离不开化学，化学使我们的生活更美好。
(1)久置的澄清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有______________________；
(2)“钻木取火”的化学原理是_______________________________________________；
(3)天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中不溶性杂质。
过滤需要用到的玻璃仪器有：
烧杯、_____________、____________。
29．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
请根据图中信息，回答下列问题：
(1)图一中，直接由分子构成的物质是____________(填化学用语，下同)；
直接由离子构成的物质中的阳离子是_________，阴离子是____________；
(2)下列说法中正确的是_______________。
A．图二所示的原子在化学反应中容易失去电子
B．图二、图三所示的原子，最本质的区别是最外层电子数不同
C．当x为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子
D．与元素的化学性质关系最密切的是原子核内的质子数
30．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质。
已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料。
在一定的条件下，它们能实现如下转化：
①甲→乙+ 丙；②乙→丙+ 丁；③丙+ 丁→乙。
请回答下列问题：
(1)甲的化学式为____________；(2)转化②的化学反应方程式为__________________________；
(3)人类的生命活动离不开丙，是因为__________________________；
(4)甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为________________________。
31．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置(该装置气密性良好)进行实验探究活动。
实验一：装置A处玻璃管中盛放木炭，
探究可燃物燃烧的条件。
I．打开K，通入氮气一段时问，关闭K，点燃酒精灯，观察现象；
II．……
III．打开K，通入氧气，观察现象；
Ⅳ．点燃酒精灯，观察现象；
(1)步骤II的具体操作是_________________，观察到的现象是_________________；
(2)通过步骤_____________(填序号)，可以说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；
(3)装置C中发生反应的化学方程式为__________________________________。
实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探究一氧化碳的还原性。
(4)能证明一氧化碳具有还原性的现象是____________________；
(5)该实验中，装置存在的不足之处是_____________________________。
32．某化学兴趣小组的同学利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92 g氧气。
(1)实验中至少需要氯酸钾的质量是多少?写出必要的计算过程。
(2)该实验中二氧化锰的质量分数与反应时间存在一定的关系。
下列选项中正确的是_______。