小学美术可爱的玩具蛇
二年级上册美术教案-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版_53145
可爱的玩具蛇教学目标：1、能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作”玩具蛇”。
2、在欣赏中感受作者创造美的情感；在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：材料的选择与妙用；纸蛇会跳舞的科学原理。
教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学准备：各种材料制作的玩具蛇。
相关工具材料。
课件。
教学过程：一、听故事，导入新课。
1、讲绘本故事《好饿的小蛇》，激发学生兴趣，导入新课。
师：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去在树林里散步。
忽然，它发现了一个圆圆的苹果。
猜猜看，好饿的小蛇会怎样？啊呜——咕嘟！啊——真好吃。
第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步。
它发现了一根黄色的香蕉。
猜猜看，好饿的小蛇会怎样？啊呜——咕嘟！啊——真好吃。
第三天，它又发现了一个三角行的饭团。
猜猜看，好饿的小蛇会怎样？啊呜——咕嘟！啊——真好吃。
第四天，它发现了一串紫色的葡萄。
它迫不及待地一口吃了下去……啊呜——咕嘟！啊——真好吃。
第五天，好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝……啊呜——咕嘟！啊——真好吃。
第六天，有大收获了。
这回，它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样？它继续扭来扭去地爬上树。
然后……张开了大嘴……结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。
“啊——真好吃。
”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。
3、提问：同学们，你们喜欢这条蛇吗？（生：喜欢）为什么喜欢它呢？（生：因为它很贪吃、很可爱。
）2、这节课，老师和同学们一起学习制作令人喜爱、好玩的“玩具蛇”。
（板书课题：可爱的玩具蛇）二、课堂发展1、欣赏蛇年邮票，了解蛇的知识，形成认识。
蛇是我们中国的十二生肖之一，这是蛇年设计一枚邮票。
邮票上的这条小花蛇漂亮吗？观察小花蛇的形状，说说它的头、身体有什么特点？（三角形的头，圆而细长的身体）2、欣赏各种玩具蛇图片，观察并说出它们是用哪些材料做出来的？3、以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）4、教师示范制作玩具蛇。
二年级上册美术教案-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版_37143
《可爱的玩具蛇》教学目标1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作”玩具蛇”。
2、过程与方法：①在欣赏中感受作者创造美的情感；②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学准备：玩具蛇，相关工具材料。
教学过程：一、听听蛇的故事，导入新课。
1、讲“农夫和蛇的故事”，激发学生兴趣，导入新课。
提问：同学们，你们喜欢蛇吗？（生：不喜欢）这节课，老师和同学们一起学习制作令人喜爱、好玩的“玩具蛇”。
（出示示范作品，板书课题：可爱的玩具蛇）出示“玩具蛇”，激趣。
二、了解蛇的知识，形成认识。
1、蛇有什么形态特征？（圆圆三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）（指名汇报，师小结、板书：头——圆圆三角形身体——圆、细长尾巴——尖尖）2、老师出示的玩具蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）3、想一想，蛇怎样变，形象才可爱？三、设计玩具蛇，突破难点。
1、欣赏老师手中各种玩具蛇，猜一猜，它们是怎样做出来的？2、试一试：参考教材的制作步骤。
也来设计制作一条玩具蛇。
（教师简单示范，直观教学，突出教学重点）3、师示范“步骤”A、在彩色卡纸上起稿，注意蛇外形的大小。
B、添画，剪开。
运用学过的线条、为小蛇添花纹，注意花纹应随着蛇的身形有疏密的变化。
C、扎或吊起来。
用削好的铅笔尖的尾部在蛇的尾部扎个小孔，立好，再用橡皮泥做个底座固定好。
完成。
4、想一想：如何装饰才可爱？四、游戏体验通过“玩一想一说”等游戏活动，使学生了解纸蛇会跳舞的科学原理。
同时认识到蛇身体的弯曲度、长短度，还有风力会影响蛇跳舞的快慢，从而学会反思自己的作品的成功与不足。
1、为什么蛇会跳舞？有什么样科学道理？2、小博士的话：纸蛇一抖动，就失去平衡，跳起舞来啦！3、纸蛇怎样才能跳得好看？注意蛇身体的弯曲度、长短度，还有风力会影响蛇跳舞的快慢。
二年级上册美术教案及反思-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案及反思-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解玩具蛇的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 让学生了解玩具蛇的种类、造型和色彩特点。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察玩具蛇的特点，运用线条、色彩等美术语言进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
四、教学方法：1. 采用观察法、讲授法、示范法、练习法等教学方法，引导学生掌握美术创作的基本方法。
2. 采用启发式教学，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
五、教学准备：1. 教师准备：玩具蛇实物、图片、示范作品等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师出示玩具蛇实物，引导学生观察其特点。
b. 学生分享观察到的玩具蛇的特点，如造型、色彩等。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师简要介绍玩具蛇的种类、造型和色彩特点。
b. 教师示范如何用线条、色彩等美术语言创作玩具蛇作品。
3. 学生练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，尝试创作自己的玩具蛇作品。
b. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课所学内容进行总结。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
七、教学反思：1. 在教学过程中，要注意引导学生观察玩具蛇的特点，培养学生的观察能力。
2. 在示范环节，要注重细节的讲解，使学生更容易掌握创作方法。
3. 在学生练习环节，要关注每个学生的学习进度，给予个别指导。
二年级上册美术教案-可爱的玩具蛇1-岭南版
二年级上册美术教案-可爱的玩具蛇1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解玩具蛇的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用彩色纸张、剪刀、胶水等工具，制作出富有创意的玩具蛇作品。
3. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 玩具蛇的特点及制作方法。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等工具的使用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察玩具蛇的特点，学会制作方法。
2. 教学难点：如何激发学生的创意，制作出独特的玩具蛇作品。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示各种玩具蛇图片，引导学生观察并说出玩具蛇的特点。
1.2 学生分享观察到的玩具蛇特点，教师总结。
2. 学习制作方法2.1 教师示范制作玩具蛇的方法，讲解彩色纸张、剪刀、胶水等工具的使用。
2.2 学生跟随教师一起制作，掌握制作技巧。
3. 创作实践3.1 学生分组，每组选择一种颜色的彩色纸张，进行玩具蛇的制作。
3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的玩具蛇作品放在展示区，进行展示。
4.2 师生共同评价作品，从创意、制作技巧等方面进行交流。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了玩具蛇的特点，学会了制作方法。
在创作实践中，学生充分发挥了自己的想象力，制作出了各具特色的玩具蛇作品。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生在制作过程中对工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总之，本节课为学生提供了一个展示自己创意的平台，培养了学生的动手操作能力和审美情趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“创作实践”环节。
这个环节是学生将所学知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生创新精神和动手能力的关键时期。
以下是对“创作实践”环节的详细补充和说明。
一、创作实践的重要性创作实践是美术教学的核心环节，它不仅要求学生将理论知识转化为实际技能，而且要求学生在创作过程中发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
二年级上册美术教案-第6课(可爱的玩具蛇)｜岭南版
二年级上册美术教案-第6课（可爱的玩具蛇）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解玩具蛇的外形特征和色彩搭配，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用手工制作技巧，制作出形象生动的玩具蛇，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对美术课程的兴趣，激发学生的创作热情，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 让学生观察玩具蛇的外形特征，了解其结构和特点。
2. 引导学生分析玩具蛇的色彩搭配，培养学生的审美观念。
3. 教授学生手工制作玩具蛇的技巧，提高学生的动手操作能力。
4. 引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：玩具蛇的外形特征、色彩搭配和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
四、教学准备1. 教师准备：玩具蛇实物或图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示玩具蛇实物或图片，引导学生观察并说出玩具蛇的外形特征。
2. 讲解与示范：教师讲解玩具蛇的结构和特点，示范手工制作玩具蛇的步骤。
3. 学生练习：学生根据教师示范的步骤，动手制作玩具蛇，教师巡回指导。
4. 评价与展示：教师组织学生评价作品，选出具有创意和美感的作品进行展示。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调玩具蛇的外形特征、色彩搭配和手工制作技巧。
六、作业布置1. 学生回家后，运用今天学到的制作技巧，为家人制作一个可爱的玩具蛇。
2. 家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，下节课分享。
七、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习、评价等环节，让学生掌握了玩具蛇的外形特征、色彩搭配和手工制作技巧。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的想象力和创造力，引导学生创作出更多具有个人特色的作品。
同时，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同促进孩子的全面发展。
需要重点关注的细节是“如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的玩具蛇作品”。
二年级上册美术教学设计-可爱的玩具蛇5-岭南版
二年级上册美术教学设计-可爱的玩具蛇5-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解玩具蛇的特点，掌握制作玩具蛇的基本方法，培养学生动手操作能力和创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用简单的图形组合创作出可爱的玩具蛇，提高学生的审美能力和造型表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作热情，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 课堂导入：通过图片展示，引导学生关注玩具蛇的特点，激发学生学习兴趣。
2. 教学新课：讲解制作玩具蛇的基本方法，引导学生观察、讨论、实践，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 练习巩固：让学生动手实践，制作出属于自己的玩具蛇，提高学生的审美能力和造型表现力。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调制作玩具蛇的方法和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作玩具蛇的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用简单的图形组合创作出可爱的玩具蛇，提高学生的审美能力和造型表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、示范作品。
2. 学具：剪刀、胶水、卡纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 课堂导入（1）展示各种玩具蛇的图片，引导学生关注玩具蛇的特点，激发学生学习兴趣。
（2）邀请学生分享自己喜爱的玩具蛇，引导学生观察、讨论玩具蛇的制作方法。
2. 教学新课（1）讲解制作玩具蛇的基本方法，引导学生观察、讨论、实践。
（2）演示制作过程，强调制作要点，引导学生注意安全。
（3）分组讨论，让学生互相交流制作心得，培养学生的团队协作能力。
3. 练习巩固（1）让学生动手实践，制作出属于自己的玩具蛇。
（2）巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的玩具蛇。
4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调制作玩具蛇的方法和注意事项。
可爱的玩具蛇教学设计
小学《岭南版》第三册第六课《可爱的玩具蛇》教学设计
玩一玩，这些玩具为什么会动?
讲一讲，有什么样科学道理？
四、评一评：谁做的蛇最有个性，与众不同？
会跳舞，添上漂亮的花纹。
造型、色彩花纹、材料的选择与众不同
板书设计：
6可爱的蛇
图片图片图片
绘画步骤：1、画蛇的外形。
2、画蛇的色彩。
PPT］创设情境，导入新课
课堂教学流程图
EP T初读课文，理解内容
PPT总结全文，升化情感
〔PPT学习生字、词语，巩
固基础知识
学生对花纹的设计有自己的想法，较为理想，都对吹气蛇情有独钟。
设计简单的蛇他们反而不感兴趣。
但材料选择存在一定的局限性。
在电。
岭南版美术二年级上册《6.可爱的玩具蛇》说课稿2
岭南版美术二年级上册《6. 可爱的玩具蛇》说课稿2一. 教材分析《6. 可爱的玩具蛇》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握玩具蛇的制作方法，培养学生的动手能力和创新精神。
教材以玩具蛇为载体，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生，他们的观察能力、动手能力以及创新能力都有了一定的发展。
他们对生活中的事物充满好奇，喜欢通过动手实践来感受世界的美好。
但同时，他们对美术技能的掌握还不够熟练，需要在教学过程中得到教师的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解玩具蛇的制作方法，学会使用简单的美术工具，提高动手能力。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生创新精神，提高学生审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：玩具蛇的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新，使制作的玩具蛇具有独特性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作交流等教学方法，引导学生主动探究，提高学生动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察、分析；提供美术工具，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种玩具蛇的图片，引导学生观察、分析，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解玩具蛇的制作方法，示范制作过程，让学生了解制作步骤。
3.实践：学生动手制作玩具蛇，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.合作交流：学生展示自己的作品，相互评价，交流制作心得。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调玩具蛇的制作方法和创新精神。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.玩具蛇的制作步骤：展示玩具蛇的制作步骤，包括剪、贴、画等。
2.创新与实践：强调创新精神，鼓励学生在实践中发挥想象，制作独特的玩具蛇。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在制作过程中的收获。
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五|、小结：
师：这节课，你有什么收获？
生：我体验了设计、制作、共享的乐趣，学会关注身边的材料妙用，勇敢尝试。
在蛇跳舞的故事当中，全体同学一起伴着音乐，拿起手中的玩具蛇一起跳起来，本课在欢快的氛围里结束。
微
作
业
用从平面到立体的造型方法和步骤，通过“画”、“剪”的方法制作一条美丽的玩具蛇。
以螺旋形来画蛇的形象。
B、装饰、添画。想一想：如何装饰才可爱？当蛇的身体画完之后，看看它还缺什么呢？对，我们要跟它穿上美丽的衣裳。运用学过的线条、花纹为小蛇添花纹，注意花纹应随着蛇的身形有疏密的变化。运用对比的方法，对小蛇进行装饰（黑白线描装饰和色彩装饰）形成两种完全不同的风格。
C、剪开。从蛇头的舌头开始，沿线条仔细剪开，注意不要伤到手，保持清洁卫生。
二、了解蛇的知识，形成认识。
1、欣赏课件里的蛇，你认识哪几种蛇？
2、它们有什么共同的特征，（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）（指名汇报，师小结、板书：头——三角形身体——圆而细长尾巴——尖尖）
3、以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）
4、想一想，蛇怎样变，形象才可爱？
教学
分析
蛇，因为大多有毒，所以给人可怕的形象，但教材以可爱的蛇玩具以及邮票、剪纸等让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣。为了让孩子们对蛇的种类和特点有更多更清楚的认识和了解，在课前组织学生通过各种途径来查找蛇的各种资料，如：上网，查找工具书，到动物园或者市场去看真正的蛇等，在课堂上，教师充分利用多媒体和示范的作用，让学生在欣赏中整体感知，在欣赏中理解感悟，在绘画中培养笔感，在团体小组合作中受到情感熏陶。
①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
教学
过程
一、听听蛇的成语故事，导入新课。
亲爱的小朋友们，你们知道今年是农历什么年？对，是蛇年。大家都知道，我们国家历史悠久，有很多有关蛇的传说和成语典故，你们知道哪些呢？（农夫和蛇，白蛇传，画蛇添足、虎头蛇尾、打草惊蛇、杯弓蛇影。）这些故事和成语对我们的生活都有很深的启迪和教育意义。那同学们你们见过蛇吗？对蛇有多少了解呢？
北师大附属学校微视频比赛
教学设计
课题
《可爱的玩具蛇》
（岭南版美术第三册）
时间
2013年9月25日
学科
美术
视频时长
10分钟
设计者
张汉华
所属学校
北师大附小
微
教
案
设计
思想
二年级的学生在生活中接触蛇的机会并不多，他们已经具备一定的描绘蛇的能力，但是从平面到制作立体蛇的能力还有待提高，所以本视频重点讲解从平面到立体的设计、用色彩对比的方法装饰蛇的过程。
教学
目标
1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作“玩具蛇”。
2、过程与方法：
1在欣赏中感受作者创造美的情感；
2在尝试材料妙用中，发展创新思ห้องสมุดไป่ตู้。
3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学
策略
欣赏，情境，讲解，启发，示范，评价。
重点
难点
从平面到立体的设计、装饰过程。
要求：用黑白线条和色彩进行装饰、造型生动有趣，能跳舞。
微
反
思
学生对蛇的造型和花纹设计较有自己的想法，可以用自己学过的各种色彩知识进行装饰，也可以用对比的手法（黑白或者色彩）来表现，达到了本节课用对比的教学方法的微环节教学目的，同时，促进了学生对美术中从平面到立体造型的更深的了解。
注：本次比赛需提交的有“教学设计”“微视频”“课件（PPT）”，以资源包的形式提交。
三、设计玩具蛇，突破难点。
1、欣赏老师手中各种玩具蛇，猜一猜，它们是怎样做出来的？
2、找一找：哪些材料像蛇，做起来具有能弯曲、圆而细长的形态特征？
3、试一试：参考老师讲解的制作步骤。也来设计制作一条玩具蛇。（教师简单示范，直观教学，突出教学重点）
老师示范
“步骤”：
A、在卡纸上起稿，注意蛇外形的大小。
D、完成。扎或吊起来，用削好的铅笔尖的尾部在蛇的尾部扎个小孔，立好，再用橡皮泥做个底座固定好。
E、想一想，如果将蛇头画在中间，蛇尾在最外面，我们做出的小蛇会是什么样的？和我们刚才做出的小蛇有什么不同？
四、游戏体验
通过“玩一想一说”等游戏活动，使学生了解纸蛇会跳舞的科学原理。同时认识到蛇身体的弯曲度、长短度，还有力度影响蛇跳舞的快慢和节奏，从而学会反思自己的作品的成功与不足。
1、为什么蛇会跳舞？有什么样科学道理？
2、小博士的话：纸蛇一抖动，就失去平衡，跳起舞来啦！
3、纸蛇怎样才能跳得好看？
注意蛇身体的弯曲度、长短度，还有手抖动的力度会影响蛇跳舞的快慢和节奏。
四、参与评比，分享快乐：
谁的玩具蛇最可爱？（互评、自评相结合）
评价要点：
1、我（你、他）的玩具蛇会跳舞；
2、我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花纹；