幼儿园中班美术：有趣的陀螺
中班美术活动设计《有趣的陀螺》（精选3篇）
中班美术活动设计《有趣的陀螺》（精选3篇）中班美术活动设计《有趣的陀螺》篇1活动目标：1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。
2、愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。
3、体验自制玩具的快乐活动准备：1、教师自制陀螺若干2、圆形卡纸（找好圆心），棉签（下端缠上胶带）、蜡笔、记号笔每人一份活动重难点：重点：自制玩具并体验自制玩具的快乐难点：观察并思考转动前后陀螺颜色的变化活动过程：环节一：认识陀螺"今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一起玩玩？"（展示，每桌一个）提问：1、"小陀螺有什么组成？"（纸片、中心轴、花衣裳）2、"小陀螺应该怎么玩？"请小朋友探索（转动并演示）3、"你觉得如果做一个的话应该怎么做？"（部分小朋友回答并总结）环节二：自制玩具"今天我们一起做个小陀螺好不好？"讲解过程：花衣裳--中心轴指导语："我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的！其实呀，老师偷偷告诉你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的，我们一起给她设计衣服好不好？小朋友们可以画上自己喜欢的图案，也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。
我们的小陀螺呀非常害羞，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。
来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟！小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带（有利于固定圆纸片）的地方就行了，那是小陀螺的小内衣！"注意事项：简易陀螺不可晃动圆纸卡，容易坏掉。
指导语："小朋友们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了！"环节三：玩自制简易陀螺并探索1、工具，制作小陀螺2、玩自制小陀螺提问："小朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术！你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的？跳舞的时候变成了什么样子？想一想，为什么？"（发现问题并讨论）活动延伸：小陀螺舞蹈大赛：孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么转得快？为什么转得慢？为什么转得时间长？为什么转得时间短？中班美术活动设计《有趣的陀螺》篇2有趣的陀螺设计意图：陀螺是我们的一样传统玩具，小朋友们都很喜欢，三三两两聚在一起玩，还经常比比谁的陀螺漂亮、谁的陀螺转的快、转的稳，还经常问我们一些有趣的问题，看着他们那投入的样子，让我们产生了设计这一活动的念头。
中班美术：有趣的陀螺
中班美术：有趣的陀螺
教学目标：
1.会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时颜色的变化。
2.提高动手力量，体验自制玩具的愉悦和胜利感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的爱好。
1.老师出示各种陀螺的图片。
小伴侣，今日老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2.引导幼儿观赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3.你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观看陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真美丽！
二、老师叙述陀螺的制作方法。
1.师：陀螺这么好玩，小伴侣想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2.老师边叙述制作方法边示范。
（1）拿出老师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，留意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的颜色，开头装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3.老师完成陀螺的当场示范，组织幼儿争论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和胜利感。
1.发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开头自制陀螺。
2.老师巡回指导，鼓舞幼儿选择丰富的颜色进行装饰。
3.指导个别力量差的幼儿。
4.关心幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验胜利的喜悦。
1.师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最艳丽，转动时的颜色最美丽，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.依据幼儿制作的实际状况进行小结。
中班美术《好玩的陀螺》教案
中班美术《好玩的陀螺》教案教学目标•学习陀螺的基本结构和材料•制作陀螺•了解陀螺的旋转规律和原理•发掘孩子们的动手创造力和想象力教学准备•陀螺材料（木棒、线、纸片等）•制作陀螺的工具（剪刀、胶水等）•陀螺的样本或图片•简笔画教学课件（可选）教学步骤1.引入1.通过讲述“陀螺是什么”、“有哪些种类”、“在哪些地方可以看到陀螺的影子”等知识，让学生初步了解陀螺。
2.通过简笔画教学课件展示几种不同形状的陀螺，并让学生观察图片，猜测陀螺的用途和构造。
3.鼓励学生谈论自己对陀螺的认识感受，进一步引导学生的兴趣爱好。
2.讲授制作陀螺的方法1.展示陀螺的样本，向学生讲解陀螺的基本结构和材料。
2.让学生自行选择木材制作陀螺的顶点和底座，再用细线作为底座和顶点间的连接器。
3.让学生量取合适长度的线，固定在顶点上。
4.在完成基本结构后，让学生利用纸片、相纸、翻糖等自行创作和装饰陀螺。
3.陀螺实验1.展示陀螺的旋转规律和原理，以及讲解陀螺旋转时的主要力学性质。
2.让学生进行陀螺实验，提醒要注意保护好陀螺，并鼓励学生探究陀螺旋转时自身的变化。
3.让学生自行记录陀螺旋转时间和次数，并与同学和老师分享。
4.总结1.回顾本节课所学的内容，让学生再回忆陀螺的基本构造和制作方法。
2.让学生分享自己的陀螺制作过程和陀螺实验结果，引导学生总结心得。
3.鼓励学生将所学知识和创意运用到实际生活中。
教学效果评估•通过学生制作陀螺，评估学生对课程所学知识的理解和应用能力。
•通过学生参与陀螺实验，进行观察、记录、探究、交流和分享，评估学生探究能力、合作能力和表达能力。
中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）
中班美术：有趣的陀螺教案中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班美术：有趣的陀螺教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术：有趣的陀螺教案篇1教学目标：1、会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1、教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？2、引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3、你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？4、个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？5、小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！二、教师讲述陀螺的制作方法。
1、师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？2、教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3、教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1、发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2、教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3、指导个别能力差的幼儿。
4、帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1、师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2、组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3、请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4、根据幼儿制作的实际情况进行小结。
中班美术：有趣的陀螺教案篇2活动目的：1、尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。
幼儿园中班美术活动说课稿：有趣的陀螺
幼儿园中班美术活动说课稿：有趣的陀螺参考范本各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。
一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。
体验审美愉悦以及满足感、成功感。
还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2 、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。
⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。
难点：找出圆的中心点。
三、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
2 、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。
3 、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法，知道陀螺可以用来进行游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己动手制作一个简单的陀螺。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法。
难点：培养幼儿的动手操作能力，制作出稳定的陀螺。
三、教学准备：1. 教具准备：陀螺模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一个自己制作的陀螺，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺的形状、颜色和玩法。
2. 讲解：教师讲解陀螺的基本形状（如圆、三角形、正方形等）、结构和玩法，让幼儿初步了解陀螺的制作过程。
3. 示范：教师展示制作陀螺的步骤，包括剪形状、粘贴、装饰等，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，自己动手制作陀螺。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的陀螺，了解陀螺在不同场合的用途。
2. 家长协助幼儿拍摄制作陀螺的过程照片，记录幼儿的进步和成长。
3. 家长鼓励幼儿在家庭中展示自己的陀螺作品，增加幼儿的成就感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
2. 教师通过作品展示环节，评价幼儿对陀螺制作技能的掌握程度。
3. 家长反馈幼儿在家庭中展示陀螺作品的情况，了解幼儿对美术活动的兴趣和热爱程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行陀螺比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
2. 邀请家长参与亲子陀螺制作活动，增进亲子关系，激发幼儿的创新意识。
3. 开展陀螺主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出五彩斑斓的陀螺世界。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。
中班美术有趣的陀螺教案
中班美术有趣的陀螺教案中班美术有趣的陀螺教案 1一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过仿照掌控技能、技巧，现代幼儿艺术教育那么强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。
我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊敬个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色调改变的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。
二、教材分析1、内容分析依据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动技能，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的新奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分熬炼了他们的动脑、动手的技能，只要动脑、动手就能创作出美丽有趣的作品。
体验审美愉悦以及满意感、胜利感。
还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进性格进展。
2 、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌控用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的`中心点。
⑵体验色调改变的美，并能用简约的语言表达。
社会性目标：⑴培育幼儿的动手技能，在愉悦的心情下自由想象及对美术活动的爱好。
⑵确定每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。
3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。
难点：找出圆的中心点。
三、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、阅历。
2 、观测、学习法提高幼儿审美感受通过观赏老师制作的陀螺，激发幼儿的爱好。
3 、探究法让幼儿了解、掌控找出圆的中心点的几种方法。
幼儿自己动手尝试验索，调动了他们学习的主动性和积极性。
中班美术：有趣的陀螺
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术：有趣的陀螺中班美术：有趣的陀螺中班美术：有趣的陀螺活动目标：1、能用色彩和线条装饰陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、尝试自己制作玩具，提高动手操作能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
活动准备：1、教师自制陀螺几个（用不同的方法色彩装饰）。
2、画有圆形的彩色卡纸若干、彩笔、安全钉每组一个、火柴棒、海绵纸若干活动过程：一、欣赏彩色陀螺。
师：小朋友，你玩过陀螺吗？它们是什么样的？师：今天老师带来了几个老师自己制作的陀螺，漂亮吗？它们是什么形状的？是什么颜色的？檬（引导幼儿观察陀螺的图案娅和色彩）二、制作陀螺。
1、幼儿设计陀螺师：你而们想做一个自己的陀螺吗？镤如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？铕 2、讨论制作方法：1 / 3师巢：有趣的陀螺怎么做？（幼╄ 儿讨论）师幼共同总结制嬖作步骤：（1）用剪刀把圆形沿着黑线剪下来，用中姹心对称的方法在圆形上用色妲块、线条进行装饰，并涂色瘾均匀。
（2）在圆形的纸绝片中心用安全钉来打个孔。
蝣（打孔时注意安全）（）最后插上火柴棍，小陀螺杖就做好了。
3、幼儿制作蜗陀螺。
（1）师：现在我们来设计制作一个自己的陀蚤螺，用蜡笔画出与别人不同蜀的图案，并且用鲜艳漂亮的ň 颜色涂色均匀。
（2）教佛师巡回指导，提醒幼儿使用安全钉的时候要注意安全。
（3）教师引导能力好的岈幼儿思考怎样让火柴棒和纸糟片变得稳固，并进行尝试。
边三、玩一玩自制的陀螺。
1、师：小朋友们真能干，研都制作了一个陀螺，那你们就去玩玩吧，看看陀螺转动鞫时，图案和颜色有没有发生铧变化？ 2、师幼共同小结缝：陀螺转动时，图案和颜色泊都发生了变化，图案都变圆幄了，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 颜色变得很好看。
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教学目标：
1．会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2．提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1．教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2．引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3．你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色
有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！
二、教师讲述陀螺的制作方法。
1．师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀
螺呀？
2．教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意
要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3．教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1．发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2．教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3．指导个别能力差的幼儿。
4．帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1．师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.根据幼儿制作的实际情况进行小结。