美术--课题研究方案
一年级美术校本研修课题方案
一年级美术校本研修课题方案介绍该文档旨在提出一年级美术校本研修的课题方案。
通过该方案，旨在激发学生对美术的兴趣，培养其艺术创造力和审美能力。
目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 发展学生的艺术创造力和表现能力。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 探索多样化的美术材料和技法，拓宽学生的美术视野。
5. 培养艺术品鉴能力和欣赏美的能力。
方案本课题方案将围绕以下主题进行设计和实施：主题1：认识色彩- 学生将研究基本色彩的概念和特征。
- 学生将通过色彩实验和绘画活动来认识不同的色彩变化和调配方法。
- 学生将运用所学的色彩知识创作自己的艺术作品。
主题2：描绘自然- 学生将观察大自然中的生物、植物和景物，了解它们的特征和形态。
- 学生将通过绘画和手工制作，描绘自然景观和生物。
- 学生将研究如何运用线条、形状和色彩来表达自然之美。
主题3：艺术与文化- 学生将了解不同文化中的艺术形式和风格。
- 学生将通过研究民族绘画、工艺品和建筑等，了解各个文化的独特之处。
- 学生将尝试自己创作融合不同文化元素的艺术作品。
授课方法为了实现上述目标，本课题将采用以下授课方法：1. 班级授课：教师将以课堂教学的形式向全班学生传授知识和技能。
2. 小组合作：学生将以小组形式进行绘画和手工制作活动，以促进团队合作和交流。
3. 实地考察：安排学生参观美术馆、画廊等地，拓宽学生的美术视野。
4. 个别指导：教师将根据学生的个人差异，进行个别指导和辅导，帮助学生发现和发展自己的优势。
评估方式1. 作品展示：学生将展示自己的艺术作品，通过作品展示评估学生的创作能力和艺术表现。
2. 评语记录：教师将针对学生的绘画、手工制作等活动进行评语记录，评估学生的参与和进步情况。
3. 学生反馈：学生将通过问卷调查等方式，反馈对课程的感受和建议，以改进和完善课程内容。
时间安排该课题方案将在一学期内进行，具体时间安排如下：- 第一周至第三周：认识色彩主题- 第四周至第六周：描绘自然主题- 第七周至第九周：艺术与文化主题- 第十周至第十二周：作品展示和评估以上为一年级美术校本研修课题方案的内容和安排。
美术特色教育的实践研究课题方案详解
美术特色教育的实践研究课题方案详解美术特色教育的实践研究课题方案旦八镇中心幼儿园执笔：曹亚琪一、课题的提出我园是一所农村幼儿园，而且还比较年轻，办园不到3年，比起城区的幼儿园各方面信息也比较闭塞，再加上由于受传统观念的影响，以往我园美术教学一般只局限于进行简单的技能教学，教学目标仅在教会孩子画一些画、做一些小手工上，忽视在教学中发展孩子的情感、思维、语言、交际能力等综合素质。
新《纲要》中指出幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。
在幼儿园艺术教育活动中，美术以它独有的直观性、可感性而显现出强烈的感染力。
孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知，更把自己的思想情感也融入其中。
因此，美术活动是孩子表达所知、所想、所感的天地。
随着新《纲要》的颁发，教师们在经过不断学习后，开始尝试转变教学理念，尝试转变教学方式，但教师在开展美术教学活动时还存在一定的问题：（１）课改的步伐不够大，教师的教学水平还要加快提高。
教师们努力尝试运用新教学理念去开展教学，但由于教师的经验、水平有限，不能很有效地把理论转变为实践，不能很好地运用多元智能理念去实施教学活动，从而影响了对孩子的综合素质培养。
（２）农村孩子知识经验相对落后，给农村幼儿园开展美术教学带来一定难度。
由于农村孩子经验少、知识水平相对较差等因素，农村孩子在参加美术活动时往往显示出自信心不足、羞怯、创新能力不强、不够自主积极性等情况，这使开展综合素质教育有一定的难度。
我们幼儿园处在城乡结合地，虽然园里的大多数孩子来自农村，但是我园的孩子也热爱生活、热爱艺术，对美的感受与追求一点都不比城市中的孩子差，我们的孩子也应该拥有与城市中的孩子一样的享受美的熏陶的权力，因此我们十分重视孩子的美术教育，在工作中我们大量开展幼儿美术活动的教育教学实践探索，带领教师在幼儿美术和教育需求的办学思路，走出一条有自我特色的教育发展新路子。
美术教研课题实施方案
美术教研课题实施方案一、课题背景。
美术教研课题是指在美术教学中，针对某一特定问题或者课程内容展开深入研究，旨在提高教学质量，促进教师专业发展。
当前，随着教育教学改革的不断深入，美术教研工作也日益受到重视。
因此，制定一份科学合理的美术教研课题实施方案对于推动美术教学质量的提升具有重要意义。
二、课题确定。
在确定美术教研课题时，需要结合学校实际情况和教师个人兴趣爱好，同时也要考虑到学科发展的前沿性和实际应用价值。
通过调研分析，我们决定以“素描技法在中学美术教学中的应用”为课题展开研究。
这一课题既符合美术教学的实际需求，又能够提高学生的绘画技能和审美能力，具有一定的研究价值和实际意义。
三、研究目标。
本次美术教研课题的研究目标主要包括以下几个方面，一是深入了解素描技法的基本原理和应用方法；二是探究素描技法在中学美术教学中的实际应用效果；三是总结和分享素描技法在教学实践中的成功经验和教训，为其他教师提供借鉴和参考。
四、研究内容。
本次美术教研课题的研究内容主要包括以下几个方面，一是对素描技法的基本原理和技巧进行深入探讨；二是分析素描技法在中学美术教学中的实际应用情况；三是开展素描技法的教学实践，并总结实践经验；四是撰写研究报告，分享研究成果。
五、研究方法。
在研究方法上，我们将采取文献研究、实地调研、教学实践等多种研究手段相结合的方式，全面系统地开展研究工作。
通过对素描技法的理论研究和实际教学案例的分析，旨在全面深入地了解素描技法在中学美术教学中的应用效果，为教师提供科学的教学指导。
六、研究成果。
通过本次美术教研课题的研究，我们将形成一份详实的研究报告，总结素描技法在中学美术教学中的应用效果，并提出具体的教学建议。
同时，我们还将结合教学实践，编写素描技法教学案例，为其他教师提供借鉴和参考。
七、实施方案。
在实施美术教研课题的过程中，我们将充分发挥团队合作的优势，明确分工，密切配合，确保研究工作的顺利进行。
同时，我们还将加强与其他学科的交叉合作，促进学科融合，提高研究成果的质量和影响力。
美术小课题研究方案范文
很高兴能和大家分享我的美术小课题研究方案，我选择的主题是“探索图像符号在美术中的应用”。
在现代社会，图像已经成为人们生活中不可或缺的一部分，而图像符号作为图像中构成重要部分的一种视觉语言，其在美术中的应用被越来越多的人所关注。
在该研究方案中，我将通过文献调研的方式，系统梳理图像符号的概念、种类及其美学功能。
同时，我将选取代表性的艺术家及其作品，探究不同艺术家如何运用图像符号创作出具有艺术价值的作品。
过程中，我将运用图像学、美学、社会学等知识领域，对文献和艺术作品进行综合分析，以期深入了解图像符号在美术中的应用及其意义。
我将开展实证研究，通过对目标对象的分析研究，了解图像符号在美术教学中的应用情况，并进而分析探究图像符号在美术教学中的作用和意义。
在实证研究中，我将先通过问卷调查、深度访谈等方法，了解美术教师和学生对图像符号的认识和运用情况，进而筛选出典型的案例。
随后，我将选择典型案例进行课堂教学，实践探索图像符号在实际教学中的应用，同时进行实证数据的收集和分析，以期得出科学、实用的教学方法和技术。
我将对研究结论进行总结和反思，探讨图像符号在美术教学中的应用前景和潜力。
并进一步指出研究中存在的问题和不足，提出进一步的研究方向和建议。
总体来说，本研究方案具有一定的创新性和实用性，并将采用综合研究方法通过文献调研、实证研究与教学实践相结合的方式，深入探讨图像符号在美术中的应用。
相信本研究方案的实施和实践将为美术教育领域的教学实践提供有益的参考和借鉴。
初中美术课题研究方案
初中美术课题研究方案初中美术课题研讨方案篇1一、课题的提出《初中美术新课程标准》指出：在推动素养教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素养方面所具有的独特作用。
尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。
同时我们也应当看到，我国义务教育阶段的美术教育还有很多不能顺应素养教育要求的地方，如课程综合性和多样性缺乏。
过于强调学科中心，过于关注美术专业学问和技能。
在肯定程度上脱离同学的生活经验，难以激发同学的学习爱好。
这影响了美术教育功能的充足发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。
一方面，在素养教育的背景下，重视美术教育的呼声越来越高，美育的重要作用日益突显。
而另一方面，如何利用现有资源，想方设法地提高同学学习美术的爱好，进而提高同学的审美用美力量，就成了亟待解决的问题。
心理学告知我们，爱好是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的主动的和带有倾向性、选择性的看法和心情。
每个人都会对他感爱好的事物赐予优先留意和主动地探究，并表现出心驰神往。
例如，对美术感爱好的人，对各种油画、美展、摄影都会认真欣赏、评点，对好的作品进行珍藏、模拟。
爱好不只是对事物的外表的关怀，任何一种爱好都是由于获得这方面的学问或参与这种活动而使人体验到心情上的满意而产生的。
例如，一个人对跳舞感爱好，他就会主动地、主动查找时机去参与，而且在跳舞时感到愉快、放松和乐趣，表现出主动而自觉自愿。
爱好是和个人的认识和情感亲密联系着的。
假如一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因此也就不会对它发生爱好。
相反，认识越深入，情感越丰富，爱好也就越深沉。
例如，集邮，有的人对集邮很入迷，认为集邮既有珍藏价值，又有欣赏价值，它既能丰富学问，又能陶冶情操，而且珍藏的越多，越丰富，就越投入，越情感专注，越有爱好，于是就会发展成为一种爱好。
爱好是爱好的前提，爱好是爱好的发展和行动，爱好不仅是对事物优先留意和憧憬的心情，而且表现为某种实际行动。
美术课题方案
美术课题方案 一、引言 美术课题是培养学生审美能力、创造力和艺术素养的重要途径。本文将探讨一个全面发展学生综合能力的美术课题方案。该方案将覆盖美术的多个层面，包括技能训练、创作实践、文化传承等方面。
二、技能训练 美术课题首先要建立在扎实的基本技能上。学生在此阶段将学习绘画、水彩、素描等多种技法和材料的应用。通过熟练掌握不同材料和技法的使用，学生能够在以后的创作中更好地表达自己的意图。技能训练的重点是告别机械式教学，而是注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
三、创作实践 创作实践是提高学生创造力和表现力的关键。在这一阶段，学生将进行自由创作，并从中体验艺术之美。可以组织学生参观画展、艺术家工作室等，让他们亲身感受艺术家的创作过程和艺术作品的魅力。同时，学生也可以参与集体创作，与同学们协作完成一件艺术作品，通过合作互动培养集体荣誉感。
四、文化传承 艺术是一种文化的传承与表达。美术课题方案应当增加对中华传统文化的学习和理解。可以选择中国古代诗词、传统绘画或者民间艺术等作为主题，让学生通过描绘中国文化的图像来体会其内涵。此外，还可以引入不同国家的艺术文化，通过比较研究来拓宽学生的视野。
五、社会实践 美术课题方案不仅应注重课堂内部的学习，还要引入社会实践的元素。可以组织学生参加社区艺术展览、参观艺术机构等活动，让他们与专业艺术家、业内人士进行交流和互动。此外，学生还可以通过美术作品的义卖、创作作品的赠予等方式，将自己的爱心传递给社会，用艺术温暖他人的心。
六、评价与反馈 美术课题方案应注重学生的评价与反馈。要充分发挥学生的主体作用，通过学生之间的评价和教师的指导，让学生懂得自我反思和评价，从而不断提升自己的艺术水平。同时，也要建立一套科学合理的评价体系，确保灵活和公正性。
七、结语 通过上述美术课题方案，希望学生能够在美术课中获得全面发展，并在艺术领域中找到自己的兴趣和天赋。美术不仅仅是一门课程，更是一种情感的抒发和思想的表达。通过创作实践和社会实践，我们可以使美术课程更具生活性，让学生在美术中发现美、追求美、创造美。
2023年初中美术课题研究方案
2023年初中美术课题研究方案2013年的初中美术课题研究方案，这是一个非常广泛而研究性的课题，可以涉及到多个方面，如绘画技术、设计原则、艺术史和艺术欣赏等。
在3000字的字数限制下，我将提供一个基本的研究方案概述，涵盖这些方面的一些主题和研究方法。
研究方向：1. 绘画技术研究- 探索绘画的基本技术，如素描、水彩、油画等。
- 研究不同材料和工具对绘画效果的影响。
- 分析不同绘画技术之间的互补和对照，以及它们在不同主题和风格中的应用。
2. 设计原则研究- 研究艺术设计中的基本原则，如色彩、构图、比例、对比等。
- 探索不同设计原则在不同艺术作品中的应用和效果。
- 分析艺术设计中的各种元素之间的关系，以及它们对作品整体感知的影响。
3. 艺术史研究- 研究不同艺术时期和流派的特点和表现方式。
- 分析艺术家在不同历史和社会背景下的创作动机和思想。
- 探索艺术史与当代艺术之间的联系和影响。
4. 艺术欣赏研究- 研究艺术欣赏的基本理论和方法。
- 分析不同观众对艺术作品的感知和解读的差异。
- 探索艺术欣赏对艺术教育和艺术创作的作用和意义。
研究方法：1. 文献研究：通过阅读相关的绘画技术手册、艺术史书籍和艺术理论著作，获得相关的理论和研究基础。
2. 实践研究：通过实际绘画和设计的实践，探索不同技术和原则的应用效果，深入理解其内在的逻辑和表现方式。
3. 调查研究：通过问卷调查和访谈，了解不同观众对艺术作品的感知和解读，以及不同学生对美术课程的态度和学习成果。
4. 艺术作品分析：通过对不同艺术作品的详细分析，理解艺术家的创作意图和技术手法，探索艺术作品与社会文化的关系。
拟定计划：第一阶段：绘画技术研究- 研究绘画的基本技术和材料，如素描、水彩、油画等。
- 实践不同技术，记录和对比其效果和表现力。
- 分析和总结不同技术的特点和应用。
第二阶段：设计原则研究- 研究艺术设计的基本原则，如色彩、构图、比例、对比等。
- 实践不同原则的应用，记录并对比其效果和表现方式。
美术大画课题研究方案
美术大画课题研究方案一、选题背景和意义绘画是美术教育的重要组成部分，通过绘画，学生可以培养自身的审美能力和创造力，同时也可以提高学生的观察和表达能力。
然而，目前的美术教育仍然存在一些问题，例如课程设置单一、内容相对陈旧、缺乏综合性的教育等。
因此，本研究拟定“美术大画课题”作为研究方向，旨在探索如何通过这一课题的设计和实施，提高学生的美术绘画水平和综合素质。
二、研究目标1.探索“美术大画课题”的设计原则和方法，使之具有一定的科学性和实践性；2.明确“美术大画课题”的教学目标和要求，对学生的美术绘画水平和综合素质有明显促进作用；3.研究“美术大画课题”的实施方式，包括教师的教学方法和学生的学习方法，以及相应的评价体系和评价标准。
三、研究内容和方法1.研究“美术大画课题”的设计原则和方法。
通过文献研究和案例分析，总结现有的美术大画课题的设计原则和方法，并提出一种适合学生年龄特点和学科特点的设计模式。
2.明确“美术大画课题”的教学目标和要求。
以美术教学大纲为依据，结合学生的年龄和发展需求，确定合理的教学目标和要求，确保学生能够在课题的设计和实施中得到全面的发展。
3.研究“美术大画课题”的实施方式。
通过实地观察和实证研究，探索适合学生的教学方法和学习方法，包括教师的指导方式、学生的自主学习和合作学习，以及如何开展有效的评价和反馈。
四、研究计划和步骤1.调研和文献研究阶段。
调研国内外有关美术大画课题设计和实施的现状，总结经验和教训，查阅相关的文献和资料，为后续研究提供理论支持。
2.设计和准备阶段。
根据调研结果和研究目标，设计一系列的“美术大画课题”，包括选题、内容、步骤和时间安排等。
同时，准备相关的教学材料和工具，确保实施的顺利进行。
3.实施和评价阶段。
开展实际的教学活动，包括教师的课堂教学和学生的实践练习。
同时，制定合理的评价体系和评价标准，对学生的学习成果进行评估和反馈。
4.总结和撰写阶段。
根据实施和评价的结果，总结经验和教训，提出改进建议和措施，撰写研究报告和相关论文，向学术界和教育界提供有关“美术大画课题”的研究成果。
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《关于高中美术课程“电脑动漫制作”教材开发与利用的研究》
课题研究方案
一： 课题研究的目的、意义
进入21世纪，以网络和计算机技术为核心的信息技术已成为知识传播和应用的重要引
擎，推动着教育产生前所未有的深刻变革。电脑美术与网络和计算机技术迅速发展同步的
是脑科学的发展，随着脑成像技术的发展，基于计算机模型的对脑功能研究方法和传统的
对人类行为和问题解决的实验研究方法相结合，形成了基于脑科学的学习理论。同时，学
科教学研究已有重大的发展，尤其在数学、科学、语言等学科领域，已从单一的学科教学
方法的研究扩展至对学科教学内涵、教学目标、教学内容、教学策略和方法、教学手段开
展综合研究的学科教育论。信息技术、学习理论和学科教论的发展，已成为实施信息技术
与课程整合的三个理论支柱，将带动信息技术的应用从微观的课堂层面向宏观课程层面的
拓展。我们将其称为“课程信息化”，也可称之为广义的“整合”。 长期以来，信息技术环境
下学和教的探索，集中在信息技术作为教学手段或学习工具来改变教和学的方式，这种应
用可以称之为“狭义” 的“整合”。信息技术的发展对教育带来变化是全面的，不局限于教学
手段的革新，这就需要在社会信息化的广阔背景下重新审视信息技术对教学带来的变化，
坚持教学理念、教学目标、教学内容、教学策略和教学手段的全面创新，把“整合”理解为
以信息技术为平台全方位地“重构”现代课程的过程。
（二） 本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
请参考总课题报告。
（三）课题研究的指导思想
针对在中小学美术学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革
实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在美术学科教学中深入教学改革，全面贯彻教
育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把江西建成教育强
省作出贡献
（四） 课题研究的目标
下面是《关于》研究实验方案所写的课题研究目标：
1、 通过实验研究，总结出中学美术学科实施电脑动漫画的特点和规律；
2、 提出在中学美术学科教学中实施电脑动漫画教学的意见；
3、 制定中学美术学科教育中实施电脑动漫画教学的目标和评价方案；
4、 初步形成素质教育机制下中学美术学科电脑动漫画教学的基本理论；
5、 全面提高学校学生的素质，促进学校教育质量的大面积提高；
6、 促进实校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
（五）课题研究的基本内容
本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展中学美术学科电脑动漫画教学
课。具体内容包括下列三个方面：1、根据高中一年级学生的情况和美术教学要求，对高中
一年级电脑动漫画教学课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细
的目标规定，从而建立高中电脑动漫画教学课程的目标体系。2、根据高中一年级电脑动漫
画教学课目标和美术学科的特点，安排高中一年级电脑动漫画教学课的内容，内容的安排
力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据高中一年级
电脑动漫画教学课目标内容和高中一年级学生的心理特点，探索初中语文活动类课程的学
习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行
的可操作的电脑动漫画教学课模式。
（六）课题研究的方法
具体的研究方法有： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文
献资料法等。
（七）课题研究的步骤
第一阶段：研究准备阶段（2013.9——2014.3）
1、组建研究队伍。成立校长黄栩苓为组长，杨巧琴及高中美术备课组长为参研人员的
研究小组，研究人员在高中教师中具有广泛的代表性。
2、确定研究对象：从研究的实效性出发，我们选择了高中一年级为我们的研究对象，
即我们主要进行高中阶段美术电脑动漫画教育的研究。
3、选择实验班：综合各种因素考虑，选择高中2013级1班（先进班集体）和之班为
研究实验班（班主任均为主研人员）。
4、前测、分析和调研。在课题组指导下，结合我校实际制定出“安义中学学生电脑动
漫画状况调查表”并侧重在初中进行问卷调查。对问卷进行认真统计分析的基础上，形成了
对我校高中学生电脑动漫画状况的宏观认识，从而增强了研究的针对性，对过去我校进行
美术电脑动漫画教育的标高、教育内容、教育方法、途径、手段等方面全面而深刻地剖析，
既总结了成功之处，又找出了研究的主攻方向。
5、面向全体教师，广泛征集教学问题和课题意向；
6、信息集中与筛选，意向访谈调查，可行性分析；
7、确定跨学科典型课题3—5个，组成课题组，形成初步方案。
8、查阅相关资料，撰写课题《研究方案》。
第二阶段：研究方案实施阶段： （2013.11——2014.6）
将构建的教育目标，设计的教育内容，按选择的途径和方法在高一年级段实施，
在实施过程中作好观察、记录、分析，收集反馈信息。（2013.11——2014.6）
1、构建目标：
根据新课改精神，为实现目标，根据高中生身心发展规律特点和认知规律，构建
出美术方面的目标应在高一年级段完成。
3、设计教育内容：
围绕教育目标，结合各学科教学内容体系及学校美术教育工作的整体规划等设计
出实现教学目标的教育内容。
4、选择教育方法、途径：
本着科学、实效原则，继承传统和开拓创新相结合，围绕目标和教育内容分别选
择出多种不同的方法、途径。
5、完成课题申报立项，举行开题仪式并进行培训；（11月）
6、各课题组开展课题研究，约每两周一次课题组活动；（11—12月）
7、课题指导工作组按计划深入课题组，参与、跟踪和指导；（11—12月）
8、各课题组上交学期论文或报告。（6月）
第三阶段：总结提高阶段
1、针对实施阶段的情况，整调、完善目标体系、教育内容、途径和方法。
2、将前三个阶段研究中的现象、事实、数据、经验教训等进行定量和定性分析，升华
为理性认识。
3、撰写论文、个案分析、研究报告、实验报告、工作报告等。
（八）课题研究的成果形式
本课题研究拟取得的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、研究
报告、论文、经验总结、调查表、教学设计、校本教材等，其中校本教材、研究报告、论
文、等是课题研究成果最主要的表现形式。
一、 （九）课题研究的组织机构和人员分工
主要研究人员
课题组组长： 张毅诚
姓 名 性别 年龄 工作单位 文化程度 职务、职称
在项目中承担
的工作
袁春 男 36 安义中学 本科 教研主任 理论指导
黄栩苓 男 45 安义中学 本科 教务主任 理论指导
黄家沐 男 41 安义中学 本科 化学 理论指导
朱衍强 男 37 安义中学 本科 语文 资料收集论文
张武 男 41 安义中学 本科 数学 资料收集
杨巧琴 女 30 安义中学 本科 微机 技术支持论文
李邓红 女 39 安义中学 本科 电教副主任 技术支持
黄齐金 男 44 安义中学 本科 美术
资料收集初稿
杨火春 女 30 安义中学 本科 数学
初稿核对
在在分工的基础上，全体人员精诚合作，大家共同研究，共同商讨，克服了研究过程中的
各种困难和问题。
（十）其他有关问题或保障机制
课题组活动时间：
每两周上一节课学习有关电脑动漫理论和知识
领导关心：
每月有关领导督督指导研究工作的正常进行。
课题经费：
特批几千元课题经费用于课题研究。利用三县教研的机会与校外同行交流等。