我想对你说作文指导(课堂PPT)
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《我想对您说》PPT课件
你想要对父母说的话也许有很多，可以一一 列出来，从中选出几个最想说的写成一封信，装 在信封送给爸爸妈妈。用恰当的语言表达自己的 看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受 你的看法，接纳你的建议。
写作提 纲
当我胃口不好，不想吃饭时，妈妈〔爸爸〕……
当我在雨天回不了家时，妈妈〔爸爸〕……
当我生病时，妈妈〔爸爸〕……
开门见山，直抒
亲爱的妈妈：
胸臆。
妈妈，一想起您，我就仿佛看到了您那勤劳的双手，看到了您
温柔的目光。
记得那一天，天已经亮了，我突然肚子不舒服，就呕了起来，
我吓坏了，连忙叫醒您，您看见我呕了，就急匆匆地背着我上医院。
在路上，我还是呕个不停，您一边抚慰我，一边加快了脚步。医院
终于到了，医生给我看了一下，是消化不良。“我怎么会得消化不
一会儿再看看作文书去！〞听！“河东狮吼〞又开 始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的 事情来。 引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好：“＂慈母手中线，游子 身上衣。临行密密缝，意恐退迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。〞
文章结尾 写法
结果交代法 可看着妈妈眼角的皱纹、疲惫的身体，我不由得低下头
良呢？唉！是不是我昨天太贪吃了？〞这时，您没说什么，就又背
着我上了输液室。到了那里，我突然觉得肚子锇了，您把我安排好
后，马上给我去
买粥。我这是才想到：啊！您原来对我那么好呀！
妈妈，虽然平时您很温柔，但是有时您也很凶。
过渡句，承上启 下。
记得三年级的时候，我在做您布置的作业。当时，您也在
一旁，突然，您看见我一道题不会做，就耐心地教我。可是，您
教来教去我也不会，您发火了，就在一旁狠狠地骂起我来：“我
习作：我想对您说ppt课件
写妈妈每天早晨为“我”做早餐，表现了妈妈照顾“我”十分辛苦。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
第二单元作文指导《我想对你说》课件PPT人教版小学语文四年级下册
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累 的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见
的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着 酸疼(suān ténɡ)的腰背的情形的时候，我的心就不 禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我 和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我 这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻 止我了。 • 心理描写
第二十三页，共二十四页。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为我的 一时固执(gù zhí)，导致了友谊的破裂，真是很 不应该啊。在这里，我想对你说声对不起 。希望你可以原谅我，希望我们能重新回 到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好 朋友，你说好吗？
第二十四页，共二十四页。
表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
第四页，共二十四页。
• 妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈
表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后 自己也能为妈妈分担。 • 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊 游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙 的工作中抽出时间，陪陪自己。 • 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加(cānjiā)体育运动和 做自己感兴趣的事情。
而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
第八页，共二十四页。
老师(lǎoshī)，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！” 老师，记得初一那年，是您带我走进课堂 ，虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年 ，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那 年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有 机会，您很失望，我也很失望。三年了，我们 一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当 初一样；三年了，您我不再是师生，而昔日的 一切却还在眼前。……
“我想对你说”作文讲评ppt
下水作文
妈妈，我想对您说
妈妈，我亲爱的妈妈，我苦命的妈妈，您离开 我已整整二十年了。不知道您在天堂里过得还好吗！ 在您忌日即将到来之际，我有无数的话想对您说。
妈妈，您还记得吗？在我小时候，有一天半夜， 我突然被您和爸爸拎起来痛打了一顿，说箱子里少 了钱，问我有没有拿。我不记得我究竟有没有拿钱， 也不记得我当时是怎么回答的，我只记得我被痛打 后的嚎啕大哭的情景。当时我可能满肚子的怨恨， 但现在想来您是为我好啊，特别是当了爸爸以后更 能体会到您当时的心情。妈妈，我不怨您！真的！
妈妈，您现在还好吗？愿您在天堂里和爸爸、爷爷、奶奶过得幸福、 安康！
布置作业
➢根据今天所讲的，自行修改自己 的文章，并写清修改的理由。
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然不是班长，却什么事都信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的课代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
审题指导
➢ 阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上 有什么不同？哪一篇比较好？为什么？
爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空 荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而 我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸 爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。 一个人走着，冷风刺骨。寒冷的风像一把利刃， 无情地刺向我的身体。我把手紧紧插进口袋中。 想走，却不知道该去何方。……
妈妈，您还记得吗？在扬州的一个星期六，吃
习作：我想对您说ppt课件
快快写起来吧！
我想对您说
看清目标
用恰当的语言 表达自己的看法 和感受。
怡当:
合适、妥当
读者
本次习作，需 者使用恰当表
达。
内容
审题
看清要求
写一封信 倾诉心声 语言恰当
对父母或好朋友说
可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深 厚情感;可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更 深入地了解你;也可以关注他们的生活，向他们提出建 议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习情。
再次修改，让表达更恰当
[任务] 提建议不让父母伤心; 诉心事不让父母担心 ; 说感谢就要表达真心。
爱，是走心的……
哪些是为社会做 贡献的人呢？
医护工作者
自主选择
警察叔叔 自由写作
人民子弟兵
教育工作者
科研人员
社区志愿者
快递人员
......
本次习作的要求是写一 封信，因此要按书信的格式 来写。要有开头称呼、问候 语、正文、祝福语、署名和 日期。
以此为例，如果要对父母说……
和父母交流，怎样说最恰当呢？
说一说
构思
怎么写事更恰当呢？
体会场景、细节中 蕴含的感情
[写一段话]
一句真心话
一件相关事 一个小期待
场景细节
来开分始享写吧……
向课文学习
【修改】
选用合适的场景 增补其中的细节 所思所想是关键
借助心理活动、动作等表达期待与紧张的心情。
统编版语文五年级上册习作《我想对您说》ppt课件
习作 我想对您说
◆你曾经有过不理解父母的时候，但 通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改 掉不好的习惯；
◆你想和父母说的其他心里话。
讲讲父母的爱的小故事
父母在生活中是如何关心我 们的？点点滴滴的关爱你体会到 过吗？选一些父母关心我们的具 有代表性的事例来写。表达出父 母对我们的关爱和我们对父母的 感恩。
31
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
32
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一 书札。
33
中国传统书信的构成
37
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。 渐入严寒，伏福躬无恙。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
38
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。 久未通函，甚歉。
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不 由得低下头认真地做起作业来……
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现 在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一 个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心， 从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜； 爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
◆你曾经有过不理解父母的时候，但 通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改 掉不好的习惯；
◆你想和父母说的其他心里话。
讲讲父母的爱的小故事
父母在生活中是如何关心我 们的？点点滴滴的关爱你体会到 过吗？选一些父母关心我们的具 有代表性的事例来写。表达出父 母对我们的关爱和我们对父母的 感恩。
31
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
32
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一 书札。
33
中国传统书信的构成
37
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。 渐入严寒，伏福躬无恙。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
38
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。 久未通函，甚歉。
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不 由得低下头认真地做起作业来……
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现 在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一 个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心， 从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜； 爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
习作：我想对您说ppt课件
恰当的材料
用恰当的材料来证实、加强自己的观点。
如何提出建议？
爸爸有一个缺点——爱抽烟，无论谁说自他己，的他态就度是不改，把我们 的话当耳边风。一没事了，他就点着一根烟“吞云吐雾”。每当爸爸 抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿。
一天，我想了个办法，就是在爸爸的QQ上留言：“爸爸，吸烟 有害健康，吸烟就等于在吸毒。全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数， 而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好。所以为了您，为了 全家的幸福，请您戒烟吧！”后来爸爸回复我：“儿子，你说得对， 爸爸一定听你的话，把烟戒了，谢谢儿子！” 合适的语气
和语言
用合适的语气和语言提出自己的建议。
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
怎样将心里话表达得情真意切？
（1）抓住场景描写和细节描写是表达真情实感的重要方法； （2）利用恰当的材料来证实、加强自己的观点； （3）用合适的语气和语言提出自己的建议。
注意写信的格式：
自己的看法 爸爸妈妈，我想对你们说，参加培优班真的不是一个很好的选择。 因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。培优班的老师一 节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课。我感觉自 己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿 时间完成作业。再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习， 听课的时候就会觉得难以消化。而且我喜欢自己独立思考，并不喜欢老 师直接评讲，往往自己的探究会有更好的学习效果。
生活中的一些人、一些事、一些场景或一 个细节往往让我们难以忘怀，使我们会有 很多心声想对别人倾诉。
告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己 成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之 情…
用恰当的材料来证实、加强自己的观点。
如何提出建议？
爸爸有一个缺点——爱抽烟，无论谁说自他己，的他态就度是不改，把我们 的话当耳边风。一没事了，他就点着一根烟“吞云吐雾”。每当爸爸 抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿。
一天，我想了个办法，就是在爸爸的QQ上留言：“爸爸，吸烟 有害健康，吸烟就等于在吸毒。全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数， 而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好。所以为了您，为了 全家的幸福，请您戒烟吧！”后来爸爸回复我：“儿子，你说得对， 爸爸一定听你的话，把烟戒了，谢谢儿子！” 合适的语气
和语言
用合适的语气和语言提出自己的建议。
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
怎样将心里话表达得情真意切？
（1）抓住场景描写和细节描写是表达真情实感的重要方法； （2）利用恰当的材料来证实、加强自己的观点； （3）用合适的语气和语言提出自己的建议。
注意写信的格式：
自己的看法 爸爸妈妈，我想对你们说，参加培优班真的不是一个很好的选择。 因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。培优班的老师一 节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课。我感觉自 己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿 时间完成作业。再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习， 听课的时候就会觉得难以消化。而且我喜欢自己独立思考，并不喜欢老 师直接评讲，往往自己的探究会有更好的学习效果。
生活中的一些人、一些事、一些场景或一 个细节往往让我们难以忘怀，使我们会有 很多心声想对别人倾诉。
告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己 成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之 情…
第2单元作文 _我想对你说作文指导 PPT
这个片断用叙事和抒情的方式表达了“我”的内疚 之情。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
习作范文（一）
妈妈，我想对你说……
妈妈，还记得吗？那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，
我独自在家里写作业。过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也 没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去 买方便面。在路上，您正好上班回来，您问我：“你干啥去？” 我连忙说：“买方便面。”“快去快回。”我点点头，一路小跑 着去了。
习作范文（二）
星期一，您好像知道了这件事，把我叫到办公室。 您问我昨天有没有去李佳妮家，我摇了摇头；您又问有 没有向她请假，我又摇了摇头。您的神情立刻严肃了起 来，说：“你怎么能这么没有信用？李佳妮的父母都在 外地工作，她是多么想让你们陪她一起过生日啊！你知 道吗？她挂上电话的那一刻有多失望！”您叹了口气， 继续说：“如果你过生日，邀请了好朋友，但是她们一 个都没有来，而且事先不和你打招呼，你会怎么想？” 说完你让我回教室慢慢考虑这件事情，并让我向李佳妮 道歉。在回教室的路上，我忿忿地想：比赛当然更重要， 如果不是有冲突，我也会去她家的。再说我是忘记和她 打招呼，又不是故意的，何必这么严肃。
妈妈，您打错了我，我现在也不怪您，永远也不怪您。您为 人正直，为我们家任劳任怨，女儿理解您的好心，您是为我好， 希望我从小做一个诚实的孩子，我会深深地记在心里。妈妈，请 您放心，不管现在，还是长大了，我都会像妈妈一样，做一个正 直的人。
习作范文（二）
老师，我想对你说……
小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严 厉的、亲切的、平和的……每当我打开记忆的大门， 第一个浮现在眼前总是您——方老师，我一直想对你 说：“方老师，谢谢您！”
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
习作范文（一）
妈妈，我想对你说……
妈妈，还记得吗？那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，
我独自在家里写作业。过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也 没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去 买方便面。在路上，您正好上班回来，您问我：“你干啥去？” 我连忙说：“买方便面。”“快去快回。”我点点头，一路小跑 着去了。
习作范文（二）
星期一，您好像知道了这件事，把我叫到办公室。 您问我昨天有没有去李佳妮家，我摇了摇头；您又问有 没有向她请假，我又摇了摇头。您的神情立刻严肃了起 来，说：“你怎么能这么没有信用？李佳妮的父母都在 外地工作，她是多么想让你们陪她一起过生日啊！你知 道吗？她挂上电话的那一刻有多失望！”您叹了口气， 继续说：“如果你过生日，邀请了好朋友，但是她们一 个都没有来，而且事先不和你打招呼，你会怎么想？” 说完你让我回教室慢慢考虑这件事情，并让我向李佳妮 道歉。在回教室的路上，我忿忿地想：比赛当然更重要， 如果不是有冲突，我也会去她家的。再说我是忘记和她 打招呼，又不是故意的，何必这么严肃。
妈妈，您打错了我，我现在也不怪您，永远也不怪您。您为 人正直，为我们家任劳任怨，女儿理解您的好心，您是为我好， 希望我从小做一个诚实的孩子，我会深深地记在心里。妈妈，请 您放心，不管现在，还是长大了，我都会像妈妈一样，做一个正 直的人。
习作范文（二）
老师，我想对你说……
小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严 厉的、亲切的、平和的……每当我打开记忆的大门， 第一个浮现在眼前总是您——方老师，我一直想对你 说：“方老师，谢谢您！”
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快乐作文课堂
1
我会听
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3
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7
8
9
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说说心里话
11
什么是 心里话？
心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。
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13
对谁说
❖ 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、 沉稳。”
❖ 我想对江河说：“我欣赏你的执著、 坚定。”
❖ 我想对老师说：“请您多一些理解与 宽容。”
❖ 我想对父母说：“感谢你们对我多年 的付出。”
❖ 我想对……说：……
14
开心的 烦恼的 说什么 委屈的 愧疚的 感激的 ……
15
➢阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下 ，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
发发上上休休息息看看电电视视。。我我看看了了看看一一旁旁的的您您正正靠靠在在椅椅
背背上上闭闭目目养养神神，，一一副副劳劳累累的的样样子子。。我我很很心心疼疼，，
于于是是站站起起来来走走到到饭饭桌桌旁旁收收拾拾起起碗碗筷筷来来。。铛铛铛铛的的
碗碗筷筷碰碰撞撞声声惊惊醒醒了了您您，，您您嗖嗖的的一一下下站站起起来来，，一一
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
30
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所 以妈妈你有时不要太唠叨。
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不 容易。“我”你的女儿在你们的爱护中长大， 在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能 原谅我，那么我会很快乐。
17
妙计一：运用第二人称
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你 ”来写。
18
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了，
我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在
我的心里还有很多话想对您说，今天，您
就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，
您别把我当小孩看了。
开门见山
妈妈，在您的眼里，我是一个永远
回回房房间间复复习习就就好好了了，，这这些些家家务务不不是是你你做做的的。。””
说说着着便便把把我我手手中中的的碗碗筷筷没没收收了了。。我我只只好好怏怏怏怏（（
yyàànngg））地地走走回回房房间间，，继继续续复复习习功功课课了了。。
21
细节描写 写出与父母交流时的对话、
心理活动 抓住人物的动作描写
33
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
34
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育， 我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活 中，我会更加努力，决不辜负您活的
小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
19
妙计二：一件具体的事
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法 ，还要写出触动你有此想法的事情是 什么。写出具体的事件，可以让文章 的内容丰富，真实，有说服力。
20
••
记记得得那那一一次次，，我我们们一一家家人人吃吃完完饭饭，，坐坐在在沙沙
22
妙计三：真情实感 说真话，写真事情 真情才能打动人心，习作
中要融入自己的真实感情
23
我会写
大声说出你的心里话
24
运用第二人称 运用第二人称+ 写出具体的事件 运用第二人称+ 写出具体的事件+ 真情实感
25
让我们敞开心扉， 畅所欲言吧！
26
再见
27
28
29
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道
。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇
摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，
不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好
回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏（
yàng） 地走回房间，继续复习功课了。
31
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳 累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约 可见的白发的时候，当我眼前出现你不停 捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心 就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照 顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己 ，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧， 您就不要阻止我了。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
16
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂 ，虽然我不是班长，却您很信任我；三年级那 年，您不是班主任，但依然是我的老师；四年 级那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是 没有机会，您很失望，我也很失望。三年了， 我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系 如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔 日的一切却还在眼前。……
• 心理描写
32
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候 ，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸 没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得 快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸 的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉 得我自己长大了，能为父母分担重担了。
个个箭箭步步冲冲过过来来。。““你你要要干干什什么么？？””你你大大声声问问道道
。。我我说说：：““我我想想帮帮您您收收拾拾碗碗筷筷呀呀！！””您您马马上上摇摇
摇摇头头，，摆摆摆摆手手说说：：““哎哎，，小小孩孩子子，，你你懂懂什什么么，，
不不会会洗洗就就不不要要乱乱来来。。妈妈妈妈不不用用你你帮帮忙忙，，你你好好好好
快乐作文课堂
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我会听
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说说心里话
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什么是 心里话？
心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。
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对谁说
❖ 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、 沉稳。”
❖ 我想对江河说：“我欣赏你的执著、 坚定。”
❖ 我想对老师说：“请您多一些理解与 宽容。”
❖ 我想对父母说：“感谢你们对我多年 的付出。”
❖ 我想对……说：……
14
开心的 烦恼的 说什么 委屈的 愧疚的 感激的 ……
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➢阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下 ，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
发发上上休休息息看看电电视视。。我我看看了了看看一一旁旁的的您您正正靠靠在在椅椅
背背上上闭闭目目养养神神，，一一副副劳劳累累的的样样子子。。我我很很心心疼疼，，
于于是是站站起起来来走走到到饭饭桌桌旁旁收收拾拾起起碗碗筷筷来来。。铛铛铛铛的的
碗碗筷筷碰碰撞撞声声惊惊醒醒了了您您，，您您嗖嗖的的一一下下站站起起来来，，一一
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
30
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所 以妈妈你有时不要太唠叨。
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不 容易。“我”你的女儿在你们的爱护中长大， 在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能 原谅我，那么我会很快乐。
17
妙计一：运用第二人称
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你 ”来写。
18
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了，
我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在
我的心里还有很多话想对您说，今天，您
就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，
您别把我当小孩看了。
开门见山
妈妈，在您的眼里，我是一个永远
回回房房间间复复习习就就好好了了，，这这些些家家务务不不是是你你做做的的。。””
说说着着便便把把我我手手中中的的碗碗筷筷没没收收了了。。我我只只好好怏怏怏怏（（
yyàànngg））地地走走回回房房间间，，继继续续复复习习功功课课了了。。
21
细节描写 写出与父母交流时的对话、
心理活动 抓住人物的动作描写
33
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
34
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育， 我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活 中，我会更加努力，决不辜负您活的
小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
19
妙计二：一件具体的事
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法 ，还要写出触动你有此想法的事情是 什么。写出具体的事件，可以让文章 的内容丰富，真实，有说服力。
20
••
记记得得那那一一次次，，我我们们一一家家人人吃吃完完饭饭，，坐坐在在沙沙
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妙计三：真情实感 说真话，写真事情 真情才能打动人心，习作
中要融入自己的真实感情
23
我会写
大声说出你的心里话
24
运用第二人称 运用第二人称+ 写出具体的事件 运用第二人称+ 写出具体的事件+ 真情实感
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让我们敞开心扉， 畅所欲言吧！
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再见
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妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道
。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇
摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，
不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好
回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏（
yàng） 地走回房间，继续复习功课了。
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• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳 累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约 可见的白发的时候，当我眼前出现你不停 捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心 就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照 顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己 ，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧， 您就不要阻止我了。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
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老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂 ，虽然我不是班长，却您很信任我；三年级那 年，您不是班主任，但依然是我的老师；四年 级那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是 没有机会，您很失望，我也很失望。三年了， 我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系 如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔 日的一切却还在眼前。……
• 心理描写
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妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候 ，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸 没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得 快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸 的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉 得我自己长大了，能为父母分担重担了。
个个箭箭步步冲冲过过来来。。““你你要要干干什什么么？？””你你大大声声问问道道
。。我我说说：：““我我想想帮帮您您收收拾拾碗碗筷筷呀呀！！””您您马马上上摇摇
摇摇头头，，摆摆摆摆手手说说：：““哎哎，，小小孩孩子子，，你你懂懂什什么么，，
不不会会洗洗就就不不要要乱乱来来。。妈妈妈妈不不用用你你帮帮忙忙，，你你好好好好