八年级物理电功率课件
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八年级物理电功率1(1)(中学课件201910)
解：P=250W=0.25kW t =3h× 30=90h
P=W/t W= P t =0.25 kW × 90 h=22.5 kW·h 答:一个月用电22.5千瓦时。
三．怎么测量电功率
1、电功率P和电流I、电压U之间的关系
是
P=IU
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W）
U——电压——伏特（V）
I——电流-——安培（A）
4、用电器功率大小的计算： 等于1秒（1s）内消耗的电能。
如果在“t”这么长的时间内消耗的电
能等于W，那么这个用电器的功率“P”
就是
P=W/t
符号的意义及单位：
W—电流做的功（消耗的电能）
t—所用的时间——秒（—s）—焦耳（J） P——用电器的功率——瓦特（W）
二、千瓦时的来历 电功的公式
1、电功的公式 W=P t
2.电功率和电功的区别和联系。
电功是表示电流所做的功，同时还可 以表示为电路中所消耗的电能的多少。
电功率等于电功与所用时间的比值， 表示电能所消耗快慢的物理量。
电功率的大小不但与电流做功的多少 有关，而且与做功所用的时间有关。
例题：某电视机的电功率是250W，每天使用 3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
式中W、P、T的单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦*秒（1J=1W*s）
2、如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么 它们相乘之后，就得到电功另一个单位 ——千瓦时（度）。 1千瓦时=1千瓦*时
电功率
W
时间
s
电功
Jபைடு நூலகம்
kW h
kW·h
感悟笔记
1、千瓦时与千瓦的区别 千瓦时是电功和电能的单位。 而千瓦、瓦是电功率的单位。
P=W/t W= P t =0.25 kW × 90 h=22.5 kW·h 答:一个月用电22.5千瓦时。
三．怎么测量电功率
1、电功率P和电流I、电压U之间的关系
是
P=IU
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W）
U——电压——伏特（V）
I——电流-——安培（A）
4、用电器功率大小的计算： 等于1秒（1s）内消耗的电能。
如果在“t”这么长的时间内消耗的电
能等于W，那么这个用电器的功率“P”
就是
P=W/t
符号的意义及单位：
W—电流做的功（消耗的电能）
t—所用的时间——秒（—s）—焦耳（J） P——用电器的功率——瓦特（W）
二、千瓦时的来历 电功的公式
1、电功的公式 W=P t
2.电功率和电功的区别和联系。
电功是表示电流所做的功，同时还可 以表示为电路中所消耗的电能的多少。
电功率等于电功与所用时间的比值， 表示电能所消耗快慢的物理量。
电功率的大小不但与电流做功的多少 有关，而且与做功所用的时间有关。
例题：某电视机的电功率是250W，每天使用 3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
式中W、P、T的单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦*秒（1J=1W*s）
2、如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么 它们相乘之后，就得到电功另一个单位 ——千瓦时（度）。 1千瓦时=1千瓦*时
电功率
W
时间
s
电功
Jபைடு நூலகம்
kW h
kW·h
感悟笔记
1、千瓦时与千瓦的区别 千瓦时是电功和电能的单位。 而千瓦、瓦是电功率的单位。
《初中物理《电功率》课件
初中物理《电功率》PPT 课件
大家好！欢迎来到初中物理《电功率》的PPT课件。今天我们将深入探讨电功 率的定义、计算方法、应用以及与能效等级和节能减排的关系。让我们一起 来揭开电功率的神秘面纱吧！
知识点一：电功率的定义
什么是电功率？
电功率是指单位时间内电能的转化速度，表示电路中电能转化的大小。
单位是什么？如何表示？
电功率的单位是瓦特（W），可以用公式 P = \dfrac{W}{t} 来表示。
知识点二：电功率的计算
1
根据电功率的定义，如何计算电
功率？
电功率与电压、电流的关系是什 么？
2
电功率可以通过功和时间的比值来计算， 即 P = \dfrac{W}{t}。
电功率可以通过电压和电流的乘积来计
算，即 P = V \cdot I。
例如，电脑、手机、电动车等都是我们生活中常见 的电功率应用实例。
知识点五：电设备的能效等级
1 什么是能效等级？
能效等级是指电设备在特定运行条件下的能源利用效率Fra bibliotek通常用字母标识。
2 怎么样评价电设备的能效等级？
根据设备的能源消耗和性能指标，通过能效等级评定标准进行评价。
知识点六：节能减排
如何利用电功率来实现节能减排？
3
计算示例
某家庭使用一个功率为1000瓦的电器，
了解电费计算的重要性
4
每天使用5小时，计算每月的电费。
了解电费计算的方式可以帮助我们合理 使用电器，节省开支。
知识点四：电功率的应用
电功率在日常生活中的应用有哪些？
电功率广泛应用于各种家电、工业设备和交通工具 中，驱动我们的生活和工作。
举例说明电功率的应用
通过合理使用电器、提高能效等级和开展节能宣传 教育来实现节能减排。
大家好！欢迎来到初中物理《电功率》的PPT课件。今天我们将深入探讨电功 率的定义、计算方法、应用以及与能效等级和节能减排的关系。让我们一起 来揭开电功率的神秘面纱吧！
知识点一：电功率的定义
什么是电功率？
电功率是指单位时间内电能的转化速度，表示电路中电能转化的大小。
单位是什么？如何表示？
电功率的单位是瓦特（W），可以用公式 P = \dfrac{W}{t} 来表示。
知识点二：电功率的计算
1
根据电功率的定义，如何计算电
功率？
电功率与电压、电流的关系是什 么？
2
电功率可以通过功和时间的比值来计算， 即 P = \dfrac{W}{t}。
电功率可以通过电压和电流的乘积来计
算，即 P = V \cdot I。
例如，电脑、手机、电动车等都是我们生活中常见 的电功率应用实例。
知识点五：电设备的能效等级
1 什么是能效等级？
能效等级是指电设备在特定运行条件下的能源利用效率Fra bibliotek通常用字母标识。
2 怎么样评价电设备的能效等级？
根据设备的能源消耗和性能指标，通过能效等级评定标准进行评价。
知识点六：节能减排
如何利用电功率来实现节能减排？
3
计算示例
某家庭使用一个功率为1000瓦的电器，
了解电费计算的重要性
4
每天使用5小时，计算每月的电费。
了解电费计算的方式可以帮助我们合理 使用电器，节省开支。
知识点四：电功率的应用
电功率在日常生活中的应用有哪些？
电功率广泛应用于各种家电、工业设备和交通工具 中，驱动我们的生活和工作。
举例说明电功率的应用
通过合理使用电器、提高能效等级和开展节能宣传 教育来实现节能减排。
人教版初中物理《电功率》课件
人教版初中物理《电功率》课件一、教学内容本节课选自人教版初中物理第十五章《电功率》，具体包括第1节“电功率的概念和计算”和第2节“电功率与电流、电压的关系”。
详细内容如下：1. 电功率的概念：功率的定义，电功率的定义，电功率的物理意义。
2. 电功率的计算：电功率的计算公式，单位，电功率与电能的关系。
3. 电功率与电流、电压的关系：欧姆定律与电功率的关系，串并联电路中电功率的分配。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 了解电功率与电流、电压的关系，能够运用欧姆定律分析串并联电路中的电功率分配。
3. 能够运用电功率知识解释生活中的实际现象，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功率与电流、电压的关系，串并联电路中电功率的分配。
教学重点：电功率的概念，电功率的计算，欧姆定律与电功率的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实验器材（电流表、电压表、电阻、导线、电源等）。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的用电器，引导学生思考用电器消耗电能的快慢与电功率的关系。
2. 知识讲解：1) 电功率的概念：通过实例解释功率，引导学生理解电功率的定义和物理意义。
2) 电功率的计算：讲解电功率的计算公式，举例说明电功率的计算方法。
3) 电功率与电流、电压的关系：讲解欧姆定律与电功率的关系，通过实验演示串并联电路中电功率的分配。
3. 例题讲解：讲解与电功率相关的典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置与电功率相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电功率的概念2. 电功率的计算公式3. 欧姆定律与电功率的关系4. 串并联电路中电功率的分配七、作业设计1. 作业题目：1) 计算下列电路的电功率：R1=10Ω，R2=20Ω，U=12V。
2) 解释为什么家用电器在电压不稳定时会损坏。
3) 分析下列电路中电功率的分配：串联电路，R1=5Ω，R2=10Ω；并联电路，R1=5Ω，R2=10Ω。
八年级物理电功率课件
单、价格低廉、可靠性高，但灵敏度较低等特点的火灾探测器是（）。A.感温火灾探测器B.感烟火灾控测器C.感光火灾探测器D.气体火灾探测器 [单选,A2型题,A1/A2型题]下面颅脑MRI技术叙述错误的是（）A.脑炎平扫阴性者，需加做增强扫描B.层厚4～8mm，层间距取层厚的10%～50%C.相位编码方向：矢状位取左右向D.相位编码方向：冠状位取左右向E.相位编码方向：横断位取左右向 [名词解释]芽的异质性 [单选,A2型题,A1/A2型题]脑卒中患者偏瘫侧肢体分级处于BrunnstromⅡ期，康复治疗措施正确的是（）A.控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现B.增强患侧肢体肌力、耐力训练C.增强患侧肢体平衡和协调性训练D.恢复提高肌张力，诱发主动运动E.控制肌痉挛，促进选择性运动和速度 [单选]不属于矿业工程项目工程量变更的条件的是（）。A.因设计局部修改B.因工程施工中客观条件变化而修改施工图设计C.超过本单位工程预备费率部分的"三材"D.因材料代用所增加的费用 [填空题]苗木贮藏的方法有（）和（）。 [单选,A1型题]有关医院感染的描述，错误的是（）A.洗手是预防医院感染的重要措施B.滥用抗菌药物是医院感染的重要原因C.有部分医院感染的发生与消毒隔离缺陷有关D.所有医院感染是可以预防的E.新生儿经产道获得的感染属医院感染 [单选,A1型题]治疗怀胎蕴热、胎动不安者，当选用的药物是（）A.桑寄生B.黄芩C.苏梗D.续断E.砂仁 [单选,A1型题]下列哪个方剂中重用生姜（）A.大建中汤B.吴茱萸汤C.健脾丸D.实脾散E.固冲汤 [单选]典型肺炎链球菌肺炎体征描述，不正确的是（）A.患侧呼吸运动减弱B.患侧语颤减弱C.患侧叩诊呈浊音D.患侧听诊有支气管呼吸音、湿性啰音E.累及胸膜时，可闻及胸膜摩擦音 [单选]属于"早期发现"的探测器是（），它对燃烧或热解产生的固体或液体微粒予以响应，可以探测物质初期燃烧所产生的气溶胶或烟粒子浓度，因此广泛采用。A.感温火灾探测器B.感烟火灾探测器C.感光火灾探测器D.复合式火灾探测器 [单选,A1型题]小儿骨髓外造血的器官是（）A.卵巢B.胆囊C.脾脏D.淋巴管E.盲肠 [单选,A1型题]下列哪一项不符合复杂性高热惊厥的诊断标准（）A.发作呈全身性，有时呈局限性发作B.惊厥持续时间常超过15minC.惊厥在24h内有反复发作D.发作后无神经系统异常E.发作后有暂时性麻痹 [填空题]中国的许多发明由阿拉伯人介绍给欧洲人，在欧洲获得了广泛的应用，并产生了()。 [单选]甲公司因结算需要，向w银行申请开立一般存款账户。w银行为该账户办理付款业务的起始时间是()。A.正式开立该账户之日起B.向中国人民银行当地分支行备案之日起C.正式开立该账户之日起3个工作日后D.向中国人民银行当地分支行申请之日起5个工作日后 [单选]正反转控制线路中，为避免正反转接触器同时得电动作，线路采取了（）。A.自锁控制B.联锁控制C.位置控制D.时间控制 [单选]在类风湿关节炎中，对组织起主要作用的是（）。A.IgA型类风湿因子B.IgG型类风湿因子C.IgM型类风湿因子D.IgG型类风湿因子和抗原IgM形成的免疫复合物E.IgG型类风湿因子和抗原IgG形成的免疫复合物 [单选]关于刚性基础的说法正确的是()。A.基础大放脚应超过基础材料刚性角范围B.基础大放脚与基础材料刚性角一致C.基础宽度应超过基础材料刚性角范围D.基础深度应超过基础材料刚性角范围 [单选]能够用于激光光动力疗法的药物是（）A.吲哚青绿B.荧光素钠C.丙酮D.血卟啉衍生物E.甲醇 [单选,共用题干题]某妇女，25岁，未婚，停经56天诊断为早孕，行吸宫术。术中出现面色苍白、出冷汗、头晕、胸闷、呕吐、血压下降等表现。该妇女可能出现（）。A.人工流产综合征B.失血性休克C.子宫穿孔D.吸宫不全E.神经源性休克 [单选]信息产业分为（）部门。A.1个B.2个C.3个D.4个 [多选,案例分析题]患者男，22岁。主因发作性晕厥入院。入院后突发意识丧失。家族中有猝死史。查体：心率188次/min，血压70/40mmHg。心律不齐，余无阳性发现。ECG示尖端扭转型室性心动过速。为明确诊断可参考的检查（）（提示：经抢救后患者意识恢复，心电图示窦性心律，Q-T间期58 [单选]关于咳嗽，描述正确的是（）A.干咳仅见于肺癌早期B.只有在呼吸道感染时才能引起咳嗽C.中枢神经因素引起的咳嗽，是从脑桥发出冲动所致D.支气管扩张症咳嗽往往于清晨或夜间变动体位时加重，并伴咳痰E.感染时引起的咳嗽较重，非感染因素引起的咳嗽较轻 [单选]当飞机绕重心有一个低头的角加速度时，位于飞机重心之前的主起落架的过载（）。A.小于飞机重心处的过载B.大于飞机重心处的过载C.与飞机重心处的过载无关D.等于飞机重心处的过载 [单选]客运专线预制梁混凝土拌和物入模温度宜在（）℃。A、3～40B、5～35C、5～30 [单选]以下属于皮肤单一感觉的是（）A.冷B.糙C.光滑D.湿E.硬 [问答题,简答题]反洗钱“一法四规”指的是什么？ [单选]典型肺炎球菌肺炎的临床特征是（）A.寒战、高热、胸痛、咳嗽、咳铁锈色痰B.寒战、高热、咳嗽、脓痰、呼吸困难C.寒战、高热、咳嗽、脓痰、胸膜摩擦音D.胸痛、咳嗽、脓痰、呼吸困难E.发热、咳嗽、咳痰、双肺干、湿性啰音 [单选,A2型题,A1/A2型题]检测抗核抗体的最佳实验方法为（）。A.ELISAB.免疫印迹C.间接免疫荧光法D.对流免疫电泳E.放射免疫分析 [单选,A2型题,A1/A2型题]分化是指肿瘤细胞生长成熟的程度（）A.分化程度越高则恶性程度越高B.分化程度越低则恶化程度越低C.未分化细胞越少则恶性程度越高D.分化程度越低则越接近其相应的发源组织E.未分化细胞越少则越接近其相应的发源组织 [单选]常规神经传导速度检查要求皮肤温度为（）A.26℃B.28℃C.34℃D.20℃E.无要求 [单选]下列关于外债资金的表述，错误的是（）。A.境内企业所借外债资金，应当严格按批准的用途合理使用，不得挪作他用B.境内企业所借外债资金，确需变更用途的，应按原程序报批C.境内企业举借短期外债资金的，不得用作流动资金D.使用外债资金的固定资产投资项目，应当实行建设项目 [判断题]手术室环境温度过高，身体覆盖物过厚，可使小儿体温升高。A.正确B.错误 [多选]多层次监测原则的具体含义是（）。A.以仪器监测为主，辅以巡检B.以位移监测为主，兼顾其他监测项目C.形成具有一定测点覆盖率的监测网D.以电测仪器为主，以机测仪器为辅E.以几何方法为主，以电测方法为辅 [单选,A型题]具有完整细胞壁的微生物是（）A.支原体B.衣原体C.细菌L型D.噬菌体E.人体细胞 [单选]职业技术课程内容选择的主要方法是（）A、职业需求B、职业活动C、职业目标D、职业标准E、职业分析 [单选,A2型题,A1/A2型题]糖尿病最具特征的慢性并发症是（）。A.动脉粥样硬化B.糖尿病足C.自主神经病变D.糖尿病视网膜病变E.直立性低血压 [填空题]在冶炼、浇铸和钢水凝固过程中产生或混入的非金属相，一般称为（）。 [问答题,简答题]简述指压法止血适应证。 [单选]某工业企业的下列做法中，不符合会计信息质量可比性要求的是（）。A．企业于2007年1月1日执行新企业会计准则B．发出存货的计价方法一经确定，不得随意变更，如需变更需在财务报告附注中说明C．因客户的财务状况好转，将坏账准备的计提比例由应收账款余额的30％降为15％D．鉴
初中物理《电功率的计算》(共15张)ppt
换一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思路,想一想吧!
• 现有两只小灯泡,上面 有:”6V,1.2W”和12V,6W”的字样, 如果将这两灯串联起来,为了使 其中一只灯泡持续正常发光,那 么加在串联电路两端的电压是? A. 27V; B. 10.8V; C. 18V; D. 37.8V.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中物理八年级 第八章《电功率》二 电功率课件11
复习提问：
1、电能是一种能源。 （1）单位：焦耳 简称焦符号：J
（2）、千瓦时 kwh、（度）
1千瓦时=1度
2、单位换算： 1kwh=3.6×106J
3 、电功——电流做功. 电流做功的过程实质是把电能转
化为其他形式的能。
4 、电功单位：
焦耳（J）度 千瓦时(kwh)
1度=1kwh=3.6×106J
解：P=250W=0.25kW .t =3h× 30=90h
由公式
得：W= P t =0.25 kW × 90 h
答:一个月用=电2222.5.k5Wk·Wh ·h 。
一用电器接在电路上工作时,通过它的电流是 0.5A,在10min内消耗的电能是10min=600s
原理:P＝UI
P－功率－瓦特（W）
U－电压－伏特（v）
I－电流－安培（A）
例题：某家庭用节能型日光灯的额 定功率是11W，使用时通过的电流是 多少毫安？
I=p/U=11w/220v=0.05A=50mA
a．用电器在额定电压下的功率叫做额定功率， 为了使用电器正常工作，应使用电器在额定 电压下工作。
电工计算： 公式：W=UIt 探究方法：控制变量法
电流做工的多少，与电压，电流 及通电时间有关。
电功率
1.意义：表示电流做功的快慢。 符号: P
电功率P与电功W不一样
2.定义：电流在单位时间(1S)内所做的功 3.公式：P＝W/t
P－用电器的功率－瓦特（W）
W－电流做的功（消耗的电能）－焦耳（J）
一盏电灯连在电压是220V的电 路中，电灯中通过的电流68mA， 这个灯泡的电功率是多少瓦？
解：P=UI=220V×0.068mA=15W
答:这个灯泡的电功率是15W.
1、电能是一种能源。 （1）单位：焦耳 简称焦符号：J
（2）、千瓦时 kwh、（度）
1千瓦时=1度
2、单位换算： 1kwh=3.6×106J
3 、电功——电流做功. 电流做功的过程实质是把电能转
化为其他形式的能。
4 、电功单位：
焦耳（J）度 千瓦时(kwh)
1度=1kwh=3.6×106J
解：P=250W=0.25kW .t =3h× 30=90h
由公式
得：W= P t =0.25 kW × 90 h
答:一个月用=电2222.5.k5Wk·Wh ·h 。
一用电器接在电路上工作时,通过它的电流是 0.5A,在10min内消耗的电能是10min=600s
原理:P＝UI
P－功率－瓦特（W）
U－电压－伏特（v）
I－电流－安培（A）
例题：某家庭用节能型日光灯的额 定功率是11W，使用时通过的电流是 多少毫安？
I=p/U=11w/220v=0.05A=50mA
a．用电器在额定电压下的功率叫做额定功率， 为了使用电器正常工作，应使用电器在额定 电压下工作。
电工计算： 公式：W=UIt 探究方法：控制变量法
电流做工的多少，与电压，电流 及通电时间有关。
电功率
1.意义：表示电流做功的快慢。 符号: P
电功率P与电功W不一样
2.定义：电流在单位时间(1S)内所做的功 3.公式：P＝W/t
P－用电器的功率－瓦特（W）
W－电流做的功（消耗的电能）－焦耳（J）
一盏电灯连在电压是220V的电 路中，电灯中通过的电流68mA， 这个灯泡的电功率是多少瓦？
解：P=UI=220V×0.068mA=15W
答:这个灯泡的电功率是15W.
八年级物理电功率课件
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[单选]滑坡裂缝出现在堤顶或堤坡上、顺堤方向、两端（）延伸。A.直线B.无限C.向坡上D.向坡下弯曲 [单选]呼吸纯氧时，COHb的半衰期约为()A．0.5小时B．1小时C．1.5小时D．2小时E．2.5小时 [单选]1993年美国政府提出“国家信息基础设施”建设，进而构筑“全球信息基础设施”，其中“国家信息基础设施”的英文简写是（）。A.NIIB.GIIC.ISDND.ERP [单选]检测仪表按测量原理分类如电容式、电磁式、压电式、光电式、超声波式、（）测仪表等。A、扩散式B、核辐射式C、电流式D、电压式 [填空题]带磨口的玻璃仪器，长期不用时磨口应（）以防止时间久后，塞子打不开. [单选,A2型题,A1/A2型题]关于颅脑MRI技术叙述错误的是（）A.增强检查，注射对比剂后行T2WI成像B.增强扫描常用对比剂为顺磁性对比剂Gd-DTPAC.常规颅脑扫描横断位成像应在正中矢状位像上定位D.层厚4～8mm，层间距取层厚的10%～50%E.血管性病变常做平扫加血管成像 [单选]井架底座总装后，四条大腿的和尚头水平高差不大于（），底座对角线的长度偏差小于5mm。A.5mmB.8mmC.3mmD.l0mm [单选]根据火场残留物被烧的轻重程度，一般将()初步确定为起火点。A、局部出现灰化区或炭化区的部位B、局部烧得重的部位C、现场破坏最严重的部位D、局部烧得重，并有以此为中心向周围连续蔓延痕迹的部位 [单选]在计算速动比率时，要从流动资产中扣除存货部分，再除以流动负债。这是因为()。A.存货的价值较大B.存货的质量不稳定C.存货的变现能力较差D.存货的未来销路不定 [单选]治疗上消化道出血脾不统血证，应首选方剂是（）A.归脾汤B.独参汤C.泻心汤D.十灰散E.四味回阳饮 [单选]防治朊毒体疾病的最好办法是()A．抗生素治疗B．抗病毒治疗C．输血D．预防E．基因
[单选]滑坡裂缝出现在堤顶或堤坡上、顺堤方向、两端（）延伸。A.直线B.无限C.向坡上D.向坡下弯曲 [单选]呼吸纯氧时，COHb的半衰期约为()A．0.5小时B．1小时C．1.5小时D．2小时E．2.5小时 [单选]1993年美国政府提出“国家信息基础设施”建设，进而构筑“全球信息基础设施”，其中“国家信息基础设施”的英文简写是（）。A.NIIB.GIIC.ISDND.ERP [单选]检测仪表按测量原理分类如电容式、电磁式、压电式、光电式、超声波式、（）测仪表等。A、扩散式B、核辐射式C、电流式D、电压式 [填空题]带磨口的玻璃仪器，长期不用时磨口应（）以防止时间久后，塞子打不开. [单选,A2型题,A1/A2型题]关于颅脑MRI技术叙述错误的是（）A.增强检查，注射对比剂后行T2WI成像B.增强扫描常用对比剂为顺磁性对比剂Gd-DTPAC.常规颅脑扫描横断位成像应在正中矢状位像上定位D.层厚4～8mm，层间距取层厚的10%～50%E.血管性病变常做平扫加血管成像 [单选]井架底座总装后，四条大腿的和尚头水平高差不大于（），底座对角线的长度偏差小于5mm。A.5mmB.8mmC.3mmD.l0mm [单选]根据火场残留物被烧的轻重程度，一般将()初步确定为起火点。A、局部出现灰化区或炭化区的部位B、局部烧得重的部位C、现场破坏最严重的部位D、局部烧得重，并有以此为中心向周围连续蔓延痕迹的部位 [单选]在计算速动比率时，要从流动资产中扣除存货部分，再除以流动负债。这是因为()。A.存货的价值较大B.存货的质量不稳定C.存货的变现能力较差D.存货的未来销路不定 [单选]治疗上消化道出血脾不统血证，应首选方剂是（）A.归脾汤B.独参汤C.泻心汤D.十灰散E.四味回阳饮 [单选]防治朊毒体疾病的最好办法是()A．抗生素治疗B．抗病毒治疗C．输血D．预防E．基因
八年级物理电功率课件
２.根据P=UI，I=U/R，U=IR推导计算电功率的其它 公式？
３.总结计算电功率的四个公式。
课题：8.2 电功率 授课人： 宋全胜
复习提问：
1、电能表的用途是什么？ 2、电能的单位有哪些？ 3、电能表的表盘上标有“7200revs/KW·h ”
或 “6400imp/KW·h”分别表示什么？
观察：分别把“220V 40W”的灯泡和 “220V 350W”的手电钻接在家庭电路中， 比较电能表铝盘转动的快慢。
电灯
约 40 W 约（ ）KW 工作（ ）h消耗的电能是1KW·h
5、公式：P = (
)
变形公式：(
),(
);
W表示（ t表示（ P表示（
），主单位是（ ），主单位是（ ），主单位是（
）； ）； ）；
海尔微波炉
微波输出功率（W）：700 烧烤功率（W）:950 电源电压（V）：220
七、课堂检测
小刚利用电能表和手表测量某个家用电器的电功率。 当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内 消耗电能0.3 KW·h ，则这个用电器的电功率是多 少W？
八、作业：
1.在家庭电路中，有一盏电灯单独工作，测出标有 “3000 revs/KW·h”字样的电能表在180s内转了15revs, 这盏电灯消耗的电能是（ ）KW· h = ( )J,这盏 电灯的电功率是（ ）W；
（ ）消耗电能快？
（ ）消耗电能慢？为什么？
一、电功率：表示用电器消耗电能的快慢
1、符号：用P表示电功率；
2、定义：用电器的电功率等于它在1S内消耗 的电能的多少；
3、单位： 电功率的主单位是（
1KW= （ ）W
练习：
），它的符号是（ ）；
３.总结计算电功率的四个公式。
课题：8.2 电功率 授课人： 宋全胜
复习提问：
1、电能表的用途是什么？ 2、电能的单位有哪些？ 3、电能表的表盘上标有“7200revs/KW·h ”
或 “6400imp/KW·h”分别表示什么？
观察：分别把“220V 40W”的灯泡和 “220V 350W”的手电钻接在家庭电路中， 比较电能表铝盘转动的快慢。
电灯
约 40 W 约（ ）KW 工作（ ）h消耗的电能是1KW·h
5、公式：P = (
)
变形公式：(
),(
);
W表示（ t表示（ P表示（
），主单位是（ ），主单位是（ ），主单位是（
）； ）； ）；
海尔微波炉
微波输出功率（W）：700 烧烤功率（W）:950 电源电压（V）：220
七、课堂检测
小刚利用电能表和手表测量某个家用电器的电功率。 当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内 消耗电能0.3 KW·h ，则这个用电器的电功率是多 少W？
八、作业：
1.在家庭电路中，有一盏电灯单独工作，测出标有 “3000 revs/KW·h”字样的电能表在180s内转了15revs, 这盏电灯消耗的电能是（ ）KW· h = ( )J,这盏 电灯的电功率是（ ）W；
（ ）消耗电能快？
（ ）消耗电能慢？为什么？
一、电功率：表示用电器消耗电能的快慢
1、符号：用P表示电功率；
2、定义：用电器的电功率等于它在1S内消耗 的电能的多少；
3、单位： 电功率的主单位是（
1KW= （ ）W
练习：
），它的符号是（ ）；
人教版初中八年级物理课精品PPT教学课件-电功率
电能表上的铝盘的转动， 有时慢悠悠、有时急匆 匆，这是为什么？
这些用电器上都标有“……W”字样， 是什么意思？
电功率
1.电功率
一只照明用的电灯泡上可以看到的“220 V 25W”这类的字样。其中，“220 V” 是它的电 压，那么，“25 W”是什么意思？
演示
分别拿一只15W和一只100W的灯泡，接 在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。
t
25h
3.U
P I
100W 454 103
A
220V。
4.R U
U2
(220V )2
60.5。
I P 800W
5.略。
6.例如：1 min内电能表的铝盘转动20 转，根据电能表上的参数，若为“600 revs / kW·h”，则这1 min内消耗的电能为：
20 kW·h= 1 kW·h=0.033 kW·h
4.电功率的测量
方法 1.专用的功率表。
2.通过电流和电压的测量，来 间接得知用电器的电功率。
电功率P和电流I、电压U之间的关系是
P=UI
UP I
P=UI
I——电流-——安培（A） U——电压——伏特（V） P——功率——瓦特（W）
使用这个公式时，只有电流电压 的单位是安培、伏特时，所得功率的 单位才是瓦特。
Nt
实验结论：
U实=U额时, P实=P额 用电器正常工作 U实<U额时, P实<P额 用电器不正常工作
（发光微弱） U实>U额 时, P实>P额 用电器不正常工作
（强烈发光，甚至损坏灯泡）
➢灯泡规格上的PZ表示什么意思？ PZ是普通照明灯泡中“普”
和“照”的汉语拼音的第一个 字母，表示灯泡的型号。
这些用电器上都标有“……W”字样， 是什么意思？
电功率
1.电功率
一只照明用的电灯泡上可以看到的“220 V 25W”这类的字样。其中，“220 V” 是它的电 压，那么，“25 W”是什么意思？
演示
分别拿一只15W和一只100W的灯泡，接 在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。
t
25h
3.U
P I
100W 454 103
A
220V。
4.R U
U2
(220V )2
60.5。
I P 800W
5.略。
6.例如：1 min内电能表的铝盘转动20 转，根据电能表上的参数，若为“600 revs / kW·h”，则这1 min内消耗的电能为：
20 kW·h= 1 kW·h=0.033 kW·h
4.电功率的测量
方法 1.专用的功率表。
2.通过电流和电压的测量，来 间接得知用电器的电功率。
电功率P和电流I、电压U之间的关系是
P=UI
UP I
P=UI
I——电流-——安培（A） U——电压——伏特（V） P——功率——瓦特（W）
使用这个公式时，只有电流电压 的单位是安培、伏特时，所得功率的 单位才是瓦特。
Nt
实验结论：
U实=U额时, P实=P额 用电器正常工作 U实<U额时, P实<P额 用电器不正常工作
（发光微弱） U实>U额 时, P实>P额 用电器不正常工作
（强烈发光，甚至损坏灯泡）
➢灯泡规格上的PZ表示什么意思？ PZ是普通照明灯泡中“普”
和“照”的汉语拼音的第一个 字母，表示灯泡的型号。
八年级物理电功率课件
工厂推行TPM管理心得TPM咨询服务中心TPM管理咨询公司概述：自公司推行TPM 管理一年多以来，TPM管理理念已深入人心。 TPM管理都是我们对现场管理的工具，6S是现场管理的基础，目的在于创造一个清洁干净的工作环境，从而达到提高生产效率的目的。 TPM管理实施而TPM管理主要是通过对设备的维护，从而降低设备故障率，达到延长设备使用寿命、节省企业成本的目的。 通过TPM管理使我们从原有的粗放式的管理模式逐步转向精益式的管理模式。 从以下方面谈谈个人感想：一、TPM管理活动主要以6S管理为基础，并提倡全员参与生产维修。 TPM活动要求我们全员、全过程、全效率参与，且主要以6S为主。 因此就要求我们首先把6S管理工作落到实处，只有把6S工作做好，推行TPM才会有好的效果。 但是要真正把6S工作做好却不是一件很容易的事，这就要求我们养成良好的日常行为习惯，大家统一思想，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，逐步形成常态化管理。 推行TPM活动不仅使我们净化了心灵，而且还学会了设备改善的工具方法，能给我们企业带来更高的效益。 二、TPM活动提倡自主活动，自主学习。 TPM活动提倡自主奋发，认真学习。 所谓自主，就是每件事情都要自发的去完成，这就要求我们每位员工要求很高的素质和很强的责任心。 要利用好这次机会，认真学习TPM五大工具方法，努力提高自身素质，融入集体团队中，真正做到全员参与生产维修，使设备性能达到最优，从而降低成本，获得更大的收获。 三、对TPM方法工具的运用通过TPM活动让我们学会了一些工具和方法的运用，如故障分析、可视化看板、自主改善、OPL单点课等。 从而将这些工具方法运用到我们的实践工作中，进一步指导我们分析问题和解决问题。 1、开展故障分析活动。 针对每月设备故障点检站组织车间设备主任、专职点检员、维修工以及岗位工开展小组活动。 在活动推行过程中，我们每个人开动脑筋，相互启发、相互沟通，运用头脑风暴法、5WHY鱼骨图等方法开展活动，使我们从根本上找出问题症结，并实施相应的对策。 同时掌握了开展活动要遵循PDCA四个循环、八个步骤。 2、让活动看板真正成为管理工具。 在TPM活动中，通过制作一些活动看板，并把它放置在醒目的位置，成为小组成员内部的一个重要的信息交流平台、管理工具，使TPM活动能够更有效、更持续地开展。 看板定期公布检查排名、现场检查情况、曝光差的岗位及考核奖励情况，从而提高现场6S管理目视化。 3、优秀的OPL单点课和自主改善成果，为企业带来了不少红利，成为企业的无价之宝。 OPL单点课，也称一点通、点滴教育，是一种在工作过程中进行培训的教育方式，是一种用于交流和培训的工具。 一般在班前会进行培训，内容包括有关生产设备的问题及改善，改进、问题解决、操作维护技巧、安全知识等内容。 目的是短时间内快速增加员工的知识与技能，增强员工的责任感，为设备管理提供一些重要的信息。 通过培训学习，大家的思想观念变了，自主改善劲头足了。 大家对TPM有了全新的认识，运用科学的管理方法，使所属设备处于受控状态。 观念的变化带来蝴蝶效应，员工从被动接受到主动出击，积极开展自主改善，无论是现场治理还是系统检修，都制定了严格的措施和明确的要求，现场到处都是热火朝天的工作场面，改善成果已遍布全厂的各个角落。 总之，作为公司的一员，我们有权利和义务将TPM理念学习好，并切实运用的我们的实践工作中去，大家共同参与这项活动，多和同事们沟通在工作中遇到的实质性问题，然后在改善过程中参与其中，共同研讨，共同学习达到共同进步，为实现TPM管理的零损耗关于PM分析的八个步骤TPM咨询公司提出何谓PM分析PM分析是将现象（Phenomena）作物理（Physical）分析,并从机构上（Mechanism）做分解说明,并取其第一个字母组成,最适合用于改善慢性损失。 为了降低复杂的慢性损失，以前的改善方法中，均对发生现象未做深入的分析，虽然能列出所能想到的原因，但是，往往会遗漏其中最重要原因，而列出一些不相关的原因，所以即使进行各种对策，也无法有效降低损失，而对此种缺失，使用PM分析是最有效的手段。 何谓PM分析PM分析的八个步骤 TPM推进需要知晓PM分析的8个步骤第一步骤 - 明确发生的现象首先，为了正确的认识现象，并检讨现象的出现、状态、发生的部位、机种间的不同，将现象的型态（PATTERN）进行层别分类。 （以现场、现物的事实为根据将可能之现象，进行层别分析）第二步骤 - 对现象作物理的分析以物理的知识作现象的分析，然后进行结果的讨论，例如，在有损失发生时，分析是与物的接触造成的，或是因撞击而在物性较差的一方所产生的现象。 依据其判断的方法，将变动的要因列举出来。 以下为其方法A. 将现象以物理的看法，将变动要因列举出来。 B. 从原理，原则上出发，以系统方式进行，如此就不会将要因遗漏。 C. 避免以往直接由直 觉即做出判断之举动。 第三步骤 - 显示现象成立的条件对构成可能发生现象的所有条件，进行整理。 一般而言，由于对现象成立条件的整理并不充足，就想利用整理出来的条件要因进行对策，也不再考虑其他可能成立的条件，结果是故障及不良，均无法有效降低。 第四步骤 - 列举各项重要原因针对各项成立的原因，以原理来思考有因果关系的设备、材料、方法及人的要因，不要考虑影响度的大小，要全部的列举出来。 很意外的，由于不了解设备的机构，动作原理，零件的机能，维持机能必要的精度及调整方法等基础知识，因此常将重要的要因遗漏，所以努力学习上述知识是必要的。 当然，关于材料制品的特性和加工的动静态特性，也要十分的清楚才行。 第五步骤 - 应有状态的检讨设定应有状态的项目，亦即以每个重要要因的机构、现物、图面，各项标准为基础，针对其应有的状态作检讨，并应作深入的检讨、学习，且将所检讨，发现不政党之状况，依顺序进行下一个步骤的检讨。 第六步骤 - 检讨调查方法针对各要因不正常之状况，而检讨其具体的调查方法和测定方法及范转。 第七步骤 - 指摘出不正常之点依据上述所检讨的调查方法，针对各项要因，找出不正常之点。 并注意，不要采取以前的观点和判断基准，应以原有的「应有之状态为何？」及「微缺陷」之观点，找出不正常之点。 第八步骤 - 提出实施改善案针对指摘出之不正常点，订定改善案，并作评估与实施。