学校朗诵比赛方案完整版.doc
朗诵比赛方案优秀范本7篇
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朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解.下面是小编给大家带来的朗诵比赛方案，希望能够帮到你哟!朗诵比赛方案优秀范本篇1一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。
2、比赛形式：一人独诵。
二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级（6）教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。
团队奖：一、二、三等奖各 1 个。
三、评分细则（一）规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
（二）办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
（三）标准1、朗诵水平（60分）朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。
2、精神面貌（20分）参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果（20分）参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
朗诵比赛活动方案7篇
朗诵比赛活动方案7篇朗诵比赛活动方案【篇1】一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
(10分)4、仪态大方、动作适当。
(10分)5、自由活泼、普通话标准。
(20分)6、感情充沛，感染力强。
(20分)7、形式新颖。
(10分)朗诵比赛活动方案【篇2】一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
学校开展朗诵比赛策划方案3篇
学校开展朗诵比赛策划方案3篇学校开展朗诵比赛策划方案第1篇一、活动目的包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景本届朗诵大赛是由新闻与传播系“**”朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。
本活动将采取：参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。
前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。
中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。
后期举办本次诗词朗诵会的汇演。
优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。
本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。
通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
二、实施方案活动内容、方式及预期效果本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。
活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。
此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。
通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。
活动进展计划（包括起止时间及各阶段内容）大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段初赛：时间：四月下旬征集范围：有此爱好的全体在校学生作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生培训：时间：四月下旬指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训排练：时间：四月二十五日地点：**形式：按活动流程排练决赛：时间：四月二十六日地点：**具体内容：朗诵艺术表演三、活动企划书活动名称：纪念五四六十周年诗词朗诵会内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分初选：时间：四月下旬具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。
诗歌朗诵比赛活动方案(精选7篇)
诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。
特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。
（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。
（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。
一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。
对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。
朗诵比赛活动方案模版(三篇)
朗诵比赛活动方案模版____年朗诵比赛活动方案一、活动背景朗诵是一种传统的文化艺术形式，通过音乐、语言的相结合，使人们感受文字的美感和情感的表达。
作为一项深受大众喜爱的艺术活动，朗诵比赛的举办可以为广大朗诵爱好者提供一个展示自己才华的平台，同时也可以促进文化交流、艺术教育的推广。
为此，我院决定在____年举办一场大型朗诵比赛活动，以扩大朗诵文化的影响力，激发人们对朗诵艺术的热爱。
二、活动目标1.打造一个展示个人朗诵才艺的舞台，激发广大朗诵爱好者的创作热情。
2.促进朗诵艺术教育的普及，提高人们对朗诵艺术的认知和欣赏能力。
3.加强学生的文化艺术修养，培养他们的表达能力和创新意识。
4.推动文化交流，促进艺术的跨界融合。
三、活动时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX市XX剧院四、活动内容1.个人比赛(1)选拔赛：通过线上报名，选拔选手进入预赛。
(2)预赛：选手根据指定的文章进行朗诵，评选出晋级选手。
(3)决赛：决赛阶段，晋级选手需准备两篇经典文章进行朗诵，由评委进行现场评分。
2.团队比赛(1)组队报名：由5-10人组成一个朗诵团队，提交朗诵节目的方案。
(2)初赛：团队按照方案进行朗诵，评选出晋级团队。
(3)决赛：决赛阶段，晋级团队需准备一套朗诵节目进行现场展示，由评委进行现场评分。
3.开幕式和颁奖典礼开幕式：通过朗诵表演和舞蹈等形式，展示朗诵文化的魅力。
颁奖典礼：对个人和团队比赛的获奖选手进行表彰，并进行精彩的朗诵表演。
四、活动筹备1.成立组织委员会：委员会成员包括活动策划人员、财务人员、宣传推广人员等，负责活动的策划、执行和宣传工作。
2.制定详细的活动筹备计划：包括场地租赁、设备准备、人员培训、活动宣传等。
3.争取赞助和合作伙伴：积极联系企事业单位和媒体，争取赞助和合作支持，提高活动的影响力和知名度。
4.招募志愿者：成立志愿者团队，为活动提供人员支持和服务保障。
5.培训和选拔评委：邀请具有朗诵艺术背景和经验的专业人士作为评委，严格选拔和培训评委。
校园朗诵比赛实施方案5篇
校园朗诵比赛实施方案5篇校内朗诵竞赛实施方案1活动主题赞美春天、拥抱将来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。
一年之计在于春，作为新时期的青年同学，更应当珍惜这一年中最珍贵的时间，方案好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华消逝，通过对春天等美妙事物的讴歌与赞美，进而展现出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芳香，使心灵得以净化、升华。
参赛对象全校同学（新团员原则上必需参与）分为两组（高中组、中专组）竞赛时间、地点：初赛时间：_年3月14日（星期二）地点：新阶梯教室决赛时间：_年3月16日（星期四）地点：新阶梯教室竞赛规章1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限，时间为24分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次竞赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、作品主题鲜亮突出，内容乐观向上。
（1分）2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
（0.5分）3、精神饱满，姿势得体大方。
（1分）4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（1.5分）5、朗诵娴熟，声音嘹亮。
（1分）6、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
（1分）校内朗诵竞赛实施方案2一、活动目的：1.提高同学对民族文化的熟悉，继承发扬诗歌文化加深同学对祖国的情感，培育孩子从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新仆人。
2.协作全国推广一般话宣扬活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广一般话参加意识，美化校内语言环境。
二、活动要求：1.以诗歌朗诵的形式表达对祖国的喜爱之情。
2.二班级二班以班级的形式参与朗诵会。
3.二班级二班班主任老师详细负责。
4.朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应乐观向上；（2）运用一般话，声音嘹亮；（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当；（4）表达感情精确，自然；（5）时间依据所选内容在5分钟以内。
朗诵比赛活动方案（3篇）
朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。
2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。
3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。
4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。
活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。
2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。
3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。
活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。
b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。
c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。
2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。
b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。
3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。
b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。
c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。
4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。
b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。
c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。
活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。
2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。
3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。
4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。
学校朗诵活动策划方案3篇
学校朗诵活动策划方案3篇学校朗诵活动策划方案1一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：1、活动时间：6月1日2、活动地点：____小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，小适合学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4、参赛人数不限。
四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五、具体评分标准：比赛采取10分制，其中：(1)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(2)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(3)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(4)表达效果(2分)：感情充沛，感染力强，现场效果好。
六、奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
七、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：9、评委人员：学校朗诵活动策划方案2一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
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*****学校朗诵比赛方案
一、指导思想：
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。
二、活动对象：初一、二、高一全体学生
三、活动主题：诵读文化经典共建书香校园
四、活动目标：
通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围。
五、比赛内容：
各参赛选手自选一篇文章或诗歌，比赛内容在比赛前集中发放《评分表》时宣布。
六、比赛程序：
1.年级组、各班自行组织，力争人人参加，每个班推举1只优秀代表队参加
2.时分年级组按抽签的先后顺序进行比赛。
角逐年级第一名。
七、评选方法：
评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。
八、奖项设置：
高、中年级组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。
九、有关注意事项：
1、各班应先选出选手，然后在各年级组进行预赛，最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2014年10月13日（星期一）之前上报老师处。
2、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新。
4、各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。
5、参加决赛的选手请于2015年10月14日下午选修课时间由语文组老师代表抽签排序。
中学部语文组
2015年 10月9日
附：
诗歌、文章朗诵比赛评分标准
采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。
评分标准：
1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。
（30分）
2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
（30分）
3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。
（10分）
4、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。
能体现学生良好形象和素养，整体效果好。
（10分）
5、感情充沛，感染力强，台风好。
（10分）
6、形式新颖，令观众耳目一新。
（10分）
奖项设置：
各年级按总分高低共评出一等奖3名、二等奖3名、其余为三等奖。
备注：希望各位语文教师及班主任注意做好准备，保证本次“读书节朗诵比赛”顺利、有效地开展。
谢谢您的配合
方案。