实验室安全说明书
实验室安全守则
实验室安全守则一、进入实验室前的准备1、了解实验内容在进入实验室之前，必须对即将进行的实验有充分的了解。
包括实验的目的、步骤、可能用到的试剂和仪器，以及可能存在的危险和相应的防护措施。
2、穿着合适的服装进入实验室应穿着长袖长裤，以防止化学试剂溅到皮肤上。
鞋子要选择防滑的，避免在实验室中滑倒。
不得穿着拖鞋、凉鞋或高跟鞋进入实验室。
3、佩戴个人防护装备根据实验的性质和可能存在的危险，佩戴相应的个人防护装备，如防护眼镜、手套、口罩等。
防护眼镜可以防止化学试剂溅入眼睛，手套可以保护手部免受化学物质的伤害，口罩可以防止吸入有害气体或粉尘。
二、实验室中的基本安全操作1、保持实验室整洁实验台上的仪器和试剂应摆放整齐，实验结束后及时清理实验台，将仪器和试剂放回原处。
地面上不得有积水、杂物，以防止滑倒和摔倒。
2、正确使用仪器设备在使用仪器设备之前，必须仔细阅读使用说明书，了解其操作方法和注意事项。
对于不熟悉的仪器设备，应向有经验的人员请教或在其指导下进行操作。
严禁未经授权擅自操作大型或复杂的仪器设备。
3、遵守试剂的使用规定使用化学试剂时，应查看试剂瓶上的标签，了解试剂的名称、浓度、有效期和危险特性等信息。
按照规定的用量取用试剂，不得随意增减。
使用完毕后，及时将试剂瓶盖好，放回试剂柜中。
4、处理废弃物实验过程中产生的废弃物，如废纸、废液、废渣等，应按照规定的分类和处理方法进行处理。
不得随意丢弃废弃物，以免造成环境污染和安全隐患。
三、防火防爆安全1、严禁烟火实验室是严禁烟火的场所，不得在实验室内吸烟、使用明火或加热设备。
如果需要进行加热操作，应使用专门的加热设备，并在通风良好的环境中进行。
2、防止电气火灾实验室中的电器设备应定期检查和维护，确保其正常运行。
不得私拉乱接电线，不得使用损坏的插座和电器设备。
离开实验室时，应关闭所有电器设备的电源。
3、易燃易爆物品的管理易燃易爆物品应存放在专门的储存柜中，并保持通风良好。
使用易燃易爆物品时，应严格控制用量，远离火源和热源。
实验室安全守则
实验室安全守则一、实验室守则在实验室进行任何实验前，必须遵守以下实验室安全守则：1.戴安全装备：在实验室内进行实验时，必须佩戴适当的个人防护装备，如实验室服、手套、护目镜和安全鞋等。
2.禁止吸烟：在实验室内禁止吸烟，吸烟可能引发化学品或易燃物品爆炸，且烟雾会污染实验环境。
3.保持整洁：实验室内必须保持整洁，不得将个人物品、食品或杂物随意放置，避免产生滑倒或意外伤害的风险。
4.遵守实验室规定：必须遵守实验室管理人员制定的规章制度，如实验时间安排、药品储存规定等。
5.注意实验物品：在实验室内移动或处理实验物品时，应当小心谨慎，避免碰撞或坠落。
6.定期清理废弃物：废弃物应分类存放，并定期清理，避免积聚过多的废弃物增加火灾和污染风险。
二、化学品安全化学实验室中使用的化学品可能对人体和环境造成伤害。
为了确保实验室成员的安全，在进行化学实验时，请遵循以下安全守则：1.了解化学品：在使用化学品前，必须熟悉其化学性质、危险性和正确的处理方法。
2.正确储存和标记：化学品必须按照其特性被正确储存，并用标签标明其名称、危险性和储存位置。
3.使用安全容器：对于具有腐蚀性或易爆性的化学品，必须使用特制的安全容器进行储存和使用。
4.避免混合：应避免将不同的化学品混合在一起，以免发生化学反应或产生毒性物质。
5.正确处理废液：废液必须经过适当的处理，不能倒入下水道或随意倾倒。
6.使用通风设备：在操作产生有害气体的实验或处理有毒化学物质时，必须确保实验室通风良好，如无法保证通风，应使用防护面具。
三、设备安全实验室中使用的设备涉及高温、高压等风险，请谨慎操作，确保设备的安全使用：1.熟悉设备操作原理：在使用新设备之前，请详细阅读设备说明书，并确保对操作原理和安全操作步骤有充分的理解。
2.正确设置实验参数：使用设备时，请按照实验要求正确设置操作参数，避免因设置不当导致设备故障或安全事故。
3.禁止超负荷操作：不得超过设备的额定工作范围进行实验，以防止设备过载或损坏。
安全技术说明书（SDS）
安全技术说明书 (S D S ) 根据欧盟(E C ) N o . 1907/2006的法规签发日期签发日期：： 2018-05-08版本 1第 1 部分: 物质/混合物化学品及公司/企业标识1.1. 产品识符 产品编号83130产品名称CD161/KLRB1 (HP-3G10) Mouse mAb (PE Conjugate)R E A C H 注册号码该物质/混合物仅包含根据(E C )1907/2006号法规注册或免除注册的成分。
包含化学品名称索引号C A S 编号迭氮(化)钠 (0 - 10%)011-004-00-726628-22-81.2. 物质或混合物化学品的推荐用途和限制用途 确定用途仅限研究用1.3 安全技术说明书供应商详细资料 Website 电子邮件地址1.4. 应急电话CHEMTREC 24 hours a day, 7 days a week, 365 days a year+1 703 527 3887 (INTERNATIONAL) +1 800 424 9300 (NORTH AMERICA)欧洲112第 2 部分: 危险性概述2.1. 物质或混合物分类 法规 (E C ) 第1272/2008号进口商(仅适用于欧盟)Cell Signaling Technology Europe B.V.Schuttersveld 22316 ZA Leiden The NetherlandsTEL: +31 (0)71 7200 200FAX: +31 (0)71 891 0098制造商细胞信号技术公司3斯克巷\u 30456 ?提并论丹弗斯，MA01923美国联系电话：+19788672300传真：+19788672400根据第 1272/2008(E C)号法规 [C L P]，此物质未被分类为危险物质2.2.标签要素欧盟特定危害说明E U H210-需要时可提供安全技术说明书2.3.其他危险在这部分中提到的H＆E U H词组短语的全文，请参阅第16第 3部分:成分/组成信息化学品名称C A S 编号重量百分含量E C编号G H S分类R E A C H注册号码没有可用数据迭氮(化)钠26628-22-80.09247-852-1Acute Tox. 2 (H300)Aquatic Acute 1(H400)Aquatic Chronic 1(H410)(EUH032)在这部分中提到的H＆E U H词组短语的全文，请参阅第16第 4部分:急救措施4.1.急救措施的描述一般建议根据受伤的性质采取急救治疗.在症状持续或有疑问情况下,寻求医生建议。
中学实验室安全操作手册
中学实验室安全操作手册一、实验室安全的重要性实验室是科学教育不可或缺的一部分，但安全问题一直是实验室工作中最重要的方面之一。
为了保障学生和教师的安全，中学实验室必须建立一套严格的操作规程和安全措施，以确保实验室工作的顺利进行。
二、实验室基本规则1. 遵守实验室纪律：学生和教师应该始终遵守实验室的规则和纪律，不得随意离开实验室，不得擅自进入其他实验区域。
2. 穿戴合适的实验服：学生应穿戴实验服，确保实验过程中不会弄脏个人衣物，同时也能更好地识别出实验室工具、试剂等。
3. 保持清洁：实验室必须保持干净整洁，实验结束后要及时清理实验台面和设备，保持室内环境清洁。
4. 禁止吃喝：严禁在实验室内食用食物或饮用饮料，以免食品、饮料进入实验区域和污染实验样品。
三、实验室常见危险物质实验室中存在大量的危险物质，包括腐蚀性物质、有毒物质、易燃物质等。
在实验前，学生和教师应该了解实验中所使用的危险物质的性质和危害，并制定相应的安全操作措施。
四、危险物质的正确存储1. 化学品分类：实验室中的化学品应按照性质分类储存，避免不同性质的物质混合在一起引发意外事故。
2. 密封保存：所有化学品都应该严密封存，防止气体泄漏或液体溢出，避免对实验室环境和操作人员造成伤害。
3. 储存位置：不同性质的化学品分别储存在不同的存储区域，标示清晰、易识别，以确保存取时不会发生混乱或混用。
五、安全操作技巧1. 穿戴个人防护设备：根据实验需要，正确佩戴手套、护目镜、防护服等个人防护设备，以防止意外伤害。
2. 正确使用实验工具：学生和教师必须熟知实验工具的使用方法，正确操作。
3. 小心试剂操作：使用试剂时应该小心谨慎，避免触及皮肤和眼睛，防止意外事故发生。
4. 谨慎操作高温实验：高温实验应谨慎操作，避免产生火源或烧伤危险。
5. 注意气体操作：实验中产生气体时，应在通风良好的地方进行，并且谨慎操作，避免气体泄漏。
六、应急措施1. 地点熟悉：在实验开始前，应该了解实验室的安全出口和灭火器的位置，以及应急电话等急救设备的位置。
化学实验室安全教案
化学实验室安全教案一、实验室安全概述化学实验室是进行实验研究的重要场所，安全意识和知识的掌握对实验操作人员至关重要。
本教案旨在加强对化学实验室安全的教育，确保实验操作的安全性和有效性。
二、实验室基本安全要求1. 实验室入口处应明确标示“化学实验室，非授权人员禁止入内”。
2. 实验室内应保持干净整洁，桌面上不得堆放过多杂物。
3. 实验室内应保持通风良好，且配备应急处理设备如化学品泄漏应急淋浴器等。
4. 实验室内应配备必要的消防器材，如灭火器、消防毯等。
5. 必须具备实验室安全防护设施，如安全带、防护眼镜、手套等。
6. 禁止个人行李和食物进入实验室。
三、常见实验室安全知识1. 化学品储存：a. 化学品应分类存放，避免不同性质的化学品混存。
b. 化学品应妥善密封，标明化学品名称、危险性质和储存日期。
c. 有毒品应单独存放，避免与其他化学品接触。
d. 化学品储藏室应保持干燥通风，防止阳光直射。
2. 操作安全：a. 实验前需熟悉实验操作步骤和所需材料，准备所需器材。
b. 操作者应戴好防护眼镜、手套等，避免直接接触有害物质。
c. 善用实验室教具，如滴管架、烧杯夹等，避免直接用手操作。
d. 禁止随意扔弃废弃物，应正确进行废弃物分类。
3. 感知安全：a. 注意气味辨识，遇到特殊气味应立即停止操作，并向老师或实验室管理员报告。
b. 注意颜色变化，某些试剂在生效时会产生颜色变化，需注意观察。
c. 遇到有害物质溢出或泄漏时，应立即关闭泄漏源，进行紧急处理。
四、事故处理步骤1. 化学品溅入眼睛：a. 立即用大量清水冲洗，眼睛保持张开状态。
b. 就医前不得使用任何药物。
2. 化学品泼洒到皮肤：a. 立即用大量清水冲洗，必要时使用生理盐水。
b. 若泼洒的化学品较强腐蚀性，应立即脱掉被浸泡的衣物。
3. 火灾事故：a. 立即关闭相关开关。
b. 使用灭火器/灭火器同步器进行灭火。
4. 化学品误食入口：a. 立即用大量清水漱口。
b. 就医前不得使用任何药物。
化学实验室安全指南说明书
Committee on Professional TrainingLaboratory SafetyLaboratory safety involves the development of skills and responsibility and must be an integral part of every chemistry curriculum. This means that safety awareness must be integrated into each laboratory course including research with increasingly broader scope at more advanced levels. The creation of a culture of laboratory safety requires a broad commitment from all levels of the educational institution. At the department level, faculty need to assume responsibility for continuing review of safety issues with students in teaching and research laboratories, especially the persons responsible for undergraduate instruction, often graduate students or instructors. Faculty must lead by example in a coordinated departmental safety effort. At the administrative level, this will involve implementation of a chemical hygiene plan that is in agreement with any campus chemical hygiene/safety efforts and must address the safe handling, storage, and disposal of chemicals. Eye wash and showers must be in operating condition, and fume hoods with proper sashes are essential. Anyone working or visiting in the lab must be wearing goggles, and consumption of food or drinks must not be permitted. A clean, uncluttered laboratory is more likely to encourage careful work.Development of safety skills may be divided into four emphasis areas.1•R ecognize Hazards•A ssess Risks•M inimize Risks•P repare for EmergenciesThe ACS Committee on Chemical Safety has recently published three useful resources that provide guidelines for chemical safety in academic institutions.2 and help in the identification and evaluation of hazards in research laboratories.3-4Recognize HazardsA hazard is a potential source of danger or harm and can result from working with chemicals, equipment, and instrumentation. Introduction to this topic can start with an understanding of the terms describing chemical hazards, such as “toxic”, “flammable”, or “corrosive”, and how to obtain information from chemical labels, Safety Data Sheets (SDS), and other reference sources. Chemical hazards encountered in early undergraduate laboratories should be explained in more detail – for example, acids, bases, flammables, and toxic compounds. At more advanced levels, more details of chemical and physical hazards should be explained so that students are able to identify hazards themselves in experiments – for example, types of toxic compounds, compressed gases, cryogenics, pressurized systems, peroxides, reactives, unstable compounds, pyrophorics, explosives, and water-reactives. Other topics might include toxicology, nanomaterials, biohazards, and radiological hazards, which become relevant when the chemistry curriculum becomes broader in scope.5Assess RisksOnce a hazard(s) is recognized, laboratory safety necessarily requires an assessment or evaluation of risk from potential exposure to the hazard. Identifying potential routes of exposure is followed by judging the relative risk posed by the hazards of the experiment. The hazardous physical, chemical, and toxic properties of solvents, reactants, catalysts, products, and wastes should be considered as well as circumstances of the experiment – for example, how much is being used, is the right equipment available, can the hazard be controlled or minimized?Are the reactions exothermic or water- or air-sensitive? Are there risks associated, for example, with the use of lasers or equipment utilizing high voltages (electrophoresis)?Minimize RisksBased on a risk assessment, experiments should be designed to minimize potential risks. These steps may involve carrying out experiments in a fume hood with a protective shield and wearing protective gloves and goggles. The handling and storage of wastes is a critical component. It is often useful to consider case histories of incidents that have resulted in injury or damage. What could have been done to prevent or minimize such incidents? Discussion can be implemented by giving students a picture of a risky or hazardous environment and then asking them, “What is wrong with this picture?”Prepare for EmergenciesSince it is essential to react promptly and deliberately to emergencies, students should learn what to do in various emergencies and be prepared to act accordingly – for example, fires, injuries, and spills. Safety devices such as showers, eye washes, fire extinguishers, and spill kits, must be clearly labeled and their use and location known to all those working in a laboratory. Emergency phone numbers, alarms, and escape routes should be clear to everyone.The Culture of Laboratory SafetyFaculty and staff must be leaders in safety: teaching safety to students, continuously promoting safety, demonstrating the importance of safety through their actions, and accepting responsibility for safety. At some institutions the graduate students teach the undergraduate labs, in which case the graduate students TAs must be champions of safety ethics. The Safety Ethic is, above all, a value, stated as: I value safety, work safely, prevent any risk-behavior, promote safety, and accept responsibility for safety.6-7 It emphasizes personal responsibility of each person involved. In order for this culture to thrive, everyone must be promoting it. It is, of course, necessary to be familiar with Occupational Safety and Health Administration (OSHA), Environmental Protection Agency (EPA), Department of Transportation (DOT), and Department of Energy (DOE) regulations, but responsibility goes beyond simply complying with federal, state and local regulations – it is about caring for the safety of fellow students, faculty, and staff. There are several chemical and laboratory safety resources that can be very useful in building a strong culture of safety.8-11Curricular ApproachesLaboratory safety education and training is an ongoing process and therefore must be integrated into every laboratory course. In research laboratories, the responsibility for necessary instruction will lie with the research director. Because of time and resource constraints, presentation and discussion may be limited in lab lectures prior to the start of a laboratory or pre-lab assignments.Three possible approaches are suggested:1. A seminar course devoted entirely to laboratory safety;2. Laboratory safety as part of a seminar devoted to chemistry as a profession; and,3. Online materials where students would be required to do reading and then pass exams, the grades beingrecorded.It is very important to emphasize that safety is about learning how to carry out laboratory work safely and not only about rules and regulations, so students are required to think about responsibility for safety in the conduct of their work. Working safely is a basic responsibility of every employee and every student. Reduce unnecessary risks,- 2 -insure that regulations are followed by others, and always bring safety concerns to the attention of a supervisor or a departmental safety committee. A departmental safety committee should be established if it does not exist. References1. Hill, Robert H, Jr. and David C. Finster, Laboratory Safety for Chemistry Students, Wiley, Hoboken, 2010. Thisis a comprehensive text that partitions safety considerations into three tiers, with increasingly more involved considerations being reflective of increased knowledge by students. Emphasis is on learning on a “need to know basis”.2. Guidelines for Chemical Laboratory Safety in Academic Institutions, ACS Committee on Chemical Safety,Washington, DC., 2016. A comprehensive document providing a broad overview of the range of safetyconsiderations for undergraduate, graduate and continuing safety education.(/content/dam/acsorg/about/governance/committees/chemicalsafety/publications/acs-safety-guidelines-academic.pdf?logActivity=true)3. Identifying and Evaluating Hazards in Research Laboratories, ACS Committee on Chemical Safety,Washington, DC., 2015. A comprehensive overview of methodologies that can be used to assess and control hazards that can be successfully used in a research laboratory.(/content/dam/acsorg/about/governance/committees/chemicalsafety/publications/identifying-and-evaluating-hazards-in-research-laboratories.pdf)4. Hazard Assessment in Research Laboratories, ACS Committee on Chemical Safety, Washington, DC. An on-line resource that helps with the identification of hazards, the assessment of risk, and selection of appropriate control measures to eliminate a hazard or reduce the risk of accident or injury.(/content/dam/acsorg/about/governance/committees/chemicalsafety/publications/acs-safety-guidelines-academic.pdf?logActivity=true)5. Prudent Practices in the Laboratory, The National Academies Press, Washington, 2015. A comprehensivestudy of laboratory safety issues including leadership and management considerations.(/catalog.php?record_id=12654)6.Creating Safety Cultures in Academic Institutions: A Report of the Safety Culture Task Force of the ACSCommittee on Chemical Safety. A comprehensive document dealing with the promotion of safety culture across the entire educational institution.(/content/dam/acsorg/about/governance/committees/chemicalsafety/academic-safety-culture-report-final-v2.pdf)7. Safe Science – Promoting a Culture of Safety in Academic Chemical Research, National Academies Press,2014. This document describes the culture of safety in research institutions and provides recommendations to support safety as a core value of these institutions.8. ACS Committee on Chemical Safety, Washington DC. This ACS Committee serves as a resource to the ACSand the public on chemical and laboratory safety. In maintains current information on safety practices and recommendations, classroom safety, symposia, and safety-related activities.(/content/acs/en/about/governance/committees/chemicalsafety.html)9. ACS Division of Chemical Health and Safety, Washington, DC. This division organizes chemical health andsafety symposia at National ACS meetings; publishes the Journal of Chemical Health and Safety, provides the DCHAS Listserve – an internet resource for division members providing a forum for questions and answers for chemical health and safety issues. (/)10. S afety Data Sheets (SDS) are required by the U.S. Occupational Safety and Health Administration under theirHazard Communication Standard. (/Publications/OSHA3514.html)11. C hemical Laboratory Safety and Security: A Guide to Prudent Chemical Management, L. Moran, T.Masciangioli (editors) An accompanying toolkit (7 components) is available for use with this manual.(/global/bcst/Chemical-Management)Last revised in August 2017- 3 -。
试验室的安全操作规定（5篇）
试验室的安全操作规定取试剂1、手应该保持清洁干爽，瓶盖不准乱放，取过试剂后应立即封闭瓶盖。
2、取固体试剂时，应该用清洁的小勺取用，取强缄试剂后应立即清洗干净小勺。
3、取液体试剂时，取液体试剂的吸管在没有洗干净的情况下不准进入别的液体试剂中。
4、所有配制好的试剂应该有标签并标有配制的时间、日期和配制的比例。
5、配制的试剂应按所需的配制，不要配制太多，以免造成浪费。
二、配制好的试剂的保存易腐蚀的(氢氟酸氟化钾氟化铵氢氧化钾氢氧化钠......)等配制好的试剂应放在塑料瓶中。
见光易分解(过氧化氢高锰酸钾氯化亚锡硫酸亚铁铵氨水乙醇......)等配制好的试剂应放在避光的棕色塑料瓶中。
要封闭好。
3、各种有挥发性的试剂应放在通风干燥避光的地方保存。
4、有毒的化学试剂应有专人保管。
三、配制试剂时注意事项1、配制硫酸溶液时应将硫酸缓慢的加入有冷水的耐热玻璃容器中。
2、取各种酸性液体时应注意，不要溅出来，最好是戴防护手套。
3、取高氯酸时不准戴手套操作。
四、装机器时的注意事项1、严格按照装配说明或装配图装配2、再装配玻璃器皿时要小心轻放，往管道里装时要沾涂润滑剂(肥皂水洗涤剂)，以免弄伤。
五、使用分析天平时要先校准后再使用。
六、化验室化验人员在当班时要注意安全，在当班时要离开的人员要交代清楚后方能离开七、化验室化验人员下班时要检查水电气，关好水源，切断电源，关闭氧气后方能离开八、化验室应保持清洁干燥通风。
无关人员不准随便进入试验室的安全操作规定（2）试验室是科学研究和实验活动的重要场所，为确保实验室工作的安全和顺利进行，必须制定一系列的安全操作规定。
下面是一个示例，供您参考。
一、实验室进出管理1. 实验室必须配备专门的入口和出口，并严格限制非实验人员的进入。
2. 凡进入实验室的人员必须经过登记，并佩戴个人防护用具，如实验服、手套、防护眼镜等。
3. 禁止携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入实验室。
二、实验室设备及设施管理1. 实验室设备必须定期进行维护和保养，并有专门负责人进行检查和记录。
实验室安全指导手册
目录第一章安全基础管理 (1)第二章实验室危险化学品使用 (3)第三章实验室气瓶使用安全 (24)第四章实验室特种设备及承压设备、机械设备安全 (34)第五章实验室用电安全 (42)第六章实验室生物安全 (54)第七章实验室电离辐射安全 (58)第八章实验室职业卫生管理 (61)第九章实验室环境保护 (64)第十章实验室消防安全及应急 (66)第一章安全基础管理第一节实验室安全基础管理常识实验室安全基础管理工作包括安全工作职责的落实、岗位安全操作规程的制定、完善和落实，安全教育工作及各级安全检查的开展等。
第二节实验室安全基础管理工作要求第二章实验室危险化学品使用第一节危险化学品常识一、危险化学品定义《危险化学品安全管理条例》中规定，危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。
根据化学品危险特性的鉴别和分类标准，2015年2月27日，安全监管总局等十部委制定了《危险化学品目录（2015版）》，2018年2月更新《危险化学品目录（2018版）》。
二、危险化学品分类2010年5月1日，《化学品分类和危险性公示通则》（GB 13690-2009）实施，《通则》将危险化学品分为16类，分别为爆炸物、易燃气体、易燃气溶胶、氧化性气体、压力下气体、易燃液体、易燃固体、自反应物质、自热物质、自燃液体、自燃固体、遇水放出易燃气体的物质、金属腐蚀物、氧化性液体、氧化性固体、有机过氧化物。
第二节危险化学品安全管理及防护措施附件2.1 安全生产、经营许可证样张附件2.2易制毒化学品购买申请表2、本表格由申请研究组填写，综合管理处上报公安局办理购买审批手续；3、选择本表中的销售单位在“□”处划“√”即可，如在其他单位购买请填写信息。
附件2.3易制爆化学品购买备案表2、递交此备案表时，请附盖章后的购销合同及申请人、保管人的身份证复印件（正面复印到一张A4纸上）。
实验室安全操作规程
实验室安全操作规程一、实验室守则1、进入实验室工作时，必须穿实验工作服，离开实验室时应脱下。
实验工作服应经常保持整洁，禁止穿实验工作服进入公共场所。
在进行任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时，必须戴防护眼镜。
经常接触浓酸、浓碱的工作人员，应戴胶布手套及工作帽。
试样加工操作时不得戴手套。
2、禁止在实验室内吸烟及吃东西。
不准使用试验器皿作茶杯或餐具，不得用嘴巴品尝味道的方法来鉴别未知物。
3、工作完毕后离开实验室时应用肥皂洗手。
4、实验室停电、停水时应将水源、电源开关全部关上，以防恢复供电、供水时由于开关未关而发生事故。
离开实验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。
5、实验室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。
6、开启易挥发的试剂瓶(如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水)时，尤其是在夏季或室温较高时，应先用流水冷却后后盖上湿布再打开，切不可将瓶口对着自己或他人，以防气液冲出发生事故。
7、取下正在加热至近沸的水或溶液时，应用玻璃棒进行搅拌，驱除气泡，或用烧杯夹将其轻轻摇动后方可取下,防止突然产生大气泡并飞溅伤人。
煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌,以免发生爆沸。
8、高温物体(例如刚由高温炉中取出的坩锅和瓷舟要放在干净的耐火石棉板)上或瓷盘中附近不得有易燃物。
需称量的坩埚待稍冷后方可移至干燥器中冷却。
9、从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时，必须包上毛巾，并着力于靠近橡皮塞或拆断处。
10、操作时会产生有害气体、烟雾或粉尘时，必须在良好的通风柜内进行。
11、实验室的仪器在未掌握安全操作规程前不得随意动用。
二、电器机械、化学品实验1、电器机械安全操作规程1.1 实验室内不得有裸露的电线、闸刀开关应完全合上或断开，以防止接触不好产生火花进而引起易燃物的爆炸，拔下插头时应用手捏住插头再拔，不得只拉电线。
1.2 各种电器设备及电线应始终保持干燥，不得浸湿，以防短路引起火灾或烧坏电器设备。
化学与材料科学学院实验室安全手册化学与材料科学学院消防、安全
化学与材料科学学院实验室安全手册
一、实验室安全守则
1.入室准则
–进入实验室前应穿着合适的实验服装，如实验服、安全鞋、安全镜等。
–每次进入实验室前应自查有无开裸火或其他安全隐患。
2.实验物品使用
–使用实验室设备前应认真阅读使用说明，确保合理操作流程。
–使用化学品时应佩戴防护手套和口罩，保持实验操作规范。
3.废弃物处理
–废弃物应分类置放，并按规定处理，如有特殊要求，请与相关部门联系。
二、消防安全指引
1.火灾预防
–遵守不吸烟、不使用明火等规定。
–定期检查实验室电线，避免电路过载引发火灾。
2.火灾应急处理
–发现火灾应立即报警并启动灭火器进行初期扑救。
–灭火器使用后应及时维护、更换。
三、安全事故处理
1.化学品泼溅
–发生化学品泼溅应立即用大量清水冲洗，如有伤害应及时就医。
2.物品损坏或失窃
–发生实验室物品损坏或失窃应及时报告实验室管理员或相关负责人。
四、实验室安全值班规定
1.值班制度
–实验室安全由专人负责，定期轮班，确保实验室内部安全。
2.应急处置
–值班人员应熟悉实验室安全规程，对突发安全事件有应急处理预案。
以上为化学与材料科学学院实验室的安全手册内容，希望大家严格遵守相关规定，确保实验室安全。
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技术开发中心实验室安全说明书实验室区域行为规范1.不得在实验室饮食、储存食品、饮料等个人生活物品；不得做与实验、研究无关的事情。
2.整个实验室区域禁止吸烟(包括室内、走廊、电梯间等)。
3.未经实验室管理部门允许不得将外人带进实验室。
4.熟悉紧急情况下的逃离路线和紧急应对措施，清楚急救箱、灭火器材、紧急洗眼装置和冲淋器的位置。
铭记集团消防急救电话2510119,2874919。
5.保持实验室门和走道畅通，最小化存放实验室的试剂数量，未经允许严禁储存剧毒药品。
6.离开实验室前须洗手，不可穿实验服、戴手套进入餐厅、阅览室、会议室、办公室等公共场所。
7.保持实验室干净整洁，实验结束后实验用具、器皿等及时洗净、烘干、入柜，室内和台面均无大量物品堆积，每天至少清理一次实验台。
8.实验工作中碰到疑问及时请教该实验室或仪器设备责任人，不得盲目操作。
9.做实验期间严禁长时间离开实验现场。
10.长周期实验时必须有人24小时值守，以保实验安全。
11.进入实验室必须穿隔离服或工作服，化学品实验时必须佩戴防护眼镜。
12.实验室禁止私自进行水、电、土建工程改造，进行改造必须经主管部门审核。
1.所有化学药品的容器都要贴上清晰永久标签，以标明内容及其潜在危险。
2.所有化学药品都应具备物品安全数据清单。
3.熟悉所使用的化学药品的特性和潜在危害。
4.对于在储存过程中不稳定或易形成过氧化物的化学药品需加注特别标记。
5.化学药品应储存在合适的高度，通风橱内不得储存化学药品。
6.装有腐蚀性液体容器的储存位置应当尽可能低，并加垫收集盘，以防倾洒引起安全事故。
7.将不稳定的化学品分开储存，标签上标明购买日期。
将有可能发生化学反应的药品试剂分开储存，以防相互作用产生有毒烟雾、火灾，甚至爆炸。
8.挥发性和毒性物品需要特殊储存条件，未经允许不得在实验室储存剧毒药品。
9.在实验室内不得储存大量易燃溶剂，用多少领多少。
未使用的整瓶试剂须放置在远离光照、热源的地方。
10.接触化学品时必须戴防护镜，穿不露脚趾的满口鞋，长发必须束起。
11.不得将腐蚀性化学品、毒性化学品、有机过氧化物、易自燃品和放射性物质保存在一起，特别是漂白剂、硝酸、高氯酸和过氧化氢。
1.易燃有机溶剂许多有机溶剂如果处理不当会引起火灾甚至爆炸。
溶剂和空气的混合物一旦燃烧便迅速蔓延，火力之大可以在瞬间点燃易燃物体，在氧气充足(如氧气钢瓶漏气引起)的地方着火，火力更猛，可使一些不易燃物质燃烧。
当易燃有机溶剂蒸气与空气混合并达到一定的浓度范围时，甚至会发生爆炸。
使用易燃有机溶剂时，需注意以下事项：(1)将易燃液体的容器置于较低的试剂架上。
(2)保持容器密闭，需要倾倒液体时，方可打开密闭容器的盖子。
(3)应在没有火源并且通风良好(如通风橱)地方使用易燃有机溶剂，但注意用量不要过大。
(4)储存易燃溶剂时，应该尽可能减少存储量，以免引起危险。
(5)加热易燃液体时，最好使用油浴或水浴，不得用明火加热。
(6)使用易燃有机溶剂时应特别注意使用温度和实验条件，要注意常用易然有机溶剂的燃点、自燃温度、燃烧浓度范围。
(7)化学气体和空气的混合物燃烧会引起爆炸(如3.25克丙酮气体燃烧释放的能量相当于10g炸药)，因此燃烧实验需谨慎操作。
(8)使用过程中，需警惕以下常见火源：明火(本生灯、焊枪、油灯、壁炉、点火苗、火柴)、火星(电源开关、磨擦)、热源(电热板、灯丝、电热套、烘箱、散热器、可移动加热器、香烟)、静电电荷。
2.有毒有机溶剂有机溶剂的毒性表现在溶剂与人体接触或被人体吸收时引起局部麻醉刺激或整个机体功能发生障碍。
一切有挥发性的有机溶剂，其蒸气长时间、高浓度与人体接触总是有毒的，比如：伯醇类(甲醇除外)、醚类、醛类、酮类、部分酯类、苄醇类溶剂易损害神经系统；羧酸甲酯类、甲酸酯类会引起肺中毒；苯及其衍生物、乙二醇类等会发生血液中毒；卤代烃类会导致肝脏及新陈代谢中毒；四氯乙烷及乙二醇类会引起严重肾脏中毒等。
因此使用时应注意以下事项：(1)尽量不要将皮肤与有机溶剂直接接触，务必做好个人防护，详见：三实验室个人防护知识。
(2)注意保持实验场所通风。
(3)在使用过程中如果有毒有机溶剂溢出，应根据溢出的量，移开所有火源，提醒实验室现场人员，用灭火器喷洒，再用吸收剂清扫、装袋、封口，作为废溶剂处理。
电的使用1.实验室内严禁私拉电线。
2.使用插座前需了解额定电压和功率，不得超负荷使用电插座。
3.插线板上禁止再串接插线板。
同一插线板上不得长期同时使用多种电器。
4.大型仪器设备需使用独立插座。
5.不得长期使用临时接线板。
6.节约用电。
下班前和节假日放假离开实验室前应关闭空调、照明灯具、计算机等用电器。
即使在工作日，这些用电器没有必要开启时，也要随时将其关闭。
水的使用实验室用水分为自来水、纯水及超纯水三类。
在使用时应注意如下事项：1.节约用水，按需求量取水。
2.根据实验所需水的质量要求选择合适的水。
洗刷玻璃器皿应先使用自来水，最后用纯水冲洗；色谱、质谱及生物实验(包括缓冲液配置、水栽培、微生物培养基制备、色谱及质谱流动相等)应选用超纯水。
3.超纯水和纯水都不要存储，随用随取。
若长期不用，在重新启用之前，要打开取水开关，使超纯水或纯水流出约几分钟时间后再接用。
4.用毕切记关好水龙头。
液氮的使用液氮常用作制冷剂。
制冷剂会引起冻伤，少量制冷剂接触眼睛会导致失明，液氮产生的气体快速蒸发可能会造成现场空气缺氧。
使用和处理液氮时应注意：1.戴上绝缘防护手套。
2.穿上长度过膝的长袖实验服。
3.穿上过脚踝不露脚面的鞋，戴好防护眼镜，必要时戴防护面罩。
4.保持环境空气流畅。
洗液的使用洗液分为酸性洗液(重铬酸钠或重铬酸钾的硫酸溶液)、碱性洗液(氢氧化钠-乙醇溶液)及中性洗液(常用洗涤剂)。
1.酸性洗液放于玻璃缸内，碱性洗液可放于塑料桶内。
2.使用碱性洗液时，玻璃仪器的磨口件应拆开后再放入洗液缸内，以免磨口被碱性液腐蚀而发生粘合。
放入碱液前玻璃仪器要用丙酮和水预洗。
仪器、设施、器具的使用1.玻璃器皿正确的使用各种玻璃器皿对于减少人员伤害是非常重要的。
实验室中不允许使用破损的玻璃器皿。
对于不能修复的玻璃器皿，应当按照废物处理。
在修复玻璃器皿前应清除其中所残留的化学药品。
实验室人员在使用各种玻璃器皿时，应注意以下事项：(1)在橡皮塞或橡皮管上安装玻璃管时，应戴防护手套。
先将玻璃管的两端用火烧光滑，并用水或油脂涂在接口处作润滑剂。
对粘结在一起的玻璃器皿，不要试图用力拉，以免伤手。
(2)杜瓦瓶外面应该包上一层胶带或其他保护层以防破碎时玻璃屑飞溅。
玻璃蒸馏柱也应有类似的保护层。
使用玻璃器皿进行非常压(高于大气压或低于大气压)操作时，应当在保护挡板后进行。
(3)破碎玻璃应放入专门的垃圾桶。
破碎玻璃在放入垃圾桶前，应用水冲洗干净。
(4)在进行减压蒸馏时，应当采用适当的保护措施(如有机玻璃挡板) ，防止玻璃器皿发生爆炸或破裂而造成人员伤害。
(5)普通的玻璃器皿不适合做压力反应，即使是在较低的压力下也有较大危险，因而禁止用普通的玻璃器皿做压力反应。
(6)不要将加热的玻璃器皿放于过冷的台面上，以防止温度急剧变化而引起玻璃破碎。
2.旋转蒸发仪旋转蒸发仪是实验室中常用的仪器，使用时应注意下列事项：(1)旋转蒸发仪适用的压力一般为10～30mmHg。
(2)旋转蒸发仪各个连接部分都应用专用夹子固定。
(3)旋转蒸发仪烧瓶中的溶剂容量不能超过一半。
(4)旋转蒸发仪必须以适当的速度旋转。
3.真空泵真空泵是用于过滤、蒸馏和真空干燥的设备。
常用的真空泵有三种：空气泵、油泵、循环水泵。
水泵和油泵可抽真空到20～100mmHg，高真空油泵可抽真空到0.001～5mmHg。
使用时应注意下列事项：(1)油泵前必须接冷阱。
(2)循环水泵中的水必须经常更换，以免残留的溶剂被马达火花引爆。
(3)使用完之前，先将蒸馏液降温，再缓慢放气，达到平衡后再关闭。
(4)油泵必须经常换油。
(5)油泵上的排气口上要接橡皮管并通到通风橱内。
4.通风橱通风橱的作用是保护实验室人员远离有毒有害气体，但也不能排出所有毒气。
使用时应注意下列事项：(1)化学药品和实验仪器不能在出口处摆放。
(2)在做实验时不能关闭通风。
(3)通风橱使用时橱窗不能全部关闭或敞开，必须留有空隙。
5.温度计温度计一般有酒精温度计、水银温度计、石英温度计及热电偶等。
低温酒精温度计测量范围-80℃~ +50℃；酒精温度计测量范围0℃~ +80℃；水银温度计测量范围0℃~ +360℃；高温石英温度计测量范围0℃~ +500℃，热电偶在实验室中不常用。
实验室人员应选用合适的温度计。
温度计不能当搅拌棒使用，以免折断、破损，导致其他危害。
水银温度计破碎后，要用吸管吸去大部分水银，置于特定密闭容器并做好标识，待废化学试剂公司进行处理，然后用硫磺覆盖剩余的水银，数日后进行清理。
6.气体钢瓶钢瓶内的物质经常处于高压状态，当钢瓶倾倒、遇热、遇不规范的操作时都可能会引发爆炸等危险。
钢瓶压缩气体除易爆、易喷射外，许多气体易燃、有毒且具腐蚀性。
因此钢瓶的使用应注意：(1)正常安全气体钢瓶的特征：①钢瓶表面要有清楚的标签，注明气体名称。
②气瓶均具有颜色标识。
③所有气体钢瓶必须装有减压阀。
(2)气体钢瓶的存放：①压缩气体属一级危险品，尽可能减少存放在实验室的钢瓶数量，实验室内严禁存放氢气。
②气体钢瓶应当靠墙直立放置，并采取防止倾倒措施；应当避免曝晒、远离热源、腐蚀性材料和潜在的冲击；同时钢瓶不得放于走廊与门厅，以防紧急疏散时受阻及其它意外事件的发生。
③易燃气体气瓶与助燃气体气瓶不得混合放置；可燃、易燃压力气瓶离明火距离不得小于10米；易燃气体及有毒气体气瓶必须安放在室外，并放在规范的、安全的铁柜中。
(3)气体钢瓶的使用：①打开减压阀前应当擦净钢瓶阀门出口的水和尘灰。
钢瓶使用完，将钢瓶主阀关闭并释放减压阀内过剩的压力，须套上安全帽(原设计中无需安全帽者除外) 以防阀门受损。
取下安全帽时必须谨慎小心以免无意中打开钢瓶主阀。
②不得将钢瓶完全用空(尤其是乙炔、氢气、氧气钢瓶)，必须留存一定的正压力。
③气体钢瓶必须在减压阀和出气阀完好无损的情况下，在通风良好的场所使用，涉及有毒气体时应增加局部通风。
④在使用装有有毒或腐蚀性气体的钢瓶时，应戴防护眼镜、面罩、手套和工作围裙。
严禁敲击和碰撞压力气瓶。
⑤氧气钢瓶的减压阀、阀门及管路禁止涂油类或脂类。
⑥钢瓶转运应使用钢瓶推车并保持直立，同时，关紧减压阀。
7.离心机在固液分离时，特别是对含很小的固体颗粒悬浮液进行分离时，离心分离是一种非常有效的途径。
使用时注意以下几点：(1)在使用离心机时，离心管必须对称平衡，否则应用水作平衡物以保持离心机平衡旋转。
(2)离心机启动前应盖好离心机的盖子，先在较低的速度下进行启动，然后再调节至所需的离心速度。