小学语文《采莲曲》阅读试题(附答案)
王昌龄采莲曲阅读答案
篇一：王昌龄采莲曲阅读答案荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来6．结合诗句，概括采莲女的形象特点（3分）7．从修辞角度，赏析"芙蓉向脸两边开"一句的妙处（一）6.从"采莲"看出勤劳，从"荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开"看出美丽，从"乱入池中""闻歌"看出活泼7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景王昌龄《采莲曲》阅读答案篇二：王昌龄采莲曲阅读答案阅读下面一首唐诗，完成1-2题。
采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
______________________-九年级语文-魔方格采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
_______________________________________________2．从修辞角度，赏析"芙蓉向脸两边开"一句的妙处。
_______________________________________________1．从"采莲"看出勤劳，从"荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开"看出美丽，从"乱入池中""闻歌"看出活泼。
2．用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
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采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉.."主要考查你对古诗词鉴赏等考点的理解。
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荷的专题五首古诗试题及答案
荷的专题五首古诗试题及答案—李春友一《采莲曲》王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来１.概括蔡连女的形,2、从修辞角度,赏析”芙蓉向脸两边开“一句的妙处３结合诗的内容说出本诗的写作特点4，表达作者怎样的思想感情，答1.从"采莲"看出勤劳，从”荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开“看出美丽，从”乱入池中“”闻歌“看出活泼。
2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
３结合诗的内容说出本诗的写作特点：①映衬的手法“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，在这两句诗中，采取了映衬的手法描写采莲姑娘们的秀美。
②姑娘们的穿着，“罗裙”，绿的，就像是和那些田田的碧绿的荷叶用一样颜色的丝绸裁出来的，鲜活，灵动，明亮，诱人。
③姑娘们容颜，“芙蓉向脸”，掩映在摇曳多姿、鲜艳欲滴的荷花中，与花儿交相辉映，竞相比美，娇艳，靓丽，活泼，可爱－写出美丽。
这如此美丽的“罗裙”，娇艳的容颜，为隐行荷塘轻易被人发现提供了绝好的隐身迷彩。
为下文设置了个合情合理的原因和条件，做了一个良好的铺垫。
二赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人1.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真描绘怎样景色2.“此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
”表达作者的感情（主题）3.结合诗的描绘，概括荷花的特点答1. 碧绿的荷叶，由刚刚露出尖尖角，慢慢地卷舒伸展；而粉红的荷花，则由似箭的花苞渐渐地绽开、怒放，它们开合伸卷，出于自然，摇曳多姿，尽态极妍，叶映花红，花衬叶绿，其景其境，美不胜收。
2.即表达诗人对红绿相映地赞叹，也表达他多么希望，花红叶翠，久盛不衰，直到翠减红退，依然光彩照人。
3.结合诗的描绘，概括和化的特点①纯真自然，②互为佐佑、互相辉映，（红绿相映）荷专题、一陆龟蒙《白莲》阅读练习素.花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
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古诗鉴赏练习及答案：王昌龄白居易《采莲曲》
阅读下面两首诗歌，回答1－2题。
采莲曲王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲白居易
菱叶紫波荷飐风①，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
注①飐（zhǎn）风：在风中摇摆。
1．简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。
2．诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的感情？
答案示例：
1．共同点：两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。
不同点：王诗中的采莲少女美丽、欢快，充满青春活力；白诗中的采莲少女羞涩、纯真，情感真挚。
2．王诗：欢悦白诗：惊喜。
王昌龄采莲曲阅读答案
篇一：王昌龄采莲曲阅读答案荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来6．结合诗句，概括采莲女的形象特点（3分）7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处（一）6.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景王昌龄《采莲曲》阅读答案篇二：王昌龄采莲曲阅读答案阅读下面一首唐诗，完成1-2题。
采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
______________________-九年级语文-魔方格采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
_______________________________________________2．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
_______________________________________________1．从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。
2．用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
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采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉..”主要考查你对古诗词鉴赏等考点的理解。
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考点名称：古诗词鉴赏古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。
诗词题材和作者的风格特点：田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。
王昌龄《采莲曲》白居易《采莲曲》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
王昌龄《采莲曲》白居易《采莲曲》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
王昌龄《采莲曲》白居易《采莲曲》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看
不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。
逢郎欲
语低头笑，碧玉搔头③落水中。
注：①萦波：在水波上旋转浮动。
②飐风：在水中
摇摆。
③搔头：古代妇女绾发的簪子。
（1)简析两首诗中采莲少女形象的异同点。
(2)诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出诗人什么样的感情?
⑴两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。
王
诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。
⑵欢悦、惊喜。
王昌龄采莲曲
这首诗像一幅美妙的采莲图画。
一群采莲的少女，
她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花
相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，
才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！这首诗写的是采莲
少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。
全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
王昌龄《采莲曲》阅读答案及赏析
王昌龄《采莲曲》阅读答案及赏析
罗裙：丝绸制作的裙子。
芙蓉：即。
1．结合句，概括采莲女的形象特点。
（3分）
2．从修辞角度，芙蓉向脸两边开一句的妙处。
参考答案
1.从采莲看出勤劳，从荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开看出美丽，从乱入池中闻歌看出活泼。
2.用衬托的手法，明写荷，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情。
二：
①谈谈你对前两句诗的理解：
答：巧妙地将采莲女与周围的环境组成了一个和谐完美的整体。
荷叶像罗裙，罗裙似荷叶，一样绿来一样美；少女的脸庞似荷花，荷花的娇艳又映衬着少女的脸庞，一样的红来一样的艳。
②三、四句写出了伫立凝望着在刹那间所产生的感觉，请你谈谈这种感觉：
答：是一种人花难辨的朦胧飘渺之境，令人情飞思动，禁不住会问：花耶？人耶？又禁不住会自答道：花也，人也。
回味不尽，品咂不尽，余韵无穷。
③请谈谈这首诗的艺术构思：
答：如果说可以把这首诗看成是一幅《少女采莲图》的话，那么画面的中心自然应该是采莲的少女们，但诗人却自始至终也没有让采莲女们在画面上出现，而是将她们隐在了田田的荷叶、艳艳的荷花丛中；若隐若现，若有若无，人与荷花，人与自然，浑然一体。
全诗洋溢着浮动着一种飘渺朦胧的美。
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诗歌阅读鉴赏试题与答案：采莲曲王昌龄白居易
阅读下面两首诗，完成(1)-(2)题。
(6分)
采莲曲王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采莲曲白居易
菱叶萦波①荷飐风②，
荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，
碧玉搔头③落水中。
注：①萦波：在水波上旋转浮动。
②飐风：在水中摇摆。
③搔头：古代妇女绾发的簪子。
(1)简析两首诗中采莲少女形象的异同点。
(2)诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出诗人什么样的感情?
答：
⑴两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。
王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。
⑵欢悦、惊喜。
《白石滩》《采莲曲》的阅读理解答案
《白石滩》《采莲曲》的阅读理解答案
白石滩
王维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。
采莲曲
刘方平
落日清江里，荆歌艳楚腰。
采莲从小惯，十五即乘潮。
（1）王维的《白石滩》是如何描写月光的？请举例分析。
（3分）
（2）两首诗都运用了动静结合的表现手法，请分别指出来。
（3分）
（3）两首诗描写的内容有何异同？请作简要分析。
（3分）
参考答案
（1）这首诗用侧面描写的手法来写月光。
（1分）它通过刻画沉浸在月色中的景物，暗示出月光的皎洁、明亮。
如“清浅白石滩”，写滩上的水、水底的石清晰如画。
（1分）夜色之中，能看得如此分明，这正暗示月光的明亮。
唯其月明，照彻滩水，水才能见其“清”，滩才能显其“浅”，而水底之石也才能现其“白”。
月之明，水之清，相映相衬，给人造成了极其鲜明的视觉感受。
（1分）
（2 ）《白石滩》前两句是静态的景物描写，后两句写一群少女明月下浣纱的动态画面。
（1分）《采莲曲》前两句写日落时分，江水清澈，余辉掩映，荡漾着采莲女子婉转的歌声。
（2分）
（3 ）相同：两首诗都是写勤劳可爱的女子的`一种健康淳朴的美，富有浓郁的生活气息。
（1分）两首诗都表现了一种自然、纯真的美，寄托着诗人对自然、纯真的美的追求。
（1分）
不同：王维的诗写一群少女明月下浣纱，刘方平的诗写一位少妇日落时分采莲。
（1分）。
朱湘《采莲曲》阅读答案
朱湘《采莲曲》阅读答案《采莲曲》朱湘小船啊轻飘，杨柳呀风里颠摇;荷叶呀翠盖，荷花呀人样娇娆。
日落，微波，金线闪动过小河，左行，右撑，莲舟上扬起歌声。
菡萏呀半开，蜂蝶呀不许轻来;绿水呀相伴，清净呀不染尘埃。
溪间，采莲，水珠滑走过荷钱。
拍紧，拍轻，浆声应答着歌声。
藕心呀丝长，羞涩呀水底深藏;不见呀蚕茧，丝多呀蛹裹中央?溪头，采藕，女郎要采又夷犹。
波沉，波升，波上抑扬着歌声。
莲蓬呀子多，两岸呀榴树婆娑，喜鹊呀喧噪;榴花呀落上新罗。
溪中，采莲，耳鬓边晕着微红。
风定，风生，风飔荡漾着歌声。
升了呀月钩，明了呀织女牵牛;薄雾呀拂水，凉风呀飘去莲舟。
花芳，衣香，消溶入一片苍茫;时静，时闻，虚空里袅着歌音。
《采莲曲》习题及答案1、分别概括五节的内容。
(①摇舟进荷池②溪间采荷花③溪头采莲藕④溪中采莲蓬⑤摇舟回家去)2、第一节，诗人把什么比作“杨柳”?二者有什么共同点?(诗人把采莲女比作“杨柳”。
采莲女摇船的婀娜姿态与杨柳随风飘荡的动作很相似。
)3、“羞涩呀水底深藏”使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(拟人。
既写出莲藕的可爱，又是采莲女纯美的写照，以莲衬人。
)4、每一节的最后都有“歌声”，这样反复有什么作用?(表达了采莲女喜悦的心情，每一节的歌声与景物交融，营造出诗歌的意境美。
)5、从本诗，你看到哪些美的画面?听到了什么声音?嗅到了什么味道?感受到什么?(看到了：美丽的农家采莲少女划着一叶轻舟，在溪水中采莲;莲叶碧绿田田，荷花鲜红妖娆，微波荡漾，杨柳摇摆，蜂蝶飞舞……;听到了浆声应答着歌声，风声和着浪声;嗅到了花香和衣香;感受到采莲女在时时思念着自己的心上人。
)6、这首诗歌的画面不仅有色、有声，而且有味、有情，它就像一幅精致优美的水彩画。
在这幅迷人的水彩画上，有景有人，你认为谁最美?(采莲女。
)7、诗歌描绘了采莲少女，她的美无处不在。
你感受到了吗?请你说说她美在何处?(美在外貌：荷花般妖娆;美在劳动的情态：轻盈、欢快美在采莲的歌声：婉转悠扬美在采莲过程的情感：羞涩、甜蜜、喜悦……)8、读完这首诗,为什么我们眼中的采莲少女如此纯美，你明白是什么原因吗?作者主要通过什么艺术手法把人物形象完美精致地呈现出来?(情景交融的艺术手法：以迷人的景色来衬托采莲少女的形象美，体现了诗歌的意境美。
采莲曲白居易阅读答案 翻译 赏析
采莲曲白居易阅读答案翻译赏析一、采莲曲白居易概述《采莲曲》是唐朝诗人白居易所写的一首乐府诗，也是唐代户部尚书白居易的代表作之一。
这首诗情节生动，描绘了诗人采莲的场景和心情，被誉为“中唐时期最美的乐府之一”。
该诗共分五段，每一段都有相应的曲调，可以演唱。
曲调以明妃曲为主题，因此也称为《明妃曲》。
二、采莲曲白居易原文采莲南塘秋，莲花过人头；低头思故乡，明月思佳人。
白莲乱舞远，青枫浦上空；自在飞花轻，踏歌御沟中。
三、采莲曲白居易翻译在南塘采莲的秋天，莲花高高地飘过人们的头顶；我低头想着我的故乡，想着我的美人，就像这明月一样思念。
雪白的莲花在远处翩翩起舞，青色的枫叶覆盖在浦口之上；花儿自由自在地飘扬，我在沟中踏着舞步。
四、采莲曲白居易赏析1. 简介《采莲曲》是一首典型的乐府诗，可以演唱。
它采用活泼的语言和描绘，生动地表现了白居易在采莲时的场景和内心感受，展示了他传统美学的风格和思维方式。
白居易将当时的社会生活和自己的感受融为一体，展现了一个人物的真实情感，具有很强的现实意义。
此诗常被人们用来教授古文赏析，其原因是因为其清丽的诗情和活泼、悠扬的乐曲，更能让人深入地去体味其意境。
2. 创作背景白居易的代表之作，无疑是《长恨歌》，这是他描写杨贵妃的一首长篇绝句。
而《采莲曲》则是白居易晚年所作，已脱离了他的帝梦与人生之痛。
此诗是在他的人生较为平静的日子里，乘着秋天的采莲之机，倾诉自己的情感和感悟，获得了极佳的艺术成就。
3. 诗歌分析（1）情感深沉，意象丰富白居易的《采莲曲》是一篇心情颇为激动的作品。
首先诗中呈现的人物采莲，寓意着在易逝的世间中尽情享受鲜艳的事物，结合采莲时音乐、舞蹈，展现了诗人对现实的热爱和追求热烈而奔放的个性。
又如，莲花过人头，明月思佳人等充满意象化的诗句，突出表现了诗人的思乡情怀以及对未得之爱人的怀念和憧憬。
而对于采花之行，也是诗人人生中抒发的一种情趣状态和认识方式，意味着人类能够以愉悦自由贯穿生命。