集美大学硕士研究生指导教师遴选和聘任办法

集美大学硕士研究生指导教师遴选和聘任办法
集美大学硕士研究生指导教师遴选和聘任办法

集美大学硕士研究生指导教师遴选和聘任办法

集大研〔2011〕15号

硕士研究生指导教师在培养研究生过程中起着至关重要的作用,为保证培养质量,建立一支高水平的指导教师队伍,根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神,结合我校实际,制订本办法。

一、硕士研究生指导教师应具备以下条件

(一)拥护党的基本路线和教育方针,热心研究生教育事业,作风正派,治学严谨,为人师表,教书育人,认真履行导师职责。

(二)具有高级职称,目前从事教学、科研或工程技术工作,距离退休年限3年以上(含3年)人员(即能指导1届研究生至毕业)。1 963年12月31日以后出生者须具有硕士以上学位。

(三)有坚实的理论基础和系统的专门知识,有比较丰富的教学经验,能按本一级学科(无一级学科点的可按二级学科)课程设置要求讲授1门及以上学位课程,或反映当前国内外本学科前沿学术动态的研究生选修课程。

(四)了解本研究领域的国内外学术动态,有较高的学术水平和较丰富的科研工作经验,在本学科的某些领域内进行比较系统的科学研究工作。近3年来,以第一作者或通讯作者在国内核心刊物(界定以北京大学图书馆编辑的《中文核心期刊要目总览》为准)或国外学术刊物上发表4篇及以上与申请专业有关的学术论文(其中SCI、EI、ISTP、SS CI、ISSHP收录或《新华文摘》全文转载论文每篇相当2篇核心论文;获1项发明专利相当2篇核心论文),或正式出版15万字以上学术专

著,或主编20万字以上教材、译著,或获市级科研成果奖前2名、省级科研成果奖前3名、国家级科研成果奖前5名。

(五)近3年内所研究的方向是稳定的、持续的,且符合以下条件之一:

1.文科和理科基础学科的教师须承担在研科研项目(前2名),其他学科教师在研科研经费2万元以上。

2.承担的科研项目年平均科研经费工科至少2万元,文科和理科至少0.5万。

3.至少获得1项省部级以上科研项目(前两名参加者)或独立主持1项市厅级的科研项目。

以上科研项目均指近3年立项的科研项目,科研经费按实际到校经费(不含返回对方的设备款和拨给合作单位的经费)统计,经费计算参照《集美大学科研人员聘任及考核办法》。

(六)凡是国务院学位委员会批准的一级学科硕士点学术带头人(以我校申报当年所填写的《申报表》为准),且符合上述条件1、2、3者,也具备申报硕士生导师的资格。

二、遴选和聘任程序

(一)本人提出申请并填写《集美大学硕士研究生指导教师资格申请表》,提供相应的科研和教学成果证明材料。

(二)所在学科学位评定分委员会受理申请并组织初审,审核申请人申报材料的真实性及是否符合基本条件,并将初审结果报校学位办。

(三)校学位办复核申请材料后,提交校学位评定委员会审批。校

学位评定委员会进行复审表决,认定硕导资格的人选名单。

三、其他

(一)学校在每学年的第一学期进行硕士研究生指导教师遴选工作。外单位兼职硕士生导师任职资格申请的条件和审核程序与本校教师相同。

(二)已具备研究生导师招生资格的教师,招收硕士研究生前须提出招生申请,研究生处负责审核申请条件,并报校学位委员会审批。新遴选聘任的研究生导师当年可直接招收研究生。

(三)指导教师连续3年没有指导新的硕士研究生,或不认真履行指导教师职责,不能保证研究生培养质量,或因其他原因不宜继续指导研究生,经学科学位评定分委员会审查认定,报校学位评定委员会批准,不再担任硕士研究生指导教师。特殊情况下,由校学位办报校学位评定委员会批准,直接取消任职资格。

(四)硕士生导师因出国访问或其它原因需要较长时间(3个月及以上)离开学校时,须经学院领导同意,并对研究生指导工作作出妥善安排,报研究生处备案。

四、本办法自发行之日起执行,由研究生处负责解释。原《集美大学硕士研究生指导教师遴选和聘任暂行办法》(集大教〔2007〕5号)同时废止。

心得体会:推进高校构建“大思政”格局(最新)

心得体会:推进高校构建“大思政”格局(最新) 为深入学习贯彻党的十九大精神,进一步落实全国高校思想政治工作会议要求,各地高校在实践中不断探索高校思想政治工作规律,有效提升了思想政治工作质量。构建“大思政”格局是总书记在高校思想政治工作会议上着重阐述的重要思想,是实现高校思想政治工作科学化的必要环节,要深刻理解“大思政”格局的丰富内涵,积极完善高校“大思政”格局的工作体系。 构建“大思政”格局是思想政治工作的历史课题 思想政治工作是在全党全社会共同开展的实践活动,需要各方面的力量共同参与,以及相应的领导和工作体制作为支撑。在党的实践和理论探索过程中,逐步提出了“大思政”格局的思想和目标。 早在新民主主义革命时期,我们党就提出对干部、战士和党内外人员都要开展宣传工作,宣传中国共产党的政治理想,以及全心全意为人民服务的宗旨。同时要求,政治动员工作不仅在军事区域展开,而且要延伸到根据地建设及群众生活的方方面

面。新中国成立以后,毛泽东同志提出“全社会要共同来做思想政治工作”。1957年,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出,“思想政治工作,各个部门都要负责任。共产党应该管,青年团应该管,政府主管部门应该管,学校的校长教师更应该管。” 改革开放以来,随着经济社会的快速发展和变革,思想政治工作出现了新情况。在这个背景下,上个世纪90年代提出了扩大思想政治工作“覆盖面”的任务,由此成为思想政治工作实践和研究的重要议题。1999年,党中央下发《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,强调“要在党委统一领导下,充分调动社会各方面的积极性,形成职责明确、齐抓共管、履盖全社会的工作机制。”2000年召开的中央思想政治工作会议,进一步明确了思想政治工作“覆盖全社会”的目标。可以看出,改革开放以来,我们党一直强调思想政治工作要“扩大覆盖面”“建立新格局”,但在实践中的推进效果有待进一步强化。 高校思想政治工作“大思政”格局内涵丰富 就高校而言,“大思政”主要指运用社会、高校中一切可能的力量做好大学生思想政治工作。加强高校思想政治工作,要把遵循思想政治规律、教书育人规律、学生

不同腌制年份闽南“老菜脯”化学成分初步分析与分离纯化

不同腌制年份闽南“老菜脯”化学成分初步分析 与分离纯化 熊丽霞1,苏国成1,2,江锋3,刘静雯1,周常义1,2,陈俊德4,李健1,2 (1.集美大学食品与生物工程学院,福建厦门 361021)(2.厦门市食品科技研发检测中心,福建厦门 361021) (3.厦门中集信检测技术有限公司,福建厦门 361021)(4.国家海洋局第三海洋研究所海洋生物资源综合利用工 程技术研究中心,福建厦门 361005) 摘要:本文对不同腌制年份闽南“老菜脯”和新鲜白萝卜的化学成分进行初步分析与比较,并对化学成分与新鲜白萝卜差异较大 的5年腌制年份“老菜脯”物质进行分离、纯化和结构鉴定。通过高效液相色谱法建立指纹图谱,中药色谱指纹图谱相似度评价系统A 版计算其相似度,采用凝胶(SephadexLH-20)柱层析、正相及反相C18硅胶柱层析技术进行分离、纯化,并通过薄层层析(TLC)、紫外吸收光谱(UV)、核磁共振波谱(NMR)、电喷雾质谱(ESI-MS)等技术进行结构鉴定。分别建立了不同腌制年份闽南“老菜脯”和新鲜白萝卜的甲醇提取物的液相图谱,得出不同腌制年份“老菜脯”和新鲜白萝卜的化学成分相似度基本在40 %以下,并且从化学成分差异较大5年腌制年份的“老菜脯”中分离纯化得到2个化合物,分别为松脂素和亚油酸甲酯,均为首次从该食品中纯化得到,为其食用和食疗价值提供依据。 关键词:闽南“老菜脯”;液相指纹图谱;相似度评价;分离纯化;结构鉴定 文章篇号:1673-9078(2016)5-309-314 DOI: 10.13982/j.mfst.1673-9078.2016.5.046 Preliminary Analysis, Separation, and Purification of the Chemical Components of Minnan Preserved Radish Produced in Different Y ears XIONG LI-xia1, SU GUO-cheng1,2, JIANG FENG3, LIU JING-wen1, ZHOU CHANG-yi1,2, CHEN JUN-de4, LI JIAN1,2 (1.College of Food and Bioengineering, Jimei University, Xiamen 361021, China) (2.Xiamen Food Research and Inspection Centre, Xiamen 361021, China) (3.Xiamen ISL Detection Technology Co., Ltd, Xiamen 361021, China) (4.Third Institute of Oceanography, State Oceanic Administration, Xiamen 361005, China) Abstract: High performance liquid chromatography-diode array detection (HPLC-DAD) was used to establish the HPLC fingerprints. The similarity evaluation system for traditional Chinese medicine (TCM) chromatographic fingerprint (version A) was applied to analyze and evaluate the similarities of the HPLC fingerprints. The components of five-year preserved radish were separated and purified by using SephadexLH-20 resin, positive phase silica gel column chromatography, and reversed phase C18 (RP-C18) silica gel column chromatography. The structures were identified using thin layer chromatography (TLC), ultraviolet (UV) detection, electrospray ionization mass spectrometry (ESI-MS), and nuclear magnetic resonance spectroscopy (NMR). The liquid chromatograms of the methanol extracts of Minnan preserved radish produced in different years and those of fresh radish were obtained, and the results showed that the similarities between the chemical components of the Minnan preserved radish produced in different years and those of fresh radish were less than 40%. Additionally, two compounds–pinoresinol and linoleic acid methyl ester–were isolated and purified from five-year preserved radish, and both were first found in preserved radish, which provided a basis for the edible and therapeutic value. Key words: Minnan preserved radish; high performance liquid chromatography (HPLC) fingerprint; similarity evaluation; separation and purification; structure identification 收稿日期:2015-06-16 基金项目:福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JA15276),厦门市海洋经济创新发展区域示范项目(13PZP002SF24)、(14CZP047HJ21)教育部留学回国人员科研启动基金(201507030002),福建省科技计划重点项目(2013N0020) 作者简介:熊丽霞(1990-),女,在读硕士研究生,研究方向:食品科学;通讯作者:李健(1980-),男,副教授 309

结构力学[第五章力法]课程复习

第五章力法 一、基本内容及学习要求 本章内容包括:力法的基本概念,超静定次数的确定和力法的典型方程,力法计算超静定刚架,超静定结构的位移计算和最后内力图校核,对称性的利用以及单跨超静定梁的杆端内力等。 重点是力法的基本原理。 作为解算超静定结构的基本方法之一,力法十分重要。通过本章的学习应达到: (1)掌握力法的基本原理。对基本结构的作用和选取、力法典型方程的建立及其物理意义、方程系数和自由项的含义有清楚的理解。 (2)熟练掌握荷载作用下用力法计算超静定刚架的方法和步骤。 (3)掌握利用对称性简化计算的方法。 (4)掌握超静定结构的位移计算及最后内力图的校核方法。 二、学习指导 (一)超静定结构的两个特征 教材§5—1指出:超静定结构的静力特征是具有多余约束力(简称多余力),即仅凭静力平衡条件无法求出结构的全部反力和内力;其几何组成特征是几何不变且具有多余约束。 这两个特征存在密切的内在联系。由于约束和约束力 的对应关系,多余约束和多余力的数量相等,它的存在使 超静定结构独立未知量的数目大于独立平衡方程的数目。 图5.1所示结构为具有一个多余约束的超静定刚架,总计 4个支座反力仅能列出3个独立平衡方程,说明存在一个未

知的多余力,只用静力平衡方程不可能求出全部支座反力,也无法确定各截面内力。 超静定结构的静力特征由其几何组成决定。为解算超静定结构必须先确定和求出多余力,这就要求除静力平衡方程外还需补充求解多余力的方程。补充方程的数目等于多余力的个数,即具有n个多余力的n次超静定结构须补充n个方程方可求解。 (二)荷载作用下的力法典型方程 教材第三版§5—2(第四版§5—1)以一端固定一端铰支的单跨超静定梁为例,阐述了力法的基本原理和计算方法。即以多余力为基本未知量,把求解荷载作用下的超静定结构(称为原结构)转化为对静定基本结构的计算。转化的条件是基本结构在原荷载和所有多余力的共同作用下,沿各多余力方向的位移应与原结构的相应位移一致。据此建立力法方程并求出多余力,此后的计算即与静定结构无异。 力法解算超静定结构的关键,是根据基本结构在去掉多余约束处的位移条件,建立力法方程以求解多余力。反映位移条件的力法方程本质是变形协调方程(几何方程),方程本身及其系数和自由项都有明确的物理意义。下面以简例再加说明。图5.2a所示一次超静定梁取图5.2b所示基本体系时,其力法方程为 δ11X1+△1P=0

研究生毕业生登记表的自我鉴定范文

研究生毕业生登记表的自我鉴定范文 毕业研究生登记表中的自我鉴定范文一:本人在硕士研究生学习阶段,作为一名中共党员,思想积极上进,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护党的各项方针政策,认真学习党的政策路线,遵守法律法规,严于律己,戒骄戒躁。 在专业课程的学习上,根据专业研究方向的要求,有针对性的认真学习专业课程,广泛阅读专业书籍和文献,为自己的科研工作打下扎实基础,在导师的指导下,积极参与科研项目实践,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高,顺利完成了硕士毕业论文。 在平时生活中,为人诚实,待人和善,乐于助人,和同学关系融洽,积极参加了各项集体活动,在担任学院研究生会体育部部长期间,团结同学,乐于为大家服务,成功组织了多项大型活动,深得老师和同学的好评。 本人在研究生阶段所获颇丰,无论学业、科研工作,还是个人素质,都得到了很大提高和进步。相信这些学习和实践经历都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,不断实现自我的人生价值和追求目标。 班组自我鉴定: 该同学在硕士研究生学习阶段,思想进步,主动学习党中央的政策路线,时刻关注国际、国内要闻,积极向上,始终严格要求自己,不断自我提高。 在学习上,该同学能按照专业研究方向的要求,系统地掌握专业知识,认真而广泛地研读相关专业书籍和文献,积极参加项目实践,具有较强的科学研究能力和创新能力,顺利地完成了硕士毕业论文。 在生活中,该同学为人诚实友善,乐于助人,和同学关系融洽,并积极参加各项集体活动,作为学院研究生会的体育部部长,该同学成功组织了多项大型活动,具备较强的组织协作能力。希望在以后的工作和学习中,继续发扬优良作风,勤勤恳恳,争取取得更大的成绩。

大思政格局视角下课程思政建设的路径探索

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0516400040.html, 大思政格局视角下课程思政建设的路径探索作者:邵杰 来源:《课程教育研究》2018年第33期 【摘要】思政理论课程始终是我国高校开展以及进行思政工作的主要渠道以及阵地之一,但基于对学生的成长规律以及思政工作的规律等进行的分析,得出,经由于其他哲学社会学科中渗透思政教育的方式,也可以使得思政教育的实效性作用的以及其育人与促进学生文化素养提升的职能良好的发挥出来。本文将对大思政格局视角下课程思政建设的路径探索加以探究和分析。 【关键词】大思政格局视角课程思政建设路径探索 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)33-0083-01 引言:习近平于相应会议中指出,始终以马克思主义学科为主要依据,创设出使得哲学社会科学与其他学科相一致,并可以良好发挥出育人职能的思政工作格局,以使得我国各院校中的多种资源以及各方面力量等均可以发挥出良好的育人职能,有助于推进协同效应的实现进程。而课程思政,作为对马克思主义理论实施有效贯彻的思政教育资源之一,对促进马克思主义思想更好的渗透于各学科中具有积极意义。 一、大思政格局视角下探索课程思政建设路径的必要性 现如今,我国高校所创设的思政教育课程体系存在的主要问题为,对思政课中的“点”以及“线”过于关注,而想要促使该问题得到有效解决,则理应注重以良好推进“课程思政”建设进程为目的,经由对哲学社会科学内容的思政教学资源加以有效利用的方式,促使我国各高校所实行的思政教育可以更为充分的发挥出自身的实效性作用。基于对现如今我国思政教育开展情况的分析来看,高校以及中小学期间,各院校所实施的思政教育主要分布在各个不同的学科中,无法进行有效的内容衔接。所以,需要经由实施良好的统筹规划以及顶层设计的方式,重视对相应的理论知识实施有效的横向以及纵向联通操作,进而创设出层次较为分明且可以良好凸显出一体化以及精细化特点的德育课程体系。由此可见,基于大思政格局视角下,对课程思政建设路径实施合理、有效的探索十分具有必要性[1]。 二、大思政格局视角下课程思政建设的路径探索 (一)探寻出多种新型的教学载体以及教学方式 课程思政作为对促进高校思政教育质量提升具有重要意义的载体之一,也是良好完成“高校之本”任务的主要途径之一。因此,在实施具体的课程思政建设时,高校理应注重将哲学社会科学所具有的实效性良好的发挥出来,并经由对其实施有效创新等的方式,推进高校课程思政的建设进程。基于教学载体层面,进行课程思政建设,理应将马克思主义理论以及其他人文

全国食品科学与工程专业大学排名 .doc

全国食品科学与工程专业大学排名 全国食品科学与工程专业大学排名 本文为你介绍关于食品科学与工程专业高校排名的相关知识,包含食品科学与工程专业介绍、食品科学与工程专业大学排名和食品科学与工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。 一、食品科学与工程专业介绍食品工程科学属一级学科,与数学、物理、生物、天文、化工等基础学科属同等地位,具有多学科交叉渗透的特点,涉及化学、物理、生物、农学、医学、机械、环境、管理等多个学科领域。食品科学与工程专业是生命科学与工程科学的重要组成部分,也是衔接生命科学与工程科学之间的重要桥梁。根据院校不同,该专业有食品加工储藏与运输、食品营养安全与检测、食品工程设计与研发、食品品质管理与监督、食品企业经营管理等方向。日益受到社会各个方面的重视与支持,就业前景良好。 二、食品科学与工程专业大学排名序号学校名称评估结果1中国农业大学A+2江南大学A+3南昌大学A4南京农业大学A-5浙江大学A-6华中农业大学A-7华南理工大学A-8天津科技大学B+9大连工业大学B+10东北农业大学B+11上海海洋大学B+12江苏大学B+13中国海洋大学B+14华南农业大学B+15西北农林科技大学B+16北京工商大学B17内蒙古农业大学B18沈阳农业大学B19吉林大学B20浙江工商大学B21合肥工业大学B22

福建农林大学B23西南大学B24河北农业大学B-25吉林农业大学B-26哈尔滨商业大学B-27上海交通大学B-28南京财经大学B-29河南工业大学B-30武汉轻工大学B-31广东海洋大学B-32哈尔滨工业大学C+33黑龙江八一农垦大学C+34浙江工业大学C+35集美大学C+36郑州轻工业学院C+37河南农业大学C+38中南林业科技大学C+39暨南大学C+40四川大学C+41渤海大学C42福州大学C43河南科技大学C44海南大学C45西华大学C46四川农业大学C47云南农业大学C48陕西科技大学C49宁波大学C50上海理工大学C-51安徽农业大学C-52青岛农业大学C-53长沙理工大学C-54甘肃农业大学C-55扬州大学C-三、食品科学与工程专业相关文章推荐

毕业研究生登记表

毕 业 研 究 生 登 记 表 右上角写上自己的学号 学校(研究单位)清华大学 系科计算机科学与技术系 专业计算机科学与技术 姓名 XXXXXXX 填表日期 2010年5月18日中华人民共和国教育部制订 北京市教育委员会印制

姓名XXXX性别XXX 出生 年月 XX年X月 照 片 曾用名无/ XX 籍贯 XX省 X市县 民 族 XXX 现在家庭 详细地址 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 邮政编码家庭邮政编 码XXXXXX 家庭联系电 话 XXXXXXXXX 是否华 侨 侨居何处否 是,侨居XXX 手机 自己手机号 XXXXXXXX 何时何地 参加工作无 XX年X月XX地参加工 作 原工资级 别 无 / 不详 / XXX 何时何 地 入党(团)XX年X月XX地入党/ 团 学制及授 予 何种学位 两年 / 三年 工学硕士学位 婚否、对方 姓名 政治面貌、现在 何处、任何职未婚 已婚、XXX、党员/ 团 员/ 群众、XXXX单 位、XX职务 本人身体 健康状况 健康/ 良好/ …… 所学专业及 研究方 向计算机科学与技术专 业 XXXX研究方向 导师姓名 及 职称(学 位) XXXX 教授 / 副教授 毕业论文 题目 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 会何种外

语 及熟练程 度 英语,熟练 / …… 参加过哪些研究工作,有何 论文和译著1. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx 3. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX …… 本人工作志愿可填写打算去哪里工作或深造,或者打算从事什么工作XXXXXX

全国含有食品类专业的高校汇总

全国含有食品类专业的高校汇总 1、具有食品博士学位授予的高校 北京:中国农业大学; 天津:天津科技大学; 河北:河北农业大学; 内蒙古:内蒙古农业大学 辽宁:沈阳农业大学 吉林:吉林农业大学; 黑龙江:哈尔滨工业大学、东北农业大学;哈尔滨商业大学; 江苏:江南大学;南京农业大学;江苏大学; 安徽:合肥工业大学 山东:中国海洋大学;山东农业大学; 上海:上海交通大学(食品冷藏工程);上海海洋大学; 浙江:浙江大学;浙江工商大学 江西:南昌大学; 福建:福建农林大学; 湖北:华中农业大学; 广东:华南理工大学;华南农业大学; 重庆:西南大学; 陕西:西北农林科技大学; 甘肃:甘肃农业大学; 2、具有食品硕士学位授予的高校 北京:北京林业大学;北京农学院;北京工商大学;北京化工大学 天津:天津大学;天津商业大学 河北:河北科技大学; 山西:山西农业大学; 辽宁:渤海大学;大连工业大学(原大连轻工业学院);辽宁大学;辽宁医学院吉林:吉林大学;长春工业大学; 黑龙江:东北林业大学;黑龙江八一农垦大学;齐齐哈尔大学; 江苏:南京工业大学;南京财经大学;扬州大学;南京师范大学; 安徽:安徽农业大学;安徽工程科技学院; 山东:山东师范大学;山东轻工业学院;山东理工大学;青岛农业大学;烟台大学 上海:华东理工大学;上海大学;上海理工大学; 浙江:浙江工业大学;宁波大学; 江西:江西农业大学 福建:福州大学;集美大学; 湖北:湖北工业大学;武汉工业学院

湖南:湖南农业大学;中南大学;中南林业科技大学;长沙理工大学; 河南:河南工业大学;郑州轻工业学院;河南科技大学;河南农业大学;河南科技学院; 广东:暨南大学;广东工业大学;广东海洋大学;仲恺农业工程学院; 广西:广西大学; 海南:海南大学 四川:四川大学;四川农业大学;西华大学; 贵州:贵州大学; 云南:云南农业大学;昆明理工大学; 陕西:陕西师范大学;陕西科技大学;西北大学; 甘肃:兰州理工大学; 宁夏:宁夏大学; 新疆:新疆大学;新疆农业大学;石河子大学; 3、具有本科教育的食品院校 北京:北京联合大学;北京工业大学; 天津:天津农学院; 河北:河北经贸大学;河北科技师范学院;河北北方学院;河北工程大学;河北师范大学;廊坊师范学院; 山西:运城学院; 内蒙:内蒙古民族大学; 辽宁:大连民族学院;鞍山师范学院;沈阳化工学院;辽宁中医药大学;沈阳师范大学;沈阳医学院; 吉林:吉林化工学院;吉林工程技术师范学院;通化师范学院;白城师范学院;长春大学;北华大学; 黑龙江:黑龙江大学;哈尔滨学院;绥化学院;黑龙江中医药大学; 江苏:中国药科大学;淮海工学院;淮阴工学院;常熟理工学院;南京晓庄学院;徐州工程学院;盐城工学院;南京林业大学;金陵科技学院; 安徽:安徽科技学院;黄山学院;皖西学院;蚌埠学院;安徽医科大学;安徽师范大学;宿州学院; 山东:聊城大学;临沂师范学院;枣庄学院;潍坊医学院;济宁医学院;鲁东大学;山东万杰医学院;烟台南山学院; 上海:上海应用技术学院;上海商学院; 浙江:中国计量学院;浙江林学院;浙江科技学院;浙江海洋学院;浙江万里学院;浙江树人大学;杭州师范大学; 江西:江西科技师范学院; 福建:漳州师范学院;泉州师范学院;武夷学院;福建中医学院;福建师范大学;湖北:黄冈师范学院;襄樊学院;武汉生物工程学院;长江大学;湖北民族学院;湖南:湘潭大学;吉首大学;湖南科技学院;湖南文理学院;怀化学院 河南:许昌学院;安阳工学院;南阳理工学院;郑州科技学院; 广东:深圳大学;广州大学;韶关学院;佛山科学技术学院;茂名学院;湛江师范学院;韩山师范学院;肇庆学院;

研究生毕业登记表自我鉴定

研究生毕业登记表自我鉴定 研究生毕业登记表自我鉴定 在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为人生道路上的宝贵财富。下面是整理的关于研究生毕业登记表自我鉴定,欢迎阅读! 硕士毕业生登记表自我鉴定范文 在硕士研究生期间,无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步,是充实且有意义的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。在今后的工作当中我将继续保持并发扬这些优点,以取得更大的成绩。

思想上:我一直积极要求进步。我是在xx年5月光荣地成为了一名预备党员,在进入华南农业大学后,通过本党支部同志的影响,带动,帮助,思想上有了更大的进步,并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识,进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察,于xx年年5月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员,处处以身作则,以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。在这次汶川大地震后能积极捐款,自愿缴纳特殊党费,贡献出自己的一份绵薄之力。 学习上:文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;在不断的学习中,积累了知识和经验;在平常的`实验中,提高了动手技能;在导师的指导下,积极参与各项教学科研活动,在课题的研究过程中,对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面,通过了国家英语六级考试,具备了较强的英语听说能力。

硕士毕业生登记表自我鉴定范文

硕士毕业生登记表自我鉴定范文 从工作岗位回到校园,转眼三年已经过去。回首在学校攻读通信工程硕士期间的学习和生活,我没有因为大学宽松自由的学习环境而虚掷光阴,始终勤勤恳恳、兢兢业业地努力提高自己的专业素质和潜力。 在课业上,我认真学习培养计划上的.课程,均都取得了很好的成绩,获得了当年的优秀研究生二等奖学金。之后在导师的指引下独立完成了开题工作,然后深入地研究了滤波器和电流模式,将理论知识和工作经验联系起来,构成了更加完整的通信系统与信号处理的知识框架。 在课题上,我也遵循一贯的勤恳作风,认真而深入的展开了研究。虽然我的课题方向在国内的研究者甚少,但我充分利用学校的资源,请教老师之余,透过网络广泛涉猎相关的知识,不断地剔除一个个的难题,得以顺利地在今年三月完成论文工作,并提出为数不少的改善工作,得到了导师的好评。 在学习之余,我也很注重个人综合素质的提升。我曾代表班级参加了学院的乒球比赛,获得较好成绩,曾多次参与班级组织的旅游活动,而平时也经常和同学一齐散步、打乒乓球、羽毛球等,这些活动不仅仅锻炼了身心,还加深了同学之间的友情。我是个热爱生活的人,又乐于助人,因此在同学中颇受好评。

在思想上,我也从来不曾放松过自己。利用课余时间,我不断阅读经济、哲学、法律、文学艺术等社科类的书籍,并尽可能参与身边的各种讨论,在丰富了知识结构的同时,也大大锻炼了独立思考潜力。 研究生毕业是终点,也是起点。未来在工作中我将继续持续勤恳敬业的作风,努力做好自己的本职工作,为母校增添彩,为社会做出更多贡献。 s(“content_relate”);【硕士毕业生登记表自我鉴定范文】

毕业研究生登记表填写说明

《毕业研究生登记表》填写说明 《毕业研究生登记表》是一名学生在研究生学业阶段结束前要填写的总结材料,需要存入个人人事档案,十分重要,请每位同学务必重视该表格的填写。现将填写该表格时的主要注意事项作如下说明。 一、适用人群 填表者应顺利毕业并取得相应学位,退学者、肄业者、结业者无需填此表。 二、书写工具 应使用黑色或蓝色钢笔、中性笔,不能用圆珠笔、铅笔填写。所有栏目必须本人亲笔手写,不能打印、打印后粘贴或他人代写。 三、封面: 1、学校:北京大学 2、系科:填写所在院系 3、专业:二级学科,根据所学专业如实填写。 4、姓名、填表日期项如实填写。 四、正文 1、照片:必须贴好。 2、姓名、曾用名:姓名应写法定姓名(须与本人身份证、户籍卡以及学籍卡姓名一致)。有曾用名者可填写,没有写“无”。 3、出生年月:应用阿拉伯数字,格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月”,如“1989年3月”。 4、籍贯:某省某市(县)。

5、现在家庭详细住址:要具体到寄信能收到的通信地址,如“XX 省XX市(县)XX乡XX村XX组”。 6、家庭联系电话:填写家庭座机号码,如无座机号码,填写父母手机号码。 7、何时何地入党(团):必须填写并与档案当中的原始记录一致。 党员:如2013年4月10日在北京大学XX学院加入中国共产党;(时间为召开接收为中共预备党员大会时间) 团员:如2003年4月10日 XX省(市)中学加入中国共产主义青年团; 非党非团员:填写“无” 8、学制及授予何种学位:硕士毕业研究生写“X年学制,XX学硕士”,博士毕业研究生写“X年学制,XX学博士”。 9、婚否?配偶姓名、政治面貌,现在何处、任何职:未婚;如已结婚登记,XX,中共党员,北京×××单位工作,任×××职。 10、本人身体健康状况:一般填写“健康”、“良好”等,如有疾病应如实填写。 11、参加过哪些研究工作、有何论文和译著:必须如实填写,不能空着。 12、会何种外语及熟练程度:已通过等级考试或获得证书的,填写国家大学英语(或其它语种)四级、六级等;没有获得证书的,填写英语(或其它语种)有一定的听、说、读、写能力。 13、其它项如实填写,如果某栏的情况填写者没有,必须写“无”

大思政视野下高职院校社会工作介入学生工作的思考

大思政视野下高职院校社会工作介入学生工作的思考[摘要]目前,高职院校思政工作的过度行政化、泛集体主义、非专业性等特 点使其在应对新时期职业教育新情况、新问题时显得力不从心,这就为社会工作专业方法的引入提供了契机。文章在相关理论研究分析的基础上,进一步论证高职院校社会工作介入的相通性和互补性,提出转变工作思路、树立平等观念、扩展介入渠道等基本路径。 [关键词]大思政高职院校社会工作介入可行性 我国高职院校思政工作沿袭的是20世纪50年代形成的教育体系,经过数十年来的不断完善和强化,已经形成了一套完整的工作模式和方法。但是,随着时代的发展,这种思政教育模式也遇到了许多新的问题和挑战。一些学者和专家提出了“大思政”的理念,主张思政教育要综合利用多种资源,营造系统的教育氛围,将教书和育人有机地结合起来,全面提升德育的实效性。党的十六届三中全会召开后,党中央提出了构建宏大社会工作人才队伍的战略目标和要求,一部分学者积极倡导在高校思政教育中引入社会工作的理念、原则和方法,从而改进和加强高校思政工作。 一、高职院校学生工作面临的挑战 近年来,我国高职院校的数量和在校生人数大幅增长。受到生源素质和国家相关教育投入的影响,高职院校学生工作面临的问题比普通本科院校更为复杂,其主要问题如下: (一)过度行政化 高职院校学生工作队伍的人员配备首先基于岗位设置的需要,采取严格的直线职能型结构进行管理,将学生工作者视为行政人员序列中的一环。学生工作者在实际工作中承担了大量的日常管理工作事务,沦为学校各职能部门与学生之间的信息中转站和交流平台,难以抽出时间来开展有针对性的教育和辅导,工作成效难以保证。同时,由于高职院校成立时间尚短,许多管理机制还未定型,工作条块分割明显,教学和学生工作壁垒分明,各管一摊,内部整合不足,在一些人才培养的关键阶段,如顶岗实习等环节不同程度地存在学生工作的“真空”。 (二)泛集体主义 高职院校学生工作思维泛集体主义的表现之一就是仅从企业和社会需求的角度诠释学生学习和工作的意义与价值,单纯从社会需求层面考虑教育的要求和任务,忽视了对学生个性特征的培育和引导,部分地区和学校以实习的名义强制学生到相关企业进行高强度的劳动,相关的配套管理和服务措施又没有及时跟

(参考答案)集美大学船舶结构力学初参数法单元测试题

集美大学船舶与海洋工程专业2012级船舶结构力学初参数法单元测试题(参考答案及评分标准) 1.已知单跨梁如图1所示,试写出该梁用初参数表达的挠曲线及边界条件(不必确定初参数;梁端外力并入边界条件之中)。(10分 ) 图1 解:挠曲线方程:224302000)2 (22462)(l x EI m x EI q x EI N x EI M x v x v --++++=θ (2分) 梁左端边界条件:P A v N M +-==0 00000;αθ (4分) 梁右端边界条件:1'''1 ''';A v EIv v EIv l l l l =-=α (4分) 2.两端刚性固定的单跨梁如图2所示,不受外荷重作用,当其左、右支座分别发生已知位移21,v v 时, 试求挠曲线。(15分) 图2 解:1) EI x N EI x M v x v v v 62)(0 ,30201010++===θ (5分) 2)代入梁右边条0)(',)(2==l v v l v 有: 0262200230201=+=++l EI N l EI M v l EI N l EI M v (4分) 3)由上式得:3 1202120)12;)6l v v EI N l v v EI M --=-= (( (4分) 4) 331222121)2)3)(x l v v x l v v v x v ---+=(( (2分) 3.试求出图3所示单跨梁的挠曲线。(5分) l EI ,x y o m l EI ,x y o P 图3 解:1) 00=N (2分); 2) l EI m =0θ (2分);3)22)(x EI m lx EI m x v -=(1分)。

硕士毕业登记表自我鉴定

硕士毕业登记表自我鉴定范文硕士毕业了需要整理一些毕业资料其他包括填写毕业生登记表的自我鉴定,但是不知道怎么写的可以参考为你整理的几篇优秀的关于硕士毕业登记表自我鉴定范文! 硕士毕业登记表自我鉴定范文 研究生学习生活匆匆而过,在这三年从不曾懈怠对自己的要求。在思想上严格以党员的标准要求自己,学习党的经典著作,不断提高自己的理论水平。作为其他同学的入党培养人,多次与培养对象交流、探讨,帮助他们提高思想认识。积极的参加党组织的各项活动,认真学习科学发展观,以科学发展观指导自己的学习科研活动。 在科研上,一方面认真学习专业基础课程,掌握专业基本理论,夯实专业基础,拓宽知识领域,为自己的科研工作打下扎实基础;另一方面根据自己研究方向,有针对性的进行学习和研究,探寻本专业的学科前沿领域,积极研究并发表学术论文。 除此之外还广泛涉猎了各方面知识,开阔视野。在英语学习方面,通过了大学英语六级考试,具备了较强的英语听说能力。在教学实践的过程中,认真备课,查阅学术资料,在授课过程中提高了自己的理论水平和实践能力。在日常生活中,积极参见班集体的各项活动,尊敬师长,团结同学,热情为同学服务,同学关系融洽,受到大家的一致好评。研究生三年的学习收获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。激励我在以后的学习生活中继续前进。 硕士毕业登记表自我鉴定范文 自至今,我用四年的时间才完成自己的硕士学习生活的。在这四年里,学习和生活似是颠簸中的流程,曲折而蜿蜒,现在,我又站在校门口感受着离校的别绪,听着集市上铺面而来的红尘生活,在学校要求填写自我鉴定事,我才

研究生毕业生登记表自我鉴定(新版)

编号:YB-JD-0529 ( 自我鉴定) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 研究生毕业生登记表自我鉴定 (新版) Self-assessment is a self-summary of an individual's performance in his study, work and life in a period, year, and stage.

研究生毕业生登记表自我鉴定(新版) 导语:自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。 写作应该篇幅短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。 【篇一】研究生毕业生登记表自我鉴定 在硕士研究生期间,无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步,是充实且有意义的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。在今后的工作当中我将继续保持并发扬这些优点,以取得更大的成绩。 思想上:我一直积极要求进步。我是在xx年xx月光荣地成为了一名预备党员,在进入xx大学后,通过本党支部同志的影响,带动,帮助,思想上有了更大的进步,并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识,进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察,于xx年xx月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员,处处以身作则,以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止,自愿缴纳特殊党费,贡献出自己的一份绵薄之力。

ZKY-试题(2014)-结构稳定理论概念问题

结构稳定理论基本概念 第1章 1、在下图中,小球的三种平衡,分别称为稳定平衡状态,中性平衡状态和 不稳定平衡状态。 2、什么是结构的第一类稳定问题(分支点失稳),什么是结构的第二类稳定问题(极值点失稳)?两者最 明显的区别是什么? 第一类稳定问题是失稳前后平衡形式产生了性质的改变,第二类失稳问题失稳前后变形不发生改变,只是变形大大发展直到破坏。两者最明显区别就是失稳前后变形形式是否发生质变。 3、判断结构平衡的稳定性准则有哪些? 静力准则、能量准则、动力准则。 4、什么是静力准则? 处于静力平衡状态的结构体系,受到微小扰动后,若在体系中产生正恢复力,扰动除去后结 构恢复原来平衡位置,则结构是稳定的;若产生负恢复力,则结构是不稳定的,若不产生任 何作用力,则体系处于中性平衡,处于中性平衡的荷载就是临界荷载。 5、什么是能量准则?如果结构体系受到微小扰动后,产生某一足够小变形,则体系总势能存 在一个增量,当增量大于零,总势能是增加的,说明初始平衡位置是稳定的,若小于零,总 势能减小,初始平衡位置不稳定,增量为零时总势能保持不变,说明初始位置是中性平衡的。 6、什么是动力准则?结构体系受到微小扰动,体系在原平衡位置附近振动,结构是稳定的。 振动频率随压力增大而减小,当压力达到临界荷载时,频率为零振动无界,平衡是中性的。 7、结构稳定性问题与强度问题的主要区别是什么?强度问题要求结构截面最大应力不超过材

料强度极限值,稳定问题是找出荷载与结构内部抵抗力之间的不稳定平衡状态,稳定问题属 于整个结构的变形问题, 8、在结构分析中,何谓一阶分析,何谓二阶分析? 针对未变形的结构分析其平衡,不考虑变形对外力影响效力的影响是一介分析,针对已变形 结构分析其平衡是二阶分析。 9、对于结构稳定问题,叠加原理是否还适用?为什么?不适用应用叠加原理需要:材料符合 胡克定律,荷载和变形呈线性关系。弹性问题不满足第二个,非弹性问题两个都不满足 第2章 10、系统应变能的增量Eε=外荷载做功增量WF+扰动力做功WR。根据能量准则: 当Eε-WF<0时,系统处于不稳定平衡状态; 当Eε-WF>0时,系统处于稳定平衡状态; 当Eε-WF=0时,系统处于中性平衡状态。为什么? 试解释之。最小势能原理 11、在铁摩辛柯能量法求解结构稳定性临界荷载时,如何理解外力做功式(2-2)和弯曲应变 能式(2-7)?(p12-13) 12、利用铁摩辛柯能量法求解结构稳定性临界荷载时,对其挠曲线有什么要求?(p16)形状合理,尽可能满足边界条件,便于积分 13、求解结构稳定性临界荷载时,为什么式(2-7)比式(2-8)的计算结果精度要高? 14、对于图示受压简支梁,利用能量法求解时,荷载所作的功W= 。

中国食品科学与工程专业高校排名

中国食品科学与工程专业高校排名 B+ 等 ( 25 个 ) :吉林农业大学、上海交通大学、天津大学、山东农业大学、上海水产大学、暨南大学、河南工业大学、合肥工业大学、南京财经大学、宁波大学、四川农业大学、西华大学、西安理工大学、中南林业科技大学、天津商业大学、福建农林大学、大连轻工业学院、浙江工业大学、宁夏大学、山西大学、新疆农业大学、扬州大学、长春工业大学、湖南农业大学、吉林大学 B 等 ( 2个 ) :山东轻工业学院、陕西师范大学、山西农业大学、集美大学、四川大学、河南农业大学、陕西科技大学、云南农业大学、华东理工大学、甘肃农业大学、华南热带农业大学、内蒙古农业大学、广西大学、大连水产学院、新疆大学、郑州轻工业学院、长沙理工大学、南京师范大学、上海理工大学、安徽农业大学、哈尔滨工业大学、北京工商大学、昆明理工大学、西北大学、河北科技大学 C 等 ( 17 个 ) :名单略 1、中国农业大学 【专业特色】中国农大食品科学与工程专业是国家级重点学科。 本专业采用两段式培养方案。基础阶段,采用完全一致的教学计划;进入专业阶段后,划分为果蔬及饮料加工工艺、畜水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程等4个专业方向。 【毕业生去向】主要为食品制造加工企业、以动植物产品为原料的产品制造加工企业及相关的国家机关、大专院校、科研院所、海关、商检、商务公司、质量监督、卫生防疫、环境保护、知识产权保护等部门。

成绩优秀者可免试推荐攻读研究生,部分可硕博连读或出国深造。 2、江南大学 【专业特色】江南大学(原无锡轻工大学)食品学院是中国食品工业最著名的学府之一,拥有国家重点学科、国家“211工程”重点建设的学科。 学院建有7个博士点、8个硕士点和食品科学与工程博士后流动站。 在本科生中推行导师制,通过师生双选,学生可自二年级起每人有1位导师给予专业指导。实施精英教育,组建试点班。学业优异者免试攻读硕士学位。 【毕业生去向】学院已与国内200多家著名食品企事业单位建立经常性的毕业生供需协作关系。 毕业生供给量与企业招聘需求为1∶5。学生落实单位区域,85%在东南沿海大中城市。2003届本科毕业生,近40%在上海就业。 3、南昌大学 【专业特色】南昌大学食品科学与工程学科拥有国家重点学科、教育部食吕科学重点实验室、江西省食品生物技术重点实验室,是南昌大学“211工程”国家重点建设学科和江西省高校重点学科。 本学科发展具有浓郁的国际合作与交流特点。其江西中德联合研究院、江西南大中德食品工程中心,是中德政府科技合作项目。 本学科在食物资源开发与利用、食品化学与营养、食品生物技术、食品加工与贮藏方向上形成了自身特色。 近5年已承担国家自然科学基金项目7项,国家项目9项,省部级项目69项,获得国家科技进步一等奖,国家级教学成果二等奖、省部级奖,发明专利7项。 【毕业生去向】本科生就业率达92%,本科毕业生考取硕士研究生的比例为18%。硕士研究生、博士研究生供不应求。 4、上海交通大学

毕业研究生登记表中的各种鉴定评语

毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定 一、自我鉴定 本人在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾三年来的学习、工作以及生活,做自我鉴定如下: 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,尽管自己还没有计入党组织,但是自己始终以共产党员的高标准要求自己,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。 本人在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面,通过了大学英语六级考试,具备了较强的英语听说能力,在撰写论文期间,查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下,积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力,参与了导师多项课题的研究,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高,同时顺利完成了硕士毕业论文。 本人在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,在担任支委期间,热情为同学们服务。 本人在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为

本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。 二、班组鉴定 在硕士研究生学习阶段,思想上积极要求上进,在思想觉悟上始终严格要求自己,主动学习党中央的政策路线,时刻关注国际、国内要闻,积极向上,不断自我提高。 在专业课程的学习上,能根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了课内外有关书籍,查阅了广泛的专业文献,掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识,具有较强的科学研究能力和创新能力,具有很强的实践动手能力,顺利完成了硕士毕业论文。 在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,乐观开朗,乐于助人,意志坚强。 希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。 三、导师意见 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间,能够充分利用自己“敏于思考,勤于创新”的专长,刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法,特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作,具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》,受到了专家的一致认可。 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合,比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作,有比较丰富的心理临床工作经验。

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