通论词汇古汉语词汇的构成
古代汉语第一册通论词汇
1、同义连用
双音词形成过程中，大多数都经历了同义 临时连用的阶段。具体表现为组合没有固 定的形式，古人对同义单音节词常加区别。
名词+名词
①殷商 殷商之旅，其会如林《诗经*大雅*大明》 ②朋友 与朋友交而不信乎 《论语*学而》“
（郑玄注《周礼*地官》，朋，同门曰朋，友：同志曰友。）
通論（四）
詞的本義和引申義
（一）词的本义
本义，也就只是文献语言能够证明的最初 意义。
纲 1、网上的总绳 若网在纲，有条有紊。（《尚书盘庚上》） 2、事物的总要 为政贵当举纲。（《北史源贺传附源怀》） 3、国家的法纪 近习用事，渐乱国纲。（《晋书五行志下》
（二）、探求词的本义依据
（1）同义词的“同”是就义项讲的，而不 是就词义系统讲的。
（2）词义的发展的，同义关系是可变 的。
“窮”和“貧”在今天是同義詞，但古代 “窮”是 指的仕途坎坷不順，是與“達”相對的一個 詞。
（3）有些同义词有用于泛指和用于特指的区 别。
一個詞的泛指和特指會決定它與別的詞的 同義關係， 例如，頁92舉到的“禾”，泛指與“穀” 同義，特指與“粟”同義，“稻”泛指與 “米”同義，特指卻是“糯米”。
2、偶辞偏指、偏义复词
由上面连用现象同时产生还有一种特殊的 语用现象，即古代汉语中的偏义现象，在 具体的语言环境中由两个近义或反义语素 组成，其中一个语素在本来意义成为该复 音词的意义，另一个语素只是作为陪衬。
注意
上古这种偏义只有结合具体语境才能体现 一类：缓急、得失、休祲、长短、利害 另一类：面目、风雨、国家、市朝、车马、 园圃
古代汉语通论笔记(一)词类活用
古代汉语通论（一）——词类活用词类活用的定义：汉语词类的划分古今基本一致，可分为实词和虚词两大类，实词包括名、动词、形容词；虚词包括副词、介词、连词、语气词。
词类的基本功能古今也基本一致。
但是，在古代汉语尤其是上古汉语中，有些词可以按照一定的表达习惯灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这类语法现象叫做词类活用。
词类活用与兼类不同，兼类是一个词兼有不同词类的句法功能，这些功能是经常的而不是临时的。
而活用则是在一定的条件下，在一定的语言环境中临时表现出来的某种功能。
离开了这种语境该功能不复存在。
词类活用的类型：词类活用主要是实词的活用，即动词、名词、形容词的活用。
具体而言包括动词的使动用法，形容词用做一般动词，使动和意动用法；名词用做一般动词，使动和意动用法以及做状语。
使动用法：是指谓语动词使宾语具有什么样的特点意思，它用一种动宾式来表达兼语结构的内容，使结构显得简练。
在上古兼语结构很罕见。
意动用法：是指谓语具有认为宾语怎么样或者把宾语看作什么的意思。
凡是由意动词构成的句式都是以主谓词组做宾语的句式。
可变换为“以……为……”或“把……看作……”。
二者的区别在于使动用法是宾语客观上发生了变化，意动用法是宾语客观上没有发生变化而主语主观上认为它发生了变化或者对待的方式有所改变。
第一节词类活用的鉴别鉴别一个词是不是活用成另一类词，可以从语义和句法两个方面来考察。
通常词类活用会伴随词汇意义的改变。
如果一个词语按照平常的意义解释不通时就要考虑是否为词类活用。
另外，语法特征尤其重要：比如词语在句子中所处的地位，跟那些词语组合，构成什么样的句法结构等。
名词、形容词活用为动词。
名词、形容词的使动用法和意动用法，以及名词用如动词，都是活用为动词。
1、两个名词连用。
如果两个名词连用，既不是并列关系，也不是偏正关系，则其中必有一个名词或用为动词，一般是前一个名词活用为动词。
如：遂王天下。
（《韩非子·五蠹》）（王天下：统治天下。
通论一 2古汉语词汇构成 4
(2) 偏正式合成词偏正式合成词的两个语素之间，具有修饰与被修饰的关系。
例如：天下、足下、陛下、先生、天子、君子、公子、童子、小人、没人(会潜水的人)、白鹭、黄鹂、太医、太史、太守、县长、县令、屯长、亭长、寡人、寡君，等等。
这类合成词是由词组凝固而来，结构稳定，整体表义。
(3) 附加式合成词是以一个实义语素为中心，在它前面或后面加上一个虚义语素组成的。
根据虚义语素的位置，可分为：前加式后加式①前加式即在实义语素前加上词头。
古汉语中常见的词头有：有、其、言、于、薄、阿等。
有，常用于专有名词、一般名词、形容词之前。
如：有周、有夏、有殷、有虞；有政、有帝；有忡、有洸、有溃。
其，一般用于形容词、不及物动词前面。
如：（诗经）：北风其凉，雨雪其雱。
（诗经）：八月其获，十月陨蘀。
言，用于动词之前。
例如：（诗经）：言告师氏，言告言归。
（诗经）：陟彼南山，言采其蕨。
于，用在动词之前。
例如：（诗经）：之子于归，宜其室家。
（诗经）：君子于役，不知其期。
（诗经）：王于兴师，修我戈矛。
薄，也用在动词之前。
例如：（诗经）：薄污我私，薄澣我衣。
阿，一般用于名词前，例如：阿爷、阿母、阿叔、阿姊、阿兄、阿弟、阿妹、阿子、阿公、阿姑、阿姨、阿娇(人名)、阿瞒(曹操小名)、阿蒙(人名)、阿环(仙女名)。
②后加式即在实义语素后添加词尾。
古汉语中常用的词尾有：然、乎、焉、尔、如、若一般用在形容词动词之后，带词尾的双音词几乎都是形容词。
例如：潸然、喟然、欣然、飘然、勃然、沛然、填然、焕乎、确乎、惄焉、率尔、莞尔、荣如、辱如、纷若、沃若。
◎词尾也可用在双音词之后，构成三音节的形容词，如：飘飘然、欣欣然、恂恂如、徐徐焉。
(4)其它格式合成双音词除了上述偏正式、联合式、附加式三类外，还有其他一些结构形式，如：动宾式(将军、司马、司徒、司空、执事)述补式(匡正、扑灭)主谓式(人定)………………这些数量相对较少，个别结构产生较晚。
(5)复杂格式也有少数双音词与典故有关，其结构比较复杂，难以用正常方法分类。
汉语国际教育硕士复习之古代汉语通论复习、重点指南、词类分析、词典归类
汉语国际教育硕士复习之古代汉语通论复习、重点指
南、词类分析、词典归类
复习重点：
可以参考王力的《古代汉语》第一、二册，每个单元后面的常用词，及语法通论。
王力版古代汉语通论复习
通论一：怎样查字典辞书
一、汉语字典辞书编排方式：
1.音序编排（平水韵 106 韵排列）， 2.部首和笔划（《说文》首创 540 部首）， 3.编码（四角号码用了很长一段时间）
通论四：词的 本义和引申义
词汇和词义是不断发展的，古汉语词汇又以单音词为主，这就不可避免地形成一词多义的现 象，如： 亡 ①逃亡。《陈涉起义》：“今亡亦死，举大义亦死，等死，死国可乎？” ②出外。不在家《论语》：“孔子时其亡也，而往拜之。” ③失去，丢失。《韩非子》：“醉寐而亡其裘。” ④死亡。《韩非子》：“兵弱于敌，国贫于内，而不亡者，未之有也。” ⑤通“无”。贾谊《论积贮疏》：“生之有时而用之亡度，则物力必屈。” 一个词不管有多少义项，归纳起来不外乎两类，本义和引申义，本义是纲，其他义项是目， 抓住本义，就可纲举目张。 一、词的本义 1、什么叫本义 本义是指词的本来意义，一般是词在文字产生时的意义，即文字形体结构的反映的并有史料 证明的意义。 2、为什么要探求词的本义 ①掌握本义帮助我们正确理解词古书中词的意义，古书中不少词用的是本义。如《诗经豳风 七月》“九月叔苴” “塞向墐户”中的“叔”和“向”。 ②掌握本义可以以简驭繁，理清词义的相互关系。如“理” 治玉→纹理→条理，规律→道理。 3、如何探求本义？ 主要通过分析汉字的字形结构并结合文献材料来证明。如： 行，象形。如“遵彼微行”（诗经）。 本，指事。如“伐木不自其本而复生”（国语）。 盥，会意。如“奉匝沃盥”（左传）。 造，形声。如“不幸有疾，不能造朝”（战国策）。 二、词的引申义 1、什么叫引申义 由本义派生出来的意义叫做引申义。如： 向 朝北窗户→朝着、对着 道 道路→途径→正当手段→规律，学说 2、引申义是怎样派生出来的？ ①直接引申（辐射式引申）
古代汉语-通论三单音词、复音词
（一）、单纯复音词
1、联绵词
（1）双声联绵词： 参差 仿佛 伶俐 陆离 坎坷 犹豫 唐突 匍匐 踌躇 倜傥
（2）叠韵联绵词： 窈窕 彷徨 依稀 从容 须臾 蹉跎 徘徊 龙钟 逶 逍遥
（3）双声兼叠韵联绵词： 辗转 缤纷 缱绻 优游
又如“平伐其功曰以为非我莫能为 也，”《屈原列传》，“曰以为”三 字一词，就是“说”的意思。
分析下面句中的同义复用词： 1 吾既已言之矣。 2 宦官惧其毁己，皆共构之。 3 此其近者祸及其身，远者及其子
孙。 4 立诛杀曹无伤。 5 臣请往如楚 6冀幸君之一悟也。
值得注意的是在文言文的翻译中， 能把每个字译出的就要译出，不要误 把两个看似同义其实各有实义的字误 为同义合用而漏译。如：
（4）重言联绵词： 摹拟声音： 坎坎 溅溅 潺潺 淙淙 辚辚 萧萧 嘤嘤 关关 描绘状貌： 夭夭 灼灼 蚩蚩 冉冉 历历 萋萋 悠悠 依依
（5）非双声叠韵联绵词： 芙蓉 玛瑙 珊瑚 陵迟 铿锵 滂沱 狼狈 跋扈 狼藉 跳踉
关于联绵词，应注意以下几点：
［1］从语音方面看，绝大多数连绵词前后两个音 节在语音上有联系。
6《出师表》：陟罚臧否，不宜异同/ 此 诚危急存亡之秋也
7 廉公失权势，门馆有盈虚。 8 民望之，若大旱之望云霓也。 9 魏其之东朝，盛推灌夫之善，言其
醉饱得过，乃丞相以他诬罪之。 10 君之功高，明主所知。人臣执事，
何长短而自言乎？ 11父子异部，更相毁誉。 12 博闻强志，明于治乱。
13．趋走不足以逃利害。 14．无羽毛以御寒暑。 15．（凤姐）只因素性好胜，惟恐落
⑥先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。《出师
古代汉语唐子恒
古代汉语唐子恒
《古代汉语》由通论和文选两部分组成。
通论部分包括古代汉语的汉字、词汇、语法、音韵等方面的基础知识，并根据文献语言的特点，介绍古书的句读标点和注解常识，以及部分古代语言文字学专书。
通论部分尽量不采用文选中出现过的句子作例句，以求扩大学习者接触文言语料的范围。
文选部分，中学已学过的文言文尽量不选。
对选文的注解与标点，随着学习者阅读能力的提高，分为两个部分：第1部分注解以今注为主，采用部分古注；第二部分全用古注，且没有标点。
这样做是为了让学习者对古书的注解、标点有很多直接了解。
《古代汉语》主要适用于高校中文专业的基础课教学；其他专业的学习者，只要想直接了解中华民族传统文化，或从事与之有关的工作或学习也可使用。
古汉语通论(三)单音词,复音词,同义词
古汉语通论（三）单音词，复音词，同义词我们研究古代汉语的时候，需要了解单音词和复音词的关系，复音词和同义词的关系，因为这有助於我们更彻底地了解古代汉语。
我们随便把一篇古文翻译成为现代汉语，就会发现译文比原文长了许多。
这主要是因为古代汉语的词汇以单音词为主，而现代汉语的词汇以复音词（主要是双音词）为主。
例如“蹇叔之子与师”（《左传》僖公三十二年）这一个句子中，“子”字在现代一般总说成“儿子”，“与师”更非译成两个复音词“参加军队”不可。
古代单音词和现代复音词的对比，主要有三种情况：第一种情况是换了完全不同的词，例如“与”变成“参加”，“师”变成“军队”；第二种情况是加上词尾词头，如“虎”变成“老虎”，“杯”变成“杯子”，“石”变成“石头”；第三种情况是利用两个同义词作为词素，构成一个复音词，例如“儿”和“子”是同义词，合起来成为复音词“儿子”。
最值得注意的是第三种情况。
有许多古代的单音词，作为词来看，可以认为已经死去了；但是作为词素来看，它们还留存在现代汉语里。
举例来说，古代汉语有单音词“虑”字。
《论语·卫灵公》：“人无远虑，必有近忧”；《诗经·小雅·无雨》：“弗虑弗图”。
但是，在现代汉语里，“虑”字只作为词素留存在“顾虑”、“考虑”等双音词里，或者只出现在“深谋远虑”，“深思熟虑”等成语里，而不能作为单词自由运用了。
汉语大部分的双音词都是经过同义词临时组合的阶段的。
这就是说，在最初的时候，只是两个同义词的并列，还没有凝结成为一个整体，一个单词。
这可以从两方面证明：第一，最初某些同义词的组合没有固定的形式，几个同义词可以自由组合，甚至可以颠倒。
例如“险”“阻”“隘”（注：“隘”单用时，是狭的意思，同“险”“阻”的区别较大。
）是同义词，在上古常常单用，又可以互相组合。
《左传》僖公二十二年，既有“隘而不列”，“阻而鼓之”，又有“不以阻隘也”，“阻隘可也”。
后两句“阻”和“隘”虽然连在一起，但显然还是两个词。
通论
古代汉语通论词汇的构成与特点一、单音词：由一个音节构成的词，叫做单音词。
古代汉语以单音词占绝对优势，而现代汉语以双音词为主古汉语的单音词两大特点：（1）单音词的多义性①廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
②均之二策，宁许以负秦曲。
③秦贪，负其强，以空言求璧。
④相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
（2）单音词的能产性汉语单音词演进为复音词的方式主要有三种情况：①在原单音词上加词头或词尾。
（这类词我们称之为附音词）如：爷——阿爷一——第一夏——有夏 母—阿母欣——欣然燕——燕子石——石头率—率尔②以原单音词为一个语素，再加一个相关语素构成复音词。
或利用两个单音的同义词作语素，构成复音词。
如：艰——艰难恐——恐惧知——知道 将——将军洪——洪水减——减少道、路—道路朋、友—朋友③原单音词换成词形全异的复音词。
如：途——道路伐——攻打好——漂亮师—-军队息——呼吸御——抵挡池——护城河亡—丢失、逃跑古代汉语两个单音词的组合，有些表面上很像现代汉语的双音词，但二者所指不同，不能以今释古。
1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
2、光与左将军桀结婚相亲。
3、天地盈虚，与时消息。
4、屈原行至江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
5、老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
6、彼兵者，所以禁暴除害也，非争夺也。
7、盖世必有非常之人，然后有非常之事。
8、令行禁止，王者之事毕矣。
9、祁奚请老。
晋侯问嗣焉，称解狐——其雠也。
将立之而卒。
又问焉，对曰：‘午也可。
’于是羊舌职死矣。
晋侯曰：‘孰可以代之?’对曰：‘赤也可。
’于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。
10、尧有不慈之名，舜有卑父之谤，汤武有放弑之事，五伯有暴乱之谋，是故君子不责备于一人。
复音词由两个或两个以上的音节构成的词，叫复音词。
复音词可分为两类：只含有一个语素的是单纯复音词，又称为单纯词含有两个以上语素的是合成复音词，又称为复合词（一）单纯复音词特点：记录单纯复音词的每个字都只起标志音节的作用；各自不为义，不能拆开逐字解释；几个字作为一个整体才能表示该词的意义。
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2020/6/27
古今词语比较
古代汉语中，单音词占多数。 单音词与现代复音词意义有继承性。 同样的意义，古代用一个词，现代用另外的
词或短语来表示。
如：畴-谁；胤子-嗣子；启明-开明
同样的词，古代表示一种意义，现代表示另 一种意义。
古今词义有联系（如讼：争辩-诉讼） 古今词义截然不同（如克：能够-攻克）☆
《尧典》《五帝本纪》及现代汉语比较
帝曰：「疇咨若時登庸？」 堯曰：“誰可順此事？” 尧帝说：“谁能顺应天时被提升任用呢？”
放齊曰：「胤子朱，啟明。」 放齊曰：“嗣子丹朱開明。” 放齐说：“您的儿子丹朱很开明。”
帝曰：「吁！嚚yin2訟，可乎？」 堯曰：“吁！頑凶，不用。” 尧帝说：“唉，他说话虚妄，又好争辩，可以吗？”
2020/6/27
《尧典》《五帝本纪》及现代汉语比较
帝曰：「疇咨若予采？」 堯又曰：“誰可者？” 尧帝说：“谁善于处理政务呢？”
驩兜曰：「都！共工方鳩僝zhuàn功。」 驩兜曰：“共工旁聚布功，可用。” 驩兜说：“嗯，共工防救水灾，已具功绩。”
帝曰：「吁！靜言庸違，象恭滔天。」 堯曰：“共工善言，其用僻，似恭漫天，不可。” 尧帝说：“哼！他花言巧语，阳奉阴违，貌似恭敬，其实对上
2020/6/27
词汇部分的主要内容
第一节 古汉语词汇的构成 第二节 古汉语词汇的发展 第三节 古今词义的异同 第四节 词的本义、引申义和词义引申 第五节 同义词
2020/6/27
第一节 古汉语词汇的构成
一、词和词汇 1 词汇：词汇是语言里词和词的等价物（如固定语）的 总汇。 2 词：词是一种完备的语言建筑材料单位，是具有独立 而确定的语音形式、表示稳定而单纯的意义内容、能够 在语法规则支配下自由运用的最小的语言符号。简言之， 词就是形式、意义、功能和结构四位一体的语言符号。 3 固定语：固定语是比词大但作用相当于词的语言建筑 材料单位。
整体，具有单纯性。
2020/6/27
第一节 古汉语词汇的构成
2.3从结构上看
是构成句子的建筑材料单位；作为造句的单位，它们 是不可再分的
2.4从功能上看
能在语法规则支配下自由运用
2.5 词与字的区分
字不等于词，两者性质不同。研究古汉语词汇要以词 为单位，而不能以字为单位。
但古汉语中，单音节词占多数，表现在书面文献中， 就是一个个的“字”。
2020/6/27
1.联合式复合词
（1）同义复词：两个语素意义相同或相近
社稷：能执干戈以卫社稷，虽欲勿殇也，不亦可乎？ （《礼记·檀弓下》 ）
比较：天子祭天地，诸侯祭社稷。 （《礼记·王制》） 寻常：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（《曲江二
首》） 比较：夫目之察也，不过步武尺寸之间，其察色也，
不过墨丈寻常之间。 （《国语·周语下》）☆
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1.联合式复合词
（2）对义复词：语素意义相对或相反 春秋：今楚王之春秋高矣，而君之封地，不可不早
定也。（《战国策·楚策》）
比较：春秋以木铎修火禁。（《周礼》）
消息：遣所亲二人诈降嶷，实取消息。 （《三国 志·蜀志·张嶷传》 ）
比较：日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息，而 况于人乎？ （《周易·彖辞》）
夫阴阳、儒、墨、名、法、道德……儒者博 而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；…… 墨家俭而难遵，是其事不可偏循；……法家 严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改 矣。……（太史公论六家之要指） （程度的 不别）
2020/6/27
（2）灵活性
②在具体的语境中往往产生特殊的意义， 表现出词义的灵活性。如：
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间， 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（《庄子》）
大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰： “可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱， 厚将崩。”（《左传·隐公元年》） （范畴的 转移）
2020之有同义、近义、反义、类义、上下义 关系的单音语素构成复合词：
2020/6/27
2020/6/27
2020/6/27
（1）多义性
比较：从同一个词来看，古代的义项多于 现代。单音词过去的部分义项，现代也往 往保留在现代复音词的语素义中。
提示：
在阅读古书时要谨慎地选择意义对当或者基 本对等的现代复音词（双音词）去理解。
2020/6/27
（２）灵活性
①单音词意义较多，而每一个意义的表达 上存在着一定的模糊性。如：
追逐 饥饿 始终 矛盾 妇女
以之为中心语素构成复合词
兵器 兵法 兵权 尖兵 甲兵 士兵 书信 书札 书简 书启 派生
2020/6/27
（二）复音词
古汉语中复音词大多是双音节的。可分为两 类：
1.复合词（合成词）：由两个或两个以上的语 素复合而成的词。
2.单纯词：由一个语素构成的词。
2020/6/27
2020/6/27
（一）单音词
古代汉语单音词占优势 单音词的特点
（1）多义性（参见） （2）灵活性（参见） （3）能产性（参见） 思考题：阅读《鼠璞不辨》，思考文中的单 音词的特点。
2020/6/27
比较：举
《新华字典》： ①向上抬，向上托：高～（红旗）|～重。 ②提出：～例|列～。 ③推选，推荐：推～|公～他作学习组长。 ④全：～国欢腾|～世闻名。
2.6词与字的关系：多种对应。
2020/6/27
第一节 古汉语词汇的构成
二 古汉语词汇的构成
以重要性划分：基本词 一般词 以应用率划分：常用词 非常用词 以音节划分：单音词 复音词 以词义的多寡分：单义词 多义词 以词的来源分：本族词 外来语词;同源 异源 以语素划分：单纯词 合成词 功能：实词 虚词
敢告不敏，摄官承乏。（《鞌之战》）
2020/6/27
第一节 古汉语词汇的构成
2.1从语音方面看
词一般都有固定的音节，各音节有固定的声韵调 词在和别的语言单位的联结处（无论是前是后），
一般会有小小的停顿。
2.2 从语义方面看
词义跟语言一样是约定俗成的，具有稳定性 词的意义（就词的一个义位而言）是一个融合的