大家都来使用国家通用语言文字1
大家都来使用国家通用语言文字《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并自2001年1月1日起施行。
一个世纪来的语文现代化，获得了可以告慰前贤的成就；五千年的中华民族文明史，第一次诞生了语言文字法！
这是我国语文生活中的一件大事，也是社会主义现代化建设的一件大事，关系到社会生活的方方面面。
就拿服务行业来说，作为社会的窗口行业，以普通话和规范汉字为服务用语用字，有利于提高职工素质和服务质量，提高工作效率，树立良好的企业形象，增强市场竞争力，提高企业社会效益和经济效益。
本文所说的“公共服务行业”是指：商业、邮电、文化、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等行业。
根据《国家通用语言文字法》第十三条第一款规定：“服务行业以规范汉字为基本的服务用字。
因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等，使用外国文字并同时使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
”第二款规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
”第十四条规定：“下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。
为什么国家要专门对服务行业的语言文字进行规范立法呢？因为服务行业面向大众，与广大人民群众有着最密切的联系，对服务行业的语言文字的规范，能够
直接影响带动一大批人，起着积极的正面的示范作用。
相反，公共服务行业不规范的语言文字，所起的反作用和负面影响也是巨大的。
所以，国家大力提倡公共服务行业使用规范的语言文字。
服务行业也要积极配合，为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》而努力！”
在我们学校,长春师范学院的每一栋教学楼都贴有这样一个提示牌：请讲普通话，请用规范字。
至少从形式上提醒各位师生注意从自我做起，起到模范带头使用国家规范语言和文字的作用。
但看看社会上，各种路牌、标牌、广告，甚至最应该规范用字的报纸、电视、广播，乱用滥用文字的情况比比皆是，可以说已经到了不能容忍的地步。
正因为如此混乱，以致有的城市干脆定期发动小学生上街纠错——这难道不是一件很可悲的事情吗？。
我们中华民族的语言文字---汉字，它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
汉字具有三千多年的历史，先后经历了甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书等五种正式字体，真可谓是博大精深，源远流长。
如何才能规范汉字？我们首先掌握整理过的汉字，那就要我们认真学习《简化字总表》了，如“倪”字现已简化为“儿”。
但有些字还是以“儿”作为偏旁的，这就不能用它的简化形式了，如“倪”不能写成“”。
这就涉及到类推简化范围问题。
有些简化字的繁体字不止一种如“复”既是“复”又是“复”的简化；“纤”既是“纤”又是“鑯”的简化；“钟”既是“锺”又是“籦”的简化等等。
可见一简多繁也是我们值得注意的。
其次，掌握规范字，不用异体字。
所谓异体字就是不太通行，笔画也比较多的字如“冰”的异体字是“氷”，“哲”的异体字是“喆”，“困”的异体字是“困”等等。
我们要做到这点应当服从从俗，从简和书写方便这三个原
则。
再次，区别新旧字形如“道”与“噵”虽然后者是旧字形。
最后就是要掌握异体字的规范的规范字。
异体字给我们正常交往带来不便，使用它给我们语言带来不规范所以我们必须掌握异体字的规范字。
面对这种网络语言的泛化，有人认为，网络语言丰富了汉语的语言词汇，应当促进其发展；也有人认为，网络语言是一些年轻网民自娱自乐，应任其自生自灭。
但不管如何见仁见智，有一点是确凿的：这些网络新词一旦脱离了网络环境和特定的受众，就会让很多人不知所网络语言的产生，既有经济发展、社会进步、文化繁荣带来的新事物、新观念的社会背景，也源于网民们追求标新立异，以及网络交流所需要的迅速、简单等特征。
对网民们这种追求新颖时尚的自由，应予以尊重。
但同时，也不应放任这种语言直接出现在孩子的作业、媒体的报道，甚至政府公文中。
如果随便把一些奇怪费解的语言文字引进来，不仅很多人不懂，而且也会影响现代汉语的纯洁性。
试想，如果孩子们对网络语言比对标准的现代汉语都熟悉，不仅会让语言变得混乱，而且会产生新的文盲。
这种现象给我们加强语言规范、促进汉语的健康发展提出了新的挑战。
汉字是我国的唯一标准语言文字，也是历史最悠久的文字，是中华民族和全世界人民的共同财富。
我们作为新世纪的大学生，赋予我们对文字的规范化责任重大，我们要时刻注意自己的语言文字规范，这样才能更好地为我国社会主义建设作出贡献.
文字，作为记录的书写符合系统，是重要的辅助性交际工具。
自从人类发明了文字，它就在人类活动中起着举足轻重的作用。
它不仅促进了语言的发展，使语言更加精密和丰富，而且推动着人类文明社会的快速发展。
语言的发展离不开规范。
在语言发展的历史长河中，不同时期、不同阶段，都
会有新词新语涌现，只有那些符合语言发展规律和规范的、符合社会需求的新词新语，才会被吸收，纳入到语言体系中，进一步促进语言的丰富和发展。
而那些不规范、不符合语言发展规律、不符合社会需求的词语，只能是短期内在小范围内流传，转瞬即逝。
现实生活中运用的标准现代汉语，是经多年的提炼和规范而发展成的。
很多语汇甚至是经过千锤百炼才得以流传。
千百年来，语言就是在这种发展——规范——发展中不断演进的。
只有规范才能为语言的发展提供更大的空间和平台，才能拓宽交流沟通的渠道，才能促使语言健康发展。
任何语言词汇莫不遵循这个规律。
网络的语言词汇同样如此。
我们作为新世纪的大学生，赋予我们对文字的规范化责任重大，我们要时刻注意自己的语言文字规范，这样才能更好地为我国社会主义建设作出贡献.
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光
先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
推进使用国家通用语言文字发声亮剑
推进使用国家通用语言文字发声亮剑Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】推进使用国家通用语言文字发声亮剑2001年1月1日，《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道，对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大。
作为一名中国人，更应该主动使用国家通用语言文字。
作为一名党员教师，更应该大力推进使用国家通用语言文字，让所有师生都自觉使用国家通用语言文字。
在国家机关，越来越多的工作人员在公务活动中均能自觉使用普通话，也是高效执行公务、确保政令畅通、提升城市文明程度的要求。
学校是推广普通话的重要阵地，“讲普通话，写规范字”的观念已然深入人心。
作为教师，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风。
在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。
作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。
用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。
学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。
育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。
教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。
我们要教会所有学生使用国家通用语言文字，要克服急躁情绪，从细微处做起，尤其是偏远落后地区的学生，来到我们学校后，一直在使用本民族语言交流，却不会说普通话，老师或其他同学和他们交流时，存在语言障碍，不会说，甚至听不懂，这对教学带来极大的困难，老师没法更好的上课，学生也听不懂。
所以对待这些学生有耐心，帮助他们树立学会并熟练使用国家通用语言文字的自信心。
学会并熟练使用国家通用语言文字，可以更好的融入这个社会，不论是学习，看书，甚至是找工作，都会更具有优势。
规范使用国家通用语言文字倡议书
规范使用国家通用语言文字倡议书
尊敬的家长、亲爱的小朋友们：
普通话是全国通用语言。
随着社会的迅速发展，人们越来越深刻地意识到，使用普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。
要说好普通话就要从娃娃抓起。
在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识的作用。
而幼小阶段也是孩子语言训练的最佳时期，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。
幼儿期是孩子身体、心理、语言等各项能力发展的关键期，而发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
诵读国学经典、欣赏国内优秀影视动画、讲故事、读儿歌等等，都能使幼儿的语言表达能力得到提高和锻炼。
再次，我们提倡：
1.请老师和家长们自觉做普通话和规范字的使用者、示范者和宣传者。
2.在教师、幼儿与家长之间的彼此交流中应使用普通话，形成良好的语言交流环境。
2.在语言交流中我们要时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，使规范用语成为一种自觉行为。
3.我们要在生活中带动家人使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5.我们要坚持在社会生活中使用普通话，为提高城市文明程度尽一份力量。
中华人民共和国国家通用语言文字1
《中华人民共和国国家通用语言文字法》即语言文字规范化相关资料1．《中华人民共和国通用语言文字法》及其颁行的意义《中华人民共和国语言文字法》2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过，同日由中华人民共和国主席江泽民签发中华人民共和国第三十七号主席令公布，并于2001年1月1日起开始实施的。
《中华人民共和国通用语言文字法》可以说是我国近百年来尤其是近50年来汉语规范化运动的结晶，是语言文字社会应用的必然产物，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障，从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。
2．主管国家语言文字工作的是哪个机构?主管国家语言文字工作的是国家语言文字工作委员会。
3．我国宪法对语言文字工作有何规定?我国宪法总纲第十九条规定："国家推广全国通用的普通话。
"4. 国家通用语言文字的使用有何意义?国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
5. 什么是国家通用的语言文字?《国家通用语言文字法》规定："国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
"6．什么是普通话?"普通话"一词是1955年10月全国文字改革会议和现代汉语规范化学术会议上确定指称现代汉民族共同语的。
在那次文字改革会议上，教育部部长张若奚作了《大力推广以北京语音为标准的普通话》的报告，在报告中从语音、词汇、语法三个方面首次提出了普通话的定义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
1956年2月6日，国务院《关于推广普通话的指示》中教育部确定了这一定义："汉语统一的基础已经存在了，这就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
大家都来使用国家通用语言文字
很多现状表明，在语言文字工作中，没有法律，只靠政策文件，规范性差，没有力度，只有制定国家通用语言文字法，把语言文字工作纳入法律轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理，在党和国家的重视下，有有识之士，语言文字工作者和法律工作者的共同努力下，在全国人民的自提高中，相信中华民族会实现语言文字规范化大融合。
通过学习《通用法》，我渐渐的明白了：这是一部实现顺畅交流，拉近你我距离的好法律。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、共有70多种语言，50多种文字。当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存在某些滞后现象：有些地区方言盛行，在公共场合说普通话还没有真正形成风气；社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍；造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域，可能因为教师的普通话不好，使学生听不懂课；在商业领域，可能因为语言不通，错失许多商机，或者因为合同文字不同造成歧义而打官司等等。
弘扬中国的优秀文化传统，特别是要弘扬中国的节日文化传统。因为传统节日承载着中国几千年的文明，是民族文化的载体，是中华灿烂文化的结晶。它浓缩着一个民族的精神，标志着一个民族的风格，凸显着一个民族的价值，承载着一个民族的记忆，展示着一个民族的追求，有着深刻的文化底蕴和广泛的社会基础，从古至今一直对世界文明的发展发挥着重要作用。
这是我国语文生活中的大事，也是社会主义现代化建设的一件大事。语言文字法，是一部消除语言文字障碍，实现顺畅交流，构建和谐社会的好法律！
大家都来使用国家通用语言文字吧!
当今时代，传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力。让优秀传统文化美德走进生活。中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在漫长发展进程中积淀形成的中华 优秀传统文化，是凝聚中华民族的强大精神纽带。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。
教你学国家通用语言文字——字词句篇 -回复
教你学国家通用语言文字——字词句篇-回复“教你学国家通用语言文字——字词句篇”国家通用语言文字是指在一个国家范围内被广泛使用、作为正式通信和交流工具的语言文字。
掌握国家通用语言文字对于沟通和交流至关重要，无论是在学习、工作还是日常生活中都会受益匪浅。
本篇文章将以“字词句”为主题，一步一步回答。
一、字字是语言文字的最小单位，是进行交流和沟通的基本要素。
在学习国家通用语言文字时，首先要掌握字的基本形状和发音。
国家通用语言文字通常由汉字、音符和其他符号组成。
1. 汉字：汉字是国家通用语言文字的核心。
汉字是以笔画为基本单位的，每个字都有独特的笔画顺序和结构。
学习汉字时，可以通过模仿书法家的写字姿势，一笔一划地练习。
同时，可以借助汉字的拼音来记忆发音，逐渐掌握每个字的读音和意义。
2. 音符：音符是国家通用语言文字中表示声音的符号，用于记录语言中的发音。
学习音符时，可以通过音标表和发音教材，对照语音模范，反复练习发音。
熟练掌握音符后，可以准确地读出字中的每个音节。
3. 其他符号：国家通用语言文字中还包含一些其他符号，如标点符号、数字、特殊符号等。
这些符号在句子中起到分割、表示数量、表达感情等作用。
学习这些符号时，可以通过观看教学视频、参考教材来了解其用法和意义。
切实理解这些符号的含义和使用方法，有助于提高语言文字的表达能力。
二、词词是由若干字组成的有意义的语言单位，是构成句子的基础。
学习国家通用语言文字时，要积累大量的词汇量，以便能够灵活运用。
以下是一些学习词汇的方法：1. 阅读：阅读是积累词汇量的最有效方法之一。
通过阅读各类书籍、报纸、杂志和网络文章，可以接触到各种不同的词汇，增加自己的词汇量。
在阅读中遇到不认识的词汇，可以用字典查找其意义和用法，逐渐扩大词汇量。
2. 制定词汇表：可以制作一个个人的词汇表，将自己在学习过程中遇到的新词汇整理起来。
每天复习这个词汇表，逐渐巩固记忆。
对于记忆困难的词汇，可以编写词汇卡片，将单词、释义、用法等写在卡片上，反复复习记忆。
大家都来使用国家通用语言文字
大家都来使用国家通用语言文字中国是一个古老而又年轻的民族，素有‚文明古国‛之称，其文化底蕴渊远流长，博大精深。
中国的语言文字更是历史悠久，奥妙无比。
令所有炎黄子孙骄傲不已，也让更多外国人为之赞叹，惊奇。
无论是粤语、蒙古语、朝鲜语、汉语；还是闽南话、东北话、普通话；无论是来自哪个民族，哪个区域的土语，方言，都离不开中国的语言文字。
五十六个民族，互相之间可能听不懂对方的意思，但用文字写出来都能领略其中的含义。
相当于中国人可以走到不同的国家，但黄皮肤，黑眼睛的一定是中国人的根，流淌的是中国人的血。
作为中国人必须传承中国的文化传统，了解与掌握国家的通用语言文字，只有把自己国家的语言说好了，才能配做一个中国人。
在我们的学习生活中就很常见，我们每天都要接触的语文课便是一个典型的代表。
我们在课上所学到的：中国古代有李白等诗人以诗词对酒当歌，流芳百世；旧社会有孔乙己等文人以之乎者也讽刺社会，以笔代枪;当代人则用优美的诗歌，散文，抒发情怀，歌颂当今；通用语言文字在不同的时代，以不同的形式与风格出现，但都体现了不同时代的魅力。
在我们的生活中也有不少与语言文字有关的事例，就像我们熟知的广告语言。
当我们看到‚‘口服’，‘心服’！‛的广告语时便知道这是一则关于饮料的广告，还有用‚只溶在口，不溶在手‛形容巧克力；‚你忘记了没关系，它全都记着哩！‛形容钟表……这些被我们熟知的广告用语便是国家通用语言的一种。
还有在我们日行的街道旁宣传牌便很常见，作为拉动系统中，启动下一个生产工序，或搬运在制品到下游工序的一个信号工具，它的内容设计得便很广，像餐饮、服务、日常用品等等，都会通过这一方式进行宣传。
但在我们为中国通用语言文字骄傲的同时，一些滥用语言文字的现象也令我们反感，诧异。
如：有的人半中半洋，在汉语里插上几句外文；有的人说话语序混乱，把好好的中国话说的不土不洋；有的人生在中国，长在中国，却在说不好中国话的同时，以外语为重，还说什么适应潮流；还有的人制造雷人的话语去恶搞。
中华人民共和国国家通用语言文字法笔记(一)
中华人民共和国国家通用语言文字法笔记(一)中华人民共和国国家通用语言文字法什么是国家通用语言文字法？国家通用语言文字法，简称《语言法》，是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会于2000年10月31日制定的法律。
它是维护国家语言文字工作的基本法律，是国家言论、新闻、出版、教育和文化等领域语言文字活动的重要依据。
为什么需要国家通用语言文字法？国家通用语言文字法的制定，主要是针对当前社会语言文字工作面临的问题和困境，需要通过制定一系列规定，从管理、发展、推广等方面加强对国家通用语言文字的保护和推广，保证社会语言文字工作的发展与进步。
国家通用语言文字法的主要内容1.官方语言、地方语言、少数民族语言的使用和保护：规定了国家官方语言的使用范围、地方语言的保护和使用以及少数民族语言文字的保护。
2.语言文字的规范和保护：规定了语言文字的规范、文字符号的使用、汉字的规范汉字表、外来词等方面的规定。
3.语言文字的教育和培训：规定了语言文字教育的保障、国家重点语言文字的培养和人才的引进等方面的规定。
4.语言文字的管理和监督：规定了语言文字管理机构的职责、监督和管理、对违法行为的处罚等方面的规定。
国家通用语言文字法的意义和作用国家通用语言文字法的制定和实施，对于维护国家的语言文字权威和地位、推动中华文化的传承和发展、保护少数民族语言文字、促进文化交流、提高文化软实力等方面具有重要的意义和作用。
结论国家通用语言文字法的出台，为我国语言文字工作的规范和发展提供了法律保障，使得我国语言文字工作朝着更加标准化、科学化和现代化的方向不断发展，更好地适应全球化时代的需求。
国家通用语言文字法的实施情况国家通用语言文字法自2001年1月1日起开始实施，经过多年的实施，取得了许多显著成效。
首先，各地方和单位在官方文书、新闻出版物、交通标志等方面更加注重规范使用国家通用语言文字，进一步推动了国家通用语言文字在全社会的推广和使用。
其次，国家通用语言文字的规范和保护得到了更全面、更深入的加强，如推广“普通话盲打”，停用“文化衫”等。
国家通用语言文字的使用要求
国家通用语言文字的使用要求是指在国家范围内，使用国家通用语言文字进行交流和沟通的规定和要求。
这些要求可以包括以下方面：
1. 官方文件和公共场所使用国家通用语言文字：国家通用语言文字应该成为官方文件和公共场所的主要使用语言。
政府机关、学校、医院、银行等公共场所应该使用国家通用语言文字提供服务和信息。
2. 教育系统使用国家通用语言文字：国家通用语言文字应该成为教育系统的主要教学语言。
学校应该使用国家通用语言文字进行教学，学生也应该学习和使用国家通用语言文字。
3. 媒体使用国家通用语言文字：媒体应该使用国家通用语言文字进行报道和传播信息。
报纸、电视、广播等媒体应该使用国家通用语言文字进行新闻报道和节目制作。
4. 公民使用国家通用语言文字：公民在日常生活中应该使用国家通用语言文字进行交流和沟通。
这包括在家庭、社交场合、商业交易等方面。
5. 保护和传承国家通用语言文字：国家应该采取措施保护和传承国家通用语言文字。
这包括制定相关法律法规、推广国家通用语言文字的学习和使用、开展研究和教育等。
总之，国家通用语言文字的使用要求旨在促进国家统一和社会交流的顺利进行，同时也是保护和传承国家文化的重要举措。
第三篇国家通用语言文字法1
中华人民共和国国家通用语言文字法2000年10月31日全国人民代表大会常委委员会第十八次会议通过第一章总则第一条为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称的国家通用语字是普通话和规范汉字。
第三条国家推广普通话，推行规范汉字。
第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
第六条国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。
第七条’国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。
第八条各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。
第二章国家通用语言文字的使用第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。
法律另有规定的除外。
第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
法律另有规定的除外。
学校及其他教育机构通过汉语课程教授普通话和规范汉字。
使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。
第十二条广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。
因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
规范使用国家通用语言课件
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宣传推广
自1998年起，每年9月 第三周为全国推广普通话 宣传周（以下简称“推
规范使用国家通用语言文字
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传承弘扬中华优秀传统文化
英西中学 2 ）班 班会课件
规范使用国家通用语言课件
• 三级甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失 分率在30％以内。
• 三级乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测 试总失分率在40％以内
规范使用国家通用语言课件
要点
1、什么是国家通用语言文字？ 2、为什么要规范使用国家通用语言 文字？ 3、怎样规范使用国家通用语言文字？
规范使用国家通用语言课件
一、什么是国家 通用语言文字？
国家通用语言文字是：
普通话和规范汉字。
普通话
普通话是以北京语音为标准音，以北方 话为基础方言，以典范的现代白话文著 作为语法规范的现代汉民族的共同语， 也是中华民族大家庭的共同语。
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