《落花生》课后作业
【五年级上册】第二课《落花生》课后题答案
【五年级上册】第二课《落花生》课后题答案一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
三、小练笔。
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
例1：老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。
多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。
那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。
老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。
在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！例2：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。
她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。
每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。
说实话，我至今连她叫什么都不知道。
有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。
可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。
部编人教版五年级上册《2落花生》课后题参考答案
部编人教版小学语文五年级上册
2 落花生
落花生课后题
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些 内容。
答：课文围绕落花生写了种花生、收花生、吃花 生、议花生四部分内容。
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 ？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：从课文中的对话可以看出花生虽然没有美丽的 外表，但却很有用，比如味道美、可以榨油、价钱 便宜等，更重要的是有让人称赞的内在品质：朴实 无华、默默无闻、不计名利的特点。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
落花生课后题
每到春天，鸟语花香，百花齐放，如果你凑近 花丛中，总能看到花里围着三两只蜜蜂，他们从不 间断，总是那么忙忙碌碌地采集着花蜜，为的就是 酿造出香甜的蜂蜜。由蜜蜂我想到了每天都忙碌在 大街小巷的清洁工。天还没亮，他们已经开始工作 了。不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，他们总是挥着 手中的扫把，把地上的落叶、垃圾统统扫走。他们 用辛勤的汗水换来了城市的整洁。清洁工们辛勤工 作，默默奉献，不就像一只只勤劳、奉献的蜜蜂吗
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 ？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做 有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。
落花生课后题
小练笔
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。 看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个 ，试着写一段话。
五年级上册第二课落花生课后题
五年级上册第二课落花生课后题
1、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
2、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
3、小练笔。
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
参考答案。
1、课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
2、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
3、老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。
多少个静静的深夜
呵，老师还在灯下备课，批改作业。
那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。
老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。
在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！。
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)一、看拼音写词语。
播种。
浇水。
吩咐。
榨油。
体面。
目的面二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误的是哪一项？（）答案：C．2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）答案：C．3.这篇课文的写作方法是（）。
答案：B．4.你认为花生有着怎样的品质？（）（多选）答案：ABC．三、根据提示写句子。
1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。
(使用加点的词语写一个句子)答案：你们要研究花生的品质，不要只追求外表，而要注重实用。
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)答案：我们应该做有用的人，不要只注重体面，而要对别人有好处。
3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)答案：父亲表示这是他对我们的希望。
四、课文回顾。
1.《落花生》的作者是XXX。
本文中你最喜欢的一句话是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
其中的道理是：注重实用比注重外表更重要。
2.同学甲：我读了课文，了解到课文是按时间的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生。
同学XXX：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了借物喻人的写法，在组织材料上有详略有致，重点写了花生的品质：默默奉献。
同学丙：是呀，我们在以后的作中要围绕文章的中心思想来组织材料，才能使文章主次分明。
五、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这个文段选自《落花生》，作者是许地山。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（珍贵）立刻（马上）爱慕（喜爱）3、花生最可贵的是：它的果实虽然不显眼，但埋在地里，默默无闻，却能给人们带来实实在在的好处。
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业（含答案）一、看拼音写词语。
bō zhǒng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù tǐ miàn二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.播种B.浇水C.吩付D.榨油2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）A.爱幕B.休面C.深夜3.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人4.你认为花生有着怎样的品质？（）（多选）A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面三、根据提示写句子。
1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。
(使用加点的词语写一个句子)2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)四、课文回顾。
1.《落花生》的作者是省的。
本文中你最喜欢的一句话是：。
其中的道理是: 。
2.同学甲：我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、_____、_________、_________。
同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了________的写法，在组织_________________。
五、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这个文段选自《落花生》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）3、花生最可贵的是：。
4、文章把花生和、、作比较，这样作比较的用意是：。
参考答案：一、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面二、1.C 2.B 3.B 5.ABC三、3. 父亲说，那是他对我们的希望。
《落花生》课后作业
姓名_________ 班级_________一、读拼音写词语zhàyóu fēn fùmáo tínɡshíliukěɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ二、给带线字选择读音，在序号上打“√”价格便宜（①biàn ②pián√）一块空地（①kōnɡ②kònɡ√）三、选字、选词填空1．慕幕暮（）色降临开（）羡（）爱（）2．辟僻避劈躲（）偏（）开（）（）柴3．价阶石（）（）钱（）格（）梯4.分辩分辨（1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（答案）出来它有没有果实。
（2）小宁说：“花生的果实挂在枝上。
”小林（答案）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。
”四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里。
１.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（）⑴使那半亩地不再荒着。
⑵培养孩子们热爱劳动的好习惯。
⑶满足孩子们爱吃花生的愿望。
⑷节约家里的开支。
２.爸爸参加“收获节”的目的（）⑴吃花生解馋。
⑵和孩子们相聚，享天伦之乐。
⑶向孩子们讲做人的道理。
⑷向孩子们讲解关于花生的知识。
五、按一定的顺序排列词语。
1．翻地收获浇水播种按先后顺序：————2．《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》按先后顺序：————3．鲸鱼羚羊松鼠大象金鱼按从小到大的顺序：——————六、选词填空。
因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……1.（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
2.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
3.（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
七、找出每组词语中不是同一类的词语。
1.汽车火车电车风车马车2.排球足球篮球乒乓球地球3.农民教师工人老人医生4. 鸽子黑熊豹子老虎狼5.苹果梨子冬瓜菠萝西瓜八、给加点字选择正确的解释。
落花生课后练习
《落花生》课后练习一、读拼音，写字词。
1．我们家的后院有半mǔ()空地。
2．母亲把花生做成了好几样食品，还fēn fù( )就在后园的茅tínɡ()里过这个节。
3．春天bō()种、jiāo()水，等到秋天，我们就能品尝自己的劳动果实了。
4．别看他个子ǎi ǎi()的，力气可大着呢！二、选择正确的汉字填空组词。
慕幕暮墓()色羡()()年开() 陵() 仰()三、给加点词选择正确的解释。
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
() 2．像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。
() 3．好吃懒做是不体面的。
()四、选择恰当的词语填空。
分辩分辨1．蚂蚁能根据对方身上分泌出的气味来()是不是自己的同类。
2．弟弟说花生的果实长在地上，姐姐()说：“不对，花生的果实长在土里。
”五、按要求写句子。
1．花生的味道很美。
花生可以榨油。
花生的价钱便宜。
(用关联词连成一句话，意思不变)__________________________________________2．父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)____________________________________六、根据课文内容填空。
《落花生》是一篇________(文体)。
全文以“________”为线索，按照________的顺序，以________的手法记叙了________、________、________、________这四部分内容，告诉我们一个道理：做人要做_______________，不要做_____________________________________。
七、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“╳”。
1．“居然收获了”，加点词强调了花生收获时，大家万分惊喜的心情。
()2．父亲认为桃子、苹果、石榴只是外表好看而没有实际用处，不值得学习。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài m ù（）但是很有用。
2. 大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油三、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。
（）（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
（）2.选词填空。
分辨分辩（1）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。
（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。
四、课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家的作品。
这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。
五、读句子，按要求完成练习。
1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。
请用“居然”写一个句子：2. 你们要像花生，它虽然．．很有用。
（用加点词语写句．．不好看，可是子）3. 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。
请根据其后一种意思造句：六、阅读课内文段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
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姓名_________ 班级_________
一、读拼音写词语
zhàyóu fēn fùmáo tínɡshíliu
kěɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ
二、给带线字选择读音，在序号上打“√”
价格便宜（①biàn ②pián√）
一块空地（①kōnɡ②kònɡ√）
三、选字、选词填空
1．慕幕暮
（）色降临开（）羡（）爱（）
2．辟僻避劈
躲（）偏（）开（）（）柴
3．价阶
石（）（）钱（）格（）梯
4.分辩分辨
（1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（答案）出来它有没有果实。
（2）小宁说：“花生的果实挂在枝上。
”小林（答案）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。
”
四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里。
１.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（）
⑴使那半亩地不再荒着。
⑵培养孩子们热爱劳动的好习惯。
⑶满足孩子们爱吃花生的愿望。
⑷节约家里的开支。
２.爸爸参加“收获节”的目的（）
⑴吃花生解馋。
⑵和孩子们相聚，享天伦之乐。
⑶向孩子们讲做人的道理。
⑷向孩子们讲解关于花生的知识。
五、按一定的顺序排列词语。
1．翻地收获浇水播种
按先后顺序：————
2．《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》按先后顺序：————
3．鲸鱼羚羊松鼠大象金鱼
按从小到大的顺序：——————
六、选词填空。
因为……所以……
如果……就……
不但……而且……
虽然……但是……
即使……也……
1.（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
2.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
3.（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
七、找出每组词语中不是同一类的词语。
1.汽车火车电车风车马车
2.排球足球篮球乒乓球地球
3.农民教师工人老人医生
4. 鸽子黑熊豹子老虎狼
5.苹果梨子冬瓜菠萝西瓜
八、给加点字选择正确的解释。
数：A.查点；B.计算；C.列举。
1.全班数小洪的功课最好。
（）
2.你去数数，数数今天种了多少棵树。
（）
3.法官数着罪犯的恶行，判处他死刑。
（）
九、阅读短文，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
1.花生最可贵的是：____
2.文章把花生和答案_作比较，这样作比较的用意是：_ 。
3．《落花生》一文依次写了（）花生，（）花生，（）花生，议（）花生。
其中（）是略写的，议花生是详写的，把议花生作为文章的主要内容是为了突出文章的中心。
《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了（）。
在写作上用了（）的写作方法。