第18章.植物的营养
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北师大版初二上册生物教案：第18章第一节微生物在生物圈中的作用(第二课时
展示病毒结构图片
归纳病毒形态结构特点。病毒式没有细胞结构的生物，结构非常简单，通常只有蛋白质和核酸两部分。〔可以补充朊病毒、类病毒的例子〕
病毒连细胞都没有怎么产生后代？
出示大肠杆菌噬菌体增殖示意图，介绍病毒的繁殖。
学生观察
学生观察
听老师介绍
学生思考
学生观察、听老师介绍
微生物在生物圈的作用
我们已经认识了细菌、真菌、病毒，知道了它们的结构特点和繁殖方式，那么它们是怎么生活的？在生物圈中有什么作用呢？
提示：绿色植物是通过叶绿体利用光能来合成自身所需要的营养物质，而动物那么是通过摄取食物来获得营养，那微生物如何获得营养物质呢？
提出思考：1、根据微生物获取营养方式的不同可以将为什么分几种类型？2、不同类型在生态系统中扮演什么样的角色？
请学生自学课本内容，结合图片、视频，进行总结归纳。明确微生物的营养类型多样，重点介绍腐生生活的微生物，及其在生物圈充当分解者的作用。对比大多数动物，简介充当消费者的微生物，特别提示病毒这类微生物，全部过着寄生生活，充当消费者。对比绿色植物，简介充可以自行合成有机物的微生物，在生物圈中充当生产者。
酵母菌是单细胞的真菌，霉菌是多细胞的真菌，还有一类大型真菌——蘑菇类。
视频——真菌的繁殖，与细菌对比，酵母菌用出芽生殖产生后代，霉菌、蘑菇等真菌通过孢子生殖产生后代，同样具有繁殖速度快的特点。
学生回忆、观察、归纳
学生观看视频
病毒形态结构特点及生殖方式
展示病毒不同形态的图片
展示病毒、细菌、细胞大小关系的图片
2．通过对比细菌、真菌、病毒结构的区别，培养对比分析能力
情感态度价值观目标
通过对微生物在生物圈中的作用的学习，纠正对微生物的片面认识，建立辩证的观点。
归纳病毒形态结构特点。病毒式没有细胞结构的生物，结构非常简单，通常只有蛋白质和核酸两部分。〔可以补充朊病毒、类病毒的例子〕
病毒连细胞都没有怎么产生后代？
出示大肠杆菌噬菌体增殖示意图，介绍病毒的繁殖。
学生观察
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听老师介绍
学生思考
学生观察、听老师介绍
微生物在生物圈的作用
我们已经认识了细菌、真菌、病毒，知道了它们的结构特点和繁殖方式，那么它们是怎么生活的？在生物圈中有什么作用呢？
提示：绿色植物是通过叶绿体利用光能来合成自身所需要的营养物质，而动物那么是通过摄取食物来获得营养，那微生物如何获得营养物质呢？
提出思考：1、根据微生物获取营养方式的不同可以将为什么分几种类型？2、不同类型在生态系统中扮演什么样的角色？
请学生自学课本内容，结合图片、视频，进行总结归纳。明确微生物的营养类型多样，重点介绍腐生生活的微生物，及其在生物圈充当分解者的作用。对比大多数动物，简介充当消费者的微生物，特别提示病毒这类微生物，全部过着寄生生活，充当消费者。对比绿色植物，简介充可以自行合成有机物的微生物，在生物圈中充当生产者。
酵母菌是单细胞的真菌，霉菌是多细胞的真菌，还有一类大型真菌——蘑菇类。
视频——真菌的繁殖，与细菌对比，酵母菌用出芽生殖产生后代，霉菌、蘑菇等真菌通过孢子生殖产生后代，同样具有繁殖速度快的特点。
学生回忆、观察、归纳
学生观看视频
病毒形态结构特点及生殖方式
展示病毒不同形态的图片
展示病毒、细菌、细胞大小关系的图片
2．通过对比细菌、真菌、病毒结构的区别，培养对比分析能力
情感态度价值观目标
通过对微生物在生物圈中的作用的学习，纠正对微生物的片面认识，建立辩证的观点。
医学专题药用植物学淅江大学18蕨类
但是，有少数蕨类植物为配子体占优势。现在已发现的至少有3科4属蕨 类属于此种情况。例如广泛分布于北美洲温带地区的书带蕨属（Vittaria） 中的V.lineata，它的配子体为叶状体，宛如1薄层的淡绿色的叶状地衣，繁 茂地生于岩石洞中。
第十八章 蕨类植物门
蕨植物的生活 史
蕨类植物的生活史，有两 个独立生活的植物体：即 孢子体和配子体。
（2）茎 通常为根状茎，少数为直立的树干状（如桫椤）或 其他形式的地上茎。有些原始的种类还兼具气生茎和根状茎。
第十八章 蕨类植物门
第十八章 蕨类植物门
（3）叶 蕨类植物的叶有小型叶（microphyll）和大型叶（macrophyll） 两类，小型叶如松叶蕨（Psilotum nudum）、石松（Lycopodium）等的叶， 它没有叶隙（leafgap）和叶柄（stipe），只具1个单一不分枝的叶脉 （vein）。大型叶有叶柄，维管束有或无叶隙，叶脉多分枝。
在系统演化过程中，同型叶是朝着异型叶的方向发展的。
第十八章 蕨类植物门
（3）叶 蕨类植物的叶有小型叶（microphyll）和大型叶（macrophyll） 两类，小型叶如松叶蕨（Psilotum nudum）、石松（Lycopodium）等的叶， 它没有叶隙（leafgap）和叶柄（stipe），只具1个单一不分枝的叶脉 （vein）。大型叶有叶柄，维管束有或无叶隙，叶脉多分枝。
产生孢子囊和孢子，叶的形状也相同，称同型叶； 也有孢子叶和营养叶形状完全不相同的，称为异型叶。
第十八章 蕨类植物门
（4）孢子囊、孢子囊群
孢子囊单生在孢子叶上再聚集成 孢子叶球或孢子叶穗。 聚生在孢子叶的背面、边缘成群， 称为孢子囊群或孢子囊堆。
第十八章 蕨类植物门
第十八章 蕨类植物门
蕨植物的生活 史
蕨类植物的生活史，有两 个独立生活的植物体：即 孢子体和配子体。
（2）茎 通常为根状茎，少数为直立的树干状（如桫椤）或 其他形式的地上茎。有些原始的种类还兼具气生茎和根状茎。
第十八章 蕨类植物门
第十八章 蕨类植物门
（3）叶 蕨类植物的叶有小型叶（microphyll）和大型叶（macrophyll） 两类，小型叶如松叶蕨（Psilotum nudum）、石松（Lycopodium）等的叶， 它没有叶隙（leafgap）和叶柄（stipe），只具1个单一不分枝的叶脉 （vein）。大型叶有叶柄，维管束有或无叶隙，叶脉多分枝。
在系统演化过程中，同型叶是朝着异型叶的方向发展的。
第十八章 蕨类植物门
（3）叶 蕨类植物的叶有小型叶（microphyll）和大型叶（macrophyll） 两类，小型叶如松叶蕨（Psilotum nudum）、石松（Lycopodium）等的叶， 它没有叶隙（leafgap）和叶柄（stipe），只具1个单一不分枝的叶脉 （vein）。大型叶有叶柄，维管束有或无叶隙，叶脉多分枝。
产生孢子囊和孢子，叶的形状也相同，称同型叶； 也有孢子叶和营养叶形状完全不相同的，称为异型叶。
第十八章 蕨类植物门
（4）孢子囊、孢子囊群
孢子囊单生在孢子叶上再聚集成 孢子叶球或孢子叶穗。 聚生在孢子叶的背面、边缘成群， 称为孢子囊群或孢子囊堆。
第十八章 蕨类植物门
普通生物学-18 植物的营养
如何解释水分在木质部的运输。
解释根瘤的形成过程。
研究植物所需元素的方法是 。
和 。
植物需要17种必需元素，包括9种大量元素 和8 种微量元素 。
质外体途径（胞外途径）(apoplast path) 共质体途径（胞内途径）(symplast p theory）
黏附作用（adhesion） 菌根(mycorrhiza) 根瘤（root nodule）
1 吸收的机制：主动运输
筛管分子通过主动运输吸收蔗糖，其它物质顺 浓度梯度进入筛管。
2
运输的机制：
P235
压力流(pressure-flow)学说
产生的原因：渗透压 方向：源→壑 影响因素：光合作用的强弱。
3
营养物质的储存
一年生：储存在果实和种子中。 二年生和多年生：根、茎、果实、种子， 往往以淀粉的形式储存。
外生菌根：幼根的表面，形成菌根鞘， 只有少数菌丝侵入表皮和皮层细胞的间隙 中。
许多木本植物如松、水杉、山毛榉。
内生菌根：
通过表皮进入皮层的细胞 腔内，菌丝在细胞内盘 旋扭结。 促进根内的物质运输、 加强根的吸收机能。 如兰科、桑属、银杏。
2 细菌与植物共生
有机物和N2 → 硝酸离子或铵离子(NH4+)
水分进入根木质部的通路： 表皮→皮层→内皮层→木质部
路径： 质外体途径（胞外途径） 共质体途径（胞内途径）
A 质外体途径(apoplast path): ：质外体是指没有原生 质的部分，包括细胞壁、细胞间隙和导管的空腔。 由于根中内皮层的分隔，质外体就分为两个区域： 一个在内皮层外，一个在内皮层内。水分在质外体 中可以自由扩散，因此，水分在质外体中运输较迅 速。
部编人教版八年级生物下册第18章生物圈中的微生物第1节《微生物在生物圈中的作用：细菌、真菌、病毒及营
【课后练习】
15．（2017秋•怀柔区期末）观察病毒需要使用的 放大设备是（D） A．手持放大镜 B．低倍显微镜 C．高倍显微镜 D．电子显微镜
【课后练习】
16．（2018•中山市校级模拟）下列关于病毒的叙 述错误的是（D） A．病毒必须寄生在其它生物的细胞内生活 B．病毒没有细胞结构 C．病毒可以利用寄生细胞内的物质制造出新的病 毒 D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
【课后练习】
17．（2017秋•新罗区校级月考）下列微生物在生 态系统中属于生产者的是（C） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．蓝细菌 D．流感病毒
【课后练习】
18．下列都属于腐生性微生物的一组是（B） A．病毒、细菌、真菌 B．枯草杆菌、霉菌、蘑菇 C．肺炎双球菌、乳酸菌、霉菌 D．炭疽杆菌、霉菌、蘑菇
【课后练习】
19．（2017秋•南江县期末）人的脚癣是由一种真 菌引起的，对这种真菌的描述不正确的是（A） A．营养方式和蘑菇一样 B．营寄生生活 C．其营养方式与炭疽杆菌相似 D．在生态系统中他们属于消费者
【课后练习】
能力提升 20．（2017秋•昌平区校级期末）下列关于图中三 种病毒的说法，不正确的是（C）
【课后练习】
8．（2017秋•临洮县期末）真菌的特征描述，不符 合的一项是（A） A．个体都比较大，如木耳、香菇等 B．能产生孢子，孢子能发育成新个体 C．细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活 D．细胞内有真正的细胞核
【课后练习】
9．（2017秋•沙河市期末）蘑菇和酵母菌的生殖方 式分别是（A） A．孢子生殖、出芽生殖 B．营养生殖、分裂生殖 C．孢子生殖、分裂生殖 D．出芽生殖、分裂生殖
【随堂检测】
6．（2017秋•永定县期中）乳酸菌、炭疽杆菌、青 霉、肝炎病毒的营养方式分别是（C） A．异养、自养、腐生、寄生 B．腐生、自养、腐生、寄生 C．腐生、寄生、腐生、寄生 D．寄生、腐生、寄生、腐生
八年级生物 第五单元 第18章 第1节 微生物在生物圈中的作用
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一二 三
2.真菌 真菌的种类多,分布广。真菌个体大小的差异很大,既有单细胞的酵母菌, 也有大型的多细胞真菌。真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质 和真正的 细胞核 。大多进行 孢子 生殖。 3.病毒 病毒没有细胞结构,必须 寄生 在其他生物的细胞内。依据病毒的宿主不 同,将其分为三大类: 动物 病毒、 植物(zhíwù) 病毒、细菌病毒。
B.都是多细胞(xìbāo)的
C.细胞内不含有叶绿素 D.都营腐生生活
C
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关闭
(dá答答à案案n)
1
2
3
4
5
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8
8.把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开 泥土,鱼的内脏却不见了。请分析回答下列问题。 (1)土壤中一些腐生 细菌 和 真菌 将鱼的内脏分解了,所以一段时间以后
杆菌存在于泥土中,也经常寄居在人和动物的肠道内,但是不致病。当其进入深而狭窄的伤口内 部的时候,则会大量繁殖并使人和动物致病。8。1.下列微生物没有细胞结构(jiégòu)的是( )。( )
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内容(nèiróng)总结
第18章 生物圈中的微生物。一、微生物是个体微小、结构(jiégòu)简单的生物。(3)岩石、 矿山、荒漠等处也有微生物。二、细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群。三、微生物在生物
No 圈中的作用是其他生物不可替代的。微生物的代谢类型及在生物圈中的作用。【例题】 破伤风
(yǐhòu)鱼的内脏就消失了。
植物的磷素营养与磷肥
热制法: 高温分解磷矿粉（石）而得，钙镁磷 肥、脱氧磷肥、钢渣磷肥、偏磷酸钙、钙钠磷 肥。酸制磷肥对磷矿质量要求较高，热制磷肥 要求较低。
二、常用磷肥的性质和施用
按所含的磷酸盐溶解度不同可分为三 种类型, 难溶性磷肥、水溶性磷肥、弱酸 溶性（构溶性）磷肥
（一） 难溶性磷肥
磷矿粉、鸟粪磷矿粉和骨粉。只能溶于强酸中, 肥效迟缓。肥效长。为迟效性磷肥。
1.磷矿粉
磷矿粉的成分和性质:
大多呈灰褐色, 95％以上是磷灰石矿物, 主 要是氟磷灰石[Ca10(PO4)6F2]极难溶于水。
磷矿粉直接施用的条件:
矿物的结晶性质: 原生的或沉积变质的磷灰石， 结晶完整，结构致密，直接施用效果相对较低，一 般都小于30％（以等量的钙镁磷肥为100）次生的 磷灰石直接施用相对效果高，一半大于60％。
构溶率在15％以上的可直接作为肥料, 而全量高 构溶率低于5％时, 只能作加工原料。
构溶率: 用2％柠檬酸溶液浸提的有 效磷及其占全磷的百分率。
磷矿粉的细度也影响肥效, 90％的粉体通过100目筛 孔, 最大粒径为0.149mm为宜（以表面积大, 接触机率 大）
土壤条件: 酸性介质对于磷矿粉溶解是有利的， 酸度过高，Al、Ca也影响肥效，因此，在盐 基饱和度小和pH低的土壤上施用磷矿粉易于 发挥肥效，交换量大小（大）、粘土矿物类型 （蒙脱石）、土壤熟化程度（低）效果高。
第三章
植物的磷素营养与磷肥
磷于1669年为德国汉堡炼金家布兰德所发现
地壳中磷（P2O5）平均含量大约为0.28%, 而土 壤表土一般变动在0.04-0.25%之间。
我国许多土壤磷素供应不足
磷肥工业 解放前磷肥工业几乎空白, 1953年研制生产了过 磷酸钙, 1957年在南京建成年产40吨的过磷酸钙厂。 至1984年磷肥产量已达235.96万吨（P2O5）, 在美国、 苏固磷作用:
二、常用磷肥的性质和施用
按所含的磷酸盐溶解度不同可分为三 种类型, 难溶性磷肥、水溶性磷肥、弱酸 溶性（构溶性）磷肥
（一） 难溶性磷肥
磷矿粉、鸟粪磷矿粉和骨粉。只能溶于强酸中, 肥效迟缓。肥效长。为迟效性磷肥。
1.磷矿粉
磷矿粉的成分和性质:
大多呈灰褐色, 95％以上是磷灰石矿物, 主 要是氟磷灰石[Ca10(PO4)6F2]极难溶于水。
磷矿粉直接施用的条件:
矿物的结晶性质: 原生的或沉积变质的磷灰石， 结晶完整，结构致密，直接施用效果相对较低，一 般都小于30％（以等量的钙镁磷肥为100）次生的 磷灰石直接施用相对效果高，一半大于60％。
构溶率在15％以上的可直接作为肥料, 而全量高 构溶率低于5％时, 只能作加工原料。
构溶率: 用2％柠檬酸溶液浸提的有 效磷及其占全磷的百分率。
磷矿粉的细度也影响肥效, 90％的粉体通过100目筛 孔, 最大粒径为0.149mm为宜（以表面积大, 接触机率 大）
土壤条件: 酸性介质对于磷矿粉溶解是有利的， 酸度过高，Al、Ca也影响肥效，因此，在盐 基饱和度小和pH低的土壤上施用磷矿粉易于 发挥肥效，交换量大小（大）、粘土矿物类型 （蒙脱石）、土壤熟化程度（低）效果高。
第三章
植物的磷素营养与磷肥
磷于1669年为德国汉堡炼金家布兰德所发现
地壳中磷（P2O5）平均含量大约为0.28%, 而土 壤表土一般变动在0.04-0.25%之间。
我国许多土壤磷素供应不足
磷肥工业 解放前磷肥工业几乎空白, 1953年研制生产了过 磷酸钙, 1957年在南京建成年产40吨的过磷酸钙厂。 至1984年磷肥产量已达235.96万吨（P2O5）, 在美国、 苏固磷作用:
第18章 混交林
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五、混交方法
1 星状混交 2 株间混交 3 行间混交 4 带状混交 5 块状混交 6 不规则混交 7 植生组混交
1
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混交方法特点及其选用条件
其它名称 种间关系 矛盾调控 易操作性 树种互补性
选用条件
株间混交
隔株混交 早、强 难度大
难 极高 四旁林 阴阳混交林 针阔混交林 常落混交林
9
混交林提高土壤肥力的作用
①通过选用落叶丰富，易分解的树种混交，增加有机质。阔叶树 （尤其是固氮树种）与针叶树混交，不仅能够使林分总的落叶量 增加，养分回归量增大，而且还可以大大加快枯落物的分解速度， 加快林分的养分积累和循环，提高土壤养分有效化， 这对林分 维持持续生产力是有很大的意义的。
②与固氮树种混交，直接增加土壤营养元素。利用某些乔灌木树种 为肥料木，是使林地始终保持较高的生产力，实现生物自我营养 的重要途径。
行间混交 带状混交
隔行混交 隔带混交
中
晚、弱
中
容易
容易
容易
高
中
防 护 林 防风林
阴阳混交林 用材林
乔灌混交林
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块状混交 隔块混交 晚、弱
容易 容易 中 山区小地形变化明显的地 方
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带状混交
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行状混交
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行状混交（1×1m） 精选版课件ppt 行状混交（2×2m） 33
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2
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3
金光集团 桉树人工林
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4
一、混交林的特点
更充分利用林地条件 更有效地改善林地环境条件 能培育出产量多、质量好的木材和多种林产品 更好地发挥林地的生态效益 能增加抗御灾害的能力
植物的营养与光合作用
植物的营养与光合作用一、植物的营养需求植物是通过吸收土壤中的营养物质和进行光合作用来满足自身的营养需求。
植物的营养需求主要包括以下几个方面：1. 无机营养元素：植物对多种无机元素的摄取是必需的，其中包括氮、磷、钾等主要元素，以及镁、铜、锌等微量元素。
这些元素在植物的生长发育和代谢过程中起到重要的作用，如氮元素是构成蛋白质的基础，磷元素参与能量代谢等。
2. 有机营养物质：植物通过根系吸收土壤中的有机物质，如腐殖酸等，作为能量来源和机体构建的原料。
有机物质在植物体内参与许多生命活动，如呼吸、合成等。
3. 水分：水分对植物来说是生命必需的，植物通过根系吸收土壤中的水分，并通过导管组织将水分输送到各个部位。
水分在植物体内起到溶解养分、保持细胞结构的稳定等重要作用。
二、光合作用的过程光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光合作用的过程主要包括以下几个步骤：1. 吸收光能：植物通过叶绿素等色素吸收太阳光中的光能，其中叶绿素主要吸收蓝光和红光。
2. 光能转化：吸收到的光能被转化为化学能，以供植物维持生命活动。
光合作用中的反应中，一部分光能被用于产生三磷酸腺苷（ATP），另一部分光能被用于产生还原型辅酶（NADPH）。
3. 固定二氧化碳：光合作用的核心步骤是将二氧化碳固定成为有机物质，该过程称为碳同化作用。
植物利用ATP和NADPH的能量，通过一系列酶的催化作用，将二氧化碳转化为葡萄糖等有机物质。
4. 产生氧气：在光合作用过程中，水分解产生氧气释放到环境中，氧气是植物光合作用过程中的副产物。
三、植物的营养与光合作用的关系光合作用是植物生命活动的关键过程，它不仅能够为植物提供能量，还能合成有机物质。
植物的营养需求主要通过光合作用得以满足。
1. 能量供应：光合作用生成的ATP是植物体内维持生命活动所需的能量来源，植物利用ATP进行呼吸、合成等过程。
2. 有机物质合成：光合作用将二氧化碳和水合成有机物质，这些有机物质是植物构建机体组织的基础。
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18.1.3 蒸腾作用使水分和养分在木质部中上运
蒸腾作用(transpiration) ： 植物体内的水分以气态散失到 大气中去的过程。 陆生植物在耗水量很大。一株 玉米一生需耗水200kg以上。其中 只有极少数（约1.5%～2%）用于体 内物质代谢，绝大多数都散失到体 外。水分散失的方式，除了少量以 液态通过吐水的方式外，大多以气 态,即以蒸腾作用的方式散失。 与一般的蒸发不同，蒸腾作用是一个生理过程，受到植物体 结构和气孔行为的调节。
18.1.2 根细胞控制养分的吸收
根的解剖结构（横切）
表皮：根毛—表面积极大，利于吸收 土壤中的水分和溶于水 的无机离子 皮层 内皮层：凯氏带 中柱鞘 中柱 木质部 韧皮部 薄壁细胞（髓）
玉米根横切（示初生结构）
1.根毛 2.表皮 3.外皮层 4.皮层 5.内皮层 6.髓 7.中柱鞘 8.韧皮部 9.木质部 10.通道细胞
真菌与植物
“菌根”
细菌与植物
固氮细菌：“根 瘤” 氨化细菌 硝化细菌
18.2.4 异养植物
寄生植物 菟丝子，槲寄生 食虫植物 猪笼草，捕蝇草
18.2.5 植物营养与农业有密切关系
提高粮食作物中蛋白质含量 改良品种 转基因作物
第18章复习题
根吸收的水分和养分通过木质部上运的机制 是什么？简述其过程和原理。 “压流模型”是如何解释韧皮部运输糖分的 过程的？糖分在韧皮部中的运输有什么特点？ 列举植物的17种必需元素。
根吸收土壤中无机阳离子和阴离子的机制。
举例说明细菌与植物的共生现象。
第3篇 植物的形态与功能 共分为3章——
17．植物的结构、生殖和发育√ 18．植物的营养 19．植物的调控系统
第18章 植物的营养
第一节 植物对养分的吸收和运输 第二节 植物的营养与土壤
18.1.1 植物的空气营养和土壤营养
土壤营养：土壤中的水和矿物质是植物必需的 N－蛋白质，核酸，植物激素，辅酶 P－核酸，磷脂，ATP …… 空气营养：植物从空气中吸收CO2进行光合作 用，光合作用所产生的糖类是建造 植物体的物质基础 6 CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
禾本科植物的保卫细胞呈哑 铃形，中间部分细胞壁厚， 两端薄，吸水膨胀时，两端 薄壁部分膨大，使气孔张开
肾形气孔（A）和哑 铃形气孔（B）的保 卫细胞和表皮细胞中 纤维素的基本排布
影响气孔开闭的因素
K＋在气孔开闭中的作用 光：通常气孔在光下张开,暗中关闭 CO2：低浓度促进张开,高浓度下关闭 高浓度CO2使 质膜透性增 加，K+泄漏。 生物钟
－内聚力：同种分子彼此粘连 －黏附力：不同种类的分子彼此粘连
韧皮部的筛管和伴胞
18.1.4 糖分在韧皮部中的运输
糖源：能产生可溶性糖的部位。 如：绿叶或绿色的茎。 糖壑：接受糖的部位， 即贮存或消耗糖的部位。 如：根尖，茎尖，非绿色组织。 运输机制：压流模型
韧皮部和木质部的比较
韧皮部 木质部
草莓叶片 的缺素症状
缺N
缺P
缺K
甜菜叶
18.2.2 土壤对植物的生活十分重要
土壤颗粒：沙，黏土 土壤表层 腐殖质：正在分解的有机物质 生物：细菌，真菌，蚯蚓…… 土壤溶液：溶解的氧，无机离子
植物的根毛、土壤水分和 土壤颗粒之间关系密切， 根吸收的是环绕它的一层 水膜中的氧、离子和水
根毛获得阳离子和阴离子的机制
水分沿导管上升的机制
高大的乔木可达100m以上，水分上升 的动力是根压和蒸腾拉力。 根压 p211 蒸腾拉力 叶内潮湿的细胞间隙与外界干燥的空 气之间形成扩散梯度，水分以气态散失到 大气中，产生蒸腾拉力
上升的水柱会中断吗？
如何保持导管中水柱的连续性 ——内聚力学说
植物叶片蒸腾失水后，便向导管吸水,而水本身又 有重量，会受到向下的重力影响，这样，一个上 拉的力量和一个下拖的力量共同作用于导管水柱 上就会产生张力。 －张力：垂直于两相邻部分接触面上的相互作用力。 但由于水分子内聚力远大于水柱张力。同时，水 分子与导管（或管胞）壁的纤维素分子间还有强 大的黏附力，因而维持了输导组织中水柱的连续 性,使得水分不断上升。
运输机制？
土壤营养－根吸收的水分和无机盐
北美红杉高可达110m
木质部的两种细胞——导管和管胞
叶的气孔
气孔是植物表皮上一对特化 的细胞保卫细胞和由其围绕 形成的开口的总称，是植物 进行体内外气体交换的门户 双子叶植物和大多数单子叶 植物的保卫细胞呈肾形,靠气 孔口一侧的腹壁厚,背气孔口 一侧的背壁薄
内皮层凯氏带阻断－内皮层质膜－木质部 胞内途径：溶液透过根表皮细胞、皮层和内皮层细 胞的质膜到达木质部，根各个细胞之间 有胞间连丝相连通
根细胞何以能够控制养分的吸收？
Key： 溶质至少必须有一次通过质膜
质膜允许水分自由通过，但对离 子或分子等溶质的透过有选择性， 只有某些溶质能进阳离子交换： 土壤颗粒带负电，无 机阳离子粘附其上； 根毛释放氢离子H＋到 土壤溶液中，H＋与土壤颗 粒上的阳离子发生交换， 根毛吸收从土壤颗粒上交 换下来的阳离子 阴离子：不能粘附在土 壤颗粒上，易 被植物吸收但 也易被淋失
正确灌溉 正确施肥 防止土壤被侵蚀
18.2.3 真菌和细菌对植物营养有特殊作用
蚕豆幼根横切（示初生结构）
1.表皮 2.皮层 3.内皮层 4.中柱鞘 5.初生木质部 6.初生韧皮部 7.薄壁细胞
凯氏带
根是如何吸收水分和无机盐的？
进入根的所有物质都是溶于水的，根实际吸收 的是可溶性矿质元素和水分组成的稀溶液 木质部是水分在植物体内运输的“管道” 水分进入根的木质部的一般通路是： 表皮 皮层 内皮层 木质部 水分进入木质部有2条路径： 胞外途径：溶液－表皮和皮层细胞的细胞壁－
导管和管胞， 死细胞 运输水分和矿物质
木质部汁液只能自下 而上，从根到地上运 输 蒸腾作用－内聚力－ 张力机制
细胞组成 功能
运输方向 运输机制
筛管和伴胞， 活细胞 运输糖分等有机物
韧皮部汁液可沿 各种方向流动 压流或集流模型
18.2.1 植物必需元素
植物的必需元素： 从种子萌发开始到 产生下一代种子为止所 必需的元素。 确定植物必需元素的方 法——水培法 目前已确定植物的17种 必需元素：9种大量元 素，8种微量元素