最新商务谈判课程考试大作业
商务谈判实务期末复习

商务谈判实务期末复习《商务谈判实务》期末复习指导意见一、考试对象。
本课程考试对象为电大开放教育工商管理专科专业的学生。
电大财经科其他相关专业本课程的考试要求与本说明基本相同。
二、考试方式。
本课程采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。
形成性考试包括4次网上平时作业(由市电大布置),平时作业成绩占学期总成绩的30%(每次作业5分)。
终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。
没有完成平时作业者不能取得该课程的终结性考试资格或本课程的学分,终结性考试实行网上随机考试形式。
三、命题依据。
本课程的命题依据是西安广播电视大学《商务谈判实务》课程教学大纲、文字主教材(中央广播电视大学出版社出版的《商务谈判实务》,和本考试说明。
四、考试要求。
鉴于本课程是一门专业技术课,要求学生在学完本课程后,能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律和技术,并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。
据此,本课程终结性考试着重基本知识的考查和分析解决问题能力考查两个方面,在各章的考试要求中,有关基本概念、基本理论和基本运行规律的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
五、命题的指导思想与原则4、随机一套试卷合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为:易、较难、难三个等级。
六、试题类型及其结构1、期末考试题型:(1)判断题,要求学生给出正确答案。
它是考查学生对基本概念、基本内容的了解和掌握程度。
(2)选择题(单项选择和多项选择):要求学生在列出的备选答案中选出正确答案。
它是考试学生对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。
2、考试形式。
形成性考核形式为网上平时作业,期末考试形式为网上随机考试,采用开卷形式。
七、答题时限。
期末考试的答题时限为90分钟。
八、章节复习要点第一单元商务谈判概论一、单项选择题1、下列属于谈判一线的核心的是()A、主谈和组长B、老板C、董事长D、谈判人员2、所有谈判的共同谈判目标是()A、要求谈清楚B、谈出结果C、划分责、权、利D、击败谈判对手3、准合同的谈判的“准”的意思是()A、谈判准确B、有先决条件C、准备合同D、允许4、意向书谈判主要特点是()A、随意性、轻松、不保留B、预备性、计较性、保留性C、友好、试探、对抗小D、不需要面对面的进行谈判5、卖方地位地位谈判的特征是()A、虚实相映、紧疏结合、主动出击B、占有绝对优势C、情报性强、掏钱难D、度势压人6、代理地位谈判的特征为()A、共同语言、对抗性小B、对抗性小、谈判广而深C、姿态超脱、态度积极D、权限意识强7、客座谈判的特征是()A、谈判底气足、以礼压客B、内外线结合、精神轻松C、语言过关、客主异位D、易坐“冷板凳”、反应灵活8、属于送客性谈判的特征的是()A、委婉性B、保守性C、一般性D、广告性9、谈判书的谈判主要特点是()A、随意性、轻松、不保留B、不需要面对面的进行谈判C、友好、试探、对抗小D、预备性、计较性、保留性10、谈判中辅助人员的作用包括()A、政治性B、随意性C、复杂性D、机密性12、从业务角度看,不是人际交往与国际商务谈判的不同之处的是(A、目标特征B、社会性C、利害冲突D、伦理内涵13、表面上,谈判手的年龄表现不出()A、阅历深浅B、经验丰薄C、成熟与否D、是主谈人14、谈判中,遇有难事且不能拖延时,应直接汇报()A、谈判组长B、谈判手C、领导人D、辅助人员15、大型谈判中,辅助人员不可缺少,他们的工作有()A、听取汇报B、分析形势C、被动参与D、宣传鼓动二、多项选择题)1、下列属于判断国际性商务活动的标准是()A、经济标准B、司法标准C、地域标准D、引用标准E、自主原则2、商务谈判的当事人包括()A、台上谈判人员B、业务员和老板C、委托人和受托人D、台下人员3、下列属于外交谈判的特征的是()A、广义性B、政治性C、官方性D、复杂性4、人际交往与国际商务谈判的不同点是()A、目标特征B、社会性C、商业性D、伦理内涵5、领导人员的作用在于用人与决策,具体讲,应该在()三个环节上做工作。
史上最全的商务谈判案例分析6篇

史上最全的商务谈判案例分析6篇史上最全的商务谈判案例分析 (1) “站住!”老妈喊住了刚放下酱油瓶的我。
我疑惑中夹杂着恐惧的眼神迅速从老妈身上移开,难道……“妈,酱、酱油、买回来了,还有事吗?”我用着试探的语气问到。
“出门前怎么跟你说的,去黄阿姨那买酱油要快点回来,现在你看看,你看看,都几点了!”火药味从厨房迅速蔓延开来。
“我,我……”“你什么都别说了,晚饭别吃了,给我面壁思过去!这种状况都发生过多少遍了,你还让我骂你几遍你才改!”“不吃就不吃,面壁就面壁!不吃我还省了以后要减肥呢!”我强忍泪水,略带哭腔吼回去,不就是买酱油回来晚了吗?至于这么凶吗?我转过头,把老妈难看的脸甩在后面,跑回房间。
随之而来就是“砰”的关门声。
门隔开的是两处空间,心隔开的是两道鸿沟。
窗外的天空像在迎接一场久违的大雨,阴沉阴沉。
乌云把原本晴朗的天空遮得密不透风,是暴风雨的前兆吗?看着窗外的我,眼泪像泛滥的洪水,越过堤坝汹涌而出。
委屈堵在喉咙,想说,说不出。
“丫头!”唉,老妈肯定是问我经过一个晚上的思考悟出什么了。
又是这招,您不烦我都厌了。
刚想说:“妈,我没错。
”老妈说了一句,什么?是“对不起”?我、我没听错吧。
我瞟了老妈一眼,天呐,什么世道!强悍的老妈也会说“对不起”了!“昨天你怎么不告诉我是黄阿姨多找了钱你去还钱呀!如果今天不是她告诉我,你还真想我继续误会你呀,昨天是我不对,火气大了些,别生气呀。
你总是一声不吭我怎么知道你的想法呢?下次别这样了,有什么说出来大家一起解决,知道吗?”“嗯,我知道了,妈,昨天对你吼,对不起,不会有下次了。
”我说完不好意思地往房间溜。
“昨晚那面好吃吗?我还特意煎了两个蛋呢!”我惊讶地回过头,老妈得意地笑着。
“什么?您煮的?我还以为是老爸呢!”其实,生活就需要沟通,那是一座跨在鸿沟上的桥梁。
只要我们能换位思考,很多时候都可以化解不必要的误会。
在被怒气溢满大脑时,为什么不静下心来仔细想想呢。
请记住,母亲对子女的爱是最无私的。
模拟商务谈判大赛案例(15篇)

模拟商务谈判大赛案例(15篇)模拟商务谈判大赛案例模拟商务谈判大赛案例(精选15篇)模拟商务谈判大赛案例篇1保健品项目合资合作谈判甲方:某品牌绿茶公司(卖方)谈判乙方:某建材公司(买方)甲方背景资料:1、品牌绿:茶产自美丽而神秘的某省,它位于中国的西南部,海拔超过2200米。
在那里优越的气候条件下生长出优质且纯正的绿茶,它的茶多酚含量超过35%,高于其它(已被发现的)茶类产品。
茶多酚具有降脂,降压,减少心脏病和癌症的发病机率。
同时,它能提高人体免疫力,并对消化、防御系统有益。
2、已注册生产某一品牌绿茶,品牌和创意都十分不错,品牌效应在省内正初步形成。
3、已经拥有一套完备的策划、宣传战略。
4、已经初步形成了一系列较为顺畅的销售渠道,在全省某一知名连锁药房及其它大型超市、茶叶连锁店都有设点,销售状况良好。
5、品牌的知名度还不够,但相信此品牌在未来几年内将会有非常广阔的市场前景。
6、缺乏足够的资金,需要吸引资金,用于:1)扩大生产规模。
2)扩大宣传力度。
7、现有的品牌,生产资料,宣传策划,营销渠道等一系列有形资产和无形资产,估算价值300万元人民币。
(除以上内容外,谈判代表还应自行查找一些相应的茶产品,茶叶市场等一系列资料,以供谈判使用)甲方谈判内容:1、要求乙方出资额度不低于50万元人民币;2、保证控股;3、对资产评估的300万元人民币进行合理的解释(包含:品牌,现有的茶叶及制成品,生产资料,宣传策划,营销渠道等);4、由已方负责进行生产,宣传以及销售;5、乙方要求年收益达到20%以上,并且希望甲方能够用具体情况保证其能够实现;6、乙方要求甲方对获得资金后的使用情况进行解释;7、风险分担问题(提示:例如可以购买保险,保险费用可计入成本);8、利润分配问题。
乙方背景资料:1、经营建材生意多年,积累了一定的资金。
2、准备用闲置资金进行投资,由于近几年来保健品市场行情不错,投资的初步意向为保健品市场。
3、投资预算在150万人民币以内。
大学考试试卷《商务沟通》及参考答案

2012年9月份考试商务沟通第一次作业一、单项选择题(本大题共30分,共 10 小题,每小题 3 分)1. 大众传播媒介的信息传播特点主要是单向的和()。
A. 直接的 B. 间接的 C. 面对面的 D. 一对一的2. 下列不属于自我表露原则的是()。
A. 真实原则 B. 程度原则 C. 对等原则 D. 性质原则3. 以下不属于沟通过程模式功能的是()。
A. 构造功能 B. 解释功能 C. 反馈功能 D. 预测功能4. 下列不属于人际冲突中的沟通策略的是()。
A. 冲突化解策略 B. 拖延冲突策略 C. 避免冲突策略 D. 减少冲突的策略5. 以下哪项不是语言符号学显示的作用()。
A. 对信息的指代和显示作用B. 对信息的表意和认识作用C. 沟通和自律作用D. 社会网络中的联系媒介6. 心理学家马斯洛认为人的需求层次共分为几个阶段()。
A. 五 B. 六 C.七 D. 八7. 以下不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者的是()。
A. 梅尔文•德弗勒 B. 威尔伯•施拉姆 C. 韦斯特利•布鲁斯 D. 哈罗德•拉斯维尔8. 语音具有音色、音长、音强、音高这四要素,说明语言符号具有()。
A. 社会性 B. 物理性 C. 概括性 D. 时间性9. 下列那个角度不适用于对作品内容的鉴赏中()。
A. 题材 B. 主题 C. 意蕴 D. 风格10. 以下不属于信息论沟通过程模式的不足是()。
A. 只描述了信息传播的单向过程 B. 为电信等信息传播渠道提供了一定的理论依据 C. 视信息沟通过程为单向静态 D. 忽视其社会客观性影响二、多项选择题(本大题共40分,共 10 小题,每小题 4 分)1. 大众传播媒介具有()的特点。
A. 速度快 B. 范围广 C. 真实程度高 D. 影响大2. 以下哪些选项有助于人们进行情绪自控和自我调适()。
A. 认识自我,正确评价自我 B. 认识环境,顺应环境 C. 换位思考、宽以待人 D. 学习沟通技巧及知识3. 下列属于组织外部信息沟通的是()。
《商务谈判》课程标准

《商务谈判》课程标准一、课程简介商务谈判是一门重要的商务课程,旨在帮助学生掌握商务谈判的基本理论、技巧和方法,提高商务谈判的能力和水平。
本课程旨在让学生了解商务谈判的基本概念、特点、原则和流程,掌握商务谈判的技巧和方法,并能够在实际商务谈判中灵活运用。
二、课程目标本课程的目标是让学生掌握商务谈判的基本理论、技巧和方法,能够在实际商务谈判中灵活运用,并具备一定的商务谈判能力。
具体目标包括:1. 掌握商务谈判的基本概念、特点、原则和流程;2. 掌握商务谈判的技巧和方法,如沟通技巧、情绪管理技巧、协商技巧等;3. 能够在实际商务谈判中灵活运用所学知识,解决实际问题;4. 具备一定的商务谈判能力,包括谈判技巧、情绪管理能力、沟通能力、协调能力等。
三、教学内容本课程的教学内容包括商务谈判的理论知识、技巧和方法,以及案例分析、实践活动等。
具体教学内容如下:1. 商务谈判的基本概念、特点、原则和流程;2. 沟通技巧,包括语言和非语言沟通技巧;3. 情绪管理技巧,包括情绪的自我认知和调节技巧;4. 协商技巧,包括如何建立互信、如何确定谈判目标、如何制定谈判策略等;5. 案例分析,通过分析实际商务谈判案例,帮助学生了解不同情境下的谈判策略和技巧;6. 实践活动,包括小组讨论、角色扮演、模拟谈判等,帮助学生将所学知识运用到实践中。
四、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段,包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟谈判等,以提高学生的学习兴趣和参与度。
具体教学方法和手段如下:1. 课堂讲解:通过教师讲解,帮助学生掌握商务谈判的基本理论和技巧;2. 案例分析:通过分析实际案例,帮助学生了解不同情境下的谈判策略和技巧;3. 小组讨论:鼓励学生分组讨论,发表自己的看法和建议,提高他们的思维能力和沟通能力;4. 角色扮演:通过角色扮演,帮助学生掌握各种情境下的谈判技巧和方法;5. 模拟谈判:组织学生进行模拟谈判,提高他们的实际操作能力和应变能力。
商业谈判技巧试题

商业谈判技巧试题篇一:商业谈判技巧在线作业1.使用商务谈判阶段划分法,简单介绍自己的情况,并努力获取对方的意图属于哪一个阶段的描述:A 准备阶段B 开局阶段C 磋商阶段D 终结阶段正确答案:B2.日本人的谈判风格一般表现为:A 直截了当B 不讲面子C 等级观念弱D 集团意识强正确答案:D3.使用商务谈判阶段划分法,报价过程属于哪一个阶段:A 准备阶段B 开局阶段C 磋商阶段D 终结阶段正确答案:C4.以下说法不正确是:A 使用到岸价格时,商品装船交货前的保险责任在买方B 使用离岸价格时,商品装船交货前后的保险责任由买方承担C 如果是离岸价格,则离岸后的责任在买方D 如果是到岸价格,则到岸后的责任在卖方正确答案:D5.在商务谈判中有权参加谈判并承担后果的自然人属于:A 谈判客主体B 谈判的主体C 谈判的目标D 行为主体正确答案:B6.在谈判中先不开口,让对方尽情表演以此暴露其真实的动机和最低的谈判目标,然后根据对方的动机和目标并结合己方的意图采取有针对性的回答是哪一种预防性策略:A 投石问路策略B 申东击西策略C 沉默寡言策略D 欲擒故中策略正确答案:C7.用充分的语言和严密的逻辑推理影响或说服对方的方法是哪一种应对僵局的技巧:A 例举实事法B 以理服人C 以情动人D 以静制动法正确答案:B8.所谓客观标准,是指独立于谈判各方意志之外的社会标准,不属于客观标准的是:A 国家政策和法律规定的标准B 实力较强一方的标准C 行业标准D 通行的惯例:B9.较重大或谈判结果对一方或双方有重大影响的谈判应选择()谈判方式:A 直接谈判B 间接谈判C 横向谈判D 纵向谈判正确答案:A10.在谈某笔交易时,同时与几个供应商或采购商进行谈判,以选择其中最优一家的技巧是什么谈判策略:A 迂回绕道B 货比三家C 旁敲侧击D 为人置梯正确答案:B11.在控制理论中,我们将未知问题称为(),它为我们要探知该领域,只能通过观察其中的输入与输出变量,寻找并发现规律:A “白箱”问题B “黑箱”问题C “灰箱”问题D “暗箱”问题正确答案:B12.谈判中“先言他物,以引起所咏之词”的战术是哪一种技巧所使用的:A 迂回绕道B 货比三家C 旁敲侧击D 为人置梯正确答案:C13.谈判各方根据主客观因素,考虑各方面情况,经过科学论证、预测核算、纳入谈判计划的谈判目标为():A 最高目标B 实际需求目标C 可接受目标D 最低目标正确答案:B14.按谈判中双方所采取的态度,可以将谈判分为:软式谈判、硬式谈判和():A 立场型谈判B 集体谈判C 横向谈判D 原则式谈判正确答案:D15.谈判内容,特别是有争议的问题,仅限于与会者知道的讨论型谈判适合于()谈判地点:A 大型会议室B 小会议室C 办公室D 餐桌或高尔夫球场正确答案:B16.制定商务谈判计划需要遵循的原则有简明扼要、具体明确、():A 形式规范B 符合法律C 富有弹性D 全面正确答案:C17.关于谈判主体与谈判客体的,以下表述错误的是:A 自然人、社会组织及其他能够在谈判或履约中享有权利、承担义务的各种实体都是商务谈判的关系主体 B 谈判的行为主体既可以是有有意识、有行为的自然人,也可以是国家、组织或其他社会实体C 没有任何一个谈判可以仅有谈判的关系主体而没有谈判行为主体D 有时谈判关系主体同时也是谈判的行为主体正确答案:B18.提出某个含糊不清而又不太重的问题加以讨论;将一个本来很简单的问题复杂;提供一些详细琐碎的资料,使之成为对方的负担,是描述的是哪一种谈判技巧:A 不开先例技巧B 故布疑阵技巧C 最后出价技巧D 价格陷阱技巧正确答案:B19.注重技术细节是()国家的谈判人员的谈判特点:A 德国B 美国C 英国D 俄罗斯正确答案:D20.在商务谈判过程中原则性问题毫不退让,细节问题适当让步的策略为:A 权力有效策略B 软硬兼施策略C 货比三家策略D 以柔克刚策略正确答案:B21.谈判中可努力争取或作出让步的范围指的是哪一种谈判具体目标:A 最高目标B 实际需求目标C 可接受目标D 最低目标正确答案:C22.往往通过转移话题的方式来消除己方的不利因素或掩盖自身谈判条件的弱点,以达到压倒对方谋取私利的目的方式是()诡辩思维:A 偷换概念B 平行论证C 以相对为绝对D 以现象代本质正确答案:B单选题 23.以下()不是谈判多变性的表现形式:A 因势而变B 因机而变C 因人而变D 因时而变正确答案:C24.逐一讨论每个问题和条款,谈论一个问题,解决一个问题,直到所有的问题得到解决的谈判方式属于()谈判方式:A 直接谈判B 间接谈判C 横向谈判D 纵向谈判正确答案:C25.协调利益分歧、寻找共同利益是哪一个原则应该注意的:A 互利互惠原则B 对事不对人原则C 立场服从利益原则D 合作原则正确答案:A26.谈判中,如果谈判对手精力充沛或权利欲很强,我们应采取怎样的角色定位:A 确定主动攻击性角色B 采取“慢火文攻”的方式确定自己的角色C 设法以巧取胜D 确定强势的态度正确答案:B27.以下哪一形成是与顽固的人进行谈判的禁忌:A 缺乏耐心,急于达成B 和他辩驳C 表现出不耐烦D 胆怯,想开溜正确答案:A28.在谈判中,以势压人、以大欺小、以强临弱、把自己的意志强加于对方,违体现了商务谈判的()特点:A 不确定性B 冲突性与合作性C 广泛性D 公平性与不公平性正确答案:D29.在()国家,人们忌讳别人送钱:A 美国B 法国C 俄罗斯D 德国正确答案:C30.面对对手采用不开先例技巧时,我们应采用积极的策略进行破解。
商务谈判课程大纲

《商务谈判》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:商务谈判—理论、实务、案例、实训英文名称:Business Negotiation课程类别:专业课学时:32适用对象:市场营销三年级学生考核方式:考试平时成绩占总成绩的30%先修课程:市场营销学管理学二、课程简介谈判的历史源远流长,但作为既是一门科学又是一门艺术的谈判学是近50多年来的产物。
当今世界经济全球化和世界经济一体化的趋势正进一步深化,世界各国经济与贸易的联系与交往越来越频繁,这就形成了经贸谈判的必要性、广泛性。
谈判在人类活动中的作用亦日益突出。
《商务谈判》是一门实践性、艺术性很强的应用型学科,它是在对大量的实践经验的归纳总结的基础上加以提炼而形成的,具有很强的可操作性。
三、课程性质与教学目的商务谈判是一项理论与实践并重的活动,有其自身特点和基本要求。
本课程主要介绍经贸谈判的基本理论和知识(包括谈判的起源、涵义、特点、分类、商务谈判的基本原则和程序以及谈判人员的素质等);介绍商务谈判的谋略、策略和技巧,谈判的礼仪和应注意的问题以及世界各主要国家商人谈判的风格,并进行模拟谈判等。
本课程教学目的是要求学生对谈判原则与模式、谈判伦理、谈判心理、谈判思维有明确认识;对商务谈判准备、开局策略、对付压力技巧、价格谈判技巧、签约理论与技能掌握;掌握商务谈判礼仪、礼节、风格理论,能够应用技巧。
四、课程内容和基本要求第一章谈判概述第一节谈判的含义第二节谈判的作用第三节谈判的特征要求:了解谈判的概念与主要特征;明确谈判含义的五个层次;理解谈判在现代社会的作用和意义第二章谈判理论第一节博弈论与谈判第二节公平理论与谈判第三节信息论与谈判要求:了解谈判的相关理论,重点掌握建立在博弈论基础上的谈判模型;明确公平理论在谈判中的作用机理,深入理解信息论对谈判过程和结果的影响。
第三章谈判原则第一节坚持谈判双方合作第二节避免在立场上磋商问题第三节坚持互利选择第四节区分人与问题(事)第五节坚持客观标准要求:了解谈判的基本原则,深入理解基本远离,明确谈判原则运用的理论依据,辨析三种不同谈判风格的异同点,深入领会原则式谈判的特点。
【西南●最新版】[0578]《国际商务谈判》网上作业及课程考试复习资料(有答案)
![【西南●最新版】[0578]《国际商务谈判》网上作业及课程考试复习资料(有答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/c35e06856529647d27285260.png)
[0578]《国际商务谈判》第一次作业[单选题]谈判中以与别人保持良好关系为满足的谈判心理属于( )A:进取型B:关系型C:权力型D:自我型参考答案:B[判断题]在国际商务中谈判的核心是价格参考答案:正确[单选题]对谈判对手提出的问题,我方应该()A:从正面回答所有问题B:以问代答一时难以回答的问题C:以最快的速度回答问题D:彻底地回答每一个问题参考答案:B[单选题]某单位的采购人员正向你厂采购某种机床。
这位采购人员表示希望买一台12.5万元的车床,但他的预算只容许他购买价格不超过11万元的车床,此时你怎么处理?A:向他致歉,表示你无法将该车床的价格压低到他预算所允许的范围内B:运用工厂给你的权力,为他提供特优价C:请他考虑购买价格较低廉的其他型号车床。
参考答案:C[单选题]你奉命前往各地拜访客户并争取订单。
甲地的客户说"你们的报价太高”;乙地的客户说"你们的订价不切实际”;丙地的客户则告诉你"经销你们的产品赚头太少”。
你碰上了这些钉子以后怎么办? A:立即致电工厂,说明现行的价格政策很可能有毛病,希望工厂领导马上考虑变动;B:按原计划继续拜访客户及争取订单;C:致电工厂要求削价参考答案:B[单选题]在商务谈判中,双方地位平等是指双方在( )上的平等A:实力B:经济利益C:法律D:级别参考答案:C[判断题]多边谈判就是小组谈判参考答案:错误[多选题]国际商务谈判的基本原则是A:平等互利原则B:灵活机动原则C:友好协商原则D:依法办事原则E:原则和策略相结合的原则参考答案:ABCDE[判断题]与口头谈判相比较,书面谈判的费用比较低,有利于提高谈判的经济效益参考答案:正确[单选题]交易一方向另一方以书面或口头形式提出交易条件,并表示愿意按照有关条件进行磋商,达成协议,签订合同。
这是指A:询盘B:发盘C:还盘D:受盘参考答案:B第二次作业[判断题]代理谈判有利于提高代理人的积极主动性参考答案:正确[单选题]谈判中最关键、最困难、最紧张的阶段是()A:开局阶段B:报价阶段C:磋商阶段D:成交阶段参考答案:C[多选题]商务谈判中,让步的基本原则有()A:一次让步的幅度不要过大,节奏不宜太快B:不要承诺做同等幅度的让步C:使我方较小的让步能给对方以较大的满足D:在我方认为重要的问题上自己先让步E:使对方觉得我方让步不是件容易的事情参考答案:ABCE[多选题]打破谈判中僵局的做法包括()A:采取纵向式的谈判B:改期再谈C:叙旧情,强调双方共同点D:更换谈判人员E:组织双方搞一些松弛的活动参考答案:BCDE[单选题]对国际期货市场缺乏经验时,最好采用的价格形式为()A:固定价格B:浮动价格C:期货价格D:实物价格参考答案:B[单选题]最能体现谈判特征的沟通行为是()A:问B:叙C:辩D:说参考答案:C[多选题]谈判人员应具备的基本观念有( )A:市场观念B:忠于职守C:平等互利D:团队精神E:经济利益观念参考答案:BCD[多选题]报价阶段的策略主要体现在()A:报价的先后B:报价的表达C:如何报价D:报价的材料E:怎样对待对方的报价参考答案:ACE[判断题]索赔谈判以合同作为唯一标准,注意处理好双方关系参考答案:正确[多选题]谈判获得成功必不可少的程序是()A:询盘B:发盘C:还盘D:接受E:签约参考答案:BDE第三次作业[论述题]简述规避谈判风险的具体策略。
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江南大学现代远程教育2013年上半年课程考试大作业考试科目:《商务谈判》1,举出两种行为,一种是谈判,一种不是谈判,并说明理由。
(8分)谈判行为:春节前夕,小丽陪母亲到吉利大厦买衣服。
商厦衣服花色、品种、款式很多,但适合中老年妇女穿的却很少。
经过挑选,看中一件品牌上衣,标价800 元,现价9 折720 元.试穿后,还觉满意,于是,小芳问售货员:“价格能否再优惠一点?”售货员说:“这种品牌衣服平时是不打折的,现在赶上春节打9 折,很优惠了。
”小芳说:“600 元可以吗?行,我们就买一件。
”售货员道:“这个价格还真没卖过,不过,我看你们很想买这款上衣,我去请示一下主任,你们等一会好吗?”片刻,售货员回来,说:“最低680 元,行,就卖给你们一件。
”小芳和母亲表示同意,买了这件上衣。
不是谈判行为:小芳上超市买生活用品,单价标示35 元一盒的蛋糕,到了收银台统一结账,不打折不议价。
谈判的要素,是构成谈判活动的必要因素。
不论何种谈判,通常由谈判当事人、谈判议题、谈判背景三个要素构成,(1)行为都具备了谈判三要素所以构成谈判行为,而(2)行为不具备,所以不构成谈判行为。
2,谈判要素有哪些?分析这些要素之间的关系。
(12分)谈判的要素,是构成谈判活动的必要因素。
它是从静态结构上,对谈判行为的剖析。
换言之,没有这些要素,谈判就无从进行。
不论何种谈判,通常由谈判当事人、谈判议题、谈判背景三个要素构成。
1)谈判当事人:谈判总是在人们的参与下进行的。
谈判当事人,是指谈判活动中有关各方的所有参与者。
2)谈判议题:谈判议题,是指谈判需商议的具体问题。
谈判议题是谈判的起因、内容和目的并决定当事各方参与谈判的人员组成及策略,所以它是谈判活动的中心。
没有议题,谈判显然无从开始且无法进行。
3)谈判背景:谈判背景是指谈判所处的客观条件。
任何谈判都不可能鼓励地进行,而必然处在一定的客观条件之下并受其制约。
因此,谈判背景对谈判的发生、发展、结局均有重要的影响,是谈判不可忽视的要件。
谈判背景主要包括:环境背景、组织背景和人员背景三个方面。
由于谈判是在谈判当事人的参与下进行的,因此,人员背景直接影响着谈判的策略运用和谈判的进程。
上述是构成谈判活动的三个基本要素。
对于任何谈判来说,这三个要素都是不能缺少的。
3,商务谈判的程序,可以分为哪几个阶段?举一个实际的例子说明,在每一个阶段都要做的工作。
(10分)商务谈判的程序或步骤,大体上可以分为三个阶段:1)准备阶段商务谈判前的准备阶段,应当包括以下各项工作:(1)选择对象。
选择对象即选择谈判对手。
(2)背景调查。
在确定谈判对象的基础上,应以“知己知彼”为原则,对谈判背景进行认真的调查研究。
(3)组建班子。
商务谈判是一项有目标、有计划、有组织的活动,必须依靠具体的谈判人员去实现。
(4)制定计划。
谈判计划是谈判前预先对谈判目标、谈判方略和相关事项所做的设想及其书面安排。
(5)模拟谈判。
模拟谈判是正式谈判前的“彩排”。
它是将谈判班子的全体成员分为两部分,一部分人员扮演对方角色,模拟对方的立场、观点和风格,与另一部分己方人员对阵,预演谈判过程。
2)谈判阶段(1)开局。
开局是指谈判当事人各方从见面开始,到进入交易条件的正式磋商之前的这段过程。
(2)磋商。
磋商即按照已达成一致的谈判通则,开始就实现交易目标的各项交易条件进行具体协商、讨价还价。
(3)协议。
协议及协商议订,就是谈判各方经过磋商,特别是经过交锋和妥协,达到了共同利益和预期目标,从而拟订议书并签字生效。
3)履约阶段履约阶段的主要工作是检查协议的履行情况,做好沟通并认真总结。
4,商务谈判开局阶段的基本任务有哪些,分别说明。
(10分)开具的主要工作有三项:(1)营造气氛,即通过相互致意、寒暄、交谈等,营造一种和谐、融洽、合作的谈判气氛,使谈判有一个良好的开端。
(2)协商通则,即根据谈判议题先对谈判目的、计划、进度等非实质性的安排进行协商,并相互介绍谈判人员。
在英文中,目的(Purpose)、计划(Plane)、进度(Pace)、成员(Personalities)的第一个字母均为P,故简称“4P”。
(3)开场陈述,即分别简介各自对谈判议题的原则性态度、看法和各方的共同利益。
各方陈述后,有时需要作出一种能把各方引向寻求共同利益的进一步陈述,这就是倡议。
同时,通过对对方陈述的分析,也可大体了解对方对谈判的需要、诚意和意向,这就是探测。
开场陈述之后,谈判即导入实质性的磋商。
5,如果你在谈判中遇到僵局,你会如何处理?举例说明。
(8分)6,商务谈判的结果有哪些?最好的结果是什么?理由是什么?(12分)商务谈判结果可以从两方面看:一是双方是否达成交易;二是经过谈判双方关系发生何种变化。
这两个方面是密切相关的,我们根据这两个方面的结果联系起来分析,可以得出六种谈判结果:1)达成交易,并改善了关系双方谈判目标顺利完成,并且实现交易,双方关系在原有基础上得到改善,促进今后进一步的合作。
这是最理想的谈判结果,既实现了眼前利益,又为双方长远利益发展奠定了良好基础。
要想实现这种结果,双方首先要抱着真诚合作的态度进行谈判,同时谈判中双方都能为对方着想并作出一定的让步。
2)达成交易,但关系没有变化双方谈判结果是达成交易,但是双方关系并没有改善也没有恶化。
这也是不错的谈判结果。
因为双方力求此次交易能实现各自利益,并且没有刻意去追求建立长期合作关系,也没有太大的矛盾造成不良后果,双方平等相待,互有让步,促成交易成功。
3)达成交易,但关系恶化虽然达成交易,但是双方付出了一定的代价,双方关系遭到一定的破坏或是产生阴影。
这种结果从眼前利益来看是不错的,但是对今后长期合作是不利的,或者说是牺牲双方关系换取交易结果。
这是一种短期行为,即“一锤子买卖”,对双方长远发展没有好处,但为了眼前的利益而孤注一掷也可能出于无奈。
4)没有成交,但改善了关系谈判没有达成协议,但是双方关系却得到良好发展。
虽然由于种种原因双方没有达成交易,但是在谈判中双方经过充分的交流和了解,实现相互之间的理解和信任,都产生今后要继续合作的愿望。
“买卖不在仁义在”,此次谈判为将来双方成功合作奠定了良好的基础5)没有成交,关系也没有变化这是一种毫无结果的谈判,双方既没有达成交易,也没有改善或恶化双方关系。
这种近乎平淡无味的谈判没有取得任何成果,也没有造成任何不良后果。
双方都彬彬有礼地坚持己方的交易条件,没有做出有效的让步,也没有激烈的相互攻击,在今后的合作中也有可能进一步发展双方关系。
6)没有成交,且关系恶化这是最差的结果,谈判双方在对立的情绪中宣布谈判破裂。
双方既没有达成交易,又使原有关系遭到破坏;既没有实现眼前的实际利益,又对长远合作关系造成不良的影响。
这种结果是谈判者不愿意看到的,所以应该避免这种结果出现。
当然在某种特殊环境中的特殊情况下,出于对己方利益的保护,对己方尊严的维护,坚持己方条件不退让,并且反击对方的高压政策和不合理要求,虽然使双方关系恶化,也是一种迫不得已的做法。
7,举例说明,在商务谈判的磋商阶段,你使用过的一个策略。
(10分)磋商。
磋商即按照已达成一致的谈判通则,开始就实现交易目标的各项交易条件进行具体协商、讨价还价。
它是谈判阶段的核心和最具有实质意义的步骤。
磋商过程又包括:(1)明示和报价。
明示,即谈判各方通过各种信息传递方式,明确地表示各自的立场和意见,暴露出分歧点,以便展开讨论。
报价,不仅指在价格方面的要价,而且泛指谈判一方向对方提出的所有要求。
(2)交锋。
交锋,即谈判各方在已掌握的各种谈判信息的基础上,为了实现各自的谈判目标和利益,针锋相对、据理力争、反驳辩论、说服对方这样一个沟通交流的过程。
(3)妥协。
妥协,就是经过激烈的交锋,为了突破谈判僵局,防止谈判破裂和实现谈判目标所作出的让步。
实际上,商务谈判不能“一口价”,磋商中的交锋也不可能各方一直无休止地争论和坚持己见。
为了寻求都可以接受的条件和共同利益,适时、适当的妥协是完全必要的。
妥协的原则应是:有所施、有所受,或者说,有所失、有所得。
在商务谈判中,成功的谈判应当使各方都是赢家。
而这种“双赢”的结果,必须从各方共同利益的大局着眼,求同存异、互谅互让。
从这个意义上可以说,善于作出妥协让步,恰恰是谈判人员成熟的表现。
8,举例说明三种体态语言的含义。
(10分)高跷腿坐姿,是在上述姿态基础上,将上压腿上移,使小腿下半节放在另一条腿的上膝部,他暗示一种争辩、竞争的态度,如果再用双手扳住上压的这条腿,则表示这个人固执己见、顽固不化,要想同这种人议事,应首先改变其态度。
两腿站开,相距肩宽,双手背后,挺胸、抬头,目光平视对方,面带微笑,则说明对谈判问题有信心、有兴趣。
伸出并敞开双掌,给人以言行一致、诚恳的感觉。
谈话时掌心向上的手势,表示谦虚、诚实、屈从,不带有任何威胁性。
掌心向下的手势,表示控制、压抑、压制,带有强制性,这会使人产生抵触情绪。
食指伸出,其余手指紧握,成指点状,表示教训、镇压,带有很大的威胁性。
这种行为最令人讨厌,在谈判中应尽量避免。
9,你如何理解商务谈判中的交往空间。
(10分)在商务谈判谈判中,交往空间是指交往者彼此间为了保住自己的领域以获得心理平衡而对交往空间进行控制与调整的范围。
影响交往空间的因素主要有社会文化习俗、社会生活环境、人与人之间的亲密与熟悉程度、谈判目的、个体素养等。
1)西方交往空间的划分西方文化环境中人与人交往空间距离,一般分为四个区域:(1)亲密交往空间这是人际交往中的最小间隔,是个人最重要的领域,人会把它看作自己身体的一部分来保护,只有亲密的人才能接近。
(2)私人交往空间这是在人际间隔上稍有分寸感,已较少直接的身体接触。
(3)社会交往空间这已超出了亲密或熟悉的人际关系,而是体现出一种社交性的或礼节上的较正式的关系。
(4)公共距离空间在这个空间中,人际之间的直接沟通大大减少了。
2)个体空间的伸缩性个体空间的范围具有伸缩性。
不同的谈判人员所需的个体空间范围有所不同,同一个谈判者在不同心理状态下所需的个体空间范围有所不同,同一个谈判者在不同心理状态下所需的个体空间也会发生变化。
(1)现代谈判学家对不同民族交往距离的研究表明,不同文化背景或不同民族的谈判者其需要的个体空间不同。
(2)性格差异会导致对个体空间的要求不同。
(3)谈判者的社会地位不同,也会表现出个体空间的差异。
(4)谈判者的情绪状态也会造成个体空间的伸缩性。
(5)在特定的场合下,人们对个体空间的需要会自然发生变化。
10,与商务谈判对手初次见面,握手要注意哪些细节。
(10分)(1)握手的含义握手是见面致意和问候的一种礼节,是一种祝贺、感谢或相互鼓励的表示。
(2)握手的次序握手的次序是指彼此相见时谁先伸手谁应握。
它主要根据握手人双方所处的社会地位。