七年级生物上学期期中试卷及答案 (6)
2015-2016学年重庆市开县九龙山中学七年级生物（上）期中试卷一、选择题.1．俗话说：“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定环境C．生物因素对生物的影响 D．环境能影响生物的生存2．在野外调查生物种类时，做法正确的是（）A．细心观察，全面记录B．将好看的花草采回家C．只记录喜欢的生物 D．品尝异果3．不属于科学观察的是（）A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B．黑色天穹，流星划过C．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录D．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特点加以分析4．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．馒头上长出“白毛”D．钟乳石在慢慢长大5．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）A．重新收集，查阅资料，必要时修改假设B．修改、完善实验方案C．重复进行实验，减少偶然因素影响D．修改实验数据6．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．上升后又下降 C．缓慢上升 D．保持相对稳定7．下列食物链的表示正确的是（）A．草→兔→狼B．草←兔←狼C．阳光→草→兔→狼 D．兔→草→狼8．下列不能作为一个生态系统的是（）A．一块草地 B．一群羊C．一条小溪 D．一块稻田9．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了哪种因素对植物的影响（）A．空气 B．湿度 C．温度 D．土壤10．下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（）A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．淡水生态系统 D．森林生态系统11．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类 A B C D E单位面积农药含量（毫克）0.045 0.024 0.003 0.1450.009这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．C→E→B→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．A→B→C→D→E12．地球上一切陆生生物的“立足点”是（）A．大气圈B．岩石圈C．水圈 D．以上三项13．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动结束后，应该把实验鼠妇（）A．扔到下水道中，放水冲走B．处死后扔到垃圾堆中C．放回到捕捉它的场所D．随便扔到任何一个地方14．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）A．用直线条涂黑它B．随意涂黑它C．用横线条涂黑它D．点上细小的圆点15．显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么该污点可能在（）A．物镜上B．玻片标本上C．目镜上D．反光镜上16．某同学在使用显微镜时发现，物像在视野的左上方，若想把它移至视野中央应将玻片标本向（）移动．A．右下方B．左上方C．右上方D．左下方17．使用显微镜时，如果光线较强应该选用（）A．大光圈和凹面镜B．小光圈和凹面镜C．小光圈和平面镜D．大光圈和平面镜18．如图为光学显微镜的4个镜头．哪一组镜头看到的细胞数量最多？（）A．乙和丁B．甲和丙C．乙和丙D．甲和丁19．一个完整的生态系统包括（）A．生物部分和非生物部分 B．生产者和消费者C．生产者、消费者和分解者D．食物链和食物网20．“草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草（）A．需要营养 B．能生长C．能呼吸D．能排泄二、判断题21．使用显微镜时，对光完成的标志是看到明亮的圆形视野．（判断对错）22．所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器．（判断对错）23．大象、苹果、细菌、人体结构和功能的基本单位都是细胞．（判断对错）24．使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开．（判断对错）25．用标有10×的目镜和标有12×的物镜观察物体，放大的倍数是22倍．（判断对错）三、综合题26．小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是图．（2）这两种细胞中都有的能量转换器是．（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？．（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是．（5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中的标号所示结构，使（填低倍或高倍）物镜对准通光孔．（6）B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？．27．生态系统：（1）生态系统中的生产者是，图中动物可统称为．（2）在此食物网中，总共有条食物链，请写出最长一条食物链为．（3）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少和．（4）蛇和鼠之间是关系．（5）鹰体内的能量最终来源于．28．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：．（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．该实验的变量是．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？．（5）结论：．（6）为什么实验结束后要洗手？．2015-2016学年重庆市开县九龙山中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题.1．俗话说：“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定环境C．生物因素对生物的影响 D．环境能影响生物的生存【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；分子与细胞．【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响；体现的是生物影响环境．故选：A【点评】本题考查了生物与环境的关系，学生应熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的．2．在野外调查生物种类时，做法正确的是（）A．细心观察，全面记录B．将好看的花草采回家C．只记录喜欢的生物 D．品尝异果【考点】种群的特征．【专题】正推法；种群和群落．【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：调查记应录沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点．选项A的做法正确．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全．选项B、C、D的做法均不正确．尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故．故选：A【点评】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．3．不属于科学观察的是（）A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B．黑色天穹，流星划过C．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录D．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特点加以分析【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】观察类实验；分子与细胞．【分析】科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法．观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料．【解答】解：A用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程；C观察菜豆种子的萌发过程，并做记录；D 用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳；均属于科学观察．B黑色天穹流星划过是自然科学现象，不属于科学观察．故选：B【点评】本题考查了科学探究的基本方法，解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．4．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．馒头上长出“白毛”D．钟乳石在慢慢长大【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】常规题型；细胞学说．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：区分生物与非生物关键是看有无生命现象．机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长．故选：C．【点评】本题属于简单题，考查了生物与非生物区别的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题．5．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）A．重新收集，查阅资料，必要时修改假设B．修改、完善实验方案C．重复进行实验，减少偶然因素影响D．修改实验数据【考点】探究影响酶活性的因素．【专题】酶在代谢中的作用．【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．【解答】解：A、开始实验的假设不一定正确，因此如果实验结果与假设出现矛盾时，可以重新收集，查阅资料，必要时修改假设，A正确；B、有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此可以修改、完善实验方案，B正确；C、重复进行实验，减少偶然因素影响，C正确；D、修改实验数据是错误的，D错误．故选：D．【点评】探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面．6．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．上升后又下降 C．缓慢上升 D．保持相对稳定【考点】生态系统的稳定性．【专题】生态系统．【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．此题考查动物在生态平衡中的重要作用，可以从食物链的角度来分析．【解答】解：因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，把狼杀绝，鹿由于天敌减少而数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少．故选：B．【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．7．下列食物链的表示正确的是（）A．草→兔→狼B．草←兔←狼C．阳光→草→兔→狼 D．兔→草→狼【考点】生态系统的结构．【专题】正推法；生态系统．【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．【解答】解：A、该食物链正确的表示了生产者青草与消费者兔和狼之间的关系，A正确；B、草是生产者，能量流动是单向不循环的，所以消费者的能量不可能流向生产者，B错误；C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链不包括非生物部分，C错误；D、兔捕食草，而不是草青捕食兔，D错误．故选：A．【点评】本题考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．8．下列不能作为一个生态系统的是（）A．一块草地 B．一群羊C．一条小溪 D．一块稻田【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：A、一块草地属于一个生态系统，A错误；B、一群羊不包括所有生物，也不包括无机环境，故不属于一个生态系统，B正确；C、一条小溪属于一个生态系统，C错误；D、一块稻田属于一个生态系统，D错误．故选：B．【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．9．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了哪种因素对植物的影响（）A．空气 B．湿度 C．温度 D．土壤【考点】生态系统的概念．【专题】生态系统．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：根据分析可知“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．故选：C．【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10．下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（）A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．淡水生态系统 D．森林生态系统【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【专题】正推法；生态系统．【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．【解答】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，A错误；B、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B错误；C、淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成，除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用，C错误；D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D正确．故选：D．【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．11．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类 A B C D E单位面积农药含量（毫克）0.045 0.024 0.003 0.1450.009这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）A．C→E→B→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．A→B→C→D→E 【考点】生态系统的功能．【专题】数据表格；物质循环和能量流动．【分析】（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中生物体内农药含量由少到多依次是C0.003、E0.009、B0.024、A0.045、D0.145．因此由这些生物构成的一条食物链正确的是C→E→B→A→D．故选：A．【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解答此类题目的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累，逐渐富集．12．地球上一切陆生生物的“立足点”是（）A．大气圈B．岩石圈C．水圈 D．以上三项【考点】群落的演替．【专题】生态系统．【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物．故选：B．【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物．13．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动结束后，应该把实验鼠妇（）A．扔到下水道中，放水冲走B．处死后扔到垃圾堆中C．放回到捕捉它的场所D．随便扔到任何一个地方【考点】群落的结构特征．【专题】正推法；种群和群落．【分析】此题考查的是对爱护生物，保护环境，关爱生命的认识．【解答】解：养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．因此，选项A、B、D均是错误的．故选：C．【点评】解此题的关键是理解爱护生物，保护环境，关爱生命的重要性．14．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）A．用直线条涂黑它B．随意涂黑它C．用横线条涂黑它D．点上细小的圆点【考点】细胞观察实验．【专题】实验基本操作；分子与细胞．【分析】用显微镜观察细胞，进行画图时，对于视野中细胞图象的较暗的部分要用较密集的圆点表示，越暗，圆点越要密集．【解答】解：绘生物图时，对图中较暗部分要用圆点表示，圆点的密集度表示暗的程度．故选：D．【点评】本题旨在考查学生对生物绘图要求的识记．15．显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么该污点可能在（）A．物镜上B．玻片标本上C．目镜上D．反光镜上【考点】细胞观察实验．【专题】对比分析法；分子与细胞．【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一污物．移动装片，污物不动，说明污物不在装片上；转动目镜，污物仍在，说明异物不在目镜上．因此污物只可能在物镜上．故选：A．【点评】本题主要考查了显微镜的使用．解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本；考生在显微镜操作过程中要学会污物判断的一般方法，即排除法．16．某同学在使用显微镜时发现，物像在视野的左上方，若想把它移至视野中央应将玻片标本向（）移动．A．右下方B．左上方C．右上方D．左下方【考点】细胞观察实验．【专题】实验基本操作；分子与细胞．【分析】显微镜观察的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反．。
陕西省神木市2024~2025学年七年级上学期期中质量检测调生物学试题(含答案)
陕西省神木市2024~2025学年度第一学期七年级上册生物学期中质量检测调研注意事项：1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。
全卷共6页，总分60分，考试时间为60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3、请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题共25 分)一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，计25分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.世界因生命而精彩。
以下描述中属于生命现象的是A.汽车行驶B.火山喷发C.鲸鱼呼吸D.高山流水2.某实验小组的同学在完成观察校园生物活动后，做了以下叙述，其中正确的是A.观察过程中可以不记录不喜欢的生物B.在观察鸟类的过程中应频繁使用闪光灯C.观察动物时，要观察其形态特点和生活环境等D.观察不认识的植物时，可以摘取果实进行品尝3.陕西古观音禅寺中有一棵千年银杏树，被国家列为古树名木保护名录。
右下图是银杏入冬时节树叶变黄的情境，小明在欣赏时提出如下问题，其中不属于科学问题的是A.银杏叶什么季节会变黄?.银杏叶什么季节会脱落? C.银杏树什么季节生长快?D.银杏树什么季节最漂亮?4.下列关于显微镜的使用方法，叙述正确的是A.拿取显微镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座B.显微镜对光时，应转动转换器，使高倍物镜对准通光孔C.镜头有污物时，要用湿纸巾擦拭干净D.若载玻片上写有字母“d”，则显微镜下看到的物像是“b”5.生物具有区别于非生物的一些基本特征，下列描述属于生物基本特征的是A.生物都有系统这一结构层次B.生物都有遗传和变异现象C.生物都能自由运动D.生物的生活都不需要光6.虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。
下列显微镜操作中，能起类似作用的是A.旋转目镜B.移动玻片C.调遮光器D.升降镜筒7.如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动。
人教版2024--2025学年度第一学期七年级生物上册期中测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________人教版2024--2025学年度第一学期期中测试卷七年级 生物（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 总分 分数一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词生物的特征A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物A ．AB ．BC ．CD ．D2．如果想调查开江县中学生近视发病率，你认为下列几种方案中最合理的是（ ）A ．选取县内部分城市中学的学生作为样本进行调查B ．选取县内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查C ．选取县内部分九年级的学生作为样本进行调查D ．选取县内所有中学的学生作为样本进行调查3．某同学将蚊子、蝴蝶、燕子归为一类；将树木、花草、狗归为一类；将金鱼、水藻归为一类。
他的分类依据是（ ） A ．生物的形态结构 B ．生物的生活环境 C ．生物的用途D ．有空气和无空气4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这一诗句描述了影响桃花开放的非生物因素主要是（ ） A ．温度B ．空气C ．光照D ．水分5．自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的。
下列说法正确的是（ ）A ．同窝的蚂蚁是竞争关系B ．根瘤菌与豆科植物是共生关系C ．草原上的鼠和兔是捕食关系D ．草原上的狼和鹿是合作关系6．蚯蚓生活在潮湿的环境中，以腐烂的植物或其他有机物为食，它可以把动物、植物的遗体分解，产生二氧化碳、水和无机盐等，从此角度分析，蚯蚓应属于下图中的____部分。
部编版七年级生物上册期中试题(附答案)
部编版七年级生物上册期中试题(附答案)
1. 全球变暖是指什么现象？
答案：全球变暖是地球气候变暖的现象。
2. 生物在进化过程中通过什么方式传递遗传信息？
答案：生物在进化过程中通过基因传递遗传信息。
3. 哺乳动物的特征是什么？
答案：哺乳动物的特征包括有乳腺、具有温血、体表有毛发或有角质、胎生等。
4. 拟南芥是什么类型的植物？
答案：拟南芥是一种草本植物。
5. 什么是细胞分裂？它的作用是什么？
答案：细胞分裂是指细胞将一个分裂为两个或多个新细胞的过程。
它的作用是生长和修复组织。
6. 动物细胞和植物细胞的主要区别是什么？
答案：动物细胞没有细胞壁和叶绿体，植物细胞具有细胞壁和叶绿体。
7. 生物多样性是什么？
答案：生物多样性是指地球上存在的各种生物的多样性。
包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
8. 什么是食物链？
答案：食物链是描述食物关系的链条结构，显示一个生物通过食物获取能量和物质的过程。
9. 为什么植物的光合作用对地球上的生物很重要？
答案：植物的光合作用通过吸收二氧化碳并释放氧气，为地球上的生物提供了氧气和能量。
10. 什么是基因工程？
答案：基因工程是通过改变生物体的基因来制造具有特定性状的生物或物质的技术。
以上是部编版七年级生物上册期中试题及答案的简要内容。
如需获得更详细的试题及答案，请参考相关教材或向老师咨询。
山东省德州市齐河2024—2025学年第一学期七年级生物期中考试试题(含答案)
2024-2025学年上学期七年级生物期中考试试卷（2024.10)（满分100分时间60分钟）一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。
每小题2分，共50分）。
1.2024年国际生物多样性日主题："生物多样性，你我共参与"。
中国是生物多样性大国，以下属于生物的是（）A.人工智能B.七星瓢虫C.恐龙化石D.熊猫玩偶2.苯是室内装修最重要的污染物之一。
科研人员为了研究"植物是否能吸收苯",利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条件相同且适宜。
每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入表格。
下列有关叙述错误的是( )A.对照组内应不放置任何植物B.该实验变量是苯的初始浓度C.每组进行3次重复可降低实验误差D.常春藤对苯的吸收能力比吊兰和绿萝强3.下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是( )A.况属高风晚，山山黄叶飞——生物的新陈代谢，排出废物B.一母生九子，连母十个样——生物具有变异现象C.红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖后代D.望梅止渴，画饼充饥——生物能对外界刺激作出反应4.下列关于"为什么被子植物是地球上分布最广泛的植物类群？"的说法你不认同的是( )A.依靠种子进行繁殖B.生长高大，可在恶劣环境下生长C.具有非常发达的输导组织D.能够开花结果5.关于探究过程的说法错误的是（）A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论B.探究一般是从发现问题、提出问题开始的C.探究实验重复多次后，必能得到正确的结论D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思6.学习了绿色植物的主要类群后，某学校的生物学兴趣小组的同学进行了如下梳理总结，其中错误的是( )A.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因B.苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，一般都很矮小C.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上D.在生物体结构层次上，蕨类植物有根茎叶属于器官，其产生的孢子属于细胞7.2021年5月11日，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。
山西省晋中市榆次区2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题(含答案)
榆次区2024-2025学年第一学期期中学业水平质量监测题（卷）七年级生物学注意事项：1．本试卷共8页，满分100分，考试时间70分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题（共40分）本卷共20个小题，每题2分，共40分，在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1．同学们在大熊猫馆中拍摄到了如图所示的照片，照片中不属于生物的是（）A．大熊猫B．石头C．树木D．小草2．花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的（）A．胚轴B．子叶C．胚乳D．胚芽3．朱鹮性情孤僻、胆怯怕人，受到惊吓后会快速飞走，这说明朱鹮（）A．能进行呼吸B．生活需要营养C．能生长、发育和繁殖D．能对外界刺激作出反应4．小石将菠菜叶放在显微镜下观察，却无法观察到细胞。
这是因为使用光学显微镜观察时，所选的材料必须（）A．越小越好B．越多越好C．越干净越好D．薄而透明某校的同学们通过观察人的口腔上皮细胞，来认识动物细胞的形态、结构与功能，再依据这些知识制作动物细胞模型。
请回答5-9题。
5．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，滴加的液体是（）A．清水B．酒精C．碘液D．生理盐水6．观察人口腔上皮细胞临时装片时，显微镜视野中看到的物像是（ ）A ．B ．C ．D ．7．使用显微镜时，小红同学观察到视野内一片漆黑。
下列建议可行的是（）A ．将反光镜擦拭干净B ．调节粗准焦螺旋C ．更换目镜D ．重新进行对光8．依据所观察到的物像画口腔上皮细胞结构简图时，较暗的部分应怎样表示（）A ．用铅笔涂黑B ．用铅笔勾画C ．用铅笔点较密的细点D ．用钢笔点较密的细点9．同学们选择简单易得的材料制作动物细胞模型，以下材料最适合模拟线粒体功能的是（）A ．硬纸盒B ．电动小马达C ．小木棒D ．玻璃球10．“参差荇菜，左右流之”，根据荇菜图片可判断该植物属于（）A ．裸子植物B ．被子植物C ．蕨类植物D ．苔藓植物11．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
七年级生物期中模拟卷(全解全析)(沪教版2024)
2024-2025学年七年级生物上学期期中模拟卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：沪教版2024第1~3章。
5．难度系数：0．756．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．在细胞中，控制物质进出的细胞结构是（）A．细胞核B．细胞质C．细胞壁D．细胞膜【答案】D【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用。
【解析】细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出。
对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入。
故选：D。
2．如图所示植物体的结构层次中，从微观到宏观的排序依次是（）A．①②③④B．④③②①C．④②③①D．③①④②【答案】C【分析】生物体的结构层次①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【解析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。
而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
结合题图可知，植物体的结构层次为：④细胞→②组织→③器官→①植物体，故C符合题意，ABD 不符合题意。
七年级生物期中模拟卷(全解全析)(北师大版2024)
2024-2025学年七年级生物上学期期中模拟卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：北师大版七上（2024）第1~3章。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
下列不属于生命现象的是（）A．花开花落B．饿虎扑食C．水滴石穿D．汗流浃背【答案】C【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．花是绿色开花植物的生殖器官，说明生物能生长和繁殖，具有生命现象，A不符合题意。
B．饿虎扑食，老虎为了获取食物，说明生物的生活需要营养，具有生命现象，B不符合题意。
C．石头不是生物，不具有生命现象，C符合题意。
D．汗流浃背，说明生物能排出体内的废物，具有生命现象，D不符合题意。
故选C。
2．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离【答案】D【分析】（1）生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。
②生物能够进行呼吸。
③生物能排出体内产生的废物。
④生物能够对外界刺激作出反应。
⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。
⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
（2）“葵花朵朵向太阳”所表现出的是向日葵对光照刺激发生的反应，属于应激性。
广东省云浮市第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中生物学试题(含答案)
七年级生物期中考试试卷(2024.11)(说明: 满分100分, 时间: 60分钟)一、单项选择题(30题，每题2分，共60分)1、下列各项中不是蛇、鸟、蔷薇三者之间共同特征的是( )A. 都需要呼吸B. 都能进行新陈代谢C. 都能进行光合作用D. 都能对外界刺激作出反应2. 关于生物圈的叙述，错误的是（）A.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称B.生物圈内生活着各种各样的生物C.生物圈不包括水圈·D.生物圈是地球上最大的生态系统3.如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的( )A. 修改假设B. 修改实验数据C. 重新进行实验D. 进一步查找相关资料4. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是( )A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 分类法5. 2006年我国沈阳市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵稀有植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。
其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为( )A. 生物的生长B. 生物的运动C. 应激性D. 生物的繁殖6. 在下列哪个分类等级最小( )A. 目B. 科C. 属D. 种7. 通过科学探究已知，蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，因此，在科学研究中如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么给对照组设置的条件就应是( )A. 干燥B. 潮湿C. 黑暗D. 明亮8. DNA分子双螺旋结构的发现者是( )A. 林奈B. 达尔文C. 沃森和克里克D. 拉马克9. 今天生物学研究的基础是( )A. 达尔文的生物进化观点B. 林奈对生物的描述和分类C. DNA分子的双螺旋结构D. 人类基因组计划的研究成果10.下列关于显微镜的使用，操作不正确的是（）A.视野内光线较弱时，使用反光镜的凹面或较大的光圈B.下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜C.物像不清晰时，应调节细准焦螺旋D.物像位于右下方，应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央11.下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（）A.如果所用目镜和物镜的放大倍数均为10倍，则可将标本放大20倍B.如果视野过暗，应用凹面镜反光并使用大光圈C.如果视野模糊不清，应先调节细准焦螺旋，再略微调节粗准焦螺旋D.如果在载玻片上写上一个“上”字，在视野中观察到的是一个“下”字12.在使用品微镜的过程中，下列操作不能改变视野亮度的是（）A.更换物镜B.调节光圈大小C.移动玻片D.翻转反光镜13、下列不属于生态系统的是( )A、一块农田B、一条河流C、一片草原D、森林中的所有动植物14、我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。
2023-2024学年苏科版七年级上学期生物期中模拟试卷(含解析)
2023-2024学年度第一学期期中模拟卷七年级上册生物试题（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（共30小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1．根据生物基本特征判断，下列一定是生物的是（ ）A．中国空间站B．奥密克戎病毒C．不断升高的玉龙雪山D．华为芯片2．下列不属于生命现象的是（ ）A．鲸喷出水柱B．酵母菌长出芽体C．生石花开花 D．珊瑚礁由小长大3．对下列诗句或谚语中所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）A．有其父必有其子——生物的遗传现象B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉——生物能对外界刺激作出反应C．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖D．一枝红杏出墙来——生物生活需要营养4．下列研究动物行为的方法中不属于观察法的是（ ）A．用放大镜观察蚂蚁搬运食物B．用照相机拍摄孔雀开屏C．用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠，测定蝙蝠的回声定位本领D．用望远镜观察羚羊争斗5．关于探究过程的说法，不正确的是（ ）A．探究一般是从发现问题、提出问题开始B．探究实验后，必能得到正确的结论C．有时实验结果与假设不一致D．在得出结论后，还需要交流反思6．被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的实验，如图所示，有关分析正确的是（ ）A．该实验设计的不够严密，未设置对照B．煮沸肉汤的目的是破坏肉汤中的营养C．该实验的变量是瓶颈形状D．实验结论是肉汤中的细菌来自空气7．为了探究“绿色植物的蒸腾作用强弱与叶片面积的关系”，某小组根据设计的操作方案组装实验装置，观察并记录实验现象。
以上环节属于科学探究基本过程中的（ ）A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．实施计划8．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。
下列对该实验的改进建议，其中合理的是（ ）①统一用稻草浸出液②营养液温度统一为25℃③草履虫数量改为20只④用清水做培养液的对照组A．①②B．②③④C．③④D．①④9．下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（ ）A．对光时，使用低倍物镜对准通光孔B．视野内光线较强时，使用反光镜的平面或较小的光圈C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜D．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋10．在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（ ）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片A．①→②→③→④B．⑤→③→②→④C．⑤→①→②→④D．⑤→④→②→③11．如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。
七年级上册期中生物期中试卷(含答案)
七年级上册期中生物期中试卷(含答案)一、选择题1.下面关于显微镜的操作不正确的选项是〔〕A．使用显微镜观看时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜B．用显微镜观看英文字母“P”，看到的物像是“b”C．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光D．观看显微镜时，用一只眼看假设目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图2.在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光环境中，长出的叶片是黄色的。
该探究试验说明影响叶绿素形成的生态因素是〔〕A.水分B．无机盐C．光照D．空气3.蝉在炎热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停顿鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是〔〕A.温度B.阳光C.空气D.水4.在一个草原生态系统中，假设将狼杀绝，野兔的数量〔〕A.快速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.先上升后下降5.细胞分裂产生的细胞与原来细胞的遗传物质是〔〕A.加倍的B.减半的C.一样的D.翻了2 倍6.以以下图是变形虫细胞的分裂过程的示意图，请按一次分裂的先后挨次排列，正确的选项是〔〕A．1→2→3→4B．2→3→4→1C．3→1→4→2D．3→4→1→27．以下关于食物链和食物网的表达，正确的选项是〔〕A.假设某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则两种生物所在生态系统中至少有2 条食物链B．DDT 一旦被生物吸取就很难分解，其浓度会沿食物链在各养分级中逐级递减C．食物网越简洁的生态系统，其自我调整力气就越强，反之就越弱D．处于食物链顶端确实定是消费者，而处于食物链起点的不愿定是生产者8.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么以下哪一条食物链的联系是正确的A．A→B→C→D→E C．D→A→B→E→C B．C→E→B→A→D D．E→D→C→B→A9.如图为生态系统各个成分间的相互关系，以下有关说法错误的选项是A．A 是生产者，它能够将无机物转变为有机物B．B 为消费者，A→B→C形成一条食物链C．C 是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．假设图中的生物数量能相对稳定一个时期，则该图可以表示为一个生态系统10.为“探究玉米种子萌发的外界条件”，某兴趣小组进展了如下表所示的试验，并将试验结果统计在表格中，以下分析合理的是装置种子所处的环境试验结果甲枯燥的纱布，25℃的温箱，光亮种子不萌发乙潮湿的纱布，25℃的温箱，遮光种子萌发丙潮湿的纱布，4℃的冰箱，光亮种子不萌发丁潮湿的纱布，25℃的温箱，光亮种子萌发A．该探究试验只形成 1 组比照试验B．该试验不能验证充分的空气是玉米种子萌发的外界条件C．通过乙、丙比照可知，适宜的温度是玉米种子萌发的外界条件D．本试验证明，光亮抑制了玉米种子的萌发11.如图是叶芽发育成枝条的示意图，以下相关描述，错误的选项是〔〕A．图乙中的①，由图甲中的A 发育而来B．图乙中的②，由图甲中的B 发育而来C．图乙中的③，由图甲中的C 发育而来D．图甲是植物体的幼体12.某生物调查小组对如图植物的特征进展了观看和分析，以下表达正确的选项是〔〕A．水绵的叶能进展光合作用B．肾蕨用孢子生殖，孢子是生殖器官C．玉米的种子外有果皮包被着D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织13.以下关于植物类群的表达，正确的选项是〔〕A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要缘由14.下表所示试验或探究活动中，相关操作与所要到达的目的对应错误的选项是〔〕名称操作目的A观看草履虫在载玻片的培育液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观看人的口腔上皮细胞在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水染色C制作临时切片捏紧两个并排的双面刀片，快速切割叶片使叶片更薄，便于观看D绿叶在光下制造淀粉碘液滴在叶片上看是否变蓝检验植物光合作用的产物是否有淀粉A．A B．B C．C D．D15．在显微镜下观看草履虫觉察它会游动。