健康管理师培训课程表
健康管理师教学大纲及培训计划表(培训实施方案)
健康管理师初级教学大纲一、课程基本情况开班单位：xxxxxxxxx课程编码：4-14-02-02总课时：56考核方式：理论考试+技能考核二、课程的性质.任务与目的1.性质：健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测.分析.评估以及健康咨询.指导和危险因素干预等工作的专业人员。
2.任务：通过培训，使培训对象掌握健康管理师的基础理论知识以及健康管理师必备的实际专业技能，培训完毕，培训对象应够独立上岗，胜任相应级别的岗位工作。
3.目的：通过本课程的培训，学员应该能够具备一定的观察和理解.表达和交流.信息的获取.处理和使用.协调.管理及学习的职业能力；在健康管理工作中，能够在不同程度上：采集和管理个人或群体的健康信息.评估个人或群体的健康和疾病危险性.进行个人或群体的健康咨询与指导.制定个人或群体的健康促进计划.对个人或群体进行健康教育与健康维护.进行健康管理技术的研究与开发.进行健康管理技术应用的成效评估等。
三、课程内容.基本要求与课时分配（一）公共课（4课时）1.职业道德2.禁毒防艾3.传染病防护及安全措施4.心理健康（二）健康管理概论（9课时）1.健康管理定义（含性质.内容.宗旨等）2.健康管理的特点3.健康管理基本步骤4.健康管理常用服务流程5.健康管理基本策略6.生活方式管理概念及特点7.需求管理概念8.影响需求的主要因素9.健康管理在中国的发展和现状10.健康管理在中国的应用前景（三）健康风险评估和风险管理（9课时）1.风险的概念与分类2.风险管理的基本步骤3.风险识别与评价的基本方法4.健康管理服务的特点5.健康风险评估的定义6.健康风险评估的内容7.健康风险评估种类8.健康风险评估的目的9.健康风险评估基本模块10.健康管理信息系统的原则11.健康管理常用工具介绍12.生命质量13.生命质量研究的目的14.生命质量评估的基本内容15.生活方式/行为评估概念16.体力活动评估概念17.膳食评估概念18.精神压力评估概念19.现代医学认为影响健康的因素20.健康风险评估的主要目的（四）健康风险与健康管理（9课时）1.健康保险的概念和分类2.我国商业健康保险现状和发展趋势3.保险行业中健康管理的概念4.在健康保险行业中应用健康管理的主要目的5.健康保险对健康管理的需求6.健康保险对健康管理的意义（五）健康教育与健康促进1.健康教育（health education）的概念2.健康教育三大策略：倡导.赋权.协调3.健康促进的基本概念4.健康促进五大工作领域5.传播的基本要素6.健康传播的模式及流程:拉斯韦尔五因素传播模式7.传通条件8.符号属性9.四个概念：知识.信息.态度.行为10.计划设计步骤11.卫生宣传.健康教育.健康促进（六）健康管理服务营销1.营销2.市场营销.3.营销计划的组成4.服务区别于货物的特点5.专业服务营销应当解决自身的难题6.需求与需要的区别7.产品8.营销者和预期顾客9.健康管理服务的四点特征10.有效健康营销的12大要点11.较宽泛的市场覆盖战略是12.人群健康管理服务以及管理（七）生命伦理学基本原则1.伦理学2.尊重的原则3.有益和有益原则（八）健康管理相关法律1.健康管理相关人格权2.知情同意权3.健康管理相关的身份权3.监护权针对4.法定传染病分类5.预防传染病有关国家制度和职责6.非处方药7.食品卫生管理法律制度8.健康管理师管理法律制度（九）临床医学基础知识1.人体的基本结构2.免疫系统的三大功能3.医生临床判断的基本程序一般遵循模型辨认的模式4.正确就医的方法5.与医生建立伙伴关系应遵循的原则6.病人以大医院作为首诊机构的就医路线存在的弊病7.药物不良反应类型8.避免药物不良反应的方法9.药物不良反应与药物不良事件的区别10.合理用药的原则11.老年人易发生药物不良反应的原因（十）预防医学基础知识1.传统的卫生服务目标2.预防医学概念3.我国公共卫生建设的总体目标4.新时期卫生工作的指导方针5.影响人类健康有4大因素6.我国预防保健工作的基本策略68.预防和控制疾病有两大策略，即疾病预防控制的策略和措施及疾病监测。
健康管理技能培训课程表
健康管理技能培训课程表
课程一：健康管理基础知识
•课时数： 4
•授课内容：
–什么是健康管理
–健康管理的重要性
–健康管理的基本原则
课程二：健康风险评估与防控
•课时数： 6
•授课内容：
–健康风险评估的方法与工具
–常见健康风险因素
–健康风险的防控策略
课程三：健康信息管理与数据分析•课时数： 8
•授课内容：
–健康信息的搜集与整理
–健康数据的分析与应用
–健康信息系统的建立与管理
课程四：健康管理计划与执行
•课时数： 10
•授课内容：
–制定个人健康管理计划
–健康管理执行的方法与技巧
–健康管理计划的评估与调整
课程五：健康教育与促进
•课时数： 6
•授课内容：
–健康教育的重要性与方法
–健康促进活动的策划与实施
–健康教育效果评估
课程六：心理健康管理与应对
•课时数： 8
•授课内容：
–压力与心理健康的关系
–常见心理健康问题与解决方法
–心理健康管理策略与工具
课程七：健康管理实践案例分析
•课时数： 8
•授课内容：
–大型企业健康管理实践案例分析
–医院健康管理实践案例分析
–社区健康管理实践案例分析
以上是健康管理技能培训的课程表，希望能够帮助学员们全面了解健康管理的知识与技能，提升健康管理能力。
健康管理师证书的培训课程及内容介绍
健康管理师证书的培训课程及内容介绍近年来，随着人们健康意识的提升，健康管理师的角色变得越来越重要。
健康管理师负责辅导和指导个人和群体实施健康管理计划，以提高整体身体和心理健康水平。
为了成为一名合格的健康管理师，接受专业的培训和学习是不可或缺的。
本文将介绍健康管理师证书的培训课程及内容，帮助读者更好地了解和选择适合自己的培训项目。
一、健康管理师的培训课程分类1. 基础理论课程在成为一名合格的健康管理师之前，你需要掌握一些基础理论知识。
这些课程通常包括以下几个方面的内容：- 健康管理理论基础：介绍健康管理的概念、原则和方法论。
- 医学基础知识：了解人体解剖学、生理学、病理学等基本医学知识，以便更好地理解和评估个体健康状况。
- 心理学基础：学习心理学的基本原理，了解人们健康行为的心理动因，为制定个性化的健康管理计划提供参考依据。
2. 健康评估与策划课程健康评估是健康管理师职责的重要组成部分。
在这些课程中，你将学习如何评估个体的身体状况、生活方式、饮食营养以及心理压力等因素。
你还将学会如何根据评估结果制定相应的健康管理计划，包括制定个体化的目标、制定行动计划和提供必要的支持与指导。
3. 健康教育与指导课程健康管理师需要具备一定的教育与指导技巧，以便有效地与个体合作实施健康管理计划。
这些课程将包括以下内容：- 健康教育原理：学习如何通过个人与群体教育改变行为与促进健康的有效方法。
- 沟通与协商技巧：培养有效与个体合作的能力，以便提供量身定制的建议和指导。
- 健康促进策略：了解如何利用各种媒介和渠道来宣传健康知识，提高社会公众的健康意识。
二、健康管理师证书培训的学习方式健康管理师证书培训通常提供多种学习方式，适应不同学习需求和时间安排的个体。
以下是一些常见的学习方式：1. 班级培训：在规定的时间和地点上课，由专业教师进行面授教学。
2. 在线学习：通过网络平台，学生可以随时随地在线学习课程内容，并与导师和其他学生进行交流和讨论。
老年患者培训计划课程表
老年患者培训计划课程表第一节课：老年人健康知识介绍课程内容：本节课主要介绍老年人健康管理的重要性，包括老年人常见疾病、健康饮食、适度运动等方面的知识，提醒老年患者要重视自身健康，养成良好的生活习惯。
第二节课：老年人慢性病管理课程内容：介绍常见的老年慢性疾病，如高血压、糖尿病、心血管疾病等，包括病因、预防和治疗方法，帮助老年患者更好地管理自己的疾病，提高生活质量。
第三节课：老年人心理健康管理课程内容：介绍老年人常见的心理健康问题，如抑郁、焦虑等，以及如何应对临终关怀、孤独等心理挑战，帮助老年患者建立积极的心态，保持心理健康。
第四节课：老年人营养健康管理课程内容：介绍老年人的营养需求和饮食健康知识，包括常见的老年人饮食禁忌和营养补充等，帮助老年患者科学合理地安排饮食，保持健康。
第五节课：老年人运动健康管理课程内容：介绍老年人适宜的运动方式和运动注意事项，包括常见的老年人运动误区和注意事项，帮助老年患者选择适宜的运动方式，保持身体健康。
第六节课：老年人日常生活自理课程内容：介绍日常生活自理的注意事项，包括个人卫生、居家安全、药物管理等，帮助老年患者更好地照顾自己，减少生活中的意外伤害。
第七节课：老年人医药知识介绍课程内容：介绍老年人常见疾病的诊断和治疗方法，以及常见药物的使用注意事项，帮助老年患者更好地了解自身疾病和药物的相关知识，提高治疗依从性。
第八节课：老年人就医指南课程内容：介绍老年人就医注意事项，包括如何选择合适的医疗机构、如何与医生沟通、如何正确理解医嘱等，帮助老年患者更好地就医，获得更好的医疗服务。
第九节课：老年人社会支持与康复课程内容：介绍老年人社会支持资源的获取途径，包括社区康复医疗、社会关爱服务等，帮助老年患者更好地融入社会，享受社会支持和康复服务。
第十节课：老年人健康管理实践课程内容：本节课通过案例分享和小组讨论的方式，帮助老年患者将所学知识应用于实际生活中，提高健康管理的实践能力。
健康管理师三级-网络15班 课程表
以鉴定中心公布为准
注：课程会根据具体实际进行调整
、研究方法；队列研究、病例对照研究优 缺点；P值大小的相关问题 信息特征、形态、收集方法、信息来源； 健康信息和健康监测(一) 健康档案的意义与分类；个人、家庭、社 健康信息和健康监测(二) 区资料内容；健康调查表、健康信息收 集；体格测量步骤；信息收集等等。 健康风险评估和分析(一) 健康风险评估定义、识别步骤、评估指标 及意义（血压、总胆固醇、甘油三酯等 健康风险评估和分析(二) 等）；评估的研究意义；评估的应用方式 、主要应用等 健康教育和健康指导(一) 健康教育和健康管理的区别和联系；人际 传播、人际交流；健康教育干预策略；生 健康教育和健康指导(二) 活方式指导、人际沟通技巧等等 营养与食品安全及相关知 营养素、维生素分类；EAR、RNI、AI、 识（一） UL;能量系数、碳水化合物、脂肪酸、膳 营养与食品安全及相关知 食宝塔、保健品分类；食物中毒；膳食指 识（二） 导（学龄前儿童、孕前期妇女）等 身体活动按不同方式分类、强度分级、指 导原则、预防措施、不同年龄段的身体活 身体活动基本知识 动建议、原发式高血压活动方式及注意事 项、单纯性肥胖者的活动建议等 心理健康概念、表现、内容、标准；心理 心理健康 咨询的技术、表达技巧；人际沟通的过程 等 阴阳学说、五行学说、经络说等学说内 中医养生学 容；辨证施治；中医养生基本原则、常用 方法、基本理论等 康复医学基础知识 干预（一） 医学康复、残疾分类；康复预防；康复治 疗作用、康复内团队等等
临床医学基础知识
星期一 19:00-21：40 预防医学基础知识（一） 预防医学概念、三级预防内容；社区公共 星期四 19:00-21：40 预防医学基础知识（二） 点、意义;HFA；流行病学概念、相关指标 星期一 19:00-21：41 预防医学基础知识（二） 星期四 19:00-21：40 星期四 19:00-21：40 星期一 19:00-21：40 星期四 19:00-21：40 星期二 19:00-21：40 星期三 19:00-21：40 星期四 19:00-21：40 星期四 19:00-21：40
健康管理师培训课程大纲
健康管理师培训课程大纲一、课程简介本课程旨在为学员提供全面、系统的健康管理知识和技能培训，使其具备成为合格健康管理师的能力。
通过本课程的学习，学员将深入了解健康管理的概念、原则以及相关职责，并通过案例分析和实际操作培养实践能力。
二、课程目标1. 理解健康管理的背景和意义，掌握健康管理的基本原则。
2. 掌握常见慢性病的预防、管理和干预策略。
3. 熟悉健康评估的基本方法和技巧，能够开展个体化的评估和制定健康管理计划。
4. 能够运用信息技术工具，进行健康数据的收集、分析和管理。
5. 了解健康教育和宣传的原则与方法，能够有效传递健康管理知识。
6. 熟悉健康管理团队和资源的组织和协调，能够与患者、家属及其他医务人员进行有效沟通。
三、课程内容1. 健康管理概论- 健康管理的概念和起源- 健康管理师的角色和职责- 健康管理领域的发展与展望2. 慢性病管理- 常见慢性病的流行病学特征和危险因素 - 慢性病的预防与控制策略- 慢性病管理中的行为干预和生活方式改变3. 健康评估与制定管理计划- 健康评估的方法和工具- 健康评估的数据分析与解读- 个体化的健康管理计划制定与实施4. 健康信息技术与数据管理- 健康信息系统的介绍与应用- 健康数据的收集、分析和管理方法- 健康数据的隐私与安全保护5. 健康教育与宣传- 健康教育的理论与实践- 健康教育的策划与实施- 健康宣传与媒体运用6. 团队与协作- 健康管理团队的组成与功能- 医患沟通与协作技巧- 健康管理资源的整合与利用四、教学方法本课程将采用多样化的教学模式，包括理论授课、案例分析、小组讨论、实地观察和实践操作等。
通过在线学习平台、讲座和实际操作的结合，提供全方位的学习经验。
五、评估与考核学员将根据学习成果进行综合评估和考核。
评估方式包括课堂问答、案例分析报告、团队合作项目等。
课程结束后，学员将进行综合考核，包括理论知识考试和实践技能操作考核。
六、参考教材1. 健康管理导论，张三，出版社，年份。
健康管理师新人培训计划
健康管理师新人培训计划一、培训目标1. 了解健康管理师的职责和角色，掌握基本的健康管理知识和技能。
2. 熟悉健康管理师的工作流程和操作规范，提高工作效率和质量。
3. 培养对健康管理工作的责任感和使命感，提升专业素养和综合能力。
二、培训内容1. 健康管理师的职责和角色2. 健康管理基础知识3. 健康管理工作流程和操作规范4. 专业素养和综合能力培养三、培训安排1. 第一阶段：健康管理基础知识培训时间：2天内容：- 健康管理的概念和特点- 健康管理师的主要职责和角色- 常见健康管理知识和技能2. 第二阶段：健康管理工作流程和操作规范培训时间：3天内容：- 健康档案管理流程和规范- 健康评估和健康风险评估流程和规范- 健康干预和管理措施的实施流程和规范3. 第三阶段：专业素养和综合能力培养时间：3天内容：- 健康管理师的沟通与协调能力- 健康管理师的团队合作与协作能力- 健康管理师的自我管理与专业发展能力四、培训方法1. 理论教学：课堂讲授、专题讲座等2. 实践操作：案例分析、模拟演练等3. 交流讨论：小组讨论、座谈交流等4. 观摩学习：实地考察、外出实习等五、培训评估1. 学员考核：考试、实操考核2. 学员评价：问卷调查、口头反馈3. 培训效果评估：培训后跟踪调查、成果展示六、培训师资1. 主讲老师：具有丰富健康管理实践经验和教学经验的专家学者2. 辅导员：专业健康管理师，负责学员的实践操作指导七、培训资源1. 课件资料：编写健康管理基础知识和工作流程的PPT课件2. 模拟工具：健康档案、健康评估和干预工具的模拟练习3. 案例教材：提供实际工作中的案例分析教材八、培训后续1. 跟踪指导：工作一段时间后进行定期跟踪指导和辅导2. 绩效考核：根据实际工作表现进行绩效考核和评定3. 继续教育：定期组织健康管理新领域的继续教育培训以上是健康管理师新人培训计划的详细内容，我们将根据实际需求和反馈不断优化和调整培训方案，力求让每一位健康管理师新人都能够顺利成长为合格的专业人士。
健康管理师证的培训课程及内容介绍
健康管理师证的培训课程及内容介绍健康管理师证是一个专业的资格证书，它为持有者提供了丰富的健康管理知识和技能。
培训课程为学员提供了全面系统的学习和实践，使他们能够有效地管理和提升个人和群体的健康水平。
一、课程概述健康管理师证的培训课程包括以下几个主要内容：1. 健康教育与宣传：介绍健康教育的重要性以及如何有效地开展健康宣传工作。
学员将学习如何借助不同的媒介，如文字、图片、视频等来传播健康知识，激发公众对健康的关注，并提供专业的健康咨询和指导。
2. 健康评估与策划：教授健康评估和策划的基本知识和方法。
学员将学习如何进行个体和群体的健康评估，分析评估结果并制定相应的健康策划方案。
他们还将学习如何利用相关数据和信息，科学地制定有效的健康促进计划。
3. 健康干预与管理：介绍健康干预和管理的理论和实践技巧。
学员将学习如何识别个体和群体的健康问题，并制定相应的干预和管理计划。
他们将学习如何提供个性化的健康建议和指导，并跟踪和评估干预效果。
4. 健康政策与管理：探讨健康政策和管理的原理和实践。
学员将学习如何参与健康政策的制定和实施，促进社会健康环境的改善。
他们还将学习如何管理健康项目和资源，提高健康服务的质量和效果。
二、课程特点健康管理师证的培训课程具有以下几个特点：1. 综合性：课程内容涵盖了健康管理的各个方面，包括健康教育、健康评估、健康干预、健康政策等多个领域。
学员将获得一份全面的健康管理知识和技能。
2. 实践性：课程注重实践能力的培养，学员将通过实际案例分析和模拟训练来掌握健康管理的实践技能。
他们将有机会参与实际的健康项目和活动，提高自己的实际操作能力。
3. 最新性：课程内容更新及时，随着健康管理领域的发展和变化进行不断更新和调整。
学员将了解最新的健康管理理论、技术和政策，保持学习的前沿性和实用性。
三、培训机构健康管理师证的培训机构众多，根据自己的需求和条件选择适合自己的机构进行培训。
1. 国家相关机构：国家卫生健康委员会以及其下属的各级卫生健康部门，是国家级培训机构。
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王本富
了解：健康维护产品与保健品、第三方服务模式
健康检查与健康监测设备
其他
总复习
4
待定
2012年8月30日
2
孙勇
第八章
健康干预计划制定与实施
第一节
干预策略与原则
熟悉：策略和特点
2
杜丽霞
第二节
计划的制定
熟悉：个体干预、群体干预
4
杜丽霞
第三节
计划的实施
熟悉：个体实施方法、群体实施方法
4
杜丽霞
第四节
实施的支持性环境
熟悉：家庭、社会
2
杜丽霞
第九章
健康管理的评估
第一节
健康管理的评估概述
掌握：评估概念、定义
4
高昌杰
新疆健康管理师培训教学课程表
章
节
培训内容
学时
授课人
第一章
健康管理概论
第一节
健康管理师标准介绍
掌握：健康管理师职业定义、职业功能、职业道德、职业基本要求、职业能力要求
3
姚华
熟悉：健康管理师职业特点
了解：健康管理师职业等级，指导、培训概念，申报条件，发展前景，面临挑战
第二节
健康管理基本概念
掌握：健康管理定义、科学基础、基本步骤
第六章
信息收集、分析、管理与利用
第一节 概述
熟悉：信息、数据的概念、种类
2孙勇
第二节
信息收集
熟悉：信息来源（体检、健康档案、门诊等）
信息收集方法、问卷设计
2
孙勇
第三节
信息管理和分析
掌握：数据库的建立、信息更新和整理
4
孙勇
熟悉：统计软件的使用
2
孙勇
第四节
信息利用
熟悉：个体层面（制订计划和评价效果）、群体层面（制订计划和评价效果）
、常用服务流程
3
姚华
熟悉：健康管理特点
了解：健康管理在国外的应用、健康管理和相关学科关系
第三节
健康管理基本策略
掌握：健康管理基本策略、生活方式管理概念和特点
1
姚华
第四节
健康管理的应用
熟悉：中国对健康管理的需求
1
姚华
了解：健康管理发展现状、健康管理应用前景
第二章
流行病学和
统计学基础
第一节
流行病学的基本知识
6
刘志连
了解：行为干预
第四章
健康干预
基础知识
第一节
健康干预概述
掌握：概念、类型和方法
2
李莉
第二节
营养与膳食
掌握：营养学基本知识（人体需要的营养素种类，各类食物的营养价值，中国居民膳食指南与营养素参考摄入量
6
李莉
熟悉：营养教育与膳食指导方法技巧、常见慢性病的营养指导（糖尿病，高血压，肥胖，血脂异常，脂肪肝、痛风，贫血）、不同人群的营养指导（孕妇乳母，婴幼儿，学龄前及学龄儿童，
4
孙勇
熟悉：生活方式评估
慢性疾病风险评估
第四节
健康风险评估的
目的与应用
熟悉：健康风险评估的目的、主要应用形式、在个人健康指导上的应用、健康风险评估与健康管理效果评价
2
孙勇
了解：健康风险评估在人群管理上的应用、在企业生产力管理上的应用
第五节
健康风险评估的
正确使用
了解：健康风险评估与临床诊断的关系、科学使用健康风险评估的基本原则、健康风险评估的优点和局限性
2
蓓丽
了解：需求预测方法、需求管理主要工具
第五节
群体健康管理与
健康保险
掌握：群体健康管理概念
2
蓓丽
熟悉：群体健康管理运作方法及在健康保险中的应用
第六节
慢性疾病管理与
健康保险
掌握：慢性疾病管理概念及在健康保险中的应用
2
蓓丽
熟悉：慢性疾病管理运作方法
了解：慢性疾病管理特点
第七节
灾难性病伤管理
与健康保险
熟悉：灾难性病伤管理在健康保险中的应用
了解：目的、类型与方法、过程
第二节
知识、态度行为评估
熟悉：个体、群体（内容、方法和指标）
2
高昌杰
第三节
相关健康指标的评估
熟悉：个体、群体（内容、方法和指标）
发病率、患病率、生活质量等
2
高昌杰
第十章
中医治未病与养生的理念和方法
第一节
中医治未病与养生概念
了解：中医治未病理论的基本知识、中医养生理论的基本知识
2
孙勇
第七章
健康风险评估和风险管理
第一节
风险与风险管理
掌握：风险的概念
2
孙勇
熟悉：风险的分类、风险管理的基本步骤、风险识别与评价的基本方法
第二节
健康风险评估的
定义与历史
掌握：健康风险评估概念
2
孙勇
熟悉：健康风险评估发展历史
第三节
健康风险评估的
技术与方法
掌握：健康风险评估种类、基本模块、结果的表示与解释
第二节
健康保险的
几种制度体系
了解：国家健康保险制度体系（英国）、社会健康保险制度体系（德国）、
商业健康保险制度体系（美国）
1
王效杰
第三节
健康管理与健康保险
掌握：健康保险行业中健康管理的含义
1
王效杰
熟悉：健康保险对健康管理的意义
第四节
需求管理与健康保险
熟悉：需求管理概念、影响需求的主要因素、需求管理在健康保险中的应用
4
尹其中
了解：“心”“身”疾病的关系
第五章
相关法律法规与医学伦理基本知识
第一节
相关法律法规
熟悉：健康管理相关的公共卫生法律制度、产品法律制度、劳动与社会保障法律制度、医疗服务管理法律制度
4
尹其中
了解：健康管理相关的人格权与身份权
第二节
医学伦理基本知识
熟悉：医学伦理学的定义和基本原则
4
尹其中
了解：医患关系和病人权利
4
6
木胡牙提
艾比拜
掌握：糖尿病、超重肥胖；
熟悉：常见肿瘤的预防和筛检（肺癌、胃癌、肝癌、食管癌、结直肠癌 乳腺癌、子宫颈癌）
第三节
职业人群的健康管理
熟悉：有害作业、夜班及静态作业的健康管理
2
艾比拜
第四节
生命各阶段健康问题的管理
熟悉：婴幼儿、儿童、少年、中青年人（孕妇、乳母等）、老年人
2
艾比拜
第五节
案例介绍：社区主要健康管理模式
中年，老年）、食品安全常识（常见食物中毒、污染等）
第三节
体力活动
掌握：体力活动程度的测量方法和指标、干预原则、运动风险与注意事项
6
李莉
熟悉：体力活动与健康、分类和强度
了解：体力活动的概念
第四节
吸烟与饮酒
熟悉：成瘾性行为的概念、形成过程及影响因素，吸烟与酗酒对健康的危害
2
李莉
第五节
心理健康与压力管理
熟悉：心理健康的定义和标准、常见慢性病的心理特点和防治、常见的不良心理应对措施、情绪与健康、压力管理的方法和技能
掌握：定义，常用指标：率和比、发病指标、死亡指标，常用研究方法--现况调查
、病例对照研究（比值比）、队列研究（相对危险度、归因危险度）
10
刘早玲
熟悉：基本研究方法、常用研究方法--诊断试验（灵敏度、特异度、预测值）
了解：应用
第二节
医学统计学基本知识
掌握：统计描述（统计图表、资料类型）
6
郑玉建
熟悉：数值变量的统计推断--t检验、分类变量的统计推断（x2检验）
了解：定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念、统计推断的原理、步骤、注意事项
第三节
分级预防的概念
熟悉：一级预防基本概念、二级预防基本概念、三级预防基本概念
2
郑玉建
第四节
循证医学基本概念
熟悉：如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据
2
郑玉建
了解：循证医学、循证保健基本概念、循证的证据等级
第三章
2
高昌杰
第二节
传统养生方法和技能
熟悉：饮食、健身等相关养生方法
2
高昌杰
第十一章
健康管理在社区中的应用
第一节
健康管理与慢病社区综合防治
掌握：健康管理与慢病社区综合防治的关系
4
木胡牙提
熟悉：社区和慢病综合防治的概念及策略（三级预防、关口前移、重心下移等）
第二节
社区常见慢性病的健康管理
掌握：高血压
熟悉：血脂异常、冠心病、脑卒中、痛风、肝炎、结核
了解：健康管理效果评估
第十四章
健康服务产业
第一节
健康管理服务与营销
掌握：健康服务营销的特殊问题、进行有效健康服务营销的要点
6
王本富
熟悉：专业服务营销概述、服务与产品的不同
了解：制定营销计划、发展客户导向的自我定位、如何选择目标市场、竞争优势定位、人群健康管理服务
第二节
健康管理与相关产业及部门的关系
熟悉：健康管理与信息化、与健康咨询服务
2
蓓丽
了解：灾难性病伤管理概念、管理特点
第十三章
健康管理在健康体检行业中的应用
第一节
体检与健康管理
了解：体检在健康管理中的地位与作用
1
王淑霞
第二节
体检中心的设置
了解：体检中心科室设置、布局，《体检机构管理办法》对体检中心的要求
1
王淑霞
第三节
体检计划的制定
掌握：体检套餐设计
2
王淑霞
熟悉：访谈与问卷
第四节