一切都会过去与一切都不会过去
为了忘却的记忆作文(优秀4篇)
为了忘却的记忆作文（优秀4篇）为了忘却的记忆作文篇一“西边的太阳一快要落山了，微山湖上静悄悄。
”还记得著名的铁道游击队之歌吗？故事中的游击队战士勇敢击败了日本鬼子一次次的扫荡，他们那不怕牺牲、敢于为国家献身的一精一神便在我心里扎下了根。
后来，随着对历史的深入学一习一，我才读懂抗日战争这一段伟大意义的历史，我们应该永远铭记，不能忘却，才能永葆和平。
为此我在暑假里前去参观了我们家乡浙东抗日革命一根据地，在那里我亲身体会到了抗日英雄们的崇高品德和感人事迹，他们的事迹深深地激励着我。
星期六一早，我们冒着炎炎夏日来到了位于梁弄镇四明山区的浙东革命一根据地。
我们首先来到了浙东行政公署旧址，曾经是抗日游击队办公的地方，在这里我了解到浙东抗日根据地是由谭启龙同志一手创建的，里面还保留着谭启龙与同志们一起办公战斗的情景。
接着我们来到了谭启龙同志的归居，这里曾是他生活的地方，那是一桩破旧的小楼，里面展示着抗战时期的一些武器和生活用品，它们都非常简陋，和我在电视上看到的完全不同。
在一个角落里我看到了一双破旧的草鞋，我觉得很好奇就仔细看了介绍，原来那时游击队没有鞋子穿，只能自己用麻绳编制草鞋，这双草鞋是谭启龙同志穿过的。
看着破旧的草鞋，我想象了当时抗战艰苦的生活，游击队在这样艰苦的环境中，一次次的击败了日本侵略者，保卫了我们的祖国，甚至为此付出了年轻的生命。
看着这里的一切我的眼角湿润了，我为我们的英雄先一烈自豪，为我们伟大的祖国自豪。
接下来，我们来到了四明湖畔的革命烈士纪念碑，纪念碑坐落在一座小山上，背靠着四明湖，青山绿水景色迷人，从山脚到山顶共有七层台阶，纪念牌高18.5米气势雄伟，碑正面刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字。
我们敬仰了烈士碑后，在山下参观了烈士事迹陈列馆，馆里详细的介绍着浙东抗日的战斗事迹，还有烈士们的生平事迹。
我仔细地一个个参观着，原来在我们家乡有这么多的英雄先一烈，有的只有十几岁就牺牲了，还有许多女烈士为了抗战付出了生命，看着这一幕幕的历史，我深深地感到现在的和平生活来之不易，是多少抗日烈士们付出鲜血和生命换来的，所以我们要铭记历史，珍惜和平。
一切都会过去600字作文(精选)
一切都会过去600字作文（精选）一切都会过去600字作文（精选）篇1时间在前进，过去的一切已为虚幻。
什么是前进？是溪流入海是的义无反顾。
什么是前进？是雄鹰展翅飞翔时的英姿勃发。
什么是前进？是大树长到一定高度时对周边一切的傲然睥睨。
前进的道路上，我们怀揣着对未来的幻想。
丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。
过去的光辉终成幻影，往昔的岁月只留下思念。
是的，只有思念。
我们可以回忆，可以从曾经走过的道路上采撷一些不忍丢掉的记忆，但我们绝不能沉湎于过去。
放眼未来，有太多太多美好的未知等待我们去探索。
拘泥于过去的喜怒哀乐，死守着往昔的苦辣酸甜，你会失去很多。
丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。
曾经，我在乎荣耀，往日的光辉在我脑中重复着叠加起来，让我没有多余的心思去向往未来。
可是细细地数过这些荣耀后，我却发现我的脚步停在了那里。
于是我明白，牵绊我脚步的是过去，呼唤我前行的却是未来。
丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。
一个人的一生，不论他的寿命长短，其实只有三天：昨天，今天和明天。
可这三天却涵盖着很多很多。
聪明的人会踏过昨天，奋斗今天，等待明天。
而愚蠢的人会想尽办法留住昨天，荒废今天，放走明天。
我们，要做那个聪明的人。
丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。
我曾经看过一期法制节目，讲述的是一个因过失伤人进入监狱的年轻人。
因为不能能忘记过去，在服刑期间总是心不在焉，总是不能完成规定的任务。
经过领导的开导，他终于打开自己的心结，全身心投入到劳动改造。
我想，这个年轻人，绝不会是典型。
在现实中像他一样活在过去中的人不在少数。
在过去的痛苦中煎熬自己，再往西的荣耀中迷失自己，多可怕啊！丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。
溪流，在汇入大海的时候何曾试图回到原点；雄鹰，在翱翔天际的时候何曾回收张望过过去的风景；大树，在巍峨屹立的时候何曾回想过自己以往的高度。
过去的就让它过去，明天会更加美好。
让我们丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。
一切都会过去600字作文（精选）篇2暑假过完了，开学就要升高二了，想要记录下高中生活的点点滴滴……下笔时脑海里却浮现出初中的一幕幕，仿佛就在昨天……忘不了我的假小子同桌一梓，忘不了野蛮版的萝莉赛赛，忘不了乐观的新智，忘不了努力学习成绩却不高的家骏，忘不了整天乐呵呵上课总是睡觉的赫赫，忘不了写得一手好字的靳超，忘不了可爱的班长瑶瑶，忘不了傻乎乎的晶晶，忘不了疯丫头赵静，忘不了篮球蛮棒的夏永磊，忘不了长相甜美的晓玉，忘不了爱搞怪学习却超好的小宗，忘不了不爱说话的蔡贺贺，忘不了自卑的曹芮，忘不了花蜜李天，忘不了好学生熙敬……忘不了严厉的老班数学老师，忘不了雷厉风行的英语老师，忘不了文采超棒的语文老师，忘不了胖胖可爱的历史老师，忘不了偏爱红色的物理老师，忘不了美丽的美术老师，忘不了孩子一样的体育老师，忘不了爱提问的政治老师，忘不了和蔼的化学老师……忘不了，我们一起做早操，整齐划一的动作只是为了和隔壁班争流动红旗；忘不了我们总是结伴的去抬纯净水，只为了看到喝到水的同学脸上满足的笑；忘不了年级的拔河比赛，一起努力，顾不得摔在地上的疼，胜利的欢呼；忘不了初一军训时那晚因熄灯后讲话被教官听到而集体在秋风中罚站；忘不了初二时在基地做的感恩米酒，甜甜的；忘不了初三时桌子上厚厚的资料，一起奋斗过的岁月……也许我们班不是最好的，但却是最团结，最讲义气的，也是惹事最少的……记得学校的樱花树，每到落英缤纷的季节，便可看见那美丽的粉色花瓣随着风儿飘飘洒洒，好美！有太多的东西忘不了，也有太多的舍不得，但我们无法阻止时光的流逝，也无法使时间停止，我只有把这份难得的的经历放在我的记忆中，或许很多年后当我再看到自己写的这段话，会感动得落泪吧！一切都会过去600字作文（精选）篇3犹太王大卫曾在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
一切都会过去与一切都不会过去
一切都会过去与一切都不会过去——上海2011年高考作文解析2011年上海卷高考作文题：1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息。
这是一篇材料作文，但是应该按照命题作文来审题。
材料很简单，只有两句话“一切都会过去”，“一切都不会过去”。
两句看上去的矛盾的话，却给学生审题留下了很大的角度。
接下来就是“主题”的问题，其实这篇作文的主题是什么，首先要看你写什么。
“一切”已经说明了范围的宽广，虽然两句话都是人在戒指上刻的铭文，但是这并不能说明是对“一切”的限制，这是题目开放性的一个具体体现。
当然要想对“一切”进行范围的限定，要把题目分析清楚，下面看动词“过去”，两句铭文放在今天的背景下不难理解：“过去”就是消亡；“不会过去”就是继续存在。
从哲学角度讲，新事物的产生和旧事物的消亡是自然规律，那什么东西“不会过去呢”？其实从主客观世界的对立统一的角度很好理解这个问题，我刚才说这两句话表面上矛盾，实际上是统一的，但是这不是哲学辩证法的辨析题。
作为作文题目，我们可以借用哲学的方法，“一切都会过去”的主体应该是客观的事物，大到历史的发展，王朝的覆灭，小到人的生老病死，物的存在消亡，都可以成为写作的主题。
“一切都不会过去”的主体可以是主观精神上的，道德信仰，真善美的主流价值观，亲情与爱情，友谊地久天长等等；也可以是客观存在的规律了，自然法则和制度什么的。
总而言之，材料做到让所有的学生有话说，剩下的事就是在审题立意的时候要注意“化大为小”“虚题实化”。
至于命题期待的背景则有宽广的腹地，时代的快速发展，科技的日新月异，让我们明显感到“过去”的速度在加快，而我们在历史的滚滚车轮上，如何看清时代的面目，如何认知自身的价值，并真真切切地参与进来，而不要仅仅看着古代英雄事业的覆灭，圣人先哲的薪火相传，人文精神的生生不息，什么“江山代有人才出，各领风骚数百年”的延续，“去年今日此门中，人面桃花相映红”的物是人非。
以“一切都会过去”为题的高考作文(8篇)
以“一切都会过去”为题的高考作文（8篇）以“一切都会过去”为题的高考作文（篇1）时间的流逝，荡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀，看似沉寂着的海水，真如其表面一般平静麽？总有一些声音，从千百年风霜雕磨成的圆滑下，穿透而出，一切都不会过去！千百年来，数不尽的人杰被光阴积淀下来的尘埃所掩埋，即使当年他们的呐喊响彻整个世界，即使他们的成就如此伟大，也难逃岁月的侵袭。
他们逐渐被人们所遗忘，再也不会被记起。
然而，人们可曾想过，究竟是我们遗忘了他们，还是他们抛弃了我们？凡高的太阳在百年前就已死去，但你依然可以见到树下几个青年在谈论凡高的话题。
他生下来，他画画，他死去。
他在世间的每一个动作都影响着未来的参数，他的每一次凝眸，每一次提笔，都预示着后印象派的走向，他真的死去了吗？当初，太阳用黄金刀子在他身上划满伤痕，让他经历一次又一次的痛苦。
也正因为这样，文森特。
凡高那用苦难的画框装饰的坚强与不屈永远挂在了人们心中。
麦田上的那声枪响，是一声沉痛的叹息，不时回荡在人们耳边。
这会过去吗？金色的向日葵最后的一次怒放，如太阳般强烈的光芒，永远刺痛着人们的双眼。
如果说不平凡的人的离去是对平凡人的抛弃，那麽人们脸上表面的冷漠原来是如此的不堪一击。
其实，他们从未离去。
孔子留下了儒家学说，老子留下了《道德经》，尼采留下了信仰，他们的灵魂如银色的梨花绽满我们头顶上的星空，谁也不能够否认这一切都不会过去。
阿兰德波顿说：“一块石头基座上的盒子也能唱出精神与文明的赞歌。
”我们的所做所为，所思所想，构成了泪与笑交织的时光，它是我们今生今世存在的证据，这一切都不会过去。
时间总是想不留痕迹地抹杀一切，但那些早已被打磨通头的光辉事迹是无论如何也掩盖不了的。
就如庄子，他的思想穿透历史，突破时空的阻挡，与当今世界依然能产生共鸣。
他从未离去，他化作蝴碟，永远守护着人们，以至于人们在高枕无忧时不会迷失，氤氲之间，明月可掇，他在空中独守着那轮明月，光阴冉冉，明月依旧。
一切都会过去,与一切都不会过去的作文
一切都会过去,与一切都不会过去的作文篇一《那些过去和过不去的事儿》生活就像一场大冒险，有的事像一阵风，吹过就没了，这就是一切都会过去。
但有的事呢，就像印在心里的一个小刺青，怎么也抹不掉，那就是一切都不会过去。
我就想起我小时候换牙这事儿。
那时候我大概七八岁吧，嘴里的小乳牙开始松松垮垮的，就像住在危房里一样。
有一颗大门牙整天晃晃悠悠的，特别难受。
我就老是想用舌头去顶它，想让它快点掉下来。
吃饭的时候也是不得劲儿，稍微硬点的东西碰到它，就像触电了似的疼一下。
然后有一天，我正吃着妈妈做的排骨。
刚咬了一口，就感觉那颗门牙“咯噔”一下，我心想，完了，这牙不会被排骨崩掉了吧。
我吐出来一看，嘿，牙还在嘴里呢，不过是歪得更厉害了。
我就干脆心一横，伸手一拔，那颗门牙就这么下来了。
当时还流了点血，我慌得不行，赶紧拿纸去擦。
妈妈看到了，就笑着说：“傻孩子，换牙是正常的，这有什么大惊小怪的。
”没过多久，我新的门牙就长出来了，那时候满嘴的血、手里沾满血的那颗小乳牙，现在想起来都觉得好笑。
这换牙的事，不就这么过去了嘛，那时候觉得天大的事，现在也就是个回忆中的小插曲。
但是有些东西确实过不去。
就像我和我发小之间的感情。
我们从幼儿园就认识，那时候我们一起在沙堆里建城堡，他负责运沙子，我负责搭建。
有一次，有个大班的孩子来捣乱，把我们的城堡给踩坏了。
我和他当时就很生气，一起冲过去和那个大孩子理论，最后虽然城堡没了，但是我们的友谊好像更坚固了。
后来我们上了不同的学校，见面的次数少了，但每次见面都像是昨天才见过一样。
哪怕很久不联系，心里也始终给对方留着一个重要的位置。
那些一起度过的童年时光，那些同甘共苦的小片段，怎么可能过去呢？所以呀，生活里的事就是这样，有的云淡风轻地就走了，有的却永远留在心灵的某个角落。
篇二《过去与过不去的回忆拼图》在人生这个大拼图里，有些图块轻轻一推就滑走了，这就是一切都会过去；而有些图块粘得死死的，这便是一切都不会过去。
2020年高考作文押题-- 一切都会过去,一切都不会过去导写(附 审题指导及范文点评)
2020年高考作文押题--一切都会过去，一切都不会过去导写（附审题指导及范文点评）【原题回放】：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文引起了你怎样的思考。
要求考生自选角度自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】：考察考生的人文关怀这个作文题非常大气，可以考察出考生的人文关怀。
如果考生只关怀自己的分数，不关心身边的社会，这篇作文就很难写出高度、境界。
写作时，考生可以从读书、做人的角度来谈自己。
“什么可以过去？”、“什么不可以过去？”这是一种心态。
学生在成长的经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过去。
但是，人在成长的过程中，也会有些东西不会过去的，如果你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在自己的记忆中。
人在社会上做一些公益事业、贡献，看上去会吃亏，用长远的目光看，这些都不会吃亏。
每个人都要对自己负责，也要对历史负责。
可以写青春，可以写灾难这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春”，也可以是“灾难”。
比如写“青春”，时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；比如写“灾难”，汶川地震过去了，新的城市已经建好，温家宝总理访日，将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，我们对待灾难的精神永远存在。
对于作文文体，可以写成哲理性散文，将抒情和哲理相结合，记叙和议论相结合。
至于这两句话本身，可以有所侧重，比如“一切都会过去”占80%，“一切都不会过去”占20%。
关键是要有理性的思考可用素材很多，例如日本地震、南方大旱等灾害和困难，我们要抱有一种乐观的心态，相信一切都会过去的。
同时，我们又要从辩证地角度分析，要重视或正视眼前的困难。
盲目的悲观或盲目乐观都是不对的，关键是有理性的分析，对社会现象应该有理性的看待。
一切都会过去,一切都不会过去
⼀切都会过去,⼀切都不会过去
2011上海⾼考语⽂作⽂。
犹太王⼤卫在戒指上刻有⼀句铭⽂：⼀切都会过去。
契柯夫⼩说中的⼀个⼈物在戒指上也有⼀句铭⽂：⼀切都不会过去。
这看似⼀切都过去了，但⼜牢牢的印在了我们的⼼⾥，永远不会过去。
会是什么呢？
某件事“会过去”，事情的影响“不会过去”；⼀时的成败“会过去”，奋⽃的精神“不会过去”；现象“会过去”，本质“不会过去”；⼀个⼈的⽣命“会过去”，⼈类的⽣命则“不会过去”；等等。
让17、18岁的孩⼦在⼀⼩时内完整的写完这样800字的作⽂还要紧扣题意，有⼀点难哦O(∩_∩)O
在⽹上看到这么⼀段话：“⼀切都会过去”和“⼀切都不会过去”作为作⽂题⽬，极具开放性，给了学⽣驰骋想象的⾜够空间。
同时，⼜极具思辨性，能考验出考⽣的思辨能⼒。
思考辨析的能⼒，远较死记硬背的能⼒有⽤。
古话说“学”：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，勇⾏之。
”思辨能⼒是引发创造活⼒的根基。
出这样具有开放性和思辨性的作⽂考题，是对学⽣很好的引导和考察。
我早就过了⾼考那个年纪，但我也经历过⾼考。
如果是我，我会写什么呢？或许我会写，对于我来说，我的⾼考过去了，但我对⾼考的关注之⼼不会过去。
2020高考作文，25句高级实用的中国古代诗句，你想要的意境都有！
2020⾼考作⽂，25句⾼级实⽤的中国古代诗句，你想要的意境都有！1.云路鹏程九万⾥，雪窗萤⽕⼆⼗年。
——《西厢记》【适⽤主题】关于敢于拼搏才能得到回报，描绘⾼考⽣活等作⽂⽴意。
如2016年天津卷《我的青春阅读》，2009年北京卷《我有⼀双隐形的翅膀》等。
【适⽤主题】【译⽂】【译⽂】要鹏程万⾥、收获成功，先要经受⼆⼗年的艰⾟苦读。
【⽰例】“宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
”这句诗激励着莘莘学⼦。
《西厢记》中也有：“投⾄得云路鹏程九万⾥，先受了雪窗萤⽕⼆⼗年。
”没有⼈能够随随便便成功，品尝到甜美果实的⼈，必定经历了艰⾟的播种耕耘。
2.⾝既死兮神以灵，魂魄毅兮为⿁雄。
——屈原【适⽤主题】爱国，歌颂英雄等话题，如2015年全国⼆卷《位置和价值》。
【适⽤主题】【译⽂】⼈虽死亡神灵终究不泯，您刚强的魂魄依然是⿁群中的英雄。
【译⽂】【⽰例】⾝既死兮神以灵，魂魄毅兮为⿁雄。
实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核⼼的民族精神，以改⾰创新为核⼼的时代精神。
祖国【⽰例】的强盛，离不开我们每⼀个⼈的努⼒，只有你热爱她，她才会变得更好更强。
3.从前种种，譬如昨⽇死。
从后种种，譬如今⽇⽣。
——《了凡四训》【适⽤主题】活在当下，旷达豪迈等话题，如2017年⾼考上海卷《预测》。
【适⽤主题】【译⽂】从前的⼀切，如同昨天已经死了；以后的⼀切，如同今天刚刚出⽣。
【译⽂】【⽰例】活在世上，我们能把握的只有最宝贵的当下，“从前种种，譬如昨⽇死。
从后种种，譬如今⽇⽣”。
从前光影如云烟，风吹便散，但是从此刻开【⽰例】始，事物如⾬后春芽，破⼟⽽出，应当充满新⽣的⼒量和开拓未来的勇⽓。
4.⽟可碎⽽不可改其⽩，⽵可焚⽽不可毁其节。
——《三国演义》【适⽤主题】【适⽤主题】⾼洁的志趣，不屈的意志，⼈⽣的追求等作⽂⽴意。
如2015年⾼考天津卷《范⼉》，2013年⾼考上海卷《更重要的事情》。
【译⽂】⽟可以被摔碎，但也⽆法改变它洁⽩的本质；⽵可以被焚烧掉，但也⽆法毁掉它的⾻节。
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一切都会过去与一切都不会过去
——上海2011年高考作文解析
杜刚
2011年上海卷高考作文题：
1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息。
这是一篇材料作文，但是应该按照命题作文来审题。
材料很简单，只有两句话“一切都会过去”，“一切都不会过去”。
两句看上去的矛盾的话，却给学生审题留下了很大的角度。
接下来就是“主题”的问题，其实这篇作文的主题是什么，首先要看你写什么。
“一切”已经说明了范围的宽广，虽然两句话都是人在戒指上刻的铭文，但是这并不能说明是对“一切”的限制，这是题目开放性的一个具体体现。
当然要想对“一切”进行范围的限定，要把题目分析清楚，下面看动词“过去”，两句铭文放在今天的背景下不难理解：“过去”就是消亡；“不会过去”就是继续存在。
从哲学角度讲，新事物的产生和旧事物的消亡是自然规律，那什么东西“不会过去呢”？其实从主客观世界的对立统一的角度很好理解这个问题，我刚才说这两句话表面上矛盾，实际上是统一的，但是这不是哲学辩证法的辨析题。
作为作文题目，我们可以借用哲学的方法，“一切都会过去”的主体应该是客观的事物，大到历史的发展，王朝的覆灭，小到人的生老病死，物的存在消亡，都可以成为写作的主题。
“一切都不会过去”的主体可以是主观精神上的，道德信仰，真善美的主流价值观，亲情与爱情，友谊地久天长等等；也可以是客观存在的规律了，自然法则和制度什么的。
总而言之，材料做到让所有的学生有话说，剩下的事就是在审题立意的时候要注意“化大为小”“虚题实化”。
至于命题期待的背景则有宽广的腹地，时代的快速发展，科技的日新月异，让我们明显感到“过去”的速度在加快，而我们在历史的滚滚车轮上，如何看清时代的面目，如何认知自身的价值，并真真切切地参与进来，而不要仅仅看着古代英雄事业的覆灭，圣人先哲的薪火相传，人文精神的生生不息，什么“江山代有人才出，各领风骚数百年”的延续，“去年今日此门中，人面桃花相映红”的物是人非。
其实我们身边的故事俯仰皆是：姚明伤病缠身，刘翔难回巅峰，大鲨鱼奥尼尔退役，告诉我们英雄都会过去的，但是他们竞技体育的精神永远不会过去；对生活细心观察的同学可以看看环保，从物种的消失，草原和森林的破坏，污染的河流，被辐射的海洋来思考人类的行为可能产生的后果；看看身边的生活，沪方言的衰微，传统生活方式的改变，快速的生活节奏，越来越远的山水树木，反思后世博时期如何让自己的生活更美好；也看看现代人精神层面的心态浮躁，信仰缺失，道德底线频频触破等现象，呼吁我们如何重拾真善美的主流价值观。
从文体上看，同学们并不一定要写议论文，这则材料就很适合写记叙文和散文，因为主旨很容易确定，找到生活的事件和感悟，接下来的事情就简单了。
记叙文可以从自身的成长经历见证生活的变迁，也体会感情和亲情真挚，哪些是随着时间过去的，哪些是永远不会过去的。
至于散文，这几年类似主题的文章就更多了，09年春考铁凝的《你在大雾里得意忘形》，强调了现代人对人生本真和本我状态的反思。
2010年秋考《天目山》表达了作者对
现代人淡忘革命者理想的担忧与诘问。
我们可以看看时代的发展带走了我们身边哪些可贵的东西，哪些留在记忆的幸福，是不是可以找到线索，来思考成长和发展之于自身或是人类的或喜或悲。
总之，今年的上海作文谈不上难，满分作文值得期待，但是想写出深度也不是容易的事情。
同学们在今后作文写作上可以有以下的尝试。
1．挖掘题目的深度，强化文章的思想文化色彩。
2．文体多样性，不要只押议论文，可以尝试复杂记叙文的写作和散文的创作。
3．主体的深度参与，不要以局外人的身份无关痛痒的呼吁。
并且尝试针对问题提出解决的方案。
4．选材要有时代性，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。