依托村文化阵地,打造青少年活动空间依托课堂主阵地
关于社区新时代文明实践站工作实施方案
关于社区新时代文明实践站工作实施方案社区新时代文明实践站工作实施方案为推动习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入人心，进一步加强和改进农村宣传思想文化工作和精神文明建设，巩固农村宣传思想文化阵地，打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的最后一公里，根据《中共中央办公厅印发关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见的通知》（厅字﹝2023﹞78号）要求及省、市、区委工作部署，结合我村实际，现制定如下方案。
一、组织架构设置加岗村村级新时代文明实践站建设实践机构，以志愿服务为基本形式，打通村级公共文化服务体系的运行机制、文化科技卫生三下乡的工作机制、群众性精神文明创建活动的引导机制，整合人员队伍、资金资源、平台载体、项目活动等，推动基层宣传思想文化工作和精神文明建设改革创新，实现更富活力、更有成效、更可持续的发展。
（一）成立加岗村新时代文明实践站。
村支部书记王雪生担任站长，村支部委员尤有成、加拥锋和村委员张勤勤为成员，尤有成负责日常工作，办公室设在村党群服务中心。
（二）开展新时代文明实践站日常工作。
新时代文明实践站负责收集上报本村群众的需求信息，承接志愿服务活动；利用本地资源常态化开展文明实践活动；开展文明村创建工作；指导文明实践站开展工作；承接区、镇文明实践中心（所）安排的志愿服务活动；评选文明户，引导乡风文明。
同时，在镇直公共服务窗口，如劳动服务大厅、卫生院、银行、学校、派出所等地建设新时代文明实践点，加强志愿服务工作。
二、工作任务紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持学思用相结合、知信行相统一，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，大力弘扬共筑美好生活梦想的时代新风。
（一）强化理论实践学习。
组织全村支部党员、群众深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导他们深刻领会掌握这一思想的基本观点、核心理念、实践要求，不断增进政治认同、思想认同、情感认同。
积极运用学习强国平台，理论宣讲、百姓宣讲平台，联系群众日常生产生活，采用群众喜闻乐见的方式，组织开展点对点、面对面的宣讲活动，让他们更真切地领悟思想，更好地用于指导生产生活实践。
(推荐)乡村学校少年宫建设方案4篇
(推荐)乡村学校少年宫建设方案4篇乡村学校少年宫建设方案篇1一、指导思想以科学发展观和党的十八大精神为指导，以贴近和服务广大农村未成年人为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力、推进素质教育的实施为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，加强机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村未成年人全面发展。
二、基本原则1.因地制宜，量力而行。
“乡村学校少年宫”建设，要坚持从实际出发，因地制宜，量力而行，充分利用农村中小学校现有的教室、设备和资源，合理利用资源，为周围的学校和未成年人提供免费的活动场所和服务。
2.体现公益性，注重时效性。
“乡村学校少年宫”建设，要坚持公益性原则，把服务社会放在首位，免费为农村未成年人提供必需的场所、器材、师资，不得开展任何以赢利为目的'的培训活动。
要适合德育教学、科学普及、艺体活动和特色训练的要求，项目建设既要经济适用，又要布局合理;场地建设要灵活多样，实事求是;基础设施要坚固耐用，功能齐全;活动器材要配置合理，科学实用，满足农村未成年人的实际需要。
泗县老泗州网论坛3.精心谋划，突出特色。
“乡村学校少年宫”建设，要在教学安排、内容选择、实践体验、时间确定等方面，符合未成年人成长的特点和规律。
要坚持创新发展，实现“一校一品牌，校校有特色”。
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，让广大农村未成年人在基础知识、劳动技能和生活常识等方面得到全面培养和发展。
三、建设目标根据市文明委下达的任务，我县自20xx年起至20xx年，每年建一至二所乡村学校少年宫。
其中20xx年10月底前完成黑塔镇乡村学校少年宫建设;20xx年8月底前完成丁湖镇乡村学校少年宫建设;20xx年8月底前完成大路口乡乡村学校少年宫建设;20xx年8月底前完成屏山镇乡村学校少年宫建设;20xx年8月底前完成草庙镇、长沟镇乡村学校少年宫建设。
国务院办公厅关于推进基层综合性文化服务中心建设的指导意见
国务院办公厅关于推进基层综合性文化服务中心建设的指导意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2015.10.02•【文号】国办发〔2015〕74号•【施行日期】2015.10.02•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文国务院办公厅关于推进基层综合性文化服务中心建设的指导意见国办发〔2015〕74号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》精神，推进基层公共文化资源有效整合和统筹利用，提升基层公共文化设施建设、管理和服务水平，经国务院同意，现就推进基层综合性文化服务中心建设提出如下意见。
一、推进基层综合性文化服务中心建设的重要性和紧迫性基层是公共文化服务的重点和薄弱环节。
近年来，我国公共文化服务体系建设加快推进，公共文化设施网络建设成效明显，基层公共文化设施条件得到较大改善。
但随着我国新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化进程加快，城市流动人口大幅增加，基层群众的精神文化需求呈现出多层次、多元化特点，现有的基层文化设施和服务已难以满足广大人民群众的实际需要。
一是基层特别是农村公共文化设施总量不足、布局不合理。
尤其在西部地区和老少边穷地区，基层文化设施不足的问题突出。
二是面向基层的优秀公共文化产品供给不足，特别是内容健康向上、形式丰富多彩、群众喜闻乐见的文化产品种类和数量少，服务质量参差不齐。
三是由于缺少统筹协调和统一规划，公共文化资源难以有效整合，条块分割、重复建设、多头管理等问题普遍存在，基层公共文化设施功能不健全、管理不规范、服务效能低等问题仍较突出，总量不足与资源浪费问题并存，难以发挥出整体效益。
党的十八届三中全会明确提出“建设综合性文化服务中心”的改革任务。
推进基层综合性文化服务中心建设，有利于完善基层公共文化设施网络，补齐短板，打通公共文化服务的“最后一公里”；有利于增加基层公共文化产品和服务供给，丰富群众精神文化生活，充分发挥文化凝聚人心、增进认同、化解矛盾、促进和谐的积极作用；有利于统筹利用资源，促进共建共享，提升基层公共文化服务效能。
农村文化阵地建设
农村文化阵地建设引言农村文化阵地建设是指在农村地区建设各种文化活动的场所和平台，促进农村文化发展、传承和创新。
农村文化阵地的建设对于提升农村居民的文化素质、促进农村经济社会发展具有重要意义。
本文将从农村文化阵地建设的意义、目标和实施策略等方面进行论述。
农村文化阵地建设的意义农村文化阵地建设对于农村社会的发展具有以下重要意义：促进农村文化发展农村文化阵地的建设可以提供一个平台，促进农村文化的传承和发展。
通过丰富的文化活动和资源，可以激发农村居民的文化创意和创造力，推动农村文化事业的蓬勃发展。
丰富农村居民文化生活农村文化阵地的建设可以为农村居民提供多元化的文化活动和服务，丰富其文化生活。
通过举办文艺演出、开展文化培训和展览等活动，可以满足农村居民对于文化消费的需求，提高其文化素质和享受文化的能力。
推动农村经济社会发展农村文化阵地的建设可以促进农村经济社会的发展。
通过举办各类文化活动和展览，可以吸引更多的游客和投资者到农村地区，推动乡村旅游和农产品销售等产业的发展，提升农村经济的发展活力。
农村文化阵地建设的目标农村文化阵地的建设需要明确具体的目标，以便有效推动工作的开展。
以下为农村文化阵地建设的主要目标：1.搭建文化交流平台：建设农村文化阵地，提供举办各类文化活动的场所和设施，促进农村居民的文化交流与沟通。
2.传承优秀文化传统：通过农村文化阵地的建设，传承和弘扬农村地区的优秀文化传统，在现代社会中焕发新的活力。
3.丰富农村文化生活：为农村居民提供丰富多样的文化活动和服务，满足其对于文化消费的需求，提高文化素质和享受文化的能力。
4.促进农村经济社会发展：通过农村文化阵地的建设，吸引更多的游客和投资者到农村地区，推动乡村旅游和农产品销售等产业的发展，促进农村经济社会的全面发展。
农村文化阵地建设的实施策略为了有效推进农村文化阵地的建设，需要制定合适的实施策略，下面提出几个重要的实施策略：加大政策支持力度政府需要加大对农村文化阵地建设的政策支持力度。
村 复兴少年宫 经验做法
乡村“复兴少年宫”是促进青少年全面发展的重要阵地，以下是一些关于乡村“复兴少年宫”经验做法的介绍：
1. 整合阵地资源：突破场地局限，汇聚整合区域内各类阵地资源，将文明实践活动、兴趣课堂融入到乡村“复兴少年宫”中，推动乡村少年宫与新时代文明实践所（站）、乡村学校、农家书屋等基层公共文化服务阵地实现资源互通。
2. 充实服务力量：以志愿服务为主要方式，组织优秀志愿者和乡村学校教师担任少年宫的辅导员；同时吸纳包括民间艺人、非物质文化遗产继承人、高校大学生、退休老教师在内的各类人才参与其中，各展其能、各尽其才、共同参与。
3. 丰富活动载体：针对辖区内青少年儿童的身心特点，广泛开展爱国主义教育、传统文化教育、红色基因传承、优秀童谣传唱、儿童防溺水、心理健康、环境保护等主题教育实践活动以及舞蹈、绘画、朗诵等文体娱乐活动，培养孩子们的兴趣爱好，拓宽视野、增长见识、提高素养。
在建设村复兴少年宫时，需要结合当地实际情况，因地制宜地开展各种活动，以满足当地青少年的需求。
共青团中央办公厅印发《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》的通知
共青团中央办公厅印发《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2021.10.29•【文号】中青办发〔2021〕4号•【施行日期】2021.10.29•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】群团工作正文共青团中央办公厅印发《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》的通知中青办发〔2021〕4号共青团各省、自治区、直辖市委,中央军委政治工作部组织局群团处,全国铁道团委,全国民航团委,中央和国家机关团工委,中央金融团工委、中央企业团工委,新疆生产建设兵团团委:经团中央书记处批准,现将《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》印发给你们,请结合实际贯彻落实。
共青团中央办公厅2021年10月29日关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案为深入贯彻落实党中央、国务院关于实施乡村振兴战略的决策部署,贯彻实施《中华人民共和国乡村振兴促进法》,落实团十八届五中全会工作安排,在《关于深入开展乡村振兴青春建功行动的意见》（中青发〔2021〕5号）基础上,进一步发挥优势、突出重点,深化实施乡村振兴青春建功行动,特制定如下工作方案。
一、总体要求(一)基本考虑以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,适应党的“三农”工作重心历史性转移的形势要求,准确把握中央关于全面推进乡村振兴的总体部署,认真落实巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的各项任务,牢牢立足为党培育乡村振兴青年人才的根本逻辑,结合共青团和青年工作实际,以乡村振兴青春建功行动为统揽,统筹服务乡村振兴和服务乡村青年发展,围绕产业、人才、文化、生态和组织振兴,重点开展助力乡村青年人才成长、助力乡村社会建设、帮助乡村困难学生学业、帮助乡村青年创业就业等工作(简称“两助两帮”),着力将工作成果转化为组织成果和政治成果,促进共青团工作在农业农村领域打开新局面,团结引领广大青年在全面推进乡村振兴、加快推进农业农村现代化进程中建功立业。
五育并举实验校自评报告
五育并举实验校自评报告北关小学始建于1952年，于2009年2月迁入新学校，是一所不断发展壮大的学校。
她以深厚的文化底蕴、优越的地理环境、较高的办学质量，成为望都县较有影响的学校。
目前，我校教职工总数52人，有1一6年级共24个教学班。
占地面积20758.34m,学校体育活动场地9000m,生均8.6m,绿化面积3760m,生均3.6m。
学校有图书阅览室、实验室、音乐教室、美术教室、微机室、少队活动室及多功能教室。
教室、功能室齐全，布局合理。
2011年，我校顺利接受了“省级图书室达标验收”，2012年，我校实验室被评为“保定市标准化实验室”。
学校坚持“五育并举，德育为首”的指导思想，以“为师生的幸福人生奠基”为办学理念，以“崇德尚礼、文明言行”为校训，把学生培养成“具有现代礼仪风范的小公民”为育人目标。
根据县教育局教育教学工作重点，结合望都镇总校工作安排，学校长期坚持创序育人工程，以学生养成习惯为重点，以秩序校园建设为核心，以常规制度为基础，以系列活动为平台，着力培养学生的良好习惯，创建特色班级，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
现对照《保定市中小学“五育”工作督导检查评价表》进行自查，自查报告如下：一、德育计划—一目标明确、制度健全。
1、学校有德育工作计划，有详实的德育工作月安排，安排妥当，内容丰富，目标明确。
2、计划做到科学性、时效性、可操作性。
德育制度落实到位。
每学年定期开展德育活动。
二、德育组织—一班子过硬、队伍强大1、学校德育机构健全。
设立了德育处、少先大队部，有红领巾广播站。
学校成立了以校长为组长，德育主任为副组长，班主任及文明监督岗为成员的德育工作领导团队，分工具体，责任明确，安排合理。
2、心理健康教育已见成效。
学校心理咨询室工作有专人负责，有阵地、有制度、有成效。
定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，特别针对特殊学生进行抗挫能力的教育，树立学生自信心，收到了很好的效果。
文化和旅游部办公厅关于印发《关于持之以恒推动乡镇综合文化站创新发展的实施方案》的通知
文化和旅游部办公厅关于印发《关于持之以恒推动乡镇综合文化站创新发展的实施方案》的通知文章属性•【制定机关】文化和旅游部•【公布日期】2023.08.28•【文号】办公共发〔2023〕156号•【施行日期】2023.08.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文文化和旅游部办公厅关于印发《关于持之以恒推动乡镇综合文化站创新发展的实施方案》的通知办公共发〔2023〕156号各省、自治区、直辖市文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团文化体育广电和旅游局:为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步强化乡镇综合文化站在乡村文化建设和基层治理中的阵地作用，我部制定了《关于持之以恒推动乡镇综合文化站创新发展的实施方案》，现印发给你们，请结合实际抓好落实。
特此通知。
文化和旅游部办公厅2023年8月28日关于持之以恒推动乡镇综合文化站创新发展的实施方案乡镇综合文化站是建设现代公共文化服务体系、推动乡村文化振兴的重要阵地，也是加强乡村社会治理的重要基础。
长期以来，乡镇综合文化站在满足农民精神文化需求、推动新时代文明实践方面发挥了重要作用，但也存在资源分散、保障不足、效能不高等问题。
为在新时代进一步推动乡镇综合文化站建设，持之以恒推进乡镇综合文化站创新发展，根据中共中央、国务院《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划》等文件精神，特制定本方案。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，完整准确全面贯彻新发展理念，聚焦实施乡村振兴战略，充分学习借鉴浙江“千万工程”经验，坚持以人民为中心，以优化资源配置为重点，以改革创新为动力，以激发活力、提升效益为目标，持续用力，久久为功，进一步强化乡镇综合文化站在乡村文化建设和基层治理中的阵地作用，开展工作和组织活动要迎进来与走出去、走下去、走进去相结合，提升管理和服务水平，提升工作实效，为推进乡村文化振兴、建设宜居宜业和美乡村贡献更大力量。
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依托村文化阵地，打造青少年活动空间依托课堂
主阵地
以村级文化阵地建设为依托，建设农村青少年校外活动场所案例简介：新农街依托村文化活动阵地、村文化大院、文体活动广场、
农家书屋、远程电教等基础设施，创建农村青少年校外活动场所，
解决农村孩子校外活动阵地缺失的问题。
在红光村进行试点，并逐
步向全街各村推广。
校外活动场所开辟有综合娱乐室、培训室、科
技活动室、电视放像室、图书阅览室和棋艺室，向农村未成年人免
费开放。
从满足他们的兴趣爱好和合理诉求着眼，创造性地开展形
式多样的文化、体育、法制教育活动，引导未成年人养成健康的生
活方式、正确的价值取向和乐观的人生态度。
一、活动背景新农街共有十五个村，由于新农街没有集镇，没有市场，无法实现资源共享，除了学校这一教育主阵地，农村未成年
人的校外活动无法开展。
难以满足未成年人开展校外活动的需要，
影响了学校、社会、家庭三位一体教育网络的构建，也影响了“社会”对未成年人思想道德教育功能的发挥，家长们对此呼声也日益
强烈。
因此，我们借助创建文明生态村、新农村建设等有利时机，
依托村文化阵地，将农村校外活动阵地建设作为未成年人思想道德
建设工作的重要内容，强化组织领导，健全工作机制，加大资金投入，丰富活动内涵，开创了农村未成年人思想道德建设工作新局面。
以红光村为典型，各村也陆续建设完善青少年文化活动阵地。
加强
了未成年人思想道德建设，奠定了良好的人文基础，提高了青少年
的思想道德水平。
二、主要做法（一）加强领导，健全工作机制我街现有农村未成年人近3000人。
由于自然、经济及历史条件的影响，多数村没有未
成年人校外活动场所，制约了中小学生的身心发展和综合素质的提高。
近年来，我街在建设新农村的同时，加大了农村未成年人校外
活动场所建设力度，采取切实措施，加强薄弱环节，解决存在问题，开创农村未成年人活动场所建设和管理工作的新局面。
（二）统筹规划，保证阵地建设顺利开展为推动农村未成年人校外活动阵地建设顺利开展，我们把阵地建设与加强新农村建设、农
村宣传思想工作、文明生态村创建紧密结合起来，统一规划，综合
考虑，通过挖掘多种途径，创建了一批能满足未成年人学习科学文
化知识和参加社会实践需求的综合性农村未成年人活动阵地。
截至2010年底，已建村未成年人校外活动阵地8个，现有图书2.4万余册，微机10余台，体育活动器材10余套。
将青少年活动阵地建设纳入农村宣传文化阵地建设统筹推进。
按照设施齐全、功能完善、手段先进的要求，做好农村宣传文化阵地
建设规划，加快农村宣传文化设施建设步伐，未成年人校外活动阵
地纳入宣传文化阵地的重要内容，同建设，齐发展。
（三）加强管理，提高阵地服务水平我们建立和完善了一系列管理措施，加强和健全校外教育阵地的内部管理，保证了校外活动阵
地服务未成年人功能的有效发挥。
一是建章立制。
制定《未成年人校外活动阵地管理制度》，建立健全了辅导员岗位职责制、图书管理制度、安全防范制度等，形成
了科学规范的运行机制。
各活动阵地明确专人负责日常管理，全天
候对未成年人免费开放。
制定年计划和月安排，重点制定好中小学
生寒暑假活动安排，在活动安排上，要与学校教育相衔接，把校外
实践活动排入课程表，全力保障学校和未成年人开展课外实践和兴
趣活动。
认真做好活动记录，建立活动档案。
二是加强管理。
加强未成年人校外活动阵地工作队伍建设，精心选拔热爱校外教育事业、思想素质好、懂业务、会管理的优秀人才
充实到领导和管理岗位，提高未成年人校外活动阵地管理水平。
充
分发挥少先队组织在少年儿童校外教育中的作用，协助少先队利用
农村校外活动阵地开展丰富多彩的实践教育活动，提高少年儿童综
合素质；充分发挥社团组织的作用，吸引各方面人才，为未成年人
校外活动贡献力量；充分发挥志愿者、“五老”队伍以及文艺、体育、科技工作者的作用，为未成年人校外活动提供义务服务。
三是拓宽思路。
为了增强未成年人教育的针对性，定期召开阵地管理人员、学校教师代表、学生家长代表、学生代表参加的座谈会，
听取不同方面意见，及时改进工作的方式方法，探讨如何增强农村
校外活动的趣味性、参与性、实效性和可操作性。
（四）创新思路，广泛开展实践活动我们把农村的未成年人校外阵地活动与“三下乡”、文明生态村创建等活动相结合，与学校教
育相结合，努力开发素质教育实践体验课程，认真组织开展社会劳动、实践体验、素质拓展等实践体验活动，丰富未成年人的业余生活。
一是开展志愿者服务活动。
组织中小学生组成志愿服务队，开展了以“清洗公共设施、清理道路绿地、清理村屯周边、清理大街小巷、清除非法张贴”为主要内容的“卫生小模范”、“环保小卫士”、“移风易俗小标兵”等社会实践活动。
强化少年儿童的环保
意识，帮助家长摒弃生活陋习，激发他们参与创建文明生态村的热情。
二是开展“好书伴我成长”系列活动。
寒假期间各村未成年人校外活动阵地图书室、阅览室均全部向未成年人免费开放、全天开放,
为孩子们读书、看报、娱乐提供了方便，使他们从书本中得到乐趣，丰富了校外生活。
我街红光村阵地开设了图书馆、青少年文化广场、体育广场等。
解决了放学后没有活动场所的困难，在这里有图书、体育设施用品。
并且我街每年都开展各种演讲会、诗歌朗诵会、书画艺术展、知识
有奖问答和老少同演一台戏等活动。
每逢重大节日、重大事件和寒
暑假，都利用这些阵地举办丰富多彩的活动，使未成年人在活动中
陶冶情操，展示才华，度过难忘而有意义的假期。
三、基本成效通过村校外活动场所的建设，中小学生在假日里告别了枯燥无聊，下棋、打球、练字、画画、做游戏等丰富有却的活动，将他们的假日生活装点得多次多姿，既陶冶了情操，又提高了
他们的思想道德素质。
同时，集中组织活动时有专人负责对孩子进
行管护，从而有效地堵塞了家庭监管出现的漏洞，即确保了孩子的
安全，又避免了他们因受社会不文明现象影响而学坏、变坏，解除
了家长们的后顾之忧。
四、推广普及校外活动场所作为农村未成年人开阔视野、陶冶情操、提高综合素质的重要途径，在全面推进和不断深化过程中，充分发挥多样性、灵活性的特点，激发了学生的参与热情，增强了德育工作的针对性和实效性，扩大了学校德育的覆盖面和影响力，受到了家长的肯定、学校的肯定、社会的肯定。
今后将在红光村典型示范的引导下，其他村将陆续推开。
五、社会反响农村青少年文化阵地从满足他们的兴趣爱好和合理诉求着眼，创造性地开展形式多样的文化、体育、法制教育活动，引导未成年人养成健康的生活方式、正确的价值取向和乐观的人生态度，深受学校和家长的好评。
这项活动得到了全街领导的高度评价，得到了社会各界的认可。
依托村文化阵地，创建农村未成年人校外活动中心，解决了农村孩子活动阵地缺失的问题，通过开展丰富多彩、积极向上的活动，使未成年人在参与中受到了教育，得到了提高。