大班语言活动教案——粗心的小画家
粗心的小画家大班教案优秀3篇
粗心的小画家大班教案优秀3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？本文是可爱的小编为大家分享的粗心的小画家大班教案优秀3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
《粗心的小画家》大班教案篇一【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
大胆改编童谣。
【活动过程】（一）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。
）让幼儿理解什么叫“把口夸”。
3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》教学目标1.帮助学生学习如何认知自己的行为和错误，培养他们对于自己行为的认知和对自己错误行为的反思。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.启迪学生的艺术素养，培养学生对于绘画的兴趣。
4.通过学生自己的绘画实践，让学生明白认知错误、勇于承认错误的重要性。
教学内容1.绘画训练：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会学习尝试绘制一幅完美无缺的画。
2.认识错误：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会理解认识错误是非常重要的道德观，也会了解表达和承认错误的重要性。
3.观察图画：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将学到观察图画的技能，如细节和颜色的重要性。
教学过程导入先给孩子们看一下我所画的一幅画，告诉他们我们的今天的主题就是绘画。
呈现•粗心的小画家小话家爱好绘画，但是每次画画都会犯小错误。
所绘画作品就像是小动物的玩具，脸长得不好看，尺寸不对等等。
这次，小画家发慈悲心，将画给了他的笨拙的淘气弟弟，并告诉弟弟，这是最完美无缺的画。
•探索画作让孩子们的观察细节图画，如颜色、线、形状、构图和细节。
活动1.将孩子们分成小组，每组2-3名成员，给出各自的绘画板和颜料。
2.让孩子们绘制自己心中理想的画，让他们随意进行创作。
3.完成绘画后分组讨论，互相分享自己的绘画作品。
反馈在小组讨论后，每位学生向全班展示自己的画作，通过这个过程，学生学会了认识错误、勇于承认错误的重要性，并且对于绘画也有了更深的认识。
总结通过本节课的学习，让学生们懂得了每个人都有错误，勇于承认错误是非常重要的，同时也为孩子们培养了视觉想象能力，绘画技巧等方面，对于孩子们的成长有着不小的帮助。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。
2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。
2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。
3. 故事中隐藏的细节和寓意。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。
2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大班音乐活动粗心的小画家教案
一、活动名称：大班音乐活动《粗心的小画家》二、活动目标：1. 能让幼儿通过歌词内容，了解粗心的小画家画画的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿感受音乐旋律，体验音乐带来的快乐。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 准备一首与活动相关的歌曲《粗心的小画家》。
四、活动过程：1. 引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画。
2. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿边听边模仿小画家的动作。
3. 歌词讨论：请幼儿说一说歌词中小画家画画的过程，以及小画家为什么会变成“小黑猫”。
4. 教师带领幼儿一起唱歌曲，感受音乐的旋律。
5. 结束活动，组织幼儿展示自己的画作，让大家猜一猜哪一幅画是小画家画的。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试自己画画，并唱《粗心的小画家》给家长听。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“小画家作品展示区”，让幼儿把自己的画作展示出来，供大家欣赏。
3. 教学活动：组织一次“小画家绘画比赛”，让幼儿展示自己的绘画技巧。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过参与活动，熟悉歌曲《粗心的小画家》的歌词，了解小画家画画的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，培养幼儿的观察力和想象力。
七、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 准备一首与活动相关的歌曲《粗心的小画家》。
八、活动过程：1. 引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画。
2. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿边听边模仿小画家的动作。
3. 歌词讨论：请幼儿说一说歌词中小画家画画的过程，以及小画家为什么会变成“小黑猫”。
4. 教师带领幼儿一起唱歌曲，感受音乐的旋律。
5. 结束活动，组织幼儿展示自己的画作，让大家猜一猜哪一幅画是小画家画的。
九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试自己画画，并唱《粗心的小画家》给家长听。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班课程计划《粗心的小画家》与反思大班课程《粗心的小画家》包含对大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子感受到歌曲的幽默和幽默特征,尝试用自然的声音唱歌,掌握唱法的音符,熟悉音乐的旋律. 《粗心的小画家》歌曲,了解歌词内容,唱歌,提高你学习新歌的兴趣.快来看看幼儿园班级《粗心的小画家》,并对课程计划进行思考.目的：1.尝试用自然的声音唱歌,掌握音符的歌唱.2.感受这首歌的幽默和幽默特征.3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律,了解歌词内容,唱歌,增加学习新歌的兴趣.4.尝试模仿歌词,并乐于谈论这首歌的意义.准备：图片,磁带,录音,手鼓,节奏图标处理：首先,激发幼儿的兴趣.孩子们,看,谁今天和大家一起玩游戏？（显示丁丁）这个小孩的名字叫丁丁.你知道他最喜欢什么吗？丁丁今天还带了几张照片,请帮孩子看一下,怎么画的？其次,通过图片了解歌词.孩子们观察之后,集体告诉'请看一下,你画的是什么？怎么画的？（引导孩子们在歌曲的句子中回答.）2,孩子回答后,老师说：'我们把丁丁的故事讲成几句话来谈谈吧！'（让孩子们根据歌曲的节奏学习歌词.）第三,学会唱歌.练习：我刚刚见到了丁丁.现在让我们互相问候.我是二班的蔡老师. （好朋友,你好,你好,蔡老师）2.节奏练习A,孩子听老师的节奏并拍摄它.（1）××××│×××│（2）××××│×××│显示两张节奏卡,幼儿找出差异.B,儿童节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下,孩子的节奏听老师的钢琴声,如果是一个点,站起来拍手.3.欣赏这首歌（范老师再次唱）现在让我们用音乐聆听丁丁的故事.你觉得怎么样？4,孩子学会唱歌.现在让我们一起唱歌,并在唱歌时注意音乐中的要点.第四,在学习唱歌的基础上提高歌唱要求.1.为音乐命名.孩子们,我们把这个故事变成了一首好歌,但它仍然没有名字？你想给它一个名字是什么？（讨论后的儿童姓名）刚才,孩子们说丁丁是一个粗心的人.那么如果你说你粗心和草率会有什么后果？那是对的,然后在这首歌中,丁丁被其他孩子嘲笑了吗？让我们再听一听,请听听孩子们在丁丁笑的举手并举手.2,孩子们听歌,举手表达笑声.除了笑声,老师还听到了一个声音,这是什么？为什么要添加这个声音？（是'咦'.这意味着奇怪.）是的,正如我们的孩子看过这样一幅画,他们会觉得很奇怪,所以如果你想说'咦',你能学到它吗？你能加上笑声吗？孩子练习唱最后一个短语. （要求：用表情唱歌,表现出既奇怪又有趣的情感）.4,孩子完成唱歌,改变各种形式教孩子唱歌（如：拍手,拍打,大小,集体唱歌等）.孩子们,在你学会了这首歌之后,你会像丁丁一样粗心吗？哦,老师认为你不会像丁丁,你一定会是一个认真,认真的孩子.5.找好朋友,帮丁丁修改图片. （寻找朋友结束音乐）教学反思：扮演粗心的小画家的歌,让学生再次感受到丁丁的粗心,然后让学生总结你从丁丁得到的知识.学生的语言几乎是完美的.他们都可以说他们没有从丁丁的疏忽中学到东西.他们应该仔细观察生活,做一个有爱心的人.儿童思维的大门被打开了,他们有话要说,并想说.教室改变了一个寒冷的场面.兴趣是最好的老师.如果孩子对他们感兴趣,他们只愿意学习,而且他们都很认真.此外,全文的要点并没有被打破,但它实际上是一个乘数.有必要继续这种学习氛围.小可可：画家是一个专门从事绘画的人（如图,图案）,是一位专门从事绘画创作和研究的绘画艺术家.。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思教学目标1.让学生明白粗心可能会导致错误的发生2.提高学生的细心和耐心，培养他们的良好习惯3.通过各种绘画活动，发掘学生的创造力和想象力，培养他们的绘画技能4.以小组为单位，培养学生的团队精神和合作意识教学准备1.绘画纸、颜料、画笔2.故事书《粗心的小画家》3.小组卡片4.奖励证书教学过程导入老师拿出《粗心的小画家》故事书，让学生围坐在地上，开始讲故事，重点讲述故事中小画家由于粗心，导致画的小鸟和草地不协调的情况。
通过讲故事，引导学生认识到粗心带来的负面影响。
绘画活动在故事讲解后，老师给每个学生发放绘画纸、颜料、画笔，让学生开始画他们的小鸟和草地。
老师可以在旁边示范绘画技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们自由发挥，画出自己心中理想中鸟儿和草地的形象。
分组活动在绘画活动进行到一半的时候，老师可以将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组分别把自己画的小鸟和草地放在一起，让组员之间比较，找出不协调的地方。
此时，老师可以让学生讨论，试图找出不协调的原因，如：是否颜色搭配不当或者线条不流畅等。
引导学生通过讨论找到解决问题的方法。
最后，老师可以让学生再一次画出自己心中的理想小鸟和草地，看看是否能够更协调一些，同时可以和之前的作品进行比较，看看自己的进步。
反思在绘画时间结束后，老师可以组织一个小结活动，让学生回顾自己刚才画画的过程，反思自己有没有粗心大意，导致作品出现了不协调的情况。
学生可以在小组中互相交流，分享自己的反思，一起分析出粗心的原因，以及如何能够预防粗心发生，例如，更仔细地观察和思考，提高自己的细心程度等。
总结最后，老师可以根据学生的表现，给予奖励证书，表扬通过自己努力，克服粗心的学生。
同时，也可以为学生们总结本次活动的收获：颜色与线条的搭配、合作协作等团队精神和良性竞争意识。
教学反思通过本次教学，学生通过绘画活动，加深对粗心这一负面情绪的认识，同时通过反思分析，找出解决问题的有效方法，提高了学生的细心和耐心，培养了他们的良好习惯。
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，帮助他们表达自己的情感和想法。
3. 让幼儿学会在绘画中细致观察，提升他们的注意力和观察力。
教学准备：1. 绘画纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔、画刷、蜡笔等绘画工具。
2. 教师准备好故事《粗心的小画家》。
3. 幼儿园音响设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一幅美丽的画作，鼓励幼儿观察画作的细节，让他们想象画中的故事。
2. 引导幼儿回忆之前的学习内容，与他们分享绘画的乐趣和意义。
二、讲述故事（15分钟）1. 教师用生动的语言讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿参与故事情节，了解主人公的经历和成长。
2. 培养幼儿对故事的情感投入，并与他们一起探讨故事中的主题和价值观。
三、绘画活动（30分钟）1. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对故事的理解和喜爱，可以选择自由绘画或根据故事中的场景进行绘画。
2. 提供不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画刷等，让幼儿自由选择使用。
3. 教师引导幼儿运用绘画技巧，例如画出大胆的线条和明亮的颜色，让绘画更加生动有趣。
4. 在绘画过程中，教师与幼儿进行互动交流，了解他们的绘画思路和想法，给予积极的鼓励和肯定。
四、分享与展示（15分钟）1. 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与他们分享自己的想法和感受。
2. 教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 教师展示其他优秀的绘画作品，引导幼儿欣赏不同风格和技巧的画作，拓宽他们的艺术视野。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师与幼儿共同总结本次绘画活动的收获和体会。
2. 引导幼儿反思自己的绘画过程和成果，鼓励他们分享自己的挑战和突破。
3. 提醒幼儿要珍惜自己的绘画成果，将之保存或送给家长，与家人一起分享自己的画作。
六、课后延伸（自选活动）1. 教师可提供绘画素材和工具，让幼儿继续进行自由绘画或尝试新的绘画技巧。
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大班语言活动教案：粗心的小画家
活动目标：
1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
活动准备：
1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、幼儿每人一份操作卡和错误的画。
3、儿歌录音带。
活动过程：
1、谈话引入活动
师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？
师贴出猜出的动物图片，提问：
螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？
2、理解诗歌
师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！
老师放儿歌录音带同时操作图片
师：小朋友们，丁丁都画了些什么？
丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方？
小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？
粗心好吗？
你有没做过粗心的事？
小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌
师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？
你们想不想学习这首诗歌？
下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗？
喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
小朋友想不想像老师一样操作卡片，自己说儿歌，卡片就藏在你们的画册中，赶快找一找。
师：小朋友，这首诗歌好听吗？
你想表演吗？你想怎样表演？（拍手、动作、乐器）幼儿选择乐器表演比赛，评出最好的一组，奖励金牌。
4、幼儿改画
师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？
你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？
师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧！（发给幼儿每人一张错误的画）
师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?（奖励小印章）
你为什么认为这张改的好？
幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
师：小朋友想不想让大家欣赏你改的画，下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧！。