蚯蚓的秘密
蚯蚓的秘密
力 ，敢 于把 自己放 在 劣 势 环 境 的
考 试 ， 是人 生 的考验 ， 还 我们
人， 最终就 有可 能把 劣势转化 成 为 优 势 ， 而取 得胜 利 。 从
【 适用 范围 】劣势 与优势 压 力
由于 做事 过度 用 力和 意
念过于集 中， 反而将平素 可 以
都 该保持 镇静 ， 实向前 。 踏
一
例证 之一 ， 写进 了他 的名著 《 陆和海 洋 的起源》 书 。 大 一
名 剑 客 去拜 访 一 位 武林 泰
（ 自《 摘 智慧 满径 》 ） 素材 解读
魏 格 纳从 蚯蚓 的 分布 ， 论地球 上 大 陆和海 洋的形 成 ， 推 也
斗 ，请 教他 是 如 何 练就 非 凡 武 艺
一ห้องสมุดไป่ตู้
◇
蚯 蚓 的秘 密
◆ 谭 波 在６ Ｏ多年 前， 一位名 叫密卡尔逊 的生物 学家 ， 调查蚯 蚓在 地球上 的分 布情 况 ， 发现 美 国东海岸 有 一种 正蚯蚓 ， 欧洲 西海
岸 同纬度地 区也 有正蚯 蚓 ， 但在美 国西 海岸 却没有 这种 蚯蚓 ，
他 无法 回答 ， 究竟是 为什 么 ？ 这 密 卡尔逊提 出的这个 问题 ， 引起 了德 国地质 学家魏格 纳的 注 意 。当时 ，魏格 纳正 在研 究大 陆和 海洋 的起源 问题 。他 认 为， 小 小的蚯 蚓 ， 那 活动 能量 很有 限 ， 无法横 跨 大洋 ， 的这种 它 分布情况揭 示 了这样 一个秘密 ： 欧洲大陆 与美洲大 陆本来是连 在 一起 的， 来才 裂开 分为两 个洲 。 把蚯蚓 的地 理分 布作 为 后 他
的 。武林 泰 斗 拿 出一 把 只 有 一尺
长 的剑 ， ： 多亏 了它 ， 说 “ 才让 我有
正在消失的蚯蚓其实作用巨大,你知道吗
正在消失的蚯蚓其实作用巨大，你知道吗蚯蚓吃的是“垃圾”，排出的是“肥料”，没事还给土壤“疏通脉络”，被形象的誉为“生态系统工程师”。
蚯蚓的小秘密蚯蚓结构图是个瞎子蚯蚓在地球生活了约6000多万年了，由于长期在地下工作，已经失明很久了，主要依靠嗅觉和触觉来感知。
依赖环境蚯蚓是变温动物，这意味着它对环境的依耐性更强。
低于8℃蚯蚓会停止生长发育，所以在温暖的环境更适合它，但温度不能过高，40℃以上会威胁蚯蚓的生命。
由于蚯蚓表皮保水性不强，自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中。
昼伏夜出蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出觅食、交配等。
性格孤僻蚯蚓喜欢安静的周围环境。
不仅要求噪音低，而且不能震动。
蚯蚓具有母子两代不愿同居的习性，小的繁殖多了，老的就要跑掉、搬家。
典型吃货蚯蚓是杂食性动物，典型的吃货。
除了玻璃、塑胶和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌、真菌等以及这些物质的分解产物都吃。
每天吃食量相当于自身重量，约有一半作为粪便排出。
我国常见的蚯蚓，长度大约为数公分，最大也就是二十公分左右。
但是国外有些种类的蚯蚓长度可达一米,最大的可达3.6米！蚯蚓会直接吃掉,含有机物的土壤，一边排出粪便，一边前进。
蚯蚓经过的地方,会形成洞穴，土壤中的空隙就会增加，成为排水性及透气性皆佳的, 优质土壤。
另外，蚯蚓在消化的时候，会分泌钙质，而排出的粪便，是富含钙质的粒状，正好可以中和土壤，同时促进团粒构造形成。
如此一来，微生物活性，也会随之提高，成为适合作物生长的土壤。
蚯蚓的栖息数量，会随着气候状况和土壤管理，而出现显著差异。
有机质丰富的土壤表层，蚯蚓密度最大，因为这里有丰富的食物。
不具蜡层的叶片，是蚯蚓的最佳食品。
（如榆、蒙古栎、椴、槭、桦树叶等）。
因此，这类树林下的蚯蚓数量最多。
如蒙古栎林下，每公顷有,2,940,000条蚯蚓。
而含蜡的针叶林下，例如云杉，每公顷的蚯蚓,只有640,000条。
幼儿园科学教案《蚯蚓的秘密》
幼儿园科学教案《蚯蚓的秘密》第一章：课程导入1.1 教学目的：引起幼儿对蚯蚓的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：向幼儿介绍蚯蚓的外观特征和生活习性。
1.3 教学方法：使用图片或实物展示蚯蚓的外观特征。
通过故事或儿歌引入蚯蚓的生活习性。
1.4 教学活动：展示蚯蚓的图片或实物，让幼儿观察并描述蚯蚓的外观特征。
讲述一个关于蚯蚓的故事或唱一首关于蚯蚓的儿歌，引导幼儿了解蚯蚓的生活习性。
第二章：蚯蚓的形态特征2.1 教学目的：帮助幼儿观察和描述蚯蚓的形态特征。
2.2 教学内容：蚯蚓的身体结构、颜色和纹理。
2.3 教学方法：使用图片或实物展示蚯蚓的身体结构。
引导幼儿观察蚯蚓的身体颜色和纹理。
2.4 教学活动：展示蚯蚓的图片或实物，让幼儿观察并描述蚯蚓的身体结构。
观察蚯蚓的身体颜色和纹理，引导幼儿用词语形容。
第三章：蚯蚓的生活习性3.1 教学目的：帮助幼儿了解蚯蚓的生活习性。
3.2 教学内容：蚯蚓的生活环境、食物来源和繁殖方式。
3.3 教学方法：使用图片或实物展示蚯蚓的生活环境。
引导幼儿了解蚯蚓的食物来源和繁殖方式。
3.4 教学活动：展示蚯蚓的生活环境图片或实物，让幼儿观察并描述。
通过故事、实验或观察视频，引导幼儿了解蚯蚓的食物来源和繁殖方式。
第四章：蚯蚓对土壤的影响4.1 教学目的：帮助幼儿了解蚯蚓对土壤的贡献。
4.2 教学内容：蚯蚓对土壤的改良作用和生态价值。
4.3 教学方法：使用图片或实物展示蚯蚓对土壤的影响。
引导幼儿了解蚯蚓对土壤的改良作用和生态价值。
4.4 教学活动：展示蚯蚓对土壤的影响的图片或实物，让幼儿观察并描述。
通过故事、实验或观察视频，引导幼儿了解蚯蚓对土壤的改良作用和生态价值。
第五章：蚯蚓的保护和观察5.1 教学目的：培养幼儿对蚯蚓的保护意识。
5.2 教学内容：蚯蚓的保护方法和观察技巧。
5.3 教学方法：引导幼儿了解蚯蚓的保护方法。
教授幼儿观察蚯蚓的技巧。
5.4 教学活动：讲述蚯蚓的保护方法，让幼儿了解如何保护蚯蚓。
蚯蚓的秘密_三年级作文
蚯蚓的秘密
导读:本文是关于三年级作文蚯蚓的秘密,感谢您的阅读.
今天,我在地上发现了一条蚯蚓,这时一个问题就浮现在我的脑海里,我回到家马上上网查为什么蚯蚓被弄断尾巴可以在长?
原来蚯蚓是一种低等环节动物，生得有头有尾，有口腔、胃、肠、肛门。
它们的身体是由两条两头尖的管子套在一起组成的。
外面的一层是一环一环连起来的体壁，其中有许多由中胚层细胞组成的肌肉系统。
体内有一条消化道，从头至尾贯穿在一层层的隔膜中间。
在内外两层管之间，充满体腔液，在每一隔膜的腹面都有一个小孔，成为体腔液在体内穿行的通道。
若被截为两段，断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团。
这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。
它的中胚层细胞具有很强。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
六年级说明文发现蚯蚓身上的奥秘
发现蚯蚓身上的奥秘
你们知道蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓以什么为食物？蚯蚓长耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力怎么样呢？我带着这些谜团去问老师，老师笑而不答，只是给了我几只蚯蚓，让我带回家观察。
我去拿了一些松泥，把它放在一个透明的盒子里，再把老师给我的几只蚯蚓放了进去，观察起来。
蚯蚓属夜行性动物，白昼居泥土洞穴中，特别是肥沃的菜园、庭院、耕地、沟、塘、渠、道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。
蚯蚓喜欢安静的周围环境。
生活工矿周围蚯蚓多生长不好或逃逸。
蚯蚓尽管世界分布，但他喜欢比较高的温度。
低于8℃即停止生长发育。
繁殖最适温度为22—26℃。
蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐殖质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解植物都吃。
蚯蚓味觉灵敏，喜欢甜食和酸味。
厌苦味。
喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食。
每月吃适量相当于自身重量。
食物通过消化道，约有一半作为粪便排除。
蚯蚓具有母子两代不愿同居的习性，而且繁殖过多，蚯蚓会搬家。
蚯蚓的身体是由环节组成的，绕在身上的宽带被称为鞍状条纹，即生殖带。
交配后，这里就会生成卵袋以保存虫卵。
蚯蚓没有眼睛和耳朵，但它的身体对于震动非常敏感。
以感觉敌人的行动，比如说：一只鼹鼠在附近挖土，它们常会逃往地表。
如一条蚯
蚓失去了身体的一部分，它具有再生这部分的能力，新的节将生长在身体的后两端。
后来我找到了老师，把我在养蚯蚓的这些发现告诉了老师，老师夸我真能干，不仅在养蚯蚓中学到了知识，还在观察中揭开了蚯蚓的秘密。
大班学习故事：蚯蚓的秘密
大班学习故事：蚯蚓的秘密
这段日子发现操场上有许多死掉的蚯蚓，于是我带着孩子们来到操场上，在泥沙池边寻找蚯蚓，孩子们用铲子在地上挖着，他们不停地寻找，可是一无所获。
这时豪豪拿着铲子到另外的树丛地里去寻找，一铲一铲地找，没有蚯蚓的影子，他在周围查看，结果看到泥土外面有一条长长的蚯蚓，他兴奋地喊来小伙伴‘快快看，这里有一条’孩子们围过来，有人用手摸一摸，有人说这是什么，有人说是蚯蚓……我问孩子们：“摸起来感觉怎么样？”哲哲说：“滑滑的。
”阳阳说：“身体软软的。
”瑞瑞和豪豪说：“它会一拱一拱地爬。
”大家纷纷说：“是的，是的，它就是那样爬的；对了对了，蚯蚓就是这个样的。
我接着又问：“它有没有特殊的本领呢？”孩子们摇摇头。
我对孩子们说：“我们做个试验吧。
”我请瑞瑞用铲子切蚯蚓，蚯蚓的身体断了。
孩子们纷纷说：“它会死掉吗，它很疼吧，不要这样吧……我请孩子们继续观察，孩子们惊喜地发现‘蚯蚓居然还继续蠕动，能够爬。
孩子们说：“它活了，活了。
”这时，我告诉孩子们，蚯蚓的这个本领是他的再生能力，很强的，会长出身体来的。
孩子们都很开心发现了这个秘密。
其他一些孩子还发现了一些死了的干掉的蚯蚓，对我们说：“瞧，这些是死掉的蚯蚓。
”我问他们“那蚯蚓为什么会死掉，它怕什么呢？孩子们带着思考回到了班级里。
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【我发现了蚯蚓的秘密】作文我发现蚯蚓的秘密
【我发现了蚯蚓的秘密】作文我发现蚯蚓的秘密篇一：我发现了蚯蚓的秘密一天,妈妈带我去外公家玩,在外公家门口,看到许多的蚯蚓在潮湿的土地上扭来扭去.我感到了既新奇又好玩，于是就拣起一条跑去问妈妈为什么，可妈妈却神秘地说：“这是蚯蚓的秘密，不能告诉你!”。
我一听：“不说就不说，我自己去弄懂!”说着，我把蚯蚓拿到屋子里，找来了一只小杯子舀满水，再把蚯蚓放进去。
起先，小蚯蚓在水里还自由自在地游着，可过不了多久就奄奄一息死掉了，我感到很奇怪。
正当我百思不得其解时，妈妈走过来说：“你能自己探索这很好，那蚯蚓的秘密就让我告诉你吧!其实蚯蚓喜欢潮湿又松软的土地，同时呢它又怕被水淹。
所以，你把蚯蚓放在水里，它会死掉呀!”我恍然大悟，原来是这样呀!午后，我又看见有许多的蚯蚓拼命地往土里钻，我又问妈妈怎么回事，妈妈说：“蚯蚓是因为昨天下了春雨，它们出来呼吸新鲜空气，但是它们喜欢弱光，中午光线太强了，所以它们要躲起来。
”哦!我又知道了蚯蚓的一个秘密。
我好开心呀!我懂得了蚯蚓的秘密!篇二：我发现了蚯蚓的秘密在暑假里，我听见一个朋友说把蚯蚓切成一段一段后，过几天，这蚯蚓能变成好几条，蚯蚓真的能再生吗我为了验证朋友说的对不对，我决定做个实验。
星期六，我和哥哥一起做了这个实验，我把准备好的两个大瓶子、湿土和蚯蚓拿出来，用钳子夹住蚯蚓，用锋利的小刀把蚯蚓分成了三段。
蚯蚓被切断后，它的一头向左一头向右，形成了一个S型，同时蚯蚓的肌肉也在慢慢收缩，我把瓶子放到了阴凉处，等待奇迹的出现。
以后，我每隔几天就会去喷点水，保持泥土湿润。
我用尺子去量蚯蚓的身体，可好像没什么变化，后来慢慢地，被切开的伤口愈合后，蚯蚓就慢慢变长了，长出来那部分的颜色有点淡，所以很容易辨认出来。
蚯蚓为什么能再生呢我查了查电脑。
原来，蚯蚓被切开后会形成新的细胞团将伤口愈合，这是，蚯蚓体内一部分的未分化的细胞很快被输送到了这里，形成再生芽。
此时，其体内的器官、神经系统以及血液等其他细胞，通过大量、快速的繁殖，迅速在芽里生长。
二年级作文我发现蚯蚓的秘密
二年级作文我发现蚯蚓的秘密
嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我发现的一个超级有趣的秘密，那就是关于蚯蚓的秘密。
有一天，我和小伙伴们在花园里玩。
突然，我看到地上有一条长长的、软软的东西在动。
哎呀妈呀，这是啥玩意儿啊？我好奇地凑过去一看，原来是一条蚯蚓。
这条蚯蚓可有意思啦！它的身体长长的，就像一根小绳子。
颜色嘛，有点暗暗的，看着还有点脏兮兮的。
它在地上扭来扭去的，就像在跳舞一样。
我觉得特别好玩，就蹲下来仔细观察它。
我发现蚯蚓没有眼睛，那它是怎么知道往哪里爬的呢？我用小树枝轻轻地碰了碰它，它马上就缩成了一团。
嘿嘿，这家伙还挺胆小的呢！过了一会儿，它又慢慢地伸展开身体，继续往前爬。
我就纳闷了，它到底是靠啥来辨别方向的呢？
我决定做个小实验。
我找了一个小盒子，把蚯蚓放进去。
然后，我在盒子的一边放了一块湿湿的泥土，另一边放了一些小石子。
我想看看蚯蚓会往哪里爬。
过了一会儿，我发现蚯蚓慢慢地朝着有泥土的那一边爬去了。
哇，原来蚯蚓喜欢潮湿的泥土啊！
我还发现蚯蚓的身体特别神奇。
它可以分成好几段，但是每一段都还能活着。
有一次，我不小心把蚯蚓弄断了。
我心想，这下完了，蚯蚓肯定死了。
可是，过了一会儿，我发现断成两截的蚯蚓居然都还在动。
太神奇了吧！后来我才知道，蚯蚓有很强的再生能力，就算断成好几截，也能重新长出来。
通过观察蚯蚓，我发现了好多有趣的秘密。
原来小小的蚯蚓也有这么多神奇的地方呢！以后我还要继续观察大自然，发现更多的秘密。
嘿嘿，说不定还有更有趣的东西在等着我呢！。
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蚯蚓的秘密
蚯蚓，是大家非常熟悉的动物。
很多人喜欢把蚯蚓叫做曲蟮，或者地龙。
它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，属于环节动物。
蚯蚓是“有几个心脏的动物”。
大家知道，心脏是高等动物和人类的循环系统的中心，也是血液流动的发动机，但是高等动物和人类只有一个心脏。
蚯蚓为什么会有几个心脏呢?当然蚯蚓的心脏和高等动物的心脏不一样，它实际上是一种膨大的环形血管。
在低等动物里，像蚯蚓这样一类环节动物是有几个心脏的。
就拿比较常见的环毛蚯蚓来说，这种蚯蚓的身体背部和腹部各有一条粗大的血管，中间有四对膨大的环血管相连，这些环血管都能有节奏地跳动。
通过跳动，可以使血液流通全身。
人们把这四对环血管叫做“四对心脏”。
由于蚯蚓的种类很多，因而并不是所有的蚯蚓都有几个心脏，有的蚯蚓只有一对心脏，有的蚯蚓可以有五对心脏。
蚯蚓的种类世界上蚯蚓大约有二千五百多种，分布非常广泛，就是在极寒冷的冰雪地里，也有它们的踪迹。
大多数蚯蚓生活在淡水泥底或者潮湿的土壤中，少数的蚯蚓寄生在其他动物的身体内，个体很小。
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
它怕光，白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
蚯蚓能在土壤里生活，是通过体表来完成呼吸作用的。
土壤里有空隙，空隙里充满了空气。
蚯蚓的表皮又能分泌粘液，粘液使身体表面很湿润，使空气中的氧气渗进皮肤进到毛细血管里。
而皮肤下面的毛细血管中的二氧化碳也能从皮肤中渗出来。
所以蚯蚓在土里生活得很好。
但是在夏天的时候，一场大雨过后，在屋外的空地上，常常看到地面上有蚯蚓爬动，为什么蚯蚓从土里钻出来呢?是因为雨水将土壤中的空隙浸满了，氧气缺乏，蚯蚓不能泡在水里，所以就钻到地面上来透气了。
蚯蚓是雌雄同体、异体受精的动物，但必要时也能自我受精生殖。
因为一条成年的蚯蚓，同时有雌雄两种生殖器官。
尽管如此，由于雌雄生殖器官成熟的时间不同，所以一般仍需要异体受精。
蚯蚓交配后，一般相隔7—8天便开始排出卵囊。
由于蚯蚓种类不同，卵囊的大小、形状不一，有的是椭圆形，有的是近球形。
每种卵囊里包藏的卵粒、孵。