语文七年级文学常识

语文七年级文学常识了解并识记重要作家作品和常见文学、文化常识。

可见，文学常识也是中考的必考内容。

以下是为您整理的语文七年级文学常识相关资料，欢迎阅读！第一单元1、*在山的那边（王家新），诗人。

诗中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艰难险阻。

2、走一步，再走一步（莫顿．亨特）本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

4、紫藤萝瀑布（宗璞）宗璞，现代女作家。

原名冯钟璞。

本文选自《铁箫人语》。

5、童趣（沈复）。

字三白，清代文学家。

本文节选自《浮生六记·闲情记趣》第二单元6、理想（流水河）当代诗人。

本文选自《流沙河诗集》。

7、*短文两篇行道树（张晓风）1941年生,台湾十大散文家之一。

本文节选自《张晓风自选集》第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（节选）（周国平）主要著作有《爱与孤独》等。

9、*我的信念（玛丽·居里）即居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获诺贝尔奖。

10、《论语》十则《论语》简介《论语》是一部记录孔子和他的弟子的言行的书，由20篇组成。

是儒家经典著作之一。

各章的体式有以下几种：一种是语录体(也可称格言体)。

一种是对话体。

一种是叙事体。

《论语》是研究孔子思想的主要资料。

从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，它一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代语中。

孔子简介孔子(前551～前479)名丘,字仲尼。

春秋后期伟大的思想家、教育家,儒家的创始人。

鲁国陬邑人。

提出了“仁”的思想, 整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》。

第三单元11、春（朱自清），朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。

现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。

本文选自《朱自清全集》。

结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。

12、济南的冬天（老舍） (1899年一1966年),我国现当代著名作家和人民艺术家,,原名舒庆春,字舍予，著作有：长篇小说《老张的哲学》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，短篇小说集《赶集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。

本文选自《老舍文集》。

14、*秋天（何其芳）现代诗人，评论家。

本文选自《预言》。

15、古代诗歌五首观沧海（曹操）曹操(155～220)，即魏武帝。

东汉末年政治家、军事家，诗人。

字孟德，谯郡(今安徽亳县人)。

他的诗以慷慨悲壮见称。

本诗选自《乐府诗集》。

这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

次北固山下（王湾）洛阳人，唐代诗人。

本诗选自《全唐诗》。

钱塘湖春行（白居易）白居易（772～846）唐代大诗人，字乐天，晚年又叫香山居士，山西太原人。

他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调形式要为内容服务。

所作《秦中吟》、《新乐府》等谴责宦官和藩镇互相勾结，危害人民和国家的罪行；所作《观刈麦》、《卖炭翁》等表达了作者对劳动人民疾苦的深切同情。

所作长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》是流传千古的名作。

选自有《白氏长庆集》。

西江月（辛弃疾）辛弃疾(1140-1207),南宋爱国词人。

字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。

选自《稼轩长短句》北宋苏轼开创了“豪放”词风，辛弃疾则用自己的爱国情怀和英雄气概，继承并发展了这一词风。

辛词大多意象阔大，气魄恢宏，充满阳刚之美；感情浓烈，或慷慨悲凉，或低沉落寞，或热情激昂，其力量皆不可抵挡，震撼人心。

天净沙·秋思（马致远）元大都（今北京）人，元代戏曲作家。

天净沙，曲牌名。

秋思，题目。

人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

第四单元18、*绿色蝈蝈（法布尔）法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家。

19、*月亮上的足迹（朱长超）20、*山市（蒲松龄）蒲松龄(1640—1715),字留仙,，山东淄川(今淄博市)人。

世称“聊斋先生”，清代文学家。

本文选自《聊斋志异》。

这是一部文言短篇小说集，它以谈狐说鬼的形式，揭露当时现实的黑暗和官吏的罪恶，对科举制度和礼教也有所批判，并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的故事。

但书中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦理观念和迷信色彩。

第五单元21、风筝（鲁迅）鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。

主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集；《且介亭杂文》、《而已集》、《二心集》、《坟》。

本文选自《野草》。

这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。

22、羚羊木雕（张之路） 23、*散步（莫怀戚），重庆作家。

本文选自《中国青年报》。

24、*诗两首金色花（泰戈尔）(1861～1941) 印度文学家。

1913年获得诺贝尔文学奖。

诗集用有：《园丁集》、《吉檀枷利》、《新月集》。

本文选自《泰戈尔诗选》。

纸船（冰心）冰心（1900—1999）诗人、作家。

原名谢婉莹，福建长乐人，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。

本文选自《繁星》。

25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期《世说新语》是由刘义庆组织文人编写的。

刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。

第六单元26、皇帝的新装（安徒生）安徒生(1805－1875），丹麦19世纪著名童话作家。

作品有《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。

本文选自《安徒生童话和故事选》。

童话以骗开始，以骗结束。

作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。

27、郭沫若诗两首天上的街市静夜郭沫若(1892—1978)，诗人、学者。

原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山人。

代表作：诗集《女神》《星空》；散文《我的幼年》；戏剧《屈原》《蔡文姬》等；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。

本文选自《郭沫若全集》。

《天上的街市》这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。

它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情，体现了诗人浪漫主义的创作特色。

28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波）30、*寓言四则《赫耳墨斯与雕像者》、《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。

《智子疑邻》选自《韩非子· 说难》。

韩非(约前280—前233)，战国末期韩国人，著名思想家。

著有《韩非子》一书。

《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》,西汉初年淮南王刘安等编著。

附录诗歌龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨炊漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）【文学常识应对技巧】文学常识主要是考查考生对课文所涉及的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。

考生平时要以课文为依托，作相应的知识积累。

同时还要与名著阅读配合起来进行。

因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。

文学常识也是中考积累与运用的必考内容，包括以下四个方面：1.作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2.重要作家的作品及出处；3.作品中的主要人物与性格；4.与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。

对于文学常识的复习，考生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介或作品中的主要人物、名句都网进去，力求全面。

复习可与“诗文背诵默写”部分结合起来。

除此之外，文学常识的复习方法还有：1.穿针引线法。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。

例如：记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代的文学现象这些针，例如，韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲；散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家（宋濂、刘基、高启）——明中叶唐宋派（归有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、刘大櫆）什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针一根针地穿过去，哪根针（朝代作家作品）穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。

2.联想法。

联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。

比如：记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。

经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。

3.积少成多法。

文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。

心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。

任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，考生记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢？心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。

4.口诀法。

考生平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。

考生可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。

另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。

看下面的例子：文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。

先说国内，作家作品。

先秦诸子，孔孟荀卿。

《论语》《孟子》，四书列名。

老庄无为，《道德》《逍遥》。

屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

汉代文赋，首推贾谊。

刘向司马，《战》《楚》《史记》。

班固《汉书》，断代开启。

魏晋建安，三曹领先。

父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。

曹丕《燕歌》，《典论》批评。

子建七步，五言奠基。

《鲁迅全集》，著作颇丰。

小说有三，《彷徨》《呐喊》。

旧事新说，《故事新编》。

中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。