企业高层管理干部培养之道
企业优秀干部培养方案
企业优秀干部培养方案1.引言“人才是第一资源”，已经成为企业中不可忽视的话题。
并且越来越多的企业认识到培养人才的重要性，而优秀的干部则是企业更需要的。
因为他们不仅仅在技术上要有过硬的素质，还必须具备企业管理方面的才能。
因此如何科学的培养企业优秀的干部是每个企业的重要问题。
2.干部培养概述干部是一支企业的骨干力量，他们的重要性体现于企业发展中，长远的组织要求即需要大量高素质、高能力的干部队伍来支撑企业的发展，从而推动企业成功完成它们的使命和目标。
所以优秀的干部极度重要，这也是企业在人力资源管理方面的重点之一。
好的企业在人才的引进和培养上有着自己的独特之处，他们注重将干部挑选，从技术、能力、素质等方面进行评估是否具备优秀干部的标准。
企业培养干部不仅仅是一段时间的学习和训练，而是一种长时间、复杂的过程，需要从多方面入手。
3.干部培养的要素干部培养应该包括干部培养的原则、方法和策略3.1 原则（1）分类管理原则：根据干部的不同素质、能力、工作性质和需求，分级分类培养，以最大限度地利用已有人员。
（2）激励和激情原则：建立良好的激励机制，激励干部更好的发挥自己的能力，培养出更优秀的干部。
（3）培养与使用相结合原则：培养工作必须与实际工作及企业的战略发展相结合，把培养与使用密切结合起来。
3.2 方法（1）集中训练方法：使干部在课堂上学习，集中掌握所需的技能和理论知识，并通过实践中进行锻炼。
（2）导师式培训方法：由一位资深的高管担任新干部的导师，引导新干部认识公司文化、领导组织结构及公司实际工作等方面，为公司培养合格干部。
（3）经验积累法：将一些已经做得相当出色的干部，使用他们的经验去指导到手的新职工，帮助他们好的成长。
3.3 策略（1）合理梯度策略：从职位角度考虑，为了培养新领导，可将新干部暂时带领已有的团队来练习管理能力。
（2）绩效管理策略：通过定期的考核评估、反馈及相关培训，激励并提高干部的绩效，以达到目标任务的顺利完成。
中高层管理干部的六项修炼
中高层管理干部的六项修炼为了提高组织的管理水平，培养和选拔出一支高素质的中高层管理干部队伍，需要他们具备全面的素质和能力。
本文将介绍中高层管理干部的六项修炼，以帮助他们实现个人和组织的共同发展。
一、知行合一中高层管理干部需要具备宽广的知识面和深厚的专业素养，但仅有知识还不足以成为优秀的管理者。
真正的优秀管理者需要将知识应用于实践中，将理论融入到工作实践中去。
只有真正做到知行合一，才能更好地解决问题，推动组织的发展。
二、远见卓识作为中高层管理干部，需要具备超前的战略眼光和敏锐的市场洞察力。
他们要能够预见到行业的发展趋势和市场的变化，并准确判断出未来的机遇和挑战。
只有具备远见卓识，才能制定出科学合理的发展战略，引领组织走向成功。
三、担当意识中高层管理干部要能够承担起组织赋予的责任和使命，担当起自己的角色。
他们应该具备决策的勇气和责任感，敢于承担风险和挑战，并能够在逆境中挺身而出。
只有真正的担当意识，才能够保证组织的持续发展。
四、团队合作作为中高层管理干部，需要具备良好的团队合作能力。
他们应该能够建立和谐的工作关系，密切配合，相互支持，共同推动工作的顺利进行。
只有团队合作，才能够更好地实现组织的目标，提高工作效率。
五、学习创新中高层管理干部需要保持持续学习的态度，不断提升自己的知识和能力。
他们应该积极参与培训和学习机会，不断汲取新的知识和经验。
同时，还需要勇于创新，敢于尝试新的工作方法和思路。
只有不断学习创新，才能紧跟时代的步伐，适应新的发展需求。
六、廉洁自律作为中高层管理干部，需要具备廉洁自律的品质。
他们应该坚守职业道德和行业规范，严格要求自己，杜绝任何形式的不正之风和腐败行为。
只有保持廉洁自律，才能树立良好的形象，赢得员工和社会的尊重和信任。
以上六项修炼是中高层管理干部必须具备的素质和能力。
通过不断修炼和提升，他们将成为卓越的管理者，引领组织走向成功。
同时，也能够为个人带来更广阔的发展空间和更丰富的人生价值。
国企职员的领导力培养之道
国企职员的领导力培养之道在当今竞争激烈的商业环境中，国企职员的领导力发挥着至关重要的作用。
一个强大的领导团队不仅能够指导和鼓励员工，还能提升企业的绩效和竞争力。
因此，如何培养国企职员的领导力成为了一个紧迫的任务。
本文将探讨一些国企职员领导力培养的方法和策略。
1. 了解员工需求作为一个领导者，了解员工的需求是非常重要的。
不同的员工有不同的发展需求和目标。
国企领导者应该与员工进行定期的沟通，了解他们的职业规划和目标，以帮助他们实现自己的潜力。
通过了解员工的需求和关注点，领导者可以为其提供个性化的培训和指导，推动他们的个人和职业发展。
2. 提供机会和挑战为了培养国企职员的领导力，领导者应该提供适当的机会和挑战。
这可以通过给予员工更多的项目责任和领导机会来实现。
国企领导者应该激励员工参与各种跨部门项目或活动，为他们提供个人和职场成长的机会。
同时，通过设置一些具有挑战性的目标，领导者可以激发员工的潜力和动力，帮助他们不断发展和进步。
3. 培养沟通技巧良好的沟通技巧对于一个国企领导者来说至关重要。
领导者应该具备清晰明确的表达能力，并且能够倾听和理解员工的意见和想法。
通过与员工建立有效的沟通渠道，领导者可以获得更多的反馈和建议，从而更好地了解员工的需求和疑虑，并及时作出相应的调整和改进。
4. 培养团队合作精神团队合作是国企成功的关键因素之一。
国企职员需要具备良好的团队合作精神和能力。
作为领导者，培养团队合作是非常重要的。
领导者应该鼓励员工相互合作，分享知识和经验，共同解决问题和实现目标。
通过组织团队活动和培训，领导者可以加强员工之间的凝聚力和协作能力，提高团队的整体绩效。
5. 激励和赏识激励和赏识是有效培养国企职员领导力的重要手段。
一个受到激励和赏识的员工更有动力和积极性去担当更多的责任和领导角色。
领导者应该及时将员工的优秀表现和成就予以肯定和赞赏。
这可以通过提供一定的激励措施，例如奖励和晋升，来激励员工不断进取，并为他们提供更多的发展机会。
企业梯队干部培养方案
企业梯队干部培养方案随着企业的不断发展，高素质的管理团队已经成为企业成功的关键因素之一。
优秀的企业梯队干部可以为企业提供深刻的战略洞察力，强有力的运营能力和出色的领导风格，有利于企业不断开拓市场，提高效益。
为了确保企业梯队干部的高质量发展，必须制定一套系统的培养方案。
本文将介绍一种完整的企业梯队干部培养方案，以帮助企业更好地培养高端人才。
第一阶段：选拔培育企业需要制定严格的选拔标准，以确定有潜力的干部。
在设计这一阶段的培训项目时，企业应该考虑使用多种教学方法，例如集体研讨、个人指导、外部培训课程等，以确保培养出一个高品质的管理团队。
选拔标准•优秀的学术记录•突出的专业技能•良好的沟通技能•有抗压性，能够处理复杂情况•有领导才能，有团队合作精神•善于自我管理•有追求卓越的意愿培训方法•集体研讨•个人指导•外部培训课程•参观优秀企业•学术研究报告第二阶段：实践锤炼在选拔完合适的人选后，企业应该给予他们充分的机会去实践，并在实践中不断锤炼。
通过实践，这些干部会更好地理解具体业务流程、公司运营等方面的问题，同时也能够在实践中不断弥补自身的不足。
实践方法•分配具有挑战性的工作任务•派遣到外地、国外分公司、子公司工作•注重干部的工作轮换，让他们换岗位工作•模拟市场环境比赛，实现团队竞争提升第三阶段：研修深造研修深造是企业梯队干部发展的最后一个阶段。
这个阶段主要是向干部提供更多专业知识，提高他们的知识层次和能力水平，以帮助他们为企业完美地实行各项任务。
研修深造方法•硬件设施深造（如人力资源管理、财务预算、信息技术、项目管理等）•拓展人际关系和情感管理技巧等软技能•拓展沟通管理能力•资深企业家座谈会本文介绍的企业梯队干部培养方案包括选拔、培育、实践锤炼和研修深造四个重要阶段。
这个方案对于企业干部培训来说，是一个全面的策略性方案。
通过对不同方面的培训和深造，企业能够培养出更优秀的管理团队，为企业的长期稳健发展提供支撑。
企业高管培养实施方案
企业高管培养实施方案在当今竞争激烈的商业环境中，企业高管的培养显得尤为重要。
高管团队的素质和能力直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，制定和实施一套科学、有效的企业高管培养方案，对于企业的长远发展至关重要。
首先，企业应该明确高管培养的目标和需求。
这需要企业深入分析自身的发展战略和业务需求，明确未来高管所需的素质和能力。
高管不仅需要具备出色的专业知识和管理技能，更需要具备战略思维、创新能力、团队领导力等软实力。
只有明确了培养目标，企业才能有针对性地制定培养方案。
其次，企业需要建立完善的高管培养体系。
这包括制定培养计划、建立培训课程、搭建导师制度、开展实践锻炼等方面。
培养计划应该根据高管的现状和发展需求，制定长期、中期和短期的培养目标，明确培养路径和时间表。
培训课程应该围绕企业战略、管理技能、领导力等方面展开，注重理论与实践相结合。
导师制度可以帮助新任高管更快地适应企业文化和工作环境，提供个性化的指导和支持。
实践锻炼则是培养高管领导力和决策能力的重要途径，可以通过项目管理、跨部门协作等方式进行。
另外，企业还需要建立有效的评估机制。
高管培养并非一劳永逸，需要不断地进行评估和调整。
企业可以通过360度评估、绩效考核、发展规划等方式，对高管的培养效果进行全面评估，及时发现问题并进行调整。
同时，也需要为高管提供良好的晋升机会和发展空间，激励他们不断提升自身素质和能力。
最后，企业需要重视高管培养的文化建设。
企业文化对于高管的培养和发展至关重要。
良好的企业文化可以激励高管不断学习和进步，营造良好的学习氛围和团队合作氛围。
同时，企业也需要倡导学习型组织的理念，鼓励高管们不断学习、不断创新，与企业共同成长。
总之，企业高管培养是一项长期而复杂的工程，需要企业全面考虑，系统规划。
只有建立科学的培养方案，完善的培养体系，有效的评估机制和良好的文化建设，企业才能培养出一支适应未来发展需求的高素质高管团队，为企业的可持续发展提供有力支撑。
中高层管理干部的培训方案范文
中高层管理干部的培训方案范文中高层管理干部的培训方案是企业发展的重要组成部分，通过系统化的培训可以提高管理干部的管理水平和领导能力，有助于企业更好地应对市场竞争和管理挑战。
为此，我们制定了以下中高层管理干部的培训方案。
一、培训内容与课程设计1. 管理学基础课程：包括管理思想、管理原理、管理模式等内容，帮助管理干部建立起科学的管理观念和方法。
2. 领导力提升课程：培养管理干部的领导力，包括沟通能力、团队建设、决策能力等方面的训练。
3. 战略规划与执行课程：帮助管理干部制定企业发展战略并实施执行，学习战略规划的方法和步骤。
4. 创新与变革管理课程：鼓励管理干部思维的创新，学习管理中的变革管理和风险防范。
5. 管理干部案例分析：通过案例分析培养管理干部解决问题的能力，提高他们的应变能力和决策水平。
6. 国际化管理概念课程：了解国际管理趋势和实践，培养管理干部的全球化视野。
二、培训方法与形式1. 在线学习平台：提供在线学习资源和教学视频，方便管理干部随时随地进行学习。
2. 学习小组讨论：通过小组讨论和互动，促进管理干部之间的交流和合作，加强学习效果。
3. 实地参观与实践：安排管理干部参观优秀企业和实地考察，学习最新的管理实践和经验。
4. 导师指导：指定导师对管理干部进行个性化指导，帮助他们解决具体管理问题。
5. 案例分析：通过真实案例进行分析和讨论，促进管理干部的思考和学习。
6. 轮岗实习：安排管理干部进行轮岗实习，提升他们的综合能力和跨部门合作意识。
三、培训目标与考核机制1. 培训目标：通过培训提高管理干部的管理水平和领导能力，使他们能够更好地应对企业管理挑战。
2. 考核机制：采用多元化的考核方法，包括考试、论文、实操和绩效评估等，确保培训效果的实现。
四、培训效果评估与反馈机制1. 培训效果评估：定期对管理干部进行培训效果评估，了解培训效果，及时调整培训方案。
2. 反馈机制：收集管理干部的培训反馈意见，根据反馈意见进行改进，不断提升培训质量。
中高层管理干部的培训方案范文
中高层管理干部的培训方案范文中高层管理干部是企业组织中具有重要影响力和决策权的关键人物，他们的素质和能力直接影响着企业的发展和战略执行。
因此，为了提高中高层管理干部的综合素质和管理能力，制定一套系统的培训方案是至关重要的。
以下是一份中高层管理干部培训方案范文，供参考。
一、培训目标：1. 提高中高层管理干部的领导能力和决策能力，培养他们成为具有战略思维和先进管理理念的领导者。
2. 提升中高层管理干部的团队管理能力，增强团队合作和沟通协作能力。
3. 培养中高层管理干部的创新能力和变革管理能力，提高企业的竞争力和适应性。
4. 培养中高层管理干部的行业洞察力和战略分析能力，帮助他们预判市场变化、把握机遇。
二、培训内容：1. 领导力培训：（1）领导力基础概念：领导力的内涵和要素。
（2）领导风格与助推能力：领导风格的选择与适应，提高助推能力。
（3）领导者的沟通与影响力：沟通技巧和影响力的建立。
（4）团队建设与领导力：团队管理与团队效能的提升。
（5）变革与创新领导力：变革管理和创新思维的培养。
2. 管理能力培训：（1）战略思维与战略管理：战略思维的方法和工具，战略管理的基本概念和步骤。
（2）危机管理与风险控制：危机管理的原则和方法，风险控制的策略和手段。
（3）绩效管理与激励机制：绩效管理的理论和实践，激励机制的设计和运作。
（4）项目管理与跨部门协作：项目管理的流程和方法，跨部门沟通和协作。
（5）信息化管理与数字化转型：信息化管理的原则和战略，数字化转型的实施和推动。
3. 行业洞察力培训：（1）市场前景与趋势分析：行业市场的发展趋势和前景分析。
（2）竞争分析与企业战略：竞争对手的分析和战略制定。
（3）创新与科技管理：创新管理的原则和方法，科技管理的实施和推动。
（4）全球化视野与国际合作：全球化时代的经营理念和国际合作策略。
（5）企业文化与品牌建设：企业文化建设的重要性和品牌建设的方法论。
1. 理论授课：由专业讲师进行授课，讲解相关理论和方法。
企业管理中的领导力培养与提升
企业管理中的领导力培养与提升一、领导力的重要性在当今竞争激烈的商业环境中，领导力的重要性愈发凸显。
作为企业管理中不可或缺的一环，领导力不仅关乎团队的凝聚力和执行力，更直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，如何培养和提升领导力成为了每个企业管理者都需要认真思考和努力实践的课题。
二、领导力的培养途径1. 培训课程：通过参加领导力培训课程，学习领导力理论知识和实践技巧，提升自身的领导能力和管理水平。
2. 实践锻炼：在实际工作中，通过承担更多的责任和挑战，锻炼领导力，不断积累经验和成长。
3. 寻求反馈：向同事、下属和上级寻求反馈意见，了解自身的不足之处，及时调整和改进。
4. 培养团队：建立高效的团队，激发团队成员的潜力和创造力，共同实现团队和企业的目标。
三、领导力的提升策略1. 建立信任：作为领导者，要赢得团队成员的信任和尊重，建立良好的人际关系，形成稳定的团队氛围。
2. 激励激励：通过激励机制和奖惩制度，激发团队成员的工作热情和积极性，提高工作效率和绩效表现。
3. 沟通沟通：加强沟通和协调，及时传达信息和意见，促进团队内部的信息共享和协作配合，提高工作效率和团队凝聚力。
4. 制定目标：明确制定目标和计划，指导团队成员明确工作方向和目标，激励他们全力以赴，共同实现企业的发展目标。
四、领导力的实践案例以某知名企业为例，该企业注重领导力的培养和提升，通过定期组织领导力培训和交流活动，激发员工的潜力和创造力，提高团队的执行力和竞争力。
同时，该企业建立了健全的激励机制和奖惩制度，激发员工的工作热情和积极性，提高了企业的绩效表现和市场竞争力。
五、结语领导力的培养与提升是企业管理中至关重要的一环，只有不断学习和实践，不断提升自身的领导能力和管理水平，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现企业的可持续发展和长期成功。
希望每位企业管理者都能认真思考和努力实践，不断提升自身的领导力，引领团队走向成功的道路。
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企业高层管理干部培养之道
一、总体目标
企业理念能否落地，责任能否落实，措施是否到位、突出问题能否得到解决，关键还是要看中高层管理者。
中高层管理者作为高层决策的执行者、基层工作的组织者，位置非常重要。
如何将中高层管理者从中间力量转化为中坚力量，如何有组织地通过学习、培训、互动等多种形式，将中高层管理者应掌握具备的企业信息、发展理念、知识技能导入中高层管理团队，是企业管理的重要环节。
通过培训学习提中高层人员的知识、技能、领导能力、执行能力、创新意识，从而达到培养储备优秀人才、提升团队战斗力的目标。
二、学习培训原则
1、求真务实，将培训时间、培训内容、培训人员三落实，扎扎实实开展培训学习，坚持学习培训的有效性。
2、持续性开展教育训练和交流互动，坚持学习培训的长期性。
3、因需施教，坚持学习培训具有针对性。
4、自主学习、培训授课、交流互动相结合，做到内容丰富、形式灵活，坚持培训学习多样性。
5、以人为本，按需施教。
按照企业改革的发展要求，把握中高层管理者的成长规律和教育培训需求，逐步地开展中高层管理者教育培训，激发中高层管理者学习的内在动力和潜能，增强中高层管理者教育培训的合理性和实效性。
6、全员培训，保证质量。
教育培训面向全体中高层管理者，创造人人皆受教育，人人皆可成才的条件，不间断地培训中高层管理者，大幅度提高中高层管理者素质，实现中高层管理者教育培训的规模和质量效率的统一。
7、全面发展，注重能力。
坚持中高层管理者队伍知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高中高层管理者的业务素质，将能力培养贯穿于中高层管理者教育培训的全过程。
8、联系实际，学以致用。
紧密联系国内行业形势与政策的新变化，联系中高层管理者的工作实际，引导中高层管理者在改造主观世界的同时，运用所学理论知识指导实践，提高解决实际问题的能力。
三、培训需求分析
关于高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行：
1、战略与环境分析
主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对高层管理者的发展要求，并总结出高层管理者的培训重点。
2、工作与任务分析
主要通过分析高层管理者的任职资格标准，得出公司对高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。
——中高层管理者能力（素质）模型
管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。
国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。
他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图1），否则很难成为一名合格的职业经理人。
这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。
图1高层管理者的能力（素质）模型
3、人员与绩效分析
主要通过分析高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制出有针对性的培训提升方案。
四、培训课程设计
1、设计思路
为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。
通过对客户公司高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。
每个管理维度又有相应的核心能力素质体现课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行设计。
2、课程设置
高层管理者培训集中在“自我管理”、“员工管理”、“业务管理”三个维度，每个管理维度都有相对应的能力素质模块，据此设置针对性课程，具体如下：
说明：讲授时间主要是指讲师对课程知识的讲解时间，辅导时间主要是指讲师帮助学员制定自身的行动计划，以及帮助解答学员在课程学习中的相关问题等的时间。
3、课程大纲
第一阶段课程：打造巅峰执行力团队素质训练营
课程收益：
1、激情演讲式体验型培训创始人，本培训通过生动的案例故事、经典的游戏，寓教于乐，快乐学习，互动体验，课堂气氛非常活跃；
2、让学员在泪流满面的感动中，感悟人生、感悟生活，感悟团队，最大限度地激发学员干事创业的激情和潜能；
3、团队合作对于组织的好处：
❖提出新的观点和看法
❖作出高质量的决定
❖更好地解决问题
❖顺利地进行改革
❖提高雇员的满意程度
4、执行不力是一个普遍现象！执行力首先是一种态度而不是工具
5、心态决定一切----提升全员团队执行的意愿策略。
DO HAVE BE与BE DO HAVE两种不同的人生心态
6、燃烧心火发挥无限潜能
7、承担责任自我价值实现
8、合作共赢团队价值实现
第二阶段课程：沙盘演练——基于企业战略管理的管理能力建设
课程收益：
1、深刻认知高层管理者的身份涵义价值及职责；
2、掌握理解层次模型，思考和调整与企业结合的身份和目标；
3、理解目标职责，培养以目标为核心的工作思路。
4、理解通过团队达成目标的意义，提高对选育用留、带队成功的重视度和投入度；
5、理解高层管理者的能力模型，思考和拟定提升管理能力的行动计划。
6、深刻理解实现企业战略思想如何下发到各个层级的组织，以及执行结果如何进行向上传递给企业负责人的基础理论；
7、熟练掌握上下级信息上传下达、平级信息的互换和群组信息的共享三种管理环境中相关的沟通技术；
8、通过练习让学员表达清晰准确，沟通效率提高，最终达到共赢的目标。
第三阶段课程：基于企业战略业绩提升的高绩效团队的打造
课程收益：
1、全新视角，掌握创建高绩效团队的行动要领；
2、定位角色，突出管理者在团队建设、绩效提升中的核心作用；
3、独特技巧，掌握提升团队绩效的六大关键管理手法（选、育、用、留、参与、评估）：
4、铸造灵魂，体现团队精神在组织中的鲜明个性；
5、形塑文化，展现团队运作的明确价值。
6、深刻理解目标的概念及其意义；
7、掌握BSC-KPl工具，学会带领团队群策群力，系统分解团队目标，找到达成目标的方法和关键，并赢得团队对目标的认同；
8、掌握KPI-PBC工具，学会自上而下及自下而上结合，制定下属的任务目标及关键活动（PBC），并赢得下属对PBC的承诺；
9、掌握PBC在日常工作中的应用方法，培养以任务目标为核心的工作习惯。
第四阶段课程：基于企业目标达成的团队授权、激励、辅导
课程收益
1、全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。
2、能真确理解「尊重」的要义与「对事不对人」的真谛与做法
3、能了解部属行为与需求间之关系，进行适切的管理及激励
4、会运用分析性的思考方式，以同理心、包容心处理员工之非理性行为
5、能省察自己单位内之士气高低，并清楚其形成的原因或障碍
6、学习各种实际可行的激励手法及工具，并发挥运用于职场中
7、建立团队合作工作气氛，培养良好工作文化与默契，进而建立高绩效的工作团队。
8、让中高层管理者掌握员工的辅导技巧及方法和步骤的技巧等
9、让中高层管理者掌握下属辅导工作与应用
第五个阶段课程：基于企业战略目标达成的问题分析，行动成功
课程收益
1、掌握行动学习的来源及特点，学习行动学习的流程；
2、掌握行动学习的六大核心要素，以及六大核心角色的作用；以及行动学习促动技巧
3、掌握行动学习学习的工具，并且学会制定行动学习方案，并且推动行动学习项目；
4、掌握基于行动学习的问题分析与决策步骤，以及十二步骤对应的工具应
用，提升团队解决问题的能力。
五、培训效果评估与跟踪反馈
1、评估指标和标准
培训效果的评估标准主要为：
（1）、学员的反应：课程评估表、培训导师的观察与建议；
（2）、对主要概念的理解：测验、角色演练、学员培训报告等；
（3）、行为的改变：个人行动计划——实施——新计划；公司内部辅导系统（培训导师——直接负责人——培训部）等；
（4）、业绩：外部评估与内部评估相结合。
2、培训跟踪
培训的整个过程将对每个学员实行跟踪辅导。
在课程开始之前，会有相应的能力测评参加培训课程之后，学员会填写课程评估表并制定行动计划，在课程之后学员实施行动计划的过程中，公司培训部对学员进行辅导和监督，整个过程培训项目小组将提供协助，帮助学员实现最佳培训效果。