育婴师考试试题及答案
育婴师考试试题及答案
育婴师考试试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 婴儿的第一次体检通常在出生后多久进行？A. 1周B. 1个月C. 3个月D. 6个月2. 婴儿的睡眠周期通常比成人短，大约是多久？A. 2-3小时B. 3-4小时C. 4-5小时D. 5-6小时3. 婴儿在哪个月龄开始添加辅食？A. 3个月B. 4个月C. 6个月D. 8个月4. 婴儿的体温调节能力较弱，以下哪个措施不适合用于婴儿降温？A. 适当减少衣物B. 使用电风扇C. 用冰袋敷额头D. 给予适量的温水擦浴5. 婴儿在哪个阶段开始能够辨别颜色？A. 新生儿期C. 3-4个月D. 5-6个月6. 婴儿在哪个月龄开始能够翻身？A. 3个月B. 4个月C. 5个月D. 6个月7. 以下哪个不是婴儿的五大感觉之一？A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉E. 平衡感8. 婴儿在哪个月龄开始能够发出“爸爸”、“妈妈”等音节？A. 3个月B. 6个月C. 9个月D. 12个月9. 婴儿在哪个阶段开始能够认识自己的手？A. 1-2个月B. 3-4个月C. 5-6个月D. 7-8个月10. 婴儿在哪个月龄开始能够独立坐稳？A. 3个月C. 6个月D. 9个月二、多选题（每题2分，共10分）11. 婴儿的生长发育指标包括以下哪些方面？A. 体重B. 身高C. 头围D. 胸围E. 视力12. 婴儿的疫苗接种计划通常包括哪些疫苗？A. 乙肝疫苗B. 百白破疫苗C. 脊髓灰质炎疫苗D. 麻疹疫苗E. 流感疫苗13. 婴儿的喂养方式主要有以下哪几种？A. 母乳喂养B. 配方奶喂养C. 混合喂养D. 固体食物喂养E. 果汁喂养14. 婴儿的睡眠问题可能包括以下哪些情况？A. 夜间醒来B. 白天过度睡眠C. 睡眠不规律D. 睡眠打呼噜E. 睡眠时出汗15. 婴儿的早期教育包括以下哪些内容？A. 感官刺激B. 语言发展C. 社交技能D. 精细动作训练E. 大动作训练三、判断题（每题1分，共10分）16. 婴儿出生后应立即进行母乳喂养。
育婴师考试题及答案解析
育婴师考试题及答案解析一、单项选择题1. 新生儿的体温调节能力较弱，其体温调节中枢发育不完善，因此需要特别注意保温。
以下哪项措施是不正确的？A. 保持室温在22-24℃B. 给新生儿穿适当的衣物C. 让新生儿在室外长时间暴露D. 定时检查新生儿的体温答案：C2. 婴儿在哪个月龄开始添加辅食最为适宜？A. 1个月B. 3个月C. 6个月D. 9个月答案：C3. 以下哪项不是婴儿早期教育的内容？A. 语言能力培养B. 社交技能培养C. 独立生活能力培养D. 音乐欣赏答案：C二、多项选择题1. 婴儿期的生长发育特点包括以下哪些方面？A. 神经系统发育迅速B. 骨骼和肌肉逐渐强壮C. 免疫系统逐渐成熟D. 消化系统发育完全答案：A、B、C2. 婴儿期常见的营养缺乏症包括：A. 缺铁性贫血B. 佝偻病C. 蛋白质-能量营养不良D. 维生素A缺乏症答案：A、B、C、D三、判断题1. 婴儿在出生后的前三个月，每天需要16-18小时的睡眠。
答案：√2. 婴儿在出生后的前六个月内，完全依赖母乳或配方奶，不需要添加任何其他食物。
答案：√3. 婴儿在六个月大时可以开始尝试添加固体食物，但不需要特别注意食物的质地和种类。
答案：×四、简答题1. 请简述婴儿期的护理要点。
答案：婴儿期的护理要点包括保持适宜的室温和湿度，定时喂养，注意婴儿的个人卫生，定期进行身体检查，以及提供安全舒适的睡眠环境。
2. 婴儿期的早期教育应如何进行？答案：婴儿期的早期教育应注重语言能力的培养，通过日常交流和阅读来刺激婴儿的语言发展；同时，通过游戏和互动来培养婴儿的社交技能，以及通过音乐和艺术活动来丰富婴儿的感官体验。
五、案例分析题案例：一名6个月大的婴儿，体重增长缓慢，家长怀疑是营养不良，但婴儿的喂养量和频率都符合标准。
问题：作为育婴师，你将如何分析并解决这个问题？答案：首先，需要评估婴儿的整体健康状况，包括是否有其他疾病影响营养吸收。
育婴师考试精选试题及答案(共10套)
育婴师考试精选试题及答案（共10套）育婴师考试精选试题及答案（1）1．单项选择题在给婴儿进行（）时，必须全面观察婴儿身体的健康情况。
A．接种疫苗B．语言训练C．智力测试D．音乐训练本题答案：A2．单项选择题婴儿的生长发育是一个连续的过程，但各系统发育不平衡，最早发育的系统是（）。
A．呼吸系统B．神经系统C 、生殖系统D．消化系统本题答案：B3．单项选择题眼的不良保健方式有（）。
A．不能让婴儿长时间看某样物品，2 周岁以内的婴儿最好不要看电视B．发现眼睛有异常症状时，如充血、眼屎过多、怕光流泪等，可用眼药水治C．发现婴儿有故意“对眼”的行为要立即阻止D．注意不应让婴儿接触尖锐有伤害的玩具，以防眼外伤本题答案：B4．单项选择题关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是（）。
A．训练当中要让婴儿感到快乐而不是压力B．训练中婴儿是主角，要尊重婴儿对感觉刺激的需要和选择C．要通过控制环境给使婴儿作出适应性反应，而不要教婴儿如何做D．在训练时要按照事先制定的计划进行，即使婴儿不喜欢，也要持之以恒本题答案： D5．单项选择题擦洗家具、洗手等属于消毒工作中的（）。
A．清洁B．消毒C．灭菌D．防疫本题答案：A6．单项选择题婴儿大动作发展的年龄特点是（）。
A．0～1 岁时以移动运动为主，1～2 岁时以发展基本运动技能为主B．0～1 岁时是移动运动向基本运动技能过度，2～3 岁时是以发展基本运动技能为主C．1～2 岁时以移动运动为主，2～3 岁时以发展基本运动技能为主D．0～1 岁时以移动运动为主，2～3 岁时以发展基本运动技能为主本题答案：D7．单项选择题人体测量学的各个参数属（）范畴。
A．营养结局B．营养状况C．生长发育指标D．健康水平指标本题答案：C8．判断题小便前要做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张情绪。
本题答案：错9．单项选择题婴儿缺乏（），主要表现为皮肤干燥、角膜溃疡、夜盲畏光等。
A．维生素KB．维生素B2C．维生素AD．维生素E本题答案：C10．单项选择题婴儿尿色发黄的原因不可能是（）。
育婴师考试题及答案
育婴师考试题及答案一、单选题1. 婴儿在哪个月龄开始可以添加辅食？A. 3个月B. 6个月C. 9个月D. 12个月答案：B2. 婴儿的第一次体检通常在出生后多久进行？A. 1周B. 1个月C. 3个月D. 6个月答案：B3. 婴儿每天需要的睡眠时间大约是多少小时？A. 8-10小时B. 12-14小时C. 16-18小时D. 20-22小时答案：C4. 以下哪个不是婴儿皮肤护理的注意事项？A. 避免使用成人护肤品B. 定期清洁和保湿C. 使用热水清洗D. 避免长时间暴露在阳光下答案：C5. 婴儿哭泣时，以下哪个做法是不正确的？A. 检查婴儿是否需要换尿布B. 检查婴儿是否饿了C. 立即抱起婴儿摇晃D. 检查婴儿是否有不适答案：C二、多选题6. 婴儿喂养时，以下哪些情况需要立即停止喂奶？A. 婴儿出现呕吐B. 婴儿出现腹泻C. 婴儿拒绝吃奶D. 婴儿出现皮疹答案：A, B, D7. 婴儿的哪些行为可能表明他们正在出牙？A. 喜欢咬东西B. 流口水增多C. 睡眠不安D. 出现低烧答案：A, B, C, D8. 婴儿的哪些表现可能需要立即就医？A. 持续高烧不退B. 呼吸困难C. 持续哭闹不止D. 皮肤出现异常红斑答案：A, B, C, D9. 婴儿的哪些活动有助于他们的身体发展？A. 游泳B. 爬行C. 听音乐D. 玩简单的玩具答案：A, B, D10. 婴儿的哪些情况需要定期监测？A. 体重增长B. 身高增长C. 语言发展D. 社交技能答案：A, B, C, D三、判断题11. 婴儿的房间应该保持温暖，温度在28-30摄氏度之间。
（对/错）答案：对12. 婴儿可以和成人一样使用含氟牙膏。
（对/错）答案：错13. 婴儿应该在出生后的前六个月内只进行母乳喂养。
（对/错）答案：对14. 婴儿在睡觉时应该平躺，避免侧卧或俯卧。
（对/错）答案：对15. 婴儿的疫苗接种计划应该根据医生的建议进行，而不是自行决定。
育婴师考试试题及答案
育婴师考试试题及答案一、选择题1.以下哪种行为是正确的育婴师行为？A. 不与宝宝亲近，以免传染疾病B. 随意更换宝宝的饮食C. 喂养宝宝时适量拍宝宝背部D. 让宝宝独自玩耍，不要干涉答案：C2.宝宝哭闹时，育婴师应该？A. 完全忽视宝宝，让他自行入睡B. 抱起宝宝哄着安慰C. 继续离开房间，不干扰宝宝D. 喂宝宝安眠药答案：B3.以下哪项属于正确的宝宝护理方法？A. 让宝宝长时间单独处于摇篮中B. 不注意宝宝的体温是否适宜C. 定期更换宝宝尿布D. 不适时喂养宝宝答案：C4.对于宝宝的早期教育，育婴师应该？A. 忽视宝宝的各种表现B. 只关注宝宝的体能发展C. 与宝宝保持沟通，鼓励宝宝的各种尝试D. 不允许宝宝与其他宝宝接触答案：C二、简答题1. 请简要介绍育婴师在日常工作中会遇到的常见问题及解决方法。
答：育婴师在日常工作中常见问题包括宝宝哭闹、食物过敏、睡眠问题等。
对于宝宝哭闹，育婴师可以试着找出哭闹的原因并及时安慰宝宝；对于食物过敏，育婴师应该与家长进行沟通，避免给宝宝食用过敏食物；对于睡眠问题，育婴师可以建立规律的作息时间，创造安静舒适的睡眠环境，帮助宝宝入睡。
2. 请谈谈您认为一个优秀的育婴师应该具备哪些品质和技能？答：一个优秀的育婴师应该首先具备爱心和耐心，对宝宝有无条件的关爱和呵护；其次，应该有丰富的育婴经验，能够善于观察宝宝的需求并及时作出调整；再者，应该有良好的沟通能力，与家长和宝宝之间能够建立良好的互动和信任关系；最后，应具备紧急情况处理能力，能够冷静应对各种突发情况并妥善处理。
以上即是育婴师考试试题及答案，希望对您有所帮助。
祝您考试顺利！。
育婴师资格考试题目及答案
育婴师资格考试题目及答案一、选择题1. 下列哪项不是育婴师的职责？- A. 照顾婴儿的日常饮食和卫生- B. 提供婴儿的心理支持和安慰- C. 为婴儿提供教育和研究机会- D. 监测婴儿的生长和发育情况答案：C2. 在哪个阶段婴儿的大脑发育最为迅速？- A. 出生后的前3个月- B. 6个月至1岁之间- C. 1岁至2岁之间- D. 3岁至5岁之间答案：B3. 哪种食物是6个月大的婴儿的理想首选食物？- A. 米粉- B. 水果泥- C. 蔬菜汤- D. 碎小块的熟食答案：A4. 哪项活动可以帮助发展婴儿的运动能力？- A. 阅读- B. 弹奏乐器- C. 跳舞- D. 看电视答案：C5. 哪种触摸方式可以帮助婴儿感到安全和舒适？- A. 轻拍- B. 摇晃- C. 揉搓- D. 抚摸答案：D二、简答题1. 请简要介绍一下婴儿的安全睡眠环境要求。
答：婴儿的安全睡眠环境要求包括：把婴儿放在扁平且坚硬的床上，不要使用软床垫、枕头和毯子；确保婴儿的床上没有任何杂物，如玩具、枕头、娃娃等；婴儿的床上应保持凉爽、通风；婴儿睡觉时应该是仰卧位，不要让婴儿面朝下或侧卧睡眠。
2. 请列举一些可以促进婴儿语言发展的活动或方法。
答：促进婴儿语言发展的活动或方法包括：与婴儿进行面对面的交流，使用简单的词语和句子与婴儿交流；为婴儿提供丰富的听觉刺激，如音乐、儿歌等；读给婴儿听，选择适合婴儿年龄的图书进行阅读；给婴儿提供丰富的语言环境，与婴儿进行日常对话和交流。
3. 请简要介绍一下婴儿的适宜运动时间和方式。
答：婴儿的适宜运动时间和方式包括：婴儿可以在清晨或傍晚时进行户外活动，避免在强烈的阳光下活动；婴儿的运动应以轻柔、缓慢和有趣的方式进行，如爬行、翻滚、拉扯等；婴儿的运动时间应根据婴儿的年龄和发展情况来确定，每天应有适量的运动时间，但不宜过长时间。
4. 请简要介绍一下婴儿的社交发展特点。
答：婴儿的社交发展特点包括：婴儿从出生后即开始与父母和其他照顾者建立情感联系；婴儿喜欢与人进行眼神交流，并通过微笑、咿呀声等方式表达愉悦和兴奋；婴儿在6个月左右开始对陌生人表现出警惕和不安，这是正常的社交发展阶段；婴儿在1岁左右开始表现出对其他婴儿的兴趣，开始模仿和互动。
育婴师考试试题及答案
⏹101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A）。
⏹A、多样性⏹B、单一性⏹C、普遍性⏹D、复杂性⏹102、婴儿最基本的（A）活动说明了婴儿活动的多样性。
⏹A、游戏⏹B、大运动⏹C、观察⏹D、思考⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D）是错误的。
⏹A、通过多种途径进行教育⏹B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能⏹C、通过多种形式进行教育⏹D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育⏹109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B）。
⏹A、早期教育机构、亲子园、学校⏹B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会⏹C、幼儿园、学校、家庭、社会⏹D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校⏹110、婴儿教育的最终目标是（C）。
⏹A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展⏹B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展⏹C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展⏹D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上⏹111、环境育人原则是（D）。
⏹A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围⏹B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等⏹C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料⏹D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面⏹112、（C）是对反复性原则的含义理解不正确的。
⏹A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B⏹C⏹D⏹⏹A⏹B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况⏹C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素⏹D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要⏹118、学习婴儿发展评价的目标是（C）。
育婴师资格考试试题及答案
育婴师资格考试试题及答案一、选择题（共40题，每题2分）1.育婴师的核心职责是：A.负责婴儿的喂养和保健B.给予婴儿情感关怀和安全感C.协助家长照料婴儿的日常生活D.以上皆是答案：D2.下列哪项不是有效预防婴儿感染的措施：A.保持室内卫生整洁B.常换洗婴儿的床上用品C.避免接触感染源D.提供过量的营养答案：D3.以下关于婴儿饮食的描述，哪一项是正确的：A.在婴儿10个月前只需喂养母乳或配方奶B.婴儿6个月后可以添加固体食物C.托儿所可以提供婴儿的见习食物D.婴儿1岁后可以喝牛奶答案：B4.婴儿在几个月大的时候开始出牙：A.3-5个月B.6-8个月C.9-11个月D.12-14个月答案：A5.以下哪个行为不属于育婴师的工作职责：A.教导婴儿语言能力B.提供婴儿的基本护理C.给予婴儿适当的食物D.定期给婴儿做体检答案：A6.对于新生儿，以下哪一项建议是正确的：A.定期按摩可以促进身体发育B.多让婴儿加入交际活动C.切勿使用任何润肤霜或粉末D.将婴儿放在硬床上睡觉答案：C7.以下哪个动作是新生儿正常发育的标志：A.站立B.直视C.转身D.开口说话答案：B8.婴儿在几个月大的时候开始学会翻身：A.1-2个月B.3-4个月C.5-6个月D.7-8个月答案：C9.婴儿的三餐之间应该留有多长时间的间隔：A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时答案：B10.婴儿在几个月大的时候开始学会爬行：A.5-6个月B.6-8个月C.8-10个月D.10-12个月答案：B二、问答题（共5题，每题10分）1.简述婴儿疫苗接种的重要性，并列出婴儿需要接种的常规疫苗。
答案：婴儿疫苗接种对于预防传染病的发生和流行具有重要的意义。
婴儿接种常规疫苗可以增强免疫力，减少患病风险，有助于保护婴儿健康成长。
常规疫苗包括破伤风、百白破、脊髓灰质炎、麻疹、风疹、水痘等。
2.描述婴儿洗澡的正确方法和注意事项。
答案：婴儿洗澡的正确方法和注意事项包括：确保洗浴环境温暖和安全，水温控制在37摄氏度左右，使用温和无刺激的婴儿专用洗涤用品，避免使用肥皂和刺激性化学物质，洗澡时间不宜过长，保证洗澡区域干燥，每次洗澡前检查水温和环境是否合适，确保婴儿洗澡时有人照看。
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⏹101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。
⏹A、多样性⏹B、单一性⏹C、普遍性⏹D、复杂性⏹102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。
⏹A、游戏⏹B、大运动⏹C、观察⏹D、思考⏹103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。
⏹A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用⏹B、获得认识周围事物的机会⏹C、掌握抽象逻辑思维的方法⏹D、促进婴儿心理、生理的发展⏹104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。
⏹A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合⏹B、保留教育目标和内容纵向的系统性⏹C、考虑教学内容的横向有机结合⏹D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域⏹105、整体性教育的原则不包括（ B ）。
⏹A、教育目标的整体性⏹B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯⏹C、教育理念要渗透到各个领域⏹D、实现教育手段和途径的整体性⏹106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。
⏹A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展⏹B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可⏹C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人⏹D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展⏹107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。
⏹A、五个系统的学科⏹B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验⏹C、成人的经验⏹D、以往婴儿的成长规律⏹108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。
⏹A、通过多种途径进行教育⏹B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能⏹C、通过多种形式进行教育⏹D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育⏹109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。
⏹A、早期教育机构、亲子园、学校⏹B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会⏹C、幼儿园、学校、家庭、社会⏹D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校⏹110、婴儿教育的最终目标是（C）。
⏹A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展⏹B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展⏹C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展⏹D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上⏹111、环境育人原则是（D ）。
⏹A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围⏹B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等⏹C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料⏹D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面⏹112、（C ）是对反复性原则的含义理解不正确的。
⏹A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验⏹B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的⏹C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复⏹D、每次反复都是一种积累和飞跃⏹113、游戏目标要（B ）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
⏹A、持平于⏹B、略高于⏹C、脱离⏹D、大大高于⏹114、总目标的确定以各领域发展水平的（C ）为基础。
⏹A、最高值⏹B、最低值⏹C、平均值⏹D、极限⏹115、确定团体游戏目标以团体中（B ）儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。
⏹A、少数⏹B、所有⏹C、大多数⏹D、某个⏹116、下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是（B ）。
⏹A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排⏹B、围绕婴儿的生活经验和家庭需要安排⏹C、围绕季节和节日安排⏹D、围绕游戏的难易度安排⏹117、（A ）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。
⏹A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定⏹B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况⏹C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素⏹D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要⏹118、学习婴儿发展评价的目标是（ C ）。
⏹A、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人⏹B、教0~3岁婴儿掌握自身的发展规律，对自身发展水平进行正确评价⏹C、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价⏹D、推广学校式的育儿观念⏹119、婴儿发展是（D ）。
⏹A、0~3岁婴儿语言不断成熟的过程⏹B、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程⏹C、0~3岁婴儿认知能力的提高过程⏹D、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程⏹120、婴儿发展评价是指（B ）。
⏹A、只对婴儿生长速度进行评定和估价⏹B、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价⏹C、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价⏹D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价⏹121、（A ）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
⏹A、确保婴儿超常发展⏹B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解⏹C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解⏹D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提⏹122、婴儿发展的个别特点是（A ）。
⏹A、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现⏹B、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现⏹C、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现⏹D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为表现⏹123、（D ）是个体差异对人的影响。
⏹A、形成了人的共同的人生观和世界观⏹B、形成了人的不同的发展空间和环境⏹C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征⏹D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征⏹124、（D ）是掌握婴儿个别特点的目的。
⏹A、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展⏹B、编制团体教育计划⏹C、对婴儿实施特殊教育⏹D、有针对性的设计和编制个别化教学计划⏹125、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（A ）⏹A、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上⏹B、认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力也很重要⏹C、不在于一个人有多聪明，而在与怎样聪明，在哪些方面聪明⏹D、音乐、动作、交往能力等同样重要⏹126、全面了解婴儿发展潜质是以（ A ）作为正确方法的。
⏹A、评价婴儿对音乐、运动的发展⏹B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展⏹C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展⏹D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展⏹127、婴儿发展评价的方法不包括（B ）。
⏹A、发育诊断法⏹B、指标评价法⏹C、观察评价法⏹D、发育筛查法⏹128、对发展不平衡的婴儿可实施( C )的教育。
⏹A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿⏹B、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来⏹C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面⏹D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上⏹129、DDST发育筛选法分布在（B ）几个领域。
⏹A、个人—社会、认知、语言、运动⏹B、个人—社会、适应性、语言、运动⏹C、个人—社会、精细动作、适应性、运动⏹D、个人—社会、认知、适应性、运动⏹130、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（A ）结果。
⏹A、正常、可疑、异常、无法解释⏹B、正常、可疑、超常、无法解释⏹C、异常、可疑、超常、无法解释⏹D、正常、异常、超常、无法解释⏹131、盖泽尔发育量表的特点是（A ）。
⏹A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况⏹B、只需婴儿参加，无需家长陪同⏹C、适用于1~6岁的婴幼儿⏹D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现⏹132、盖泽尔发育量表是适用（C ）。
⏹A、出生后4周到2岁的婴幼儿⏹B、出生后2周到6岁的婴幼儿⏹C、出生后4周到3岁半的婴幼儿⏹D、出生后2周到4岁的婴幼儿⏹133、目前从事育婴职业的人员（B ）。
⏹A、基础和文化水平基本相同⏹B、基础不同，文化水平参差不齐⏹C、工作态度都一样认真敬业⏹D、专业知识和操作技能没有较大的差异⏹134、（C ）模块构成育婴职业工作内容。
⏹A、喂养和看护二个⏹B、生活照料和环境布设二个⏹C、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个⏹D、膳食和教育二个⏹135、育婴职业划分为（B ）等级。
⏹A、保姆和育婴员二个⏹B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个⏹C、保姆和育婴师二个⏹D、育婴员和育婴师二个⏹136、高级育婴师的职责不包括（D ）。
⏹A、高质量的完成保育和教育婴儿⏹B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估⏹C、帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题⏹D、只需高质量的完成保育和教育婴儿即可⏹137、高级育婴师只有（A ）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。
⏹A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求⏹B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求⏹C、掌握婴儿家长的学习经历⏹D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求⏹138、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的有（B ）等内容。
⏹A、会测量身长体重⏹B、预防和疾病的护理⏹C、识别营养不良和生长发育不良⏹D、避免铅中毒⏹139、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（C ）。
⏹A、循序渐进的原则⏹B、理论联系实际的原则⏹C、指导教师为重的原则⏹D、互动的原则⏹140、从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是（D ）的要求。
⏹A、少数服从多数⏹B、理论联系实际⏹C、互动的原则⏹D、循序渐进的原则⏹141、指导培训的内容（D ），是培训人员能持证上岗的保证。
⏹A、要体现活动性和指导性⏹B、要有欣赏性⏹C、只有理论性⏹D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力⏹142、对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是（A ）。
⏹A、充分发挥高级育婴师的培训主体作用⏹B、把培训对象作为培训的主体⏹C、以培训对象是否能够接受为出发点⏹D、以培训对象是否需要为出发点⏹143、培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括（D ）。
⏹A、让培训对象充分发表意见，提出问题并共同讨论问题⏹B、提倡参与式教育、情景教学、师生互动⏹C、对培训对象给与切实的指导，实现教学互动⏹D、充分体现高级育婴师的主体地位⏹144、（B ）是常见的培训模式。
⏹A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等⏹B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等⏹C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等⏹D、大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等⏹145、培训可划分为（C ）三类，其根据是不同培训对象的时间要求。
⏹A、长期培训、短期培训和分期培训⏹B、分期培训、集中培训和不定期培训⏹C、长期培训、短期培训和不定期培训⏹D、集中培训、个别培训、特殊培训⏹146、制定培训计划主要以（C ）为主要内容。