教学督导工作办法
教师任课教学督导方案
教师任课教学督导方案导言：在当今教育体系中，教师的角色不仅仅是传授知识，更包括培养学生的综合素质和能力。
而教师任课教学督导方案是为了提高教师的教学质量，推动学校教育的全面发展而制定的一系列计划和措施。
下面将从准备阶段、实施阶段和总结阶段展开回答写作。
准备阶段：1. 设定目标：制定教师任课教学督导的目标是为了明确期望和方向，有利于更好地推进督导工作。
2. 制定计划：确定督导时间、频率和内容，并且合理分配教学督导的资源和力量。
3. 筛选督导员：根据教学督导员的专业背景和教学经验，选出适合的督导员，确保督导工作的有效性。
4. 教师备课：教师在接受教学督导之前要进行充分的备课，准备好教案和教学资源。
实施阶段：1. 督导课堂：督导员应有计划地观察教师的课堂教学情况，包括教学方法、教学内容和学生参与度等。
2. 提供反馈：督导员要及时给予教师针对性的反馈，不仅指出问题所在，还给予改进建议，激发教师的教学热情和创新能力。
3. 记录评估：督导员要详细记录教师的教学情况，包括优点和改进之处，并对教师的教学进行评估和总结。
4. 与教师交流：督导员要主动与教师进行交流，了解教师对教学督导的看法和建议，促进双方的共同成长。
总结阶段：1. 整理资料：督导员要对教师的评估和记录进行整理和分析，为总结提供依据。
2. 开会讨论：督导员和教师要在会议中讨论教学督导的结果和反馈意见，并提出改进方案。
3. 评估效果：根据教学督导的效果，评估教师的教学质量和学生的学习成果。
4. 提出建议：针对教师的不足和问题，提出有针对性的建议，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
总结：教师任课教学督导方案是一项重要的教务工作。
通过制定计划、督导课堂和提供反馈，能够有效提高教师的教学质量。
同时，通过与教师的交流和总结阶段的评估，能够促进教师的成长和学校教育的全面发展。
因此，建立健全的教师任课教学督导方案对于提高教育质量、推动学校发展具有重要意义。
2024年学校督导工作计划例文（三篇）
2024年学校督导工作计划例文一、指导思想本督导室工作以推进____十大工程和争创省五星级学校为核心，旨在全面提升学校的教育教学质量。
我们将与教务处、教科处等相关部门紧密合作，全面围绕学校的教学改革任务，充分发挥督导室在检查、督促、协助和指导方面的职能。
本室坚持公平、公正、实事求是的原则，对各部门及教师的教学工作进行全面评估，以促进教学风尚的改善和教学质量的提升。
二、工作目标1. 加强本室人员的职业素养，严格遵守国家法律法规，恪守教师职业道德，积极团结同事，关爱学生，端正工作态度，优化工作方法，提高工作效率，以诚恳、热情、细致、主动的态度开展各项工作。
2. 对学校的教育教学及后勤服务进行定期督导和检查，提出建设性意见和建议，并对教务处、教科处等相关部门的计划执行情况进行监督和评估。
3. 规范教学过程，推动教学风尚的优化，从而根本提升教学质量。
4. 增强教师的事业心和责任感，提升教师的专业能力，确保教学工作的顺利进行。
5. 结合学校教师和学生的实际情况，探索适合的教学内容、方法和手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。
6. 在工作中服务于领导、教师和学生，积极提出有利于教学工作和教学质量提高的建议。
7. 接受县教育局的委托，对各部门的工作质量进行及时检查，发现问题及时上报并解决，提出合理化建议。
8. 根据校党委和校长室的要求，对相关部门和年级部、备课组的工作进行监督和指导，及时提出建议和意见。
三、措施方法1. 督导室将在全校范围内多渠道、全方位地展开工作，涵盖教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学等。
逐步扩展到全体教师，采取多种形式收集教学信息，以提高教学效果。
2. 紧紧把握关键教学环节，如期初、期中、期末考试等，以及节假日等容易松懈的教学环节，全面提高教学质量，并积极争取各职能部门的配合。
3. 将监督检查与指导帮助相结合，注重对教学方法、教学手段等方面的指导，及时指出问题，促进教学过程的规范化。
教学督导工作办法
教学督导工作办法第一章总则第一条为进一步加强和规范教学督导工作，强化对教学过程的质量管理，建立高效的教学质量监控体系，确保学校教学有关规定和措施的落实，保证教学活动按计划有序进行，促进教学水平、教学管理水平和教学质量的稳步提高，结合学校以本建专、强院兴校的发展思路，实施校院两级管理的要求，特制订本办法。
第二条教学督导工作是教学质量保证体系的重要组成部分，教学督导组代表学校对教学及其管理全过程进行检查、评价和咨询、指导，促进优良教风、学风和校风的全面提升。
教学督导工作必须以落实立德树人为根本任务、贯彻质量第一的价值导向，“以导为主，以督为辅”的方针，坚持实事求是、客观公正的原则，教学督导组及教学督导以专家组和专家的身份检查、监督、评价和指导教学工作，向学校、学院、教研室、课程负责人以及听评课对象等反馈教学管理、教学状态、教学质量等情况，提出改进的意见建议。
第三条学校为教学督导工作提供必要条件，包括人员、场地、设备及经费等保障，以支持教学督导组开展工作。
教学督导根据听课、调研、调查、检查等途径对教学全过程的质量做出独立判断和评价，并将结果分别上报学校或学院，不受任何组织或个人的干预。
第四条学校教学督导组办公室设在教学质量监控与评估中心（以下简称评估中心），由评估中心协调督导组的相关工作。
第二章组成和聘任第五条学校实行校、院两级教学督导制度。
学校成立“教学督导组”（以下简称“督导组”），负责教学督导工作，在主管校领导及教学质量监控与评估中心安排下开展工作。
督导组原则上由10~15人组成，设督导组组长1名、副组长2名。
督导组成员由学院推荐，校长聘任。
召开学校教学督导工作例会时推荐2名以上学生代表参加。
第六条校督导组成员实行聘任制，原则上聘请年龄在65周岁以下长期从事过教学工作，具有高级职称或担任过副处级以上职务，熟悉教学过程和教学管理，教学效果好，工作认真负责、身体健康的学校在职或退休教师。
每届聘期为2年，可以连聘连任。
学校教学督导办法
学校教学督导办法学校教学督导是一个关乎教育质量的重要环节，在保障学生学习效果的同时，也是教师专业发展的重要手段。
为了更好地推进学校教学督导工作，制定科学合理的教学督导办法势在必行。
本文将从多个角度探讨学校教学督导办法的必要性、目标与职责、实施方式和存在问题等，为相关决策提供参考。
一、教学督导办法的必要性教学督导办法是规范学校教学督导工作的法规依据，制定教学督导办法的必要性体现在以下几个方面：1. 保障学生学习效果。
通过制定科学合理的教学督导办法，能够确保教师的教学方法和内容符合教学目标，提高教学质量，进而提升学生的学习效果。
2. 促进教师专业发展。
教学督导办法能够规范教学督导的内容和方式，并为教师提供有关教学改进的指导和培训，推动其专业发展和教学能力的提升。
3. 创造良好的校园教育氛围。
教学督导办法的制定和实施能够推动学校形成注重教学质量、重视教师发展的教育氛围，为学校建设提供有力支持。
二、教学督导办法的目标与职责1. 目标：教学督导办法的目标是确保教师教学工作的规范和有效，提高学生学习质量。
通过明确目标，有助于指导具体的教学督导工作，推动学校教育发展。
2. 职责：教学督导办法要规定教学督导的职责和权力，明确教学督导的工作内容和程序。
教学督导应包括对教师教学过程、教师个人素养和教师发展需求的监管、评估和指导。
三、教学督导办法的实施方式教学督导的实施方式应当灵活多样，以适应不同学校和教学环境的需求。
可以采取以下几种方式：1. 教学观摩：通过观摩其他教学班级的教学过程，教师可以相互借鉴，共同提高。
2. 教学评估：通过对教师的教学过程和学生的学习情况进行评估，发现问题并提供指导和改进建议。
3. 教学辅导：对发现的问题进行针对性的辅导，帮助教师解决教学中遇到的困难和问题。
4. 教学研讨：开展教研活动，促进教师之间的交流和互动，提升教育教学的水平。
四、学校教学督导办法存在的问题目前，学校教学督导办法在实施过程中还存在一些问题：1. 督导方式单一。
督导工作计划范文5篇
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教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
学校教学督导工作计划(7篇)
学校教学督导工作计划（7篇）学校教学督导工作计划【篇1】全校师生跨进了__—__学年第一学期。
认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(高教__年1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(高教__年2号)文件的精神，根据学校对__年工作的安排及《首都经济贸易大学__—__学年第一学期主要教学工作任务》，制定本学期教学督导工作计划如下：1、继续深入课堂听课。
各位教学督导在继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，在听课时也要照顾到，不使遗漏。
本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并在本学期末一并上交教务处存档。
2、抓好本科生毕业论文的复查工作按照教务处重新印发的《本科生毕业论文(设计)指导与评审手册》的要求，本学期对级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果。
同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。
各位教学督导在复查时，应当认真填写复查记录表，在本学期末一并上交教务处存档。
3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作根据高教(__年2号)文件中关于“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，本学期对级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，在本学期末一并上交教务处存档。
同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料。
4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能保证高质量地完成结题。
教学工作督导制度（5篇）
教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。
具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。
2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。
对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。
3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。
参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。
4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。
5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。
6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。
7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。
8.督导组每月提交一份工作小结。
三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。
2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。
3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。
(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。
各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。
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兴义民族师范学院教学督导工作办法
第一章总则
第一条为了进一步加强对我校教学过程的全面监督和管理，高标准地完善教育教学质量监控，健全教学质量监控体系，维护和稳定教学工作秩序，理顺本科教学督导工作关系，提高督导工作质量和水平，落实督导工作责任和有效发挥督导作用，学校决定成立兴义民族师范学院督导组，并根据教育部和学校的有关规章制度制定本办法。
第二条兴义民族师范学院教学和教学管理的督导工作，按本办法执行。
第二章组织机构
第三条教学督导工作是学校教学质量和教学质量监控体系的重要组成部分，教学督导的主要任务是对全校的教学和教学管理工作进行检查、监督、评价和指导。
第四条教学督导组是在学校行政领导下，由教育教学研究与评估中心负责组建和管理，配合教务处、各学院（部）开展教学督导工作，代表学校对全校本科教学工作进行督促、检查、调研、评估和指导。
教学督导分校、院两级。
教育教学研究与评估中心负责校教学督导组的日常管理工作。
二级学院教学督导的日常管理由二级学院负责。
第三章教学督导员的组成与聘任
第五条教学督导员实行聘任制，主要对象是符合条件的、在校具
有副高及其以上职称、有多年从事教学工作经历、教学或教学管理经验丰富、学术水平高的教师或管理人员。
第六条教学督导员聘任条件和程序：
（1）忠诚人民的教育事业，有较高的政策理论水平、较丰富的教学或教学管理工作经验（担任过学校教学单位、教学管理部门主要负责人者优先选用）；
（2）坚持原则、作风正派、实事求是、爱岗敬业、乐于奉献、责任心强；
（3）教学督导员在本人自愿的基础上，经教育教学研究与评估中心、各学院推荐和经学校考察决定审批后，由校长聘任；
（4）热心教学督导工作，身体健康，年龄聘任时一般不超过65岁。
第七条教学督导组办公室设在教育教学研究与评估中心，以开展日常工作。
第八条学校安排专项经费保障教学督导组工作正常运行，经费由教育教学研究与评估中心编报、申领和管理。
督导工作所需经费及督导人员酬金，由教学质量监中心提出预算列入学校年度教学经费预算。
听课按实际课时计算，参加教学常规检查和专项检查按课时折算，每半天折算两课时，每课时课酬为80元。
每月总数不超过800元。
第九条学校教育教学研究与评估中心和教务处对教学督导组的
工作负有协调责任，同时还负有提供必要服务以保证教学督导组开展工作的责任。
第四章教学督导员的基本职责和权利
第十条教学督导员的基本职责
（1）教学督导组须根据校长的委托，对学校教育理念、培养原则、育人机制、环境导向等实施状况等进行调查研究，对学校教学工作全过程进行监督、评估和指导。
并结合学校的中心任务，在职能部门的协助下参加教学督导工作，参与学校阶段性教学检查工作；
（2）教学督导员按照督导组的统一安排，通过听课、检查教学秩序和质量、督察指导教研活动和教风，对履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务情况，包括教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、命题阅卷、论文答辩和实验实践等各个教学环节履行职责情况作出评价并提出改进意见，推荐优秀教学成果和先进教学经验，帮助青年教师和新上岗教师改进教学方法，提高教学质量；
（3）对学生学习过程督导，对学习状态、效果进行考查与分析，协同有关部门促进学风建设，提高学习成效；
（4）开展学校（学院）实践教学的督导与评价工作。
对实验教学、实习环节、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节进行质量监控和指导，对相关文档资料进行抽查；
（5）开展学校（学院）考试督导与评价工作，进行考场巡视，对试卷质量、试卷评阅和试卷归档等工作进行抽查；
（6）对实验室的建设和管理进行监督、检查和指导；并对实验室开放、实验教学保障进行检查和监督；
（7）对院（部）日常教学工作状况进行评价，提出改进意见；
（8）参与学校（学院）安排的教学检查及其他专项检查工作；
（9）了解并收集国内外教育教学的改革信息，对学校课程和实验室建设提出建议；参加教学督导工作的调研活动，并撰写调研报告；
（10）了解、掌握和反馈各职能部门支持、服务教学工作情况，协
助学校开展教学质量评估等工作。
第十一条教学督导员的权利
（1）参加学校组织的教学活动，阅读有关教学工作文件；
（2）参加全校教学职能部门和各教学单位教学工作会议，参与人才培养方案的修订、专业设置、课程改革、教学评估、教学评比及教学改革的研讨和论证工作；
（4）根据督导工作需要，可要求被督导单位提供与督导有关的文件，汇报相关工作；对被督导单位进行现场调查研究；
（5）为了维护正常的教学秩序，对干扰和影响教学秩序行为有权制止；
（6）督导组对被督导的教学单位或教师提出的建议和意见，可责令其采取相应的改进措施，必要时督导组可进行复查。
第五章教学督导工作的具体实施
第十二条教学督导员结合承担的工作任务，通过随堂听课，查阅试卷、论文、教学档案，参与教研活动，个别交谈，调查研究，参加座谈会、研讨会、通报会，发表意见，个别与集体辅导，具体指导，口头或书面建议等各种方式开展教学督导工作。
第十三条教学督导员应按时参加教学监控中心督导室召开的会议及学校安排的会议，每学期按计划安排听课，参加教研活动，及时、准确、认真填写有关工作表格，尽职尽责，努力做好本人承担的督导工作。
第十四条每学期初提交本学期工作计划，报校长（或委托分管校长）审批。
第十五条定期召开督导组全体成员工作例会，必要时召开临时会议，学习有关文件，交流情况和经验，讨论、安排有关工作。
第十六条密切与教育教学研究与评估中心、教务处、各教学单位的沟通联系，及时向其通报教学督导情况。
根据情况单独或协同教育教学研究与评估中心召开相关人员参加的教学专题座谈会和情况通报会。
第十七条配合教务处和各教学单位参与青年教师培训工作，承担相应的青年教师培训任务；专题性教学督导工作须向教育教学研究与评估中心提交专题调研报告。
第十八条每学期末提交本学期的督导工作总结。
第六章奖惩
第十九条督导组组员有下列情形之一的，予以解聘。
（一）利用职权谋取私利的；
（二）利用职权包庇他人或侵害他人合法权益的；
（三）其他滥用职权的。
第二十条学校（学院）要对教学督导的工作进行考核，对工作表现优秀的要给予奖励和表彰。
第七章附则
第二十一条督导组成员因身体和精力状况不能继续担任督导工作的，可以向学校申请辞职。
第二十二条本规定由教育教学研究与评估中心负责解释。