画出影子_观察的范围
观察的范围(视野与盲区) 小学数学 随堂作业
一、选择题1. 如图，在房顶的A处装有一台监视器，房子前面是围墙，那么监控器完全监控不到的区域是（）区域。
A．FHE B．GHE C．BDC D．FGE2. 如图，工人师傅在维修院子外面的路灯。
当他在位置（）时能看到院内的小树。
A．①B．②C．③D．④3. 如下图所示，如下图所示，乐乐在楼上D窗口时可以看到（）处的建筑物。
A．A B．B C．C4. 如图，（）是这根竹竿的影子。
A．a B．b C．c D．无法确定5. 小刚、小亮和小明分别在上午11：00、中午12：00和下午3：00在同一地点测量了一根2米长竹竿的影子。
哪个时刻竹竿的影子最短？（）A．上午11：00 B．中午12：00 C．下午3：00 D．无法判断二、填空题6. 学校的围墙外有一座12层的楼房，小明站在12楼比站在4楼看到的校园内的范围( )。
（填“大”或“小”）7. 小乐在路上看见一辆汽车开过来．请你按时间顺序给下面的三幅图编号．_______ _______ _______8. “欲穷千里目，更上一层楼”这句古诗说明站得越高，观察的范围越( )．9. 如图，小强在四楼A处窗户旁，壮壮在楼下B处，楼前有一堵高墙，小强__________看见壮壮。
（填“能”或“不能”）10. 观察下面三张照片，照片按照从远到近的顺序排列是( )；其中( )号照片应该是在树下拍摄的。
三、解答题11. 晚上淘气在路灯下行走，他从A点走到B点。
（见下图）（1）请在图上分别画出淘气在A、B两点处的影子。
（2）观察影子的变化，你发现淘气从A点走到B点，影子越来越（），说明同一物体离路灯越远，它的影子就越（）。
（填“长”或“短”）12. 学校教学楼的后面有一座塔。
（1）淘气走到A点，能看到塔吗？请画图说明你的结论。
（2）淘气走到B点时，能看到塔吗？请画图说明你的结论。
13. 下面是四个小朋友站在路灯下的影子情况，想一想，他们分别站在哪个位置？请在方框中写出他们的名字。
六年级数学上册试题 《观察的范围》-北师大版(含答案)
3.2《观察的范围》1、我会画．如图所示，房顶上有一只小猫，院子里有一只小老鼠，为了不让小猫看见，小老鼠应在什么范围内活动？（在活动范围打上阴影）2、如下图，小丽的妈妈在楼顶浇花时向院外张望，这时，小丽放学后走到院墙外A处，小丽的妈妈能看到小丽吗？作图说明．3、如图，甲、乙两名同学站在路灯下，他们离路灯的远近不同，但影子几乎一样长短，哪名同学身高高一点？先画一画，再回答．4、如图，工人师傅在维修院子外面的路灯．当他分别在图中A，B，C三个位置时，哪个位置不能看到院内的小树？哪个位置可以看到小树的一部分？哪个位置能看到整棵小树？在下图中画出来．5、如图所示，有一只猫在院内O点处，有一群小老鼠在院内玩，院内另有A，B，C三堵墙，如果老鼠不想被猫看到，请你在图中用阴影表示它们的活动范围．6、下图是龙龙和雪雪在同一个路灯下在地面的影子情况。
你能通过画图确定路灯的位置吗？7、离窗越近，看到窗外的范围就越（）．8、同样高度的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子就越（）；离光源越远，这个物体的影子就越（）．9、判断．如下图，小杰站在院子里，他只能看到远处高楼的A点．（）10、如下图，小力和小贝在儿童剧院看演出．（1）坐在二楼的小力能看到一楼的小贝吗？（2）小贝坐在什么位置时，小力才能看到她？在图上标出来．11、如下图，小明的爸爸在楼顶浇花时向院外张望，这时小明放学后走到院墙外A处，小明的爸爸能看到小明吗？为什么？12、如图，奇思能看到甲楼上的A点吗？能看到甲楼上的B点吗？请你作图说明．13、选择．（1）如下图，淘气通过卧室里的窗户看外面的景色，他站在（）处看到外面的景色最多．A．AB．BC．CD．D（2）如图所示为军事观察孔，当人眼远离孔时，所看到的孔外的范围（）A．变小B．变大C．不变D．不确定14、阳光花园要在A楼的右面建一栋B楼，要使两栋楼的距离尽可能短，又要保证B 楼获得充足的光照，B楼应建在哪儿？请你来设计．15、如图，某一圆形广场在A ，B 两处有两个照明灯，C 是一堵特别高的障碍墙，请在图中画出哪些区域光线明亮，哪些区域光线较暗，哪些区域是黑暗区域（光线没有照到的区域）．16、兔宝宝躲在哪个范围内才能不被大灰狼发现？在图中画一画．光线明亮区域光线较暗区域 黑暗区域17、（1）请画出小小和元元能看到的范围。
太阳下影子的变化实验记录
太阳下影子的变化实验记录
实验目的:
观察影子的变化规律,了解太阳在天空中的运动轨迹。
实验材料:
一根直立棍子、白色粉笔、水泥地面。
实验步骤:
1. 选择一个晴朗的日子进行实验。
2. 在上午8点,将棍子直立插在水泥地面上。
3. 用粉笔在棍子影子边缘画出影子的形状和位置。
4. 每隔1小时重复第3步,直到下午5点结束。
实验结果:
1. 上午8点,影子较长,朝向西北方向。
2. 随着时间推移,影子逐渐缩短并开始转向正西方向。
3. 中午12点时,影子最短,呈现一条直线。
4. 下午时分,影子开始延长,方向转向西南。
5. 傍晚5点,影子最长,方向近乎正西。
结论:
1. 影子的长度和方向每小时都在发生变化。
2. 影子的变化规律与太阳在天空中的运行轨迹密切相关。
3. 太阳由东方升起,中天时在正西方向,之后继续向西运行,最后落在西
方地平线。
通过这个简单的实验,我们可以直观地观察到太阳在天空中的运行轨迹,加深对日地运动的理解。
【新】北师大版小学数学六年级上册第三单元第二课 《观察的范围》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
六、说教学过程
（一）、导入新课 师:同学们,还记得“欲穷千里目,更上一层楼”的诗句吗?谁能说说是什么 意思? 生:意思就是要想看得更远一些,就要再上一层楼,也就是“站得高,望得远” 的意思。 师:其实这句话从数学的角度分析就是,所处的位置不同,我们的观察范围也 就不同。今天我们就一起来研究“观察范围”的问题。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《 观察的范围》说课稿
北师大版小学数学六Байду номын сангаас级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级 上册第三单元第二课时《 观察的范围)》。下面我将从说教 材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说 教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
二、说学情
六年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以 形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观 ，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解 ，激发学生学习的兴趣。
三、说教学目标
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出 。
《观察的范围》板书
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会 ，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 联系学生生活实际，遵照学生年龄特点，激发兴趣为主。鼓励学生在想象过 程中,实际动手画一画,促使学生体会到随着观察点的变化,观察范围也在发生 变化,尝试用所学数学知识解释生活中的一些现象。
北师大版-数学-六年级上册-【高效课堂】《观察的范围》课堂练习
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 观察的范围
1．填空。
(1)“欲穷千里目，更上一层楼”。
这句诗给我们讲了一个数学道理，就是( )。
(2)同样高的人离路灯越近，影子就越( )。
(3)词语“登高望远”就是说人站得越高，看得就越( )，即观察的范围越( )。
(4)人远离窗子时，看到窗外的范围( )。
2．如图1，在房顶的E 处装有一台监视器，房子前面有围墙，请画出监视器监控不到的区域。
图1 图2
3．如图2，画出晚上台灯下笔筒的影子。
4．分别画出路灯下人在不同位置的影子。
(影子用 表示)
5．小明在A 点能看到坐在剧院二层的小丽吗?在B 点呢
?
答案
1．(1)站得高看得远 (2)短 (3)远 大 (4)小 2～4．略 5．A 点看小到B 点可以。
观察的范围
观察的范围调伦小学陆金花教学内容：《观察的范围》北师大版小学数学六年级上册第六单元第二课时第34－－35页。
教材分析：《观察的范围》是北师大版六年级上册第六单元第二课时的内容，属于空间与图形领域。
本课从学生熟悉而感兴趣的生活背景出发，通过猴子看桃、行驶的汽车看到的大楼范围、路灯下的影子等情境，让学生在观察、操作、模拟等探索活动中体会到将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域这一变化过程。
让学生利用所学知识解释生活中的一些现象，发展学生的空间观念。
学情分析：这一内容学生在四年级下册第四单元《观察物体》中已经初步接触。
学生能辨认从高处、远处不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同的位置拍摄到的图片及其先后顺序。
教学目标：知识与技能：（1）给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。
（2）感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
过程与方法：从熟悉的、有趣的生活背景中通过观察、操作、想象等活动，发展学生的空间观念。
情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣以及与他人合作交流的意识。
教学重点：经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，发展学生的空间观念。
教学难点：运用所学知识解释日常生活中的一些现象。
教具准备：多媒体课件尺子教学过程：一：古诗导入，揭示课题。
我们学过的一首古诗《登鹳雀楼》大家还记得吗？一起来背背？为什么说“欲穷千里目，”需要“更上一层楼”呢？这节课我们就从数学的角度来深入探究这个问题。
板书：观察的范围二：自主探究，发现规律。
（一）小游戏师：我们先来做一个游戏好吗?请同学们翻开数学书立在桌面上，请将你的一支笔放到数学书后面，请你坐直。
问:你能看见这支笔吗？为什么？现在不准移动你的书，不准移动你的笔，也不准变换自己的位置，你能想个办法看到笔吗？为什么现在能看到了？师小结：我们坐着的时候，视线受到书的阻挡，所以看不见；站起来后，视线不受阻挡了，就能看见了。
北师大版-数学-六年级上册-【高效课堂】《观察的范围》 探究新知
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1
第六单元观察物体
2.观察的范围
一、画一画，填一填。
晚上，明明在马路上行走，画出明明在路灯下的影子。
明明在灯下的影子有（ ）个，离路灯A 越近，在明明( )的影子就越( )，在明明(
)的影子就越( )。
二、为庆祝新中国成立六十周年，实验小学举行文艺演出，下图是六(1)中队的几名小观众。
1． 小红站在现在的位置能看见演出吗?为什么?
2． 若小红向后移动，她能看到舞台上的演出吗？
2．观察的范围
一、画图略 2 身前 长 身后 短
二、1．不能，因为舞台不在小红的视线范围内。
2．能。
北师大版小学六年级上册数学第3单元《观察物体——观察的范围》同步检测2(附答案)
北师大版小学六年级上册数学第3单元《观察物体——观察的范围》同步检测2（附解答）1．下图是一枝竖立的铅笔在屏幕上的投影。
你能把下面的物体的影子画在幕布上吗？2．抗日战争时期，日本鬼子修建了许多碉堡，碉堡外面还有围墙，—位抗日游击队员夜晚来侦察，敌人在碉堡A处时，看到墙外离墙最近的点为A＇。
(1)请你分别画出敌人的哨兵走到B处和C处时，看到墙外离墙最近的点B＇和点C＇。
(2)当敌人哨兵处在D点时，游击队员应在哪个范围才安全？3．图中已画出了小树的影子，你能画出这棵大树在路灯下的影子吗？4．如图，傍晚6时，小明正沿着马路散步，前方正好有一座建筑物。
当小明走到位置①时可以看见太阳，当小明走到位置②时，他能看见太阳吗？为什么？5．小林和小强在电影院看电影。
(1)坐在二楼的小林能看到小强吗？(2)小强坐在什么位置时，小林才能看到他？在图上标出来。
6．如下图所示，一只猎狗站在墙内的A点，一只兔子在墙外B点觅食，为了不让猎狗看见兔子，你能画出兔子活动的最大区域吗？参照解答1．画图略2．(1)略 (2)当敌人哨兵在D点时，游击队员应在D点、围墙和地面三点连成的直线靠围墙边才安全。
3．画图略4．不能。
这时太阳处在小明观察的范围之外，被建筑物挡住了。
5．(1)不能 (2)作图略6．提示：从A点向墙的两端作直线。
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