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幼儿园小班科学教案：漂亮的石头
幼儿园小班科学教案：漂亮的石头
教学目标：了解石头的特点和用途，培养孩子们的观察力和探索精神。
教学准备：
1. 多个不同形状、颜色的漂亮石头
2. 放大镜或放大镜软件
3. 布袋子或盒子
4. 幻灯片或图片展示石头的用途
教学步骤：
1. 引入：通过展示一些漂亮的石头，引起孩子们的兴趣。
问孩子们石头有什么特点，有哪些用途。
2. 观察石头：将几个石头放在桌上，让孩子们仔细观察它们的形状、颜色和纹理。
鼓励孩子们用手触摸石头，感受它们的质地。
3. 放大观察：拿出放大镜或打开放大镜软件，让孩子们用放大镜观察石头的细节。
引导他们观察石头上的纹理和颗粒。
4. 分类活动：将几个不同形状、颜色的石头放在一起，让孩子们根据它们的特点进行分类。
可以让孩子们用布袋子或盒子将相同特点的石头放在一起。
5. 石头的用途：通过幻灯片或图片展示石头的用途，如建筑材料、装饰品、制作磨刀石等。
让孩子们了解到石头在生活中的重要性。
6. 制作石头艺术品：鼓励孩子们将他们认为最漂亮的石头用彩笔或颜料画出来，或者
用线串起来制作项链。
让孩子们展示自己的作品，并分享自己选择石头的原因。
评估：
观察孩子们在观察和分类活动中的表现，了解他们对于石头的特点和用途的理解程度。
观察他们制作石头艺术品时的创造力和表达能力。
《石头》幼儿园小班教案(6篇)
《石头》幼儿园小班教案（6篇）活动目标：1、学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。
2、能大胆运用石头，制造出新奇的形象。
3、喜爱参与美术活动，体验作品胜利的欢乐。
活动预备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。
活动过程：一、导入1、观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。
2、教师小结石头形状特点。
二、根本局部：1、观赏石头画，争论石头画制作方法。
（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体观赏、争论。
（二）请小朋友说一说自己喜爱哪个石头画作品？为什么？分析你喜爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。
b.选用石头后用帮助材料装饰的方法及留意事项。
c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。
2、幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。
三、完毕局部1、请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。
2、小朋友相互观赏同伴作品，并争论。
美术教研组《石头》幼儿园小班教案篇二教学内容与分析：幼儿园的故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学梦想故事等。
它是幼儿园教育必不行少的组成局部，对儿童的进展具有重要的作用。
（一）内容简介个大雪纷飞的冬日，好心的老爷爷担忧深山里的兔子没东西吃会饿坏，就将家里的胡萝卜送给兔子吃。
可是，看到堆成山的胡萝卜，兔子们却你争我抢，乱成团。
最终，小兔子们能不能吃到萝卜呢？（二）主题分析故事叙述的是小兔们都想要得到胡萝卜，但大家互不相让，你争我抢，最终最终找到了分萝卜的好方法。
故事帮忙孩子们知道，在集体中要遵守定的规章和秩序，要学会谦让。
（三）情节分析故事开头，老爷爷翻开窗，看到屋外漫山遍野的雪，他替山上的兔子担忧起来，形象地描绘出了老爷爷的和善、慈祥之心。
兔子们看到积累如山的萝卜，都从四周八方跑过来，这张画面很好地刻画出了兔子们看到萝卜时欣喜的神情和急迫地想得到萝卜的心理，这正好与故事开头局部老爷爷的想法相照应。
小班好玩的石头教案
小班好玩的石头教案活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。
2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
活动准备：1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。
2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
活动过程：1、以观察"石头展览"谈话引入：教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗?。
这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密?可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。
2、幼儿参观"石头展"，探究石头的特性。
师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的`名字。
4、幼儿集中交流，分享探究发现(1)幼儿互相介绍手中的石头。
鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现(2)教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头(要求说出石头的名称)，你发现这些石头有哪些秘密(要求说出颜色、形状等方面的特性)。
5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。
(1)引导幼儿小结石头的特性。
教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀?(可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等)，石头的大小怎么样?(可用：大大小小、有大有小等等)。
用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。
石头都很硬，小朋友玩石头的时候一定要注意安全。
(2)了解石头的作用。
教师：小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?根据幼儿所说，展示相关图片，介绍石头的用途。
如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路;有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品等等。
6、欣赏石头风景图。
教师：还有一些石头是我们不知道的，他们在大自然中成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，要边看边想：这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头形状象什么?(引导幼儿展开想象，同伴之间互相交流)7、结束活动。
幼儿园小班石头教案5篇
幼儿园小班石头教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《可爱的石头》设计，主要内容包括：石头的认识、石头的分类、石头的作用以及石头艺术创作。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：石头的分类和作用。
重点：石头的认识、观察和艺术创作。
四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、视频、教学卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、石头等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。
2. 石头的认识（10分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论石头的特征，如：形状、颜色、大小、质地等。
3. 石头的分类（10分钟）教师讲解石头的分类方法，引导幼儿将石头分为光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。
4. 石头的作用（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，展示石头在生活中的应用，如：建筑、道路、工艺品等。
5. 石头艺术创作（15分钟）教师引导幼儿利用石头进行艺术创作，如：石头画、石头拼贴画等。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以石头画为例，讲解创作步骤，并指导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 石头的认识：形状、颜色、大小、质地等。
2. 石头的分类：光滑石、粗糙石、彩色石、透明石等。
3. 石头的作用：建筑、道路、工艺品等。
4. 石头艺术创作：石头画、石头拼贴画等。
七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅石头画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在生活中继续寻找石头，探索石头的更多用途，培养幼儿的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 石头的分类3. 石头的作用4. 石头艺术创作5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 安全：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。
幼儿园小班优秀科学教案《漂亮的石头》
幼儿园小班优秀科学教案《漂亮的石头》一、教学目标1.感知石头的颜色、形状、大小等特征，培养幼儿的观察能力。
2.通过捡拾、观察、讨论等活动，让幼儿了解石头的多样性。
3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的探索欲望。
4.培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的审美意识。
二、教学重点1.观察石头的颜色、形状、大小等特征。
2.了解石头的多样性。
三、教学难点1.培养幼儿的观察能力。
2.培养幼儿的想象力。
四、教学准备1.教具准备：捡拾到的各种石头、石头图片、石头制品等。
2.环境准备：布置一个石头展览区，供幼儿观察和欣赏。
五、教学过程1.引导幼儿关注石头（1）教师带领幼儿到户外捡拾石头，让幼儿感受大自然的美丽。
（2）教师与幼儿一起观察捡拾到的石头，引导幼儿关注石头的颜色、形状、大小等特征。
2.石头的观察与讨论（1）教师将捡拾到的石头展示给幼儿，让幼儿自由发表自己对石头的看法。
（2）教师引导幼儿观察石头的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
（3）教师与幼儿一起讨论石头的用途，让幼儿了解石头的多样性。
3.石头创意制作（1）教师发放石头、颜料、画笔等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师指导幼儿用颜料在石头上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的动手能力和想象力。
（3）教师鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心。
4.石头的故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己捡拾到的石头的故事，让幼儿感受石头的独特魅力。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中对石头的关注程度，了解幼儿对石头的认识。
2.观察幼儿在创意制作环节的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。
3.关注幼儿在故事分享环节的表达能力，了解幼儿对石头的喜爱程度。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与观察、讨论等活动。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿的安全。
4.教师要不断丰富自己的教学手段，提高教学效果。
幼儿园小班科学教案《认识石头》含反思
幼儿园小班科学优质教案《认识石头》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识石头，了解石头的特点和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察和描述石头的的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识石头，了解石头的特点和用途。
难点：培养幼儿观察和描述石头的的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种石头的标本或图片，石头分类卡片，石头画册等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种石头的标本或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们见过石头吗？石头是什么样子的？”2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍石头的特点和用途，让幼儿了解石头在生活中的重要性。
3. 观察和描述：教师分发石头分类卡片，让幼儿观察并尝试将石头进行分类，让幼儿描述自己手中的石头。
4. 实践活动：教师引导幼儿进行石头画创作，让幼儿用自己的想象力和手中的石头创作出有趣的画作。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿谈谈自己对石头的认识和感受。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头的认识和描述能力。
2. 教师通过与幼儿的交谈，了解幼儿对石头的兴趣和好奇心。
3. 教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，找出优点和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中带幼儿观察身边的石头，让幼儿亲身体验石头的特点和用途。
2. 环境创设：教师在活动室中创设石头主题的环境，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解石头。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划，确保教学内容适合幼儿的需求。
八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头的认识和描述能力。
幼儿园小班科学教案：漂亮的石头
幼儿园小班科学教案：漂亮的石头一、教学目标1.了解石头的颜色、形状、大小等特点。
2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3.激发幼儿对自然环境的探究兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识石头的颜色、形状、大小等特点，学会观察、比较、分类。
2.教学难点：引导幼儿关注石头的细节特点，培养幼儿的观察能力。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状、大小的石头若干，分类盒若干。
2.环境准备：布置石头展览区，邀请家长参与。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗漂亮的石头，引导幼儿观察其颜色、形状、大小。
（2）邀请幼儿发表自己的看法，引出课题。
2.探究（1）教师分发石头，引导幼儿观察手中的石头，说出其颜色、形状、大小等特点。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的发现。
3.分类（1）教师出示分类盒，引导幼儿将手中的石头按照颜色、形状、大小等特点进行分类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
（3）教师邀请幼儿展示分类成果，并给予肯定。
4.游戏（1）教师组织幼儿进行“石头找朋友”游戏，培养幼儿的观察能力。
（2）教师出示一颗石头，引导幼儿找出与之颜色、形状、大小相同的石头。
（3）教师宣布游戏结束，邀请幼儿分享游戏心得。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。
（2）教师邀请幼儿谈谈对石头的喜爱之情，激发幼儿对自然环境的探究兴趣。
五、教学反思1.教师在分发石头时，要确保每个幼儿都能得到一颗石头，避免部分幼儿没有参与感。
2.在游戏环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与游戏。
六、教学延伸1.组织幼儿参观石头展览区，了解更多石头的知识。
2.邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
3.开展石头创意画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
重难点补充：教学重点补充：1.教师可以通过实物展示和互动问答，让幼儿亲手触摸和描述石头的特征，如“你能告诉老师和小朋友，你手中的石头是什么颜色的吗？”2.教师可以通过示范和引导，帮助幼儿理解如何对石头进行分类，例如，“我们来看看这颗石头，它比较大，我们可以把它放在这个‘大石头’的盒子里。
小班科学教案《漂亮的石头》
小班科学教案《漂亮的石头》一、教学目标1.培养幼儿对自然物的观察和探索兴趣。
2.让幼儿了解石头的形状、颜色和纹理特点。
3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、教学内容1.石头的形状、颜色和纹理特点。
2.石头在生活中的应用。
3.石头的创意玩法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿观察石头的形状、颜色和纹理特点，学会欣赏石头的美丽。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，用石头进行创意玩法。
四、教学过程1.导入教师出示一颗漂亮的石头，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿说说他们对石头的认识。
2.观察石头教师将石头分发给每位幼儿，让他们仔细观察石头的形状、颜色和纹理。
邀请幼儿分享他们观察到的特点。
3.石头分类教师将石头按照形状、颜色和纹理进行分类，引导幼儿参与。
邀请幼儿说出分类的依据。
4.石头创意玩法教师展示一些石头创意玩法，如石头画、石头拼图等。
邀请幼儿发挥想象力，尝试用石头进行创意玩法。
5.石头作品欣赏教师展示一些石头作品，让幼儿欣赏并说出作品的特点。
邀请幼儿谈谈自己对石头作品的感受。
6.石头在生活中教师介绍石头在生活中的应用，如建筑材料、装饰品等。
邀请幼儿举例说明石头在生活中的作用。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对石头的兴趣。
2.评价幼儿在观察、分类、创意玩法等方面的表现。
3.关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们热爱大自然的情感。
1.导入教师拿出一个漂亮的石头，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看这个石头漂不漂亮？你们知道石头是从哪里来的吗？”2.观察石头教师将石头分发给每位幼儿：“现在请大家拿一颗石头，仔细观察一下，看看它们有什么特点。
”3.石头分类教师将石头按照形状、颜色和纹理进行分类：“现在请大家帮我一起把这些石头分成几类，你们觉得应该怎么分呢？”4.石头创意玩法教师展示一些石头创意玩法：“我给大家展示一下石头的创意玩法，你们也可以试试看哦！”5.石头作品欣赏教师展示一些石头作品：“现在请大家欣赏一下这些石头作品，你们觉得它们美不美？”6.石头在生活中教师介绍石头在生活中的应用：“其实，石头在我们的生活中还有很多作用呢！比如……”重难点补充：1.教学重点：教师拿出不同形状、颜色和纹理的石头，引导幼儿观察：“小朋友们，这块石头是圆的，那块是扁的，你们能找到其他形状不同的石头吗？”教师鼓励幼儿用语言描述石头的特征：“你能告诉老师和同学们，你手中的石头是什么颜色的吗？它的表面滑不光滑？”2.教学难点：教师与幼儿互动，引导他们发挥想象力：“如果这是一块魔法石头，你觉得会发生什么有趣的事情呢？”教师提供一些简单的材料，如颜料、画笔等，引导幼儿尝试在石头上创作：“我们可以用这些颜色给石头穿上新衣裳，你们想给石头画些什么图案呢？”教学过程完善：1.导入教师拿出一个漂亮的石头，引发幼儿兴趣：“哇，这块石头好漂亮！你们猜猜它是从哪里来的？”幼儿自由猜测后，教师揭晓答案：“是的，石头是从大自然中来的，今天我们就来认识各种各样的石头。
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幼儿园小班科学教案：漂亮的石头
让幼儿通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
以下是我整理的幼儿园小班科学教案：漂亮的石头，欢迎参考，。
【活动目标】
1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
【活动准备】
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
【活动过程】
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢?引起幼儿的探索兴趣。
二、展开。
1、教师讲解岩石的形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。
教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗?想一想在哪里见过岩
石?(提示：海边，山林等)
2、实验。
出示：一团捏在一起的湿沙。
你们看这是什么?现在，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化?
小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。
老师告诉小朋友，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。
3、了解岩石的沙化特征。
课件演示：岩石和沙子。
教师：看看照片上是什么?，你们知道沙子是怎样形成的吗?
小结：岩石被风化成为小块后，还必须经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进一步又可变成细沙。
所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。
4、引导幼儿在探索中认识石头。
(1)让幼儿自己玩自己的石头(每人一块，颜色、大小、形状不一)
(2)启发提问：
石头是什么样的?(硬硬的)
摸上去有什么感觉?(粗糙、光滑)
你手里的石头是什么颜色的，什么形状的?(引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……)
5、讨论：石头有什么用?
课件演示：《有用的石头》
铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆。
结论：人们的生活离不开石头。
三、结束。
引导幼儿在小石头上作画。
【活动延伸】
引导幼儿回家后继续收集不同的石头，了解不同石头的作用，然后讲给大家听。
教案设计频道我推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
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