20 蜘蛛开店[1]
部编二年级下册20 蜘蛛开店课件
蜘蛛的第一位顾客是谁呢？结果如何？
顾客来了，是一只河马。河马
嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛
用了一整天的工夫，终于织完了。
说明口罩很难织。
河马：最大的淡水杂食性
哺乳动物，体型巨大，体长4
米左右，躯体粗圆，四肢短， 头颅大，主要生活在非洲。
蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？
二、照样子，写句子。 例：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织 起来很简单。 小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？春天在花园里。 _____________ 2.是谁给了我们幸福的生活？是亲爱的祖国。 _____________
三、拓展阅读。 关于蜘蛛的歇后语
蚕宝宝牵蜘蛛——丝（私）连丝（私）
蜘 蛛
小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
（猜一动物）
蜘蛛：节肢动物，身体分为头胸
部和腹部，腹部有纺器，内连丝腺，能吐
丝结网。除南极洲以外，全世界均有分布。
20 蜘蛛开店
自由读课文，读准字音，读通句子
，不熟悉的生字词多读几遍！
商店
状元成才路
diàn dūn
jì mò
zhào biān
大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对
着蜘蛛笑呢。 说明长颈鹿的脖子很长很长
长颈鹿：是非洲的一种特有动 物，是陆地上最高的动物。生活于
非洲稀树草原地带，是草食动物，
以树叶及小树枝为主食。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才
织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是
卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
投机取巧 行不通 脚踏实地 是根本
蜘蛛 开店，可是 本文描写了一只______ 麻烦 ，总想换个 她不管卖什么都觉得______
蜘蛛开店二年级下册课文
蜘蛛开店二年级下册课文
《蜘蛛开店》是鲁冰创作的童话故事，被选为人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课课文。
这个故事讲述了一只蜘蛛因为感到寂寞和无聊，决定开一家商店。
它首先卖口罩，因为口罩织起来很简单，所以它选择口罩作为商品。
但是，当它遇到河马这种大嘴巴的顾客时，它发现织口罩并不容易。
接下来，蜘蛛决定改卖围巾，围巾织起来似乎比口罩更难，因为它需要织很长的围巾，比如长颈鹿的围巾。
最后，蜘蛛又决定改卖袜子，当它看到顾客是四十二只脚的蜈蚣时，它吓得匆忙跑回网上。
这个故事展示了蜘蛛的性格特点，它害怕困难和挑战，没有坚持精神，导致它的开店计划最终失败。
文章采用总分结构，先介绍蜘蛛开店的原因和第一次卖口罩的经历，然后介绍蜘蛛改变商品和遭遇更难织的顾客的情况，最后介绍蜘蛛看到蜈蚣后逃跑的情况。
如果需要更多信息或想了解更多关于《蜘蛛开店》的内容，建议阅读原版童话故事或查阅相关的语文教材解读。
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教案
20 蜘蛛开店公开课一等奖创新教案20《蜘蛛开店》【教材分析】《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。
这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊，决定开一家商店。
他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。
他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。
他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。
【学情分析】二年级的学生经过一年多的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。
本课内容生动、故事性强，容易激发学生的学习欲望。
【教学目标】初读课文，会认“店、蹲、寂、寞"等16个生字，会写“店”字。
学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
【教学重难点】通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
【教学过程】儿歌激趣导入1.师：孩子们你们喜欢听儿歌吗？一起来听听这首《小蜘蛛》。
播放一首动听的与蜘蛛有关的儿歌。
师：蜘蛛开店的话会发生什么有趣的事情呢？让我们走进这篇有趣的童话故事，一起来学习20课《蜘蛛开店》。
生齐读课题。
师板书课题，边写边引导孩子认识虫字旁书写方法，最后一笔横要变提，因为汉字宝宝和我们小朋友一样懂得谦让呢。
生书空。
一起再读课题。
出示“店"字，学习“店”字的书写。
师：你在哪里还见过“店"字呢？生：水果店、鞋店......师：“店”字是我们生活中非常常见的一个字，也是本节课我们要学习写的生字。
观察一下字在田字格中的位置，说一说你的发现吧。
生观察。
师范写。
学生写生字，师巡视指导，规范学生写字姿势，对学生进行行为习惯教育。
评价学生书写。
学习课文学习第一自然段师：小蜘蛛为什么要开店呢？赶紧让我们听故事、猜故事吧。
师范读第一自然段。
师：小蜘蛛每天都做一个相同的动作，你知道是什么动作吗？生：“蹲"。
小学语文课件——课文20蜘蛛开店
第七单元课文第20课蜘蛛开店内容分析《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。
讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。
他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。
他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。
他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。
故事情节简单，一波三折，内涵丰富。
语文要素阅读训练要素：借助示意图讲故事。
教学目标知识与能力1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，正确读写“决定、商店”等6个词语。
过程与方法1.能正确、流利地朗读课文，体会蜘蛛的想法及心情变化。
2.能根据示意图、借助关键词，发现故事的结构特点，尝试把故事讲得生动、有趣。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
情感态度价值观感受童话故事的生动、有趣。
教学重难点教学重点能根据示意图、借助关键词，发现故事的结构特点，尝试把故事讲得生动、有趣。
教学难点能根据课文内容展开想象，续编故事，感受童话故事的生动、有趣。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“店、蹲”等11个生字，会写“店、商”这两个字。
2.正确、流利地朗读课文，能根据示意图、借助关键词，梳理故事情节，尝试把故事讲得生动、有趣。
教学过程一、初读课文，走进故事1.故事导入，激发兴趣。
（1）教师讲述童话《猎枪感冒了》和《小蝌蚪吞了一块天》。
（2）引出作者，导入新课。
2.抓住原因，走进故事。
（1）今天，鲁冰叔叔给我们带来了一个童话故事。
故事的主人公会是谁呢？（2）结合图片，认识主人公——小蜘蛛。
（3）请同学们和老师一起读一读课题。
3.理解感悟第1自然段。
（1）引导理解“每天”。
（2）请学生表演“蹲下来”的动作，识记“蹲”。
播放《萝卜蹲》这首儿歌，做“萝卜蹲”游戏。
（3）指导朗读。
星期一，这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。
星期二，这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。
星期天，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。
20《蜘蛛开店》一等奖创新教学设计_1
20《蜘蛛开店》一等奖创新教学设计二年级下册语文《蜘蛛开店》教学设计【教学目标】1.朗读课文，能根据示意图讲故事。
2.理解课文，能感受童话故事的有趣。
【教学重难点】朗读课文，能根据示意图讲故事。
【教学过程】一、引故事——激发兴趣做好铺垫1.揭示课题：以板书“蜘蛛网”和卡片“小蜘蛛”直接导入新课。
2.开店原因：出示第1自然段：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
师：这段中你感受到蜘蛛什么心情？从哪些词语感受出来？3.学习生字“商”：用儿歌识记，书空跟写，口头组词。
二、读故事——梳理情节感知结构（一）商品简单1.那蜘蛛开的商店，都卖些什么商品呢？为什么偏偏选择了这三样？2.自由读课文，用“_____”将蜘蛛选择它们时的想法画出来。
3.生汇报，出示句子。
（1）指导朗读（2）发现“反复”特点：像这种内容相似，句子结构相同，叫做反复。
这种手法可以帮助我们更好读懂这个故事和讲好这个故事！（二）招牌简单1.蜘蛛说干就干，马上挂起了招牌。
看！（出示第一次招牌）2.利用反复特点，猜剩下两次招牌。
3.看着板书朗读。
（三）顾客不简单1.师生合作介绍顾客：如果你是老板，你最想迎来怎样的顾客？（引出顾客河马）；小蜘蛛赶紧换成开围巾店，这次它最怕来什么特点的顾客？（引出顾客长颈鹿）；小蜘蛛第三次开袜子店，估计不会这么倒霉了吧？（引出顾客蜈蚣）2.小蜘蛛，你现在还觉得开店简单吗？（不，顾客太难搞了）（四）结局不简单1.口罩编织店（1）出示句子，指名朗读：顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
（2）师生合作读：教师想象故事外的内容丰富故事情节，学生感受故事内的小蜘蛛心情朗读。
（3）利用表情图多种形式朗读。
（4）出示完整的“口罩编织店”故事，师生合作读。
（5）学生根据板书的示意图讲讲这个故事。
2.围巾编织店（1）出示段落和表情图：学生自由读。
（2）学生想象读：学生想象、补白故事外的内容丰富故事情节，声情并茂地读。
蜘蛛开店
fū huàn jǐnɡ wà cōnɡ wú ɡōnɡ
夫换颈袜匆蜈蚣
20 蜘蛛开店
diàn
店
书店 商店
jì
寂
寂静 寂寞
dūn
蹲
蹲下 蹲着
mò
寞
寂寞 落寞
20 蜘蛛开店
zhào
罩
口罩 面罩
ɡù
顾
顾客 照顾
biān
编
编织 编写
fù
付
支付 付出
20 蜘蛛开店
fū
夫
农夫 夫人
jǐnɡ
口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店
河马 用了一整天 长颈鹿 忙了一个星期
蜈蚣 匆忙跑回网上
20 蜘蛛开店
根据课文内容说说：课文是按照什么顺序写的？ 按事情发展顺序
我们下节课再来一起品读这个有趣的故事。
20 蜘蛛开店
课堂演练
一、写出下列词语的反义词。
早—（ 晚 ） 升—( 降 ) 有—（ 无 ）
满—（ 空 ） 好—( 坏 ) 简单—（困难 ）
20 蜘蛛开店
第二课时
同学们,上节课我们学习了本课的生字和新 词,也对课文内容有了大致的了解,我们知道了蜘 蛛善于纺织,它织的网非常精致,所以,蜘蛛决定 开一个店来卖东西,它会卖什么?结果又怎样?我 们继续学习这一篇课文。
20 蜘蛛开店
互动课堂
读课文第一自然，想一想蜘蛛 为什么开店？
20 蜘蛛开店
重难点字书写指导
zhōnɡ
最后两点 纵向对齐。
20 蜘蛛开店
识字游戏
点 击 小 蝴 蝶 救 救 它
20 蜘蛛开店
词语解释
寂寞：孤单冷清。
家里只剩下我一个人，真是寂寞。
蜘蛛开店续编故事20篇
蜘蛛开店续编故事20篇。
之后天气渐渐转冷了，蜘蛛想：还是给昆虫做被子吧，能够给它们预防严寒。
蜘蛛把招牌又换新了，招牌上写着：被子编织店，仅有昆虫可买，每位顾客只需付一元钱。
来的第一位顾客是蚂蚁。
蚂蚁说：我要一条松软又舒适的大被子。
蜘蛛二话不说就干起活来，还没两小时就把一条大被子给织好了。
蚂蚁惬意的接过被子回家了！之后好多昆虫都听说了这件事，都纷纷要求蜘蛛给它们织一条被子。
蜘蛛在寒冷来临前都给它们织好了被子，让昆虫们平安的度过了一个暖和的冬天。
蜘蛛虽然很累但感到非常快乐！蜘蛛开店续编故事（十三）：蜘蛛被蜈蚣吓得跑回网上后，心想：这袜子是不能卖了，还是卖帽子吧。
它总结前面三次的阅历，觉得不是自我的产品有问题，而是定的收费标准不合理。
蜘蛛想了想，把招牌改了一下：帽子编织店，身体小的动物只需一元钱，身体大的动物需付五十元钱。
顾客来了，是一只小松鼠。
蜘蛛只花了大半天时光，就把帽子织好了。
小松鼠很惬意，开心地付给蜘蛛一元钱。
其次位顾客是一头大象。
蜘蛛舍命地织啊织，织了大半个月才把大象的帽子织好，可把它累坏了。
可是，蜘蛛也收到了相应的酬劳，大象付给它五十元钱，蜘蛛挺兴奋。
从今，找蜘蛛编织帽子的动物越来越多，蜘蛛的生意做得红红火火，收入也越来也多了。
蜘蛛开店续编故事（十四）：蜘蛛第一次开店很不胜利，其次次，蜘蛛看见人家开店很简单，蜘蛛他开店却很难，蜘蛛他自言自语说：我开店为什么那么难。
一些小虫子过来说：我们能够帮忙你，只要你能够不吃掉我们的话我们就能够帮忙你，你说好不好呀，蜘蛛同意了，蜘蛛说：你们能有什么方法？小虫子们说：我们把一台机器送给你，我们来教你用把，你先这样在这样一小时后，你明了了吧。
自从小虫子们送给了蜘蛛一台机器，小蜘蛛的工作也火了，每一天，都有好多的客人来，小蜘蛛和小虫子们也成了好伴侣你们想不想明了那台机器是什么呢，我来告知你们吧，是一台编制机器，好了我告知你们了。
蜘蛛开店续编故事（十五）：第三次，蜘蛛看到顾客吓得跑到网上去了，这顾客原先是一条四十二只脚的蜈蚣。
部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》PPT课件(第一课时)
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了蜘蛛开店朝三暮四。
1.看拼音，写词语。 jué dìng kāi diàn
决定 开店
商量
z
终于 围巾 织完
2．把下列音节补充完整。
d_ū_n_
m_ò_
bi_ā_n_
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，
因为袜子织起来很简单。
心理描写
这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？
心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子 编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？ 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的 字每位顾客只需付一元。
g_ù_
蹲﹒着 寂寞﹒ ___àn __ā
编﹒织 _w_à
顾﹒及 _g_ō_n_g
更换﹒ 趴着﹒ 袜子 ﹒ 蜈蚣
﹒
3．巧填量词。 一( 只 )蜘蛛 一( 家 )商店 一( 间 )木屋 一( 个 )招牌 一( 条 )蜈蚣 一( 条 )围巾
4．辨字组词。 决（ 决心 ） 织（ 织布 ） 围（ 围巾 ） 块（ 糖块 ） 积（ 积累 ） 园（ 园丁 ）
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第20课《蜘蛛开店》(课件)
第20课《蜘蛛开店》（课件）第20课《蜘蛛开店》（课件）这是一个关于勇气和创新的故事。
故事的主人公是一只叫做斯图亚特的蜘蛛。
斯图亚特是一只非常聪明、非常勇敢、非常有创意的蜘蛛。
他住在一个美丽的草丛里，这里有很多有趣的虫子和动物。
它喜欢与它的朋友们玩耍，喜欢做各种各样的事情。
但是最近，在斯图亚特的家附近，有很多果园正在开张。
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但是斯图亚特却不知所措，因为它没有在果园里找到它喜欢的吃的。
为了能够吃到自己喜欢的东西，斯图亚特决定开一家小店。
它在小店里摆了许多自己喜欢的食物，如煎饼、糖果、冰淇淋等等。
然而，没有人会进来买东西，因为大家都在果园里找到了足够的食物。
斯图亚特非常失落，不知道该怎么办。
但是，斯图亚特非常聪明，它开始用自己的创意吸引顾客。
它开始创造各种各样的美食，在蜘蛛网上展示。
它用最好的材料，制作最好的煎饼和甜点。
它还让东边的熊巨熊、南边的小米虫和西边的赤兔兽帮它促进生意。
果然，人们来到它的小店尝尝当地美味佳肴，成为斯图亚特生意的长期客户。
斯图亚特的小店很快就成为了地区里最受欢迎的地方，它的生意蓬勃发展。
同时，斯图亚特也意识到要扩展它的业务，这样它才能保持自己在市场上的地位。
因此，它开始扩大它的产品线，推出了更多的创意美食，例如蜜汁炖肉、龙虾汤和龟苓膏。
所有的顾客都感到非常满意，纷纷称赞斯图亚特的勇气、创新和独创的食品。
斯图亚特的成功故事给我们带来了很多启示。
它展示了勇气和冒险精神，激发了我们的创新精神。
作为一个模范，斯图亚特在自己的社区里身兼多职，向其他同胞们展示了成功和领导力的话题。
斯图亚特告诉我们，只有勇于尝试、不断学习和不懈努力的人才能突破自己的边界。
回到我们的生活中，我们可以学习斯图亚特的可贵经验。
我们可以从它那里学到勇气、创新和独创的精神。
我们应该总是敢于走出自己的舒适区，勇于尝试新事物，发扬创新精神，为我们的生活和未来创造一些新的东西。
人教(部编版)二年级下册语20 蜘蛛开店(共21张PPT)【完美版课件】
袜子编织店
每位顾客只需付一元钱
可是，蜘蛛看到顾 客后，却吓得匆忙跑回 网上。原来那位顾客竟 是一条四十二只脚的蜈 蚣！
可是，蜘蛛看到顾 客后，却吓得匆忙跑回 网上。原来那位顾客竟 是一条四十二只脚的蜈 蚣！
可是，蜘蛛看到顾 客后，却吓得匆忙跑回 网上。原来那位顾客竟 是一条四十二只脚的蜈 蚣！
蜘蛛开店
三合学校 张淑青
商店 编织 换了 星期
蹲着 寂寞 顾客 决定 袜子 匆忙 长颈鹿
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原来是一只长颈鹿，他的脖 子和大树一样高，脑袋从树 叶间露出来，正对着蜘蛛笑 呢。
蜘蛛织啊织，足 足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛织啊织，足 足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒 在地上，心里想： 还是卖袜子吧，因 为袜子织起来很简 单。
复述故事：
口罩 编织店 河马 嘴巴大 一天
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故事还没有结束呢！ 蜘蛛逃回到了网上，接下 来会发生什么事？请同学 们，展开想象，续编故事。 一会讲给大家听。
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每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。