课文 转眼间
课文中的比喻句
1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15．石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
[部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析]第二单元教材分析
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[部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析]第二单元教材分析部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析第二单元教材分析（一）单元教材说明第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。
《识字2》中出现的12个词语都是说学生课外活动的。
琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。
《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准的表达。
《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。
《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。
《田家四季歌》让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。
《语文园地二》鼓励学生善于发现，善于表现，体验学习的快乐。
对于二年级的学生来说，经过一年的学校学习，学生对学校生活已经很熟悉，在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞——本组教材内容贴学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。
教学这组课文时，要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。
随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。
用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。
要写的字，采取学生自学，老师指导写，小组合作等形式进行。
《语文园地二》中的口语交际是结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。
可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。
本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。
教学时，可以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正掌握。
小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题优秀13篇
小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题优秀13篇《北大荒的秋天》篇一一、词语一碧如洗几缕流云映照转眼间绛紫抖动五彩斑斓锦缎清澈见底如同透明怀抱明镜顿时波纹原野热闹非凡大豆摇动哗啦啦挺拔高粱脸庞乐呵呵演唱燃烧赞美遍地山岭沉甸甸二、多音字转zhuǎn（）血xuegrave;（）zhuagrave;n（）xiě（）三、组词转（）锦（）绵（）境（）纹（）传（）棉（）镜（）蚊（）然（）烧（）饶（）铃（）燃（）绕（）浇（）岭（）四、根据要求写词语乐呵呵（abb）、、、、、、。
哗啦啦（拟声词）、、、、、、。
转眼间（表示时间短）、、、、、、。
银灰血红（表示颜色的词）、、、、、。
五、课文解读⑴这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
⑴原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。
这段话采用了拟人和比喻的方法。
形象的描绘了丰收的田野。
⑴《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。
表达了作者的热爱之情。
六、练习说话只有才七、阅读理解原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
山坡上、大路边，村子口，真树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人们，喜欢用来赞美遍地黄金的九月，这里的、、，连同那草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑴把第二自然段的内容补充完整。
⑴第一自然段是围绕哪句话写的？用画出来。
⑴用画出片断中打比方的句子。
⑴第一自然段是从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。
小学三年级语文《北大荒的秋天》教案篇二教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
《航天飞机》的课文原文
《航天飞机》的课文原文
《航天飞机》的课文原文
一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
他找到智慧老人，想问个究竟。
智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。
他比你飞得更高更快。
你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。
从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。
卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
”
飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来。
智慧老人看出了飞机的.心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。
你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”。
《北大荒的秋天》单课练及答案
《北大荒的秋天》单课练
一．拼音法庭。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
转．眼间(zhuǎn zhuàn) 顿．时(dūn dùn) 绸缎．(．duàn liàn) 锦．旗(jǐng jǐn) 二．生字盘点。
rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bō wén huī xīn
三．词语拷贝。
乐呵呵
橘黄
四．词语森林。
（请你给下面的形近字组词，并填入括号里）
锦棉
（1）我的家乡盛产（），到了秋天，远远望去原野里一片雪白。
（2）看到北大荒的秋天，自然也就想到了祖国的（）河山。
岭铃
（3）下课的（）一响，同学们相继走出教室参加各种活动。
（4）要想进入重灾区救助群众，就得翻过这座（）。
五．句子广角。
（照样子，写句子。
）
挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像．是在乐呵呵地演唱。
六．咬文嚼字。
（按课文填空并体会所填词语的表达作用。
）
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地（）大地的怀抱里。
体会：
七．课文回顾。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的、山岭、、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
《庐山的云雾》课文
《庐山的云雾》课文庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
一、生字词1. 会认的字- 庐（lú）：庐山，地名。
- 瀑（pù）：瀑布。
- 幻（huàn）：变幻，幻想。
- 似（sì）：好似，相似（这里“似”读sì，还有似的，读shì）。
- 姿（zī）：姿态，姿势。
- 笼（lǒng）：笼罩。
- 罩（zhào）：灯罩，罩子。
- 弥（mí）：弥漫。
- 茫（máng）：茫茫，迷茫。
- 匹（pǐ）：一匹马。
- 浮（fú）：漂浮。
2. 会写的字- 庐：半包围结构，书写时要注意“广”字的撇画伸展。
- 瀑：左右结构，左边的“氵”要写得窄一些，右边笔画较多，要写紧凑。
- 幻：左右结构，左边是“幺”，右边是“”，不要多写一点。
- 似：左右结构，左窄右宽，注意右边“以”字的写法。
- 姿：上下结构，上面是“次”，下面是“女”，注意上下比例。
- 笼：上下结构，上面是“⺮”，下面是“龙”。
- 罩：上下结构，上面是“罒”，下面是“卓”。
- 弥：左右结构，左边是“弓”，右边是“尔”。
- 茫：上下结构，上面是“艹”，下面是“汒”。
- 匹：半包围结构，书写时要注意笔顺。
- 浮：左右结构，左边是“氵”，右边是“孚”。
二、词语解释1. 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。
在课文中用来形容庐山云雾的形状多种多样。
2. 瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快。
课文中形容庐山的云雾变化极快。
课文海上日出的阅读答案
课文海上日出的阅读答案《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
现在是的课文海上日出的阅读答案，希望对您有所帮助。
海上日出(节选)巴金为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?好词：天水相接目不转睛一刹那间奇观佳句：1.太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
2.后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
海上日出阅读答案1.给画线的字，选出正确的解释。
亡羊补牢A.养牲畜的圈B.结实、坚固C.监牢正确答案：A2.给画线的字，选出正确的解释。
奇观A.看B.看到的景象C.对事物的认识、看法正确答案：B3.选出下列句子用的修辞方法。
那儿露出了太阳的小半边脸。
A.反问B.设问C.比喻D.拟人正确答案：C4.选出下列句子用的修辞方法。
这不是伟大的奇观吗?A.反问B.设问C.比喻D.拟人正确答案：A5.选择合适的词语填空。
人教版部编本六年级下册8.《匆匆》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本六年级下册8《匆匆》课文原文知识点、同步练习题含答案课文原文8.匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？____________________本文作者朱自清，选作课文时有改动。
知识点教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
部编版四年级语文下册课内阅读专项训练附答案(重点课文)--百度文库
四年级语文下册课内阅读专项训练附答案（重点课文）（一）16海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有（光亮亮光光彩光芒）。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色非常可爱。
一刹那间，这个深红的园东西，忽然发出夺目的（光亮亮光光彩光芒），射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了（光亮亮光光彩光芒）。
1．用“”画出括号内搭配恰当的词语。
2．画“”的句子运用了___的手法，详细的写出了____的经过。
3．选文按______的顺序，写了太阳_____、______、_____的变化。
4．这段文字表达了作者___________________________的思想感情。
5．本段主要写的是太阳_____的情景。
“可爱”一词表达了作者_____。
6．把描写太阳向上升的词语写下来。
出现→（_______）→（_______）→（_______）→发出→射
7．写出下列词语的近义词。
负着一（_______）刹那间一（_______）
亮光一（_______）光彩一（________）
8．这段话主要写了什么内容？。
一分钟语文课文
一分钟语文课文一分钟语文课文：别了，我的童年童年，那是一个充满梦想和奇迹的时光。
而我，一直钟情于那段快乐而美好的岁月。
然而，转眼间，我的童年就像是一朵短暂绽放的花朵，转瞬间凋谢。
我记得，小时候每逢早晨的第一缕阳光洒进我的房间，我就会睁开双眼，迅速穿上漂亮的衣服，兴高采烈地跑到爸爸妈妈的房间里说：“起床啦！起床啦！”那时，我是家里的小太阳，带给每个人温暖和笑容。
我曾是一个天真烂漫的孩子。
每当雨后阳光，我会跑到草地上，伸开双臂让雨滴洒在我手上，感受每一滴水滴的沉甸甸。
我喜欢奔跑和玩耍，大自然是我最好的伙伴。
小河是我的乐园，我和小伙伴们会捉到各种有趣的小动物，一起嬉戏玩耍，欢声笑语不绝于耳。
在家里，我是家中的宝贝，父母为我轻轻地理发、买漂亮的衣服；在学校，我是老师的得意门生，我的作文获得小奖状；而在朋友间，我是大家心目中的开心果，总能带给大家欢笑和快乐。
我的童年无比美好，充满着爱与童趣。
然而，当我长大了一点点，童年的欢乐与纯真也消失的无影无踪。
时间的流逝带给我许许多多的挑战和困扰。
从小学到初中，再到高中，课业压力、人际关系、未来的选择让我感到越来越沉重的压力。
义务教育9年束缚着我，似乎无法逃脱。
曾经的天真烂漫像是一场梦想，渐渐地，我失去了童年的自由。
我渐渐发现，童年不再是简单的快乐和愉悦，它更是一个成长的过程，一个学会面对困难和挫折的过程。
在面对课业压力时，我要学会努力学习，坚持不懈；在面对人际关系时，我要学会宽容和理解，与他人和谐相处。
童年是一座学习成长的道路，我要学会勇敢地面对挑战，努力去追寻我的梦想。
现在，当我回望童年时，我想感谢我的家人、朋友和老师，他们是我童年的陪伴和鼓励。
即便我已经长大，童年的记忆依然鲜活。
它们像一颗颗珍贵的宝石，镶嵌在我心中，散发着温暖和光芒。
虽然童年已经不在，但我相信，那段美好的回忆会一直陪伴着我，给我力量和勇气。
别了，我的童年。
感谢你带给我如此多的快乐和美好。
尽管你已经离开了，但你的影响永远都不会消失。
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转眼间，半学期已经过去，回头看看自己前半学期所做的工作，有苦
也有乐，为了更好地做好下半学期的工作，我对前阶段工作进行总结，并
对后阶段工作进行计划。
一、总结
1、认真做好美术教学工作，认真备课，认真上课。
2、加强自身的学习，平时多看些与教学有关的书籍，提高自身的理论
水平和实践能力。
3、积极参加学历进修，本学期我参加了成人高考，并上了美术本科分
数线。
4、认真辅导学生，利用中午静校时间辅导学生画画，并取得了很好的
效果，将近20多件学生作品在青田教育网上发表。
5、组织学生活动，在学校的安排下，国庆期间组织学生画展，有多件
学生作品被挂上墙壁，成为校园文化建设的一个亮点。
6、积极参加教研组的各项活动。
二、计划
1、继续加强自身的学习，努力提高自身的专业素质。
2、组织开展学生美术比赛活动，提高学生的学习兴趣，培养学生的综
合能力。
3、加强学生的个别辅导，培养美术优秀人才。
4、继续做好美术教学工作。
上好美术公开课。
5、积极完成学校布置的各项工作。
通过总结，发现自己前半学期做了一些工作，也取得了一定的成绩，
但也存在一些问题。
我会努力改进，扬长避短，根据计划，把下阶段的工
作做实做好。
教育录入：方山乡校。