第二节细胞是遗传信息库
七年级生物《细胞核是遗传信息库》教案
七年级生物《细胞核是遗传信息库》教案下面给大家分享七年级生物《细胞核是遗传信息库》教案（共含14篇），欢迎阅读! 篇1：七年级生物《细胞核是遗传信息库》教案教学目标知识目标1.说明DNA是主要的遗传物质。
2.概述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说明生物的性状由基因控制。
能力目标1.通过对遗传信息在细胞核中的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力以及收集和处理信息能力。
2.通过对DNA、染色体及基因的学习，提高学生的抽象思维能力、空间想像能力和语言表达能力。
情感目标通过对本节内容的学习，让学生产生珍爱生命的思想感情。
教学重点1.细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.染色体、DNA和基因的关系。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学难点1.遗传物质储存在细胞核中。
是主要遗传物质。
教学方法分析法、启发式。
教具准备1.教师准备：（1）有关DNA分子片段示意图的多媒体课件。
（2）有关DNA分子和蛋白质相结合构成染色体的多媒体。
2.学生准备：有关DNA、染色体及基因发展及应用方面的资料。
课时安排1课时教学过程［导入新课］我们的正常生活不仅需要物质和能量，信息也同样重要。
如果我们现在失去了一切的信息，我们就会与亲朋好友失去信息，与社会隔离开来，生活将变得杂乱无章。
同样，生命的起始也需要信息。
有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。
虽是俗话，但道理很深刻。
龙只能生龙，凤也只能生凤，小老鼠一生下来就会打洞，而人却不会。
这是怎么回事呢？原来在生命开始的时候就受到了控制，它会控制是生龙呢？还是生凤？这个控制的中心就是遗传信息。
那这遗传信息在哪儿呢？就在我们的细胞核中。
［讲授新课］为什么说遗传信息在细胞核内呢？请大家看教材中的例子《小羊多利的身世》。
先请大家阅读资料，并思考：为什么多利羊的模样几乎跟B羊一模一样？学生活动：阅读资料，积极思考讨论。
教师活动：其实原因很简单，我们来看，多利羊在胚胎前的受精卵中的细胞核来自B羊，这也就说明一个问题。
(细胞核是遗传信息库)
患者的染色体
21三体综合症
少了一条X 染色体
性腺发育不良
练习：
1、细胞的生活靠的是细胞各种结构的 分工协作。请你将细胞中下列结构名 词与相应的功能用线连接起来。 细胞膜 遗传信息库 叶绿体 动力车间 线粒体 控制物质进出 细胞核 使光能变成化学能
2.种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子 代的是（ B） A营养物质 B遗传物质 C细胞质 D细胞膜 3.人的每个体细胞内有染色体（ A ） A、23对 B、23条 C、32对 D、46对 4. 小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样， 这说明遗传信息主要存在于（ ）C A细胞质中 B细胞膜中 C细胞核中 D营养物质中
复习:
1.细胞内有哪些物质？ 无机物：水、无机盐、氧等。 有机物：糖类、蛋白质、脂质、核酸等。 2.举例说明细胞膜控制物质的进出。 有用的物质：可以进入细胞； 其他的物质：挡在细胞之外； 胞内的废物：可以排出细胞。 3.细胞中的能量转换器有哪些？有什么作用？ 叶绿体：将光能转化为化学能，储存在有机物中； 线粒体：将有机物中的化学能释放，供细胞利用。
第二节 细胞核是遗传信息库
什么是遗传信息？
受精卵内具有指导身体发育的全部信息， 叫遗传信息。
陈佩斯和他的父亲
供核母羊 B
供卵细胞母羊A
克隆羊多莉
产出
分离乳腺细胞
卵细胞
细胞核 取出细胞核 无核卵细胞 代孕母羊C
细胞核
融合细胞
胚胎
1．与多莉出生有关的羊有几只？分 别提供什么？
3只： 母羊A提供细胞质； 母羊B提供细胞核； 母羊C提供胚胎发育环境。
显微扫瞄所得的人类细胞染色体
DNA和蛋白质组成染色体
蛋白质
基因2 基因1
细胞核是遗传信息库教案
细胞核是遗传信息库教案 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.第二节细胞核是遗传信息库教学目标：1、学生能够说明DNA是主要的遗传物质。
2、尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、学生通过资料分析，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力，分析问题和解决问题的能力，语言表达能力等。
重点和难点：学生运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中，DNA是主要的遗传物质。
导入：上节课说到细胞的生活需要物质和能量，其实我们还需要细胞提供给我们信息。
观察你的同桌是单眼皮还是双眼皮再调查他的父母是单眼皮还是双眼皮为什么这样子呢因为遗传到爸爸或者妈妈的。
是什么使到我们能遗传到我们父母的这些特性呢是因为我们细胞中有一个结构是提供给我们遗传信息的。
一、遗传物质：那么，什么是遗传信息呢是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息受精卵内含有生物全部的遗传信息。
那么遗传信息存在于哪里呢克隆羊多莉的实验：得出结论：细胞核里面有遗传物质。
二、细胞核里面有哪些成分储存遗传物质简单介绍DNA、蛋白质共同组成染色体。
遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物.结构双螺旋结构基因具有特定遗传信息DNA片段,也是决定生物性状的基本单位，介绍人的卷发，蓝眼睛等都是由基因引起的。
染色体上的数量过多过少引起疾病三、遗传信息、DNA、染色体、细胞核四者之间的关系四、小结：细胞膜、线粒体、叶绿体、细胞腊的功能五、练习：1、从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象主要决定于（）A、细胞质B、细胞核C、细胞膜D、细胞壁2、中国人的皮肤是黄色的，这是由细胞中的（）决定的。
3、有关遗传物质，下列说法中错误的是（）A、染色体存在于细胞核中B、染色体由蛋白质和DNA组成C、染色体首尾相连组成了DNAD、DNA的特定结构中储存了大量的遗传信息4、基因与DNA的关系是：（）A、一条DNA就是一个基因B、一条DNA有多个基因C、一个基因中包含有好几条DNAD、一个基因就是一条DNA5、判断题：染色体的英文名就是DNA。
第二章第二节 1细胞核是遗传信息库
中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载） 中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载） 新课标免费资源网
请记住我们的网址： 请记住我们的网址：
中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载） 中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载） 新课标免费资源网
请记住我们的网址： 请记住我们的网址：
第二节
细胞核是遗传信息库
背景资料
克中，然后体外培养形成胚胎。
短片
无核卵细胞 供无核卵细胞 母羊
乳腺细胞核 供核母羊
多莉 胚胎 代孕母羊 克隆羊
母 羊 A 母 羊 B
母 羊 C 多 莉
一、遗传信息的载体
DNA 1953年4月，美国的沃 年 月 森和英国的克里克提出 双螺旋结构。 了DNA双螺旋结构。 双螺旋结构
基因
显微扫瞄所得的人类细胞染色体
人类染色体示意图
有 核 卵 细 胞 胞 细 体
无 核 卵 细 胞 核 胞 细 体
短片
Dolly： 1996.7.5.世 界上第一只克 隆羊Dolly由英 国爱丁堡大学 的伊恩博士研 制成功。
Dolly的标本和伊恩博士
自从英国科学 家宣布克隆绵 羊成功， 羊成功，在全 球卷起了一场 克隆风暴” “克隆风暴”。 克隆羊“多莉” 克隆羊“多莉” 成了当时最具 轰动效应的明 星。克隆羊 多莉” “多莉” 怎样 来到“ 来到“羊世 界” ？
教学设计——细胞核
第二节细胞核是遗传信息库教学设计刘宏轩一、教学目标(1)、知识与技能①．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系；②．尝试制作真核细胞的三维结构模型。
(2)、过程与方法①．通过教学，领悟细胞核的功能、结构以及功能与结构相适应的关系；②．培养学生设计实验、分析实验结果的能力。
(3)、情感态度与价值观①．通过资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识和创新的意识；②．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。
二、教学重点、难点：教学重点：①细胞核的结构和功能；②制作细胞核的三维结构模型。
教学难点：①领悟细胞核是遗传信息库；②理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
三、教学过程温故知新，复习引入：细胞像一个工厂，它的边界是？（细胞膜）它的车间是？（细胞器）谁来控制工厂的正常运转？（细胞核）细胞核的功能是什么?有什么样的结构？（一）细胞核的功能组织学生分组阅读教材P52~53的“资料分析”，并讨论问题，（问题引入，激发兴趣）总结细胞核的功能。
学生分析资料，引发学生探究细胞核功能的兴趣。
资料1.（多媒体展示）美西螈核移植实验问：美西螈的体色有什么决定？说明了什么结论？资料2.（多媒体展示）蝾螈受精卵横缢实验问：分隔后蝾螈受精卵的两半有什么不同？出现的不同结果说明什么？资料3.（多媒体展示）变形虫去核及核移植实验问：该实验的结果说明了什么结论？资料4.（多媒体展示）伞藻嫁接与核移植实验问：①切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？②该实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？③若要说明细胞核的作用，还需要如何设计实验？介绍伞藻的核移植实验④根据该实验，你能得出什么结论？教师总结：细胞核控制着细胞的结构（资料1和资料4），也控制着细胞的分裂分化等生命活动（资料2和资料3），所以说细胞核使细胞的“控制中心”，控制着细胞的代谢和遗传。
引入细胞核的结构：细胞核为什么能成为细胞代谢和遗传的控制中心？从结构与功能相适应的观点看，必须先了解细胞核的结构。
七年级生物细胞的生活知识点
七年级生物细胞的生活知识点
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中含有两类物质。
1、无机物：水和无机盐
2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸
二、细胞膜控制物质的进出。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞质中的能量转换器。
1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。
3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。
第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。
二、遗传信息储存在细胞核中。
由克隆羊的故事可以得出这个结论。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA
1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。
DNA存在于细胞核中。
2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
如人体细胞内含有23对染色体。
水稻有12对。
2、细胞的控制中心是细胞核。
3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
细胞核是遗传信息库
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核 C：子宫 • 2、多莉像谁？说明了什么？
B羊 • 3、细胞的遗传信息在哪里？
细胞核
遗传信息到底存在于细胞核的 什么物质上呢
什么是DNA？
DNA和蛋白质组成染色体
• 1、遗传信息的载体是什么？ （遗传信息靠什么来传递？） • 2、DNA的结构像什么？ • 3、什么是基因？ • 4、基因与遗传信息、基因与 DNA有什么关系？
• 4、DNA分子很长，它可以分成许多个片 段，每个片段具有特定的 遗传 信息， 比如有的片段决定人的单、双眼皮，像 这样有遗传功能的DNA片段叫 基因 。 能量 • 5、综合看来，细胞是 物质 、 和 信息 的统一体。
谢 谢 ！
遗传物质的作用及遗传病
遗传物质对生物的生长 发育和生活有着极其重 要的作用！ 如果遗传物质出错，就 会给生物带来严重的影 响甚至死亡！
练 习：
• 1、种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子 代的是（ B ） A营养物质 B遗传物质 C细胞质 D细胞膜 • 2、人的每个体细胞内有染色体（ A） A、23对 B、22对 C、32对 D、46对 • 3、小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样， 这说明遗传信息主要存在于（ ） C A细胞质中 B细胞膜中 C细胞核中 D营养物质中
第二节 细胞核是遗传信息库
一颗植物受精细胞最终能发育成一株植物；
一颗大熊猫的受精卵就能发育成一个小Panda！
一颗人的受精卵就能发育成一个baby！
一颗大熊猫的受精卵为什么不能发育成
一个婴儿呢
一颗小小的受精卵是怎么知道它 将要长成什么的呢？
其实它们的父母早就告诉了它们并让它 们记住了将要长成什么的样子？
细胞核是遗传信息库
课题第二节细胞核是遗传信息库教时1课时教学目标和要求①描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，阐明遗传信息储存在细胞核中。
②说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系，能够说明细胞核中储存遗传信息的物质是DNA。
③学生通过资料分析和模拟制作等活动，培养收集和处理信息的能力，提高思维能力。
重点描述细胞核在生物遗传中的功能，阐明遗传信息储存在细胞核中。
说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。
难点运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。
能够说明细胞核中储存遗传信息的物质是DNA。
教具准备挂图、多媒体课件、DNA分子模型课型新授课教学过程教学内容教师活动学生活动〖一、复习引入〗师：首先找一位同学到黑板上画一个动物细胞模式图，并注明各部分结构的名称。
生：画图。
师：上节课老师给同学们布置了课外作业，希望大家通过查阅书籍或上网等途径收集有关克隆的一些信息。
谁愿意把你收集到的信息跟大家分享？生：向大家介绍他们搜集到的资料。
〖二、讲授新知识〗师：刚才有好多同学提到了克隆羊多莉，下面请大家来看课件，多莉是一只普通的山羊吗？如果不普通，它又特殊在哪里？引导学生复习前面学过的知识。
提问上节课留的课外作业。
对学生收集到的资料进行积极地评价。
播放克隆羊多莉的课件。
认真回忆，并上黑板画图。
学生纷纷举手，交流汇报他们收集到的有关克隆的信息。
无核卵细胞细胞师：很好，那么遗传信息的载体是什么呢？请大家阅读课本第56页，找到答案。
生：DNA是细胞核中储存遗传信息的物质，是遗传信息的载体。
师：非常好。
大家看，我手里拿的就是一个DNA分子片段的模型，DNA分子很长，它的结构像一个螺旋形的梯子，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，比如有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你是单眼皮还是双眼皮，我们把这些具有遗传功能的DNA片段称为基因。
师：我们现在已经知道了DNA是细胞核中储存遗传信息的物质，那么DNA在细胞核中是如何存在的呢？下面请同学们自己阅读课文，找到答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、请你将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来。
细胞核遗传信息库
叶绿体动力车间
线粒体控制物质进出
细胞核使光能变成化学能
2、用图表形式说明下列概念层次关系。并把名词填在下图中。
细胞核染色体DNA基因
五、小结（2分）
学习导图
染色体DNA基因在DNA上
DNA是遗信息的载体
蛋白质
六、训练验收
第二节细胞是遗传信息库导学案学科：生物主备人：审批人：日期：2011-9-19
课题
第二节细胞是遗传信息库
课型
自学验收
四、导学内容：
学一学
（基础题）
1、我们的生命始于一个小小的，它能够发育成我们现在的身体，因为受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做信息。
点拨：比如你的虹膜（俗称眼仁）是黑色的还是褐色的。
A、DNA分子B、基因C、染色体D、蛋白质
4、能够将光能转化为化学能的结构是（）
A、细胞核B、线粒体C、叶绿体D、细胞核
5、人类的生命开始于一个小小的受精卵，其根本原因是（）
A、受发育的全部信息
C、因为受精卵是由父母双方共同提供的
D、因为受精卵是精子与卵细胞结合而成的
（1）C羊在试验中的作用是。
（2）A羊在实验中提供了。
（3）B羊在实验中提供了，它的作用是。
（4）小羊多莉更象，因为。
（5）克隆羊的培育过程说明。
七、检查学案
八、教学反思
一、情景导入：（5分）
熟话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我们把这种现象叫做遗传，那么，遗传和细胞的哪一结构有关呢？
二、学习目标：
1、描述细胞核在生物遗传中的重要功能—遗传信息库。说出染色体DNA与遗传信息间的关系。
追问：人的体细胞内含有对染色体，水稻的体细胞内含有对染色体。
点拨：染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。有的人因为细胞中多了一条染色体就患上很严重的遗传病。
5、细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是
。
追问：为什么是细胞核？
（能力题）
4、本图是克隆羊的图解，据图回答。
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，这俗语说明自然界中普遍存在着（）
A、生殖现象B、遗传现象C、生长现象D、适应现象
2、人的大拇指能否背向弯曲是由特定的遗传物质决定的，这个遗传物质是（）
A、全部的DNA B、一个细胞核C、某一个基因D、所有的染色体
3、DNA分子的结构可以分成许多片段，每一片段都具有特定的遗传信息。这些DNA片段就叫（）
2、运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。
3、认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。
三、学习程序
1、独学（10分）检查点评学习效果，达标率％。
2、对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率％。
3、组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率。％
4、展示（15分）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。
2、遗传信息的载体是一种叫做的有机物。
点拨：DNA存在细胞核中，它的结构像一个螺旋形的梯子。
3、DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的信息，像这样有特定遗传功能的DNA片段叫。
点拨：如有的片段决定人的眼睛是单眼皮还是双眼皮。
4、如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞中有许多染成深色的物质，这些物质叫做。不同生物的细胞核内有一定数量的。