高一期末
高一学生期末学习总结6篇
高一学生期末学习总结6篇高一学生期末学习总结 (1) 时间过的真快，转眼半年的时间过去了。
回首这一学期以来，在上级文件精神的指导下，认真贯彻新课改的教学理念，结合我校的实际情况，高二年级认真坚守‘‘以人为本，德育为先’’的教学理念，努力转变教师的教学行为和学生的学习方式。
极力培养学生的良好行为习惯和健康的审美情趣，使学生们能够健康成长，全面发展，年级的各项工作也取得了丰满的成果，现总结如下:一、常规教学检查工作半年来，我们严格落实学校的工作检查制度，定期进行教学工作检查，检查教师完成教学任务的情况.检查的内容主要包括电子教案，业务测试和批改，听课情况和记录，集体备课.检查时间基本上是大规模的检查有三次，学期初，期中，期末。
从检查的结果看，电子教案的完成情况较好，基本上都做到了及时上交，数量也够，(语文和综合40节，数、外60节),但如果能更具体的结合自身的教学情况作以修改和调整就更好了。
集体备课记录上交不及时，备课功能还需要加强。
从听课情况看，表现有差别，大多的教研组比较积极，也有个别不积极的，但听课记录数量能保证。
教学的中心任务是提高教学质量，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
所以，在常规检查中的重点就是作业布置，批改工作。
本学期任务量标准是大型质量跟踪测试四次，作业测试和批改6次。
认真做好学习质量跟踪测试，才能把学生的学习质量提升落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，形成良好的学风。
从检查结果看，小型测试做得较好，但单元测试不足，质量还需提升，大多数老师都能做好跟踪测试，如梁淑平老师，纪岩峰老师,牟丽娜老师，数学组的大部分老师。
但是还有一部分教师搞集中跟堆测试，个别教师基本一次批改都还没有如翟彪老师，需要认真对待和加强。
二、互相互评、促进教师专业化水平提高组内公开课活动本学期在开展教学方面，组织了组内公开课，从11月中旬到12月初，开展教学练兵活动。
本次共有23位老师参讲了公开课。
各个讲课教师都进行精心准备，积极备课，课也上的很精彩，课后又进行了组内互评活动。
高一学生期末总结最新12篇
高一学生期末总结最新12篇高一期末总结篇一一、本学期学生现状：进入高一第二学期，学生和老师彼此都比较了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、师生关系融洽，语文学习兴趣有很大提高。
上课积极性高涨，课余相当多得学生能主动找老师或同学借阅有益得课外读物。
2、学生学习压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，学生课余阅读和自学时间严重不足。
3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于安排、反思与总结。
4、学生得学习意识不是很强，基本得学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习；学习较比动，部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。
5、上课部分学生注意力有较大得改观，但有少部分学生不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥得知识学习和技能训练得时候，需要教师多次提醒暗示。
6、有时易灰心，战胜困难得勇气不足，诵背上有普遍有畏难情绪，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。
有个别学生有懈怠心理并开始分化。
7、写作缺乏坚实得语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想得深度。
二、本学期提高成绩得具体措施：针对上述学生得具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，较圆满地完成了学校制定得学科目标。
总得教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文得兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生得“得”为整个教学得出发点和落脚点。
1、情感上用细致得工作架起师生心灵沟通得桥梁，鼓起学生自信拼搏得勇气，确定学生具体得奋斗目标。
（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志得教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈得进取心和求知热情，努力克服学习和考试中消极与懈怠心理（2）分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点得薄弱处强化补差。
高一期末学习总结6篇
高一期末学习总结6篇高一期末学习总结 1进中学以来，我一直以进步本身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，构成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思惟，为实现人生价值打下坚实基础。
在学习上，成绩优秀，积极上进，学习态度认真，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。
在尽自己所能学好每科的同时，积极向课外知识拓展，不满足于老师授与的知识，课下积极与同学讨论疑问的地方，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。
在校园生活中，我屡次参加摹拟联合国的工作职员和图书馆义工的工作，积极参与学校和校团委举行的活动，例如跳蚤市场，GV大赛，羽毛球比赛，执信科技节，校运会出场仪式的表演等。
我本着一种学习的心态往参加各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折衷磨练自己，汲取经验与知识。
在班里担负了物理科代表，对待老师交代下来的任务尽不含糊，工作认真负责，求真务实;面对自己的不足的地方，仔细反思，其实不断完善工作;针对班里面的不良现象，积极提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素养。
关注国家大事，积极更新观念，跟上时代脚步;维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉;勇于拼搏，乐观向上，发挥特长，发掘本身潜力，明确目标，立足当前，放眼未来。
以上，是我高中第一学年度的自我总结。
今后希看能成为更加出色的人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。
高一期末学习总结 2时间如白驹过隙，一去不返。
从军训的点滴时光，到此刻临近假期，高一上班学期已经临近尾声。
无数的无规则的散点，会构成丰富美丽的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记忆，构成了那难以忘怀的时光。
还记得我们第一天来到育才园，懵懂茫然，看着未知的环境，未知的教学楼，未知的生活，心中也曾忐忑不安。
高中生活，似乎是一个美丽而神秘的梦，一个未曾谋面的感动。
高一下学期期末总结精品15篇
高一下学期期末总结精品15篇高一下学期期末总结1高一下学期即将结束，在这个学期里，我担任高一年级6个班的生物教学任务，其中理科班4个，文科班2个。
在这个学期里，我对教学工作、对自己、对学生都做到了严格要求，收获颇多。
为了下学期的教学工作做的更好，我对本学期的教学工作进行了如下的总结：一、教学理念：我热爱本职工作，认真学习贯彻通化地区及学校提出和要求的“打造高效课堂”校本教研先进教育教学理念，及时更新教育观念。
积极参加新课程培训，领悟新课程的宗旨、意义及教学方法，通过网络，外出培训，省内集体备课等途径广泛学习已经进行新课改地区成功的教学经验，与此同时积极参加政治学习和业务学习并积累了大量的政治笔记与业务理论笔记。
我按照新课程标准的要求，对教材进行了深入研究，从学情出发，严格制定教学计划和教学内容，知识结构网络清晰，重难点内容突出，让学生的理解把握效果更好，使学生学有所得，能清晰地在头脑中形成比较完整的知识脉络。
在严格要求学生的同时，尊重学生，发扬教学民主，充分体现“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，师生共勉，不断提高，从而提高自己的教学水平和思想觉悟。
二、教学方法：要提高学生成绩，就要提高教学质量，关键是上学生喜欢的课。
要上节学生喜欢的课，必须要充分备课，采用灵活的教学手段，能有效激发学生的学习兴趣。
为了上好这样一节课，我做了如下准备工作：1、课前准备：做好充分的备课活动，结合网络从已经开展新课程教学的地区吸取经验和知识，查阅许多与教学有关的资料。
2、认真钻研教材：对教材的科学主线，基本概念，准确把握教材的知识网络，重点与难点知识，掌握知识的逻辑，深入浅出，知道怎样教学生理解才能更好。
3、把握学生原有知识基础和实际学习情况：把握住学生的学习兴趣、需要、方法、习惯，有效预见学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施，及时引导和教育，运用丰富的多媒体，促进学生对知识的掌握。
4、灵活运用教学方法培养各项学习能力：解决如何有效激发学生学习兴趣，传授给学生有效的记忆与学习方法，包括如何做好有效课前预习，培养自学能力；如何布置作业，能有效检验教学效果的；如何有效复习每节课的知识点，培养学生如何将学习到的.理论知识运用到实际解决问题的能力。
高一期末考试总结与反思6篇
高一期末考试总结与反思6篇第1篇示例：高一期末考试总结与反思高一期末考试已经结束，同学们经历了一个学期的努力学习和备考，面对这次考试的结果，不管是喜是忧，都要对自己做一个总结和反思，为下学期的学习和考试做好准备。
一、总结1. 对自己的努力给予肯定在这个学期里，大家都付出了很多努力，认真完成作业，积极参加课堂讨论，按时复习备考。
无论成绩如何，自己的努力是值得肯定的。
2. 积极看待考试结果考试结果并不代表一切，不管成绩是好是坏，都要冷静面对，接受自己的优点和不足。
成绩不好的同学要坦然接受，不要灰心失望，要正视问题，找出原因，做出调整。
3. 分析自身优劣势对于考试中的失误或不足，要认真分析原因，找出自身的优劣势。
是因为缺乏自信？是因为没有充分准备？是因为对知识点掌握不够？只有找到问题所在才能有针对性地改进。
二、反思1. 检讨复习方法有些同学在复习备考时可能没有找到合适的方法，导致效果不佳。
要反思自己的复习方法是否科学合理，是否充分利用时间。
可以尝试不同的复习方法，找到适合自己的方式。
2. 认真总结错题考试时出现的错误题目是宝贵的学习资源，要认真总结错题，找出其中的规律和薄弱点，及时弥补知识漏洞。
3. 提升学习动力有时候成绩不佳会给我们带来沮丧和失落感，这时候要提升学习动力，调整心态，积极面对困难，保持学习的热情和激情。
4. 寻求帮助如果在学习中遇到困难，不要一味苦苦钻研，要及时向老师或同学求助，寻求帮助和支持。
5. 制定明确目标为了更好地备战下学期的学习和考试，要制定明确的学习目标和计划，合理安排时间，逐步提高学习效率。
高一期末考试不仅是一个检验学业成果的时刻，更是一个学习和成长的机会。
无论是成绩好还是不好，都要保持积极的心态，一步一个脚印，持之以恒地努力学习，相信自己一定能够取得更好的成绩。
希望大家在新的学期里继续前行，为美好的未来努力奋斗！第2篇示例：高一期末考试总结与反思高一期末考试，是高中生们度过第一个学年的重要节点，也是他们对自己学习成绩进行总结和反思的时刻。
高一期末总结20篇
高一期末总结20篇高一期末总结（一）：岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。
如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。
时间，摧残人，也磨炼人。
重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。
学习，是要我们经过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自我的东西。
所以，学习靠自我，也为自我;生活，是要我们经过在自主自立成长中学会维系自我身边的人际关系和事物，从而使自我懂得朋友和团结的重要性。
所以，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，可是坚定不移!高一，是初中对高中转折的一年。
告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。
在新的团体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。
学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。
刚刚开始的无所谓造成了之后赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。
日常每一天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。
“每节课，都要投入百分之百的认真，教师说的指示重点都要记住，或许教师的某句话就可能成为考试的重点。
别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。
”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。
除了课堂，课外也有很多的各科作业和习题。
仅有经过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。
生活上，体验了许许多多人际交往的方法。
高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。
每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。
许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不明白如何处理。
可是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。
这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。
经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自我处理事情，我都在不断的锻炼与改善中。
高一期末自我总结通用[14篇]
高一期末自我总结通用[14篇]高一期末自我总结1仿佛时间总是在一眨眼之间就逝去了，转眼间自己进入到高中的校园也已经一年的时间了，在这一年的时间过程当中，我时常会觉得时间过得太慢，但是现在一旦时间已经过去之后，我又不禁的感叹时间的飞快了，高一一年的学习让我完全的融入到高中的学习当中了，不管是在思想还是学习当中，我也都已经适应高中的节奏和方式了，相信有高一学习作为基础，自己之后两年的学习也会更加的优秀向上。
高一是我从初中进入到高中的第一年，是从初中生到高中生的转变和跳跃的一年，起初刚开始进入到高中的时候，我还有很多的不习惯和不适应，高中的生活和学习都要比初中的紧张很多，节奏也要快很多，所以在刚开始进入到高一的学习的时候，我也存在很多的不懂和问题，但是这些都可以随着时间的`迁移慢慢的变好和解决。
经过这一年的学习，我也早已习惯高中校园的生活了，在学习上，也取得了不错的成绩，尽管高中的校园和初中会有很大的区别，但是学习的内容也都是循序渐进的，所以很多的时候我也有足够的能力跟上老师的教学进度，但是高中的学习都是一环接一环的，所以只要自己在课堂上面稍微的不注意或是分神，就需要花费更多的精力和时间去重新的跟上老师的脚步，在自己的学习当中，我也特别的注意自己全方面的发展。
我也知道自己高中三年的学习，在高三之后的高考当中都会有一定的检测，高考也是我们高中三年的学习的最好的检测方法，所以我们现在的学习不光光是为了更好的充实自己，还是为了自己在高考的时候可以不负众望，取得优异的成绩，所以很多的时候，我也需要尽自己的努力去完成自己的学业，去花费更多的精力和时间在学习上面。
作为一名高中生，作为一名学生，我最大的任务就是要好好的学习，学业应该排在自己的第一位，所以在自己进入到高中的学习当中之后，我就建立起自己的学习信念，相信自己在努力学习之下，我一定会取得优异的成绩，也会得到与自己的付出成正比的收获。
高一一整个学年，我也应该完全的熟悉高中的学习和生活，在学习上也为自己之后两年的学习奠定了一定的基础，也已经完全的适应且融入高中的学习当中，之后的两年的学习也会更加的努力，更加的上进，积极的去学习和生活。
高一期末总结通用6篇
高一期末总结通用6篇高一期末个人总结篇一随着期末八校联考的结束，高一学年的紧张生活画上了句号。
一个学期来，我们认真贯彻学校的各项工作要求，全级师生勤奋努力，积极进取，顺利完成了本学期的各项任务。
一、德育工作常抓不懈二、班主任工作扎扎实实，富有成效高一(A)级有一支老中青相结合的优秀的班主任队伍，十位班主任虽然各有不同的个性、不同的特点、不同的工作方法和工作风格，但是他们都有高度的责任心和扎扎实实的工作作风。
一个学期来，他们在班级管理和学生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全级一直保持了良好的风纪风貌。
吴彰龙老师，对学生既严格要求，又亲切关心，所带班级三次被评为先进班；王颖华老师是一位年轻班主任，她虚心学习，工作认真，在抓好班级工作的同时，还在后进生转化方面做了大量的工作。
温伟峰也是一位年轻老师，他工作认真，深入学生，在班级工作中充分发挥班干部的作用，班级管理井井有条，班风班纪始终良好，连续四次被评为先进班。
邓耀荣老师第一次担任高中班主任，工作扎扎实实，成效显著，两次被评为先进班。
余秋阳老师工作有计划、有耐心，善于做学生的思想工作，班级不断进步，班风班纪被评为年级第一名。
谭琳老师深入学生，了解学生，工作效果好，并在培养优等生方面取得了良好的成绩。
张惠老师工作热情高，计划性强，充分发挥班干部的作用，班级工作富有实效。
戴一欣老师工作认真，讲究方法，班级三次被评为先进班。
黄式英老师工作经验丰富，责任心强，班风学风良好，二次被评为先进班。
谢燕秋老师工作细致、作风严谨，工作注意深入学生，并与学生家长长期保持良好的沟通。
全体班主任各具特色、富有成效的工作，为全级良好风纪的形成提供了有力的保证。
三、积极组织主题班会，加强学生的自我教育本学期各班都把主题班会做为开展德育工作的重要阵地，通过生动活泼、形式多样的主题班会活动，活趆了学生的文化生活，提高了学生的认识水平，增强了学生的自我教育和自我管理能力。
如三班组织的班会课“诚信不可抛”，形式精彩，内容丰富，教育效果很好。
期末高一学生学习总结6篇
期末高一学生学习总结6篇期末高一学生学习总结 1一、得、喜方面在教育教学方面，今年我带的是小学毕业班六年级的语文教学任务。
在实际教学工作中，我相信“亲其师方可受其道”为真理。
我努力与一班学生处好师生关系。
我的课堂力求做到轻松、快乐、和谐，让孩子们在快乐中学习新知识是我的追求。
实践证明，我和我的学生们做到了!本学年，在语文教学方面，我着重做好了一下几个方面的工作：1、熟练掌握每一课出现的生字新词，达到会读、会写、会默、会用，理解意思;2、小学课本上的文章，几乎篇篇都是经典美文，我要求学生熟读所有课文，会背诵、会默写课后要求背诵的文章全文或经典段落;3、掌握14个习作要求上的作文写法，能在规定的时间内按习作要求完成习作创作;4、带领学生走近学校图书室，借阅经典书籍，鼓励学生多读优秀课外书，认真做读书笔记，我要求我的六年级学生一学年的课外阅读量不低于200万字，读书笔记不低于4万字。
一学年结束啦，我对学生的这个读书要求，我的绝大多数学生做到啦!我骄傲，我相信，孩子的知识积累水平一定提高啦!二、失、忧方面1、按上级(县、镇两级)要求，小学师生要做的作业太多，仅试卷就有好几套。
我和学生们一道，只拣重要的一套试卷做，其他的试卷，建议学生在家里完成，让家长检查;我认为，这对孩子们没有坏处。
但让家长花了购买其他测试卷的冤枉钱虽然这不是教师本人的责任!2、要学的任务重，要写的作业多，一年来挤占了学生们不少的体育课上语文。
这虽然是万不得已的事情，其他老师也是如此，但还是感觉对不起孩子们让他们的童年少玩了许多次，孩子们太累啦!3、由于本人还兼职学校其他工作，上级任务一来、检查一来，工作马上变得千头万绪，做这些应付性的工作要占用许多教学、备课、改作业时间。
因此，一年来用在课外个别辅导学生方面的时间就太少，甚至几乎于无。
相信这项工作如果跟上，我班学生的整体水平还有很大的上升空间。
4、在学校，感觉时间经常是紧张、不够用，因此，有些备课没能做到精心准备写备课时，有一种为了应付领导检查的感觉时刻在心中!其实，小学教材几年都不更新一回，六年级的这些课文，大多数篇章我都教过不止五、六次。
高一年级期末总结(精选6篇)
高一年级期末总结（精选6篇）高一年级期末总结篇1高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。
高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
班主任工作方面，在各科任老师的配合下，我班学生在学习、品德等方面都有了很大的提高。
一、加强对学生的思想德育工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
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沪科版物理必修一期末预测题
（时间：90分钟 满分：100分）
一、本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．
1.下列关于质点的说法,正确的是( )
A.运转中的地球不能看作质点,而原子核可以看作质点
B.研究火车通过路旁一根电线杆时,火车可以看作质点
C.研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看作质点
D.研究奥运会跳水运动员跳水动作时,不能将运动员看作质点
2.关于加速度，下列说法中正确的是( )
A.加速度表示速度的“增加”
B.加速度就是速度的“变化量”
C.加速度表示速度变化的快慢
D.加速度表示速度变化的大小
3. 一物体质量为m ，该物体所受合力的大小为F ，获得加速度为a ，那么在下图中，正确表示了它们之间函数关系的是（ ）
4.水平力F 作用于重为G 的物体A 的光滑左表面，使其恰好沿竖直墙壁匀速下滑，如图1所示。
若物体与墙壁间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力的大小为（ ）
A ．μF
B ．μF+G
C ．G
D ．μ(F+G)
5.皮球从3 m 高处落下，被地板弹回，在距地面1 m 高处被接住，则皮球通过的路程和位移的大小分别是（ ）
A.4 m 、4 m
B.3 m 、1 m
C.3 m 、2 m
D.4 m 、2 m
6．如图所示，质量为M 的楔形物块静止于水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m 的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F 沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为（ ）
m m a
O
A B
C D
A．(M＋m)g B．(M＋m)g－F
C．(M＋m)g＋Fsinθ D．(M＋m)g－Fsinθ
7.有关滑动摩擦力的下列说法正确的是（）
A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比
B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反
C.滑动摩擦力总是阻力
D.滑动摩擦力随正压力增大而增大
8. 某物体沿直线运动,其v－t图像如图所示,则下列说法中正确的是( )
A.第3 s内和第5 s内速度方向相反
B.第3 s内和第5 s内加速度方向相反
C.第5 s内速度和加速度方向相反
D.第7 s内速度和加速度方向相反
9．在以加速度a匀加速上升的电梯中,有一个质量为m的人,下述说法中哪些是正确的( )
A.此人对地球的吸引力为m(g+a)
B.此人对电梯的压力为m(g-a)
C.此人受到的重力为m(g+a)
D.此人的视重为m(g+a)
10．沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点,足球的质量为m,网兜的质量不计.足球与墙壁的接触点为B,悬绳与墙壁的夹角为α.如果保持球的位置不动,而将挂网兜的钉子缓慢上移,绳对球的拉力T和墙壁对球的支持力F将如何变化( )
A.拉力T不断增大
B.支持力F先变小,后变大
C.支持力F不断减小
D.支持力F先变大,后变小
二、本题4小题，每空2分，共20分，把答案填在题中横线上．
11．图为A和B两物体由同一位置沿同一方向运动的v－t图像,
则由图像可推知：
(1)A和B相遇前在t=_____s末时相距最远,最远距离为______m.
(2)当A的速度为B的速度的两倍时,A和B的位移分别为
S A=__________m,S B=__________m.
12.一个物体在xOy 平面内受到三个力,方向如图所示,
大小分别为F1=203N,F2=103 N,F3=11 N,则这
三个力的合力大小为_______N,合力方向为________.
13.重为100 N 的物体在水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的F=20 N 的力的作用，则此物体所受摩擦力的大小为__________，方向__________。
14.以18 m/s 的速度行驶的小汽车，刹车后的加速度大小为 6 m/S 2，则刹车后 4 s 内的位移为__________，4 s 末的速度大小为__________。
三、本题4小题，共40分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
15.(16分) 在水平地面上有一质量为m = 4.0 kg 的物体，在水平拉力F 的作用下，由静止开始运动。
当t 1=10 s 后，拉力大小减为F/3.该物体的v-t 图像如图所示，g 取10m/S 2。
求：
（1）物体受到的水平拉力F 的大小；
（2）物体与地面间的动摩擦因数μ。
16.（16分）固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F 作用下向上运动，推力F 与小环速度v 随时间变化规律如图所示，取重力加速度g 取10m/S 2.求：
（1）小环的质量m; （2）细杆与地面间的倾角α.
17.（8分）如图所示，A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连，m A= 4kg，m B=8kg，在拉力
F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是多少？（g取10m/S 2）
沪科版物理必修一期末测试题
一、选择题
1、CD
2、C
3、AD
4、AC
5、D
6、D
7、D
8、BC
9、D 10、C
4、解析：匀速下滑时竖直方向为平衡力，物体与墙壁间的摩擦力为滑动摩擦力，且与重力相平衡，因此有两个解。
9、解析：此人处于加速上升状态,故处于超重状态,根据超重定义可知,此人的视重(亦是人对电梯的压力大小)应为mg+ma,选项D 对,B 错.人对地球的引力与重力是作用力和反作用力的关系,大小均为mg,运动状态的变化不影响人对地球的引力及重力,所以A 、C 错.
10、解析：选球与网兜为研究对象,受重力、绳的拉力和墙壁支持力作用,请读者自行画出受力分析图,并寻找由这三个力组成的矢量三角形.想象一下,当挂网兜的钉子缓慢上移时,这个矢量三角形是怎样变化的(如下图所示),不难发现只能选C.
二、填空题
11、(1)10 75 (2)100 150
12、152 与x 轴正方向夹角为45°
解析：一个物体受几个力作用求合力时,往往采用先分解后合成的方法,将每个力沿x 轴和y 轴方向进行正交分解,求出x 轴方向的合力和y 轴方向的合力,再利用勾股定理求出这几个力的合力.于是可按图解得：
F x =F 1cos30°-F 2cos30°
=(203×3/2-103×3/2)N=15 N
F y =F 1sin30°+F 2sin30°-F 3
=(203×1/2+103×1/2-11) N≈15 N
F 合=22y x F F =15 2 N
tanθ=F y /F x =1,θ=45°
即与x 轴正方向夹角为45°.
13、20 N 水平向左
解析：物体在水平面上向右运动，所受摩擦力为滑动摩擦力，因此f=μN=μmg=0.2×100 N=20 N ，方向与运动方向相反。
在计算摩擦力时一定要注意判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。
14、27 m 0
解析：对减速运动，得先判断在给定时间内物体是否已经停下来，来确定题给时间是否为有效时间。
小汽车从刹车到停
止所需时间t=
618000--=-a v s=3 s ＜4 s ，因此有效运动时间为3 s ，则4 s 内的位移就是3 s 内的位移。
s=v 0t-21at 2=18×3 m-2
1×6×32 m=27 m ，4 s 末的速度为零。
三、计算题
15、 9 N 0.125
解析：当拉力为F 时物体做匀加速直线运动，加速度为 a=
10
10=∆t t m/s 2=1 m/s 2，当拉力大小减小到F/3时物体做匀减速运动，加速度大小为a ′=2010m/s 2=0.5 m/s 2，由牛顿第二定律得F-f=ma,3
F -f=m(-a ′),解得F ＝9 N f=5 N,μ=1045⨯=N f =0.125。
16、 m=1 kg, α＝30°
解析：由图得：a=t
v =0.5 m/s 2, 前2 s 有：F 2-mgsinα=ma,2 s 后有：F 2=mgsinα,代入数据可解得：m=1 kg,α＝30°.
16.解：要使轻绳不被拉断，则绳的最大拉力F T =100N ，先以B 为研究对象，受力分析如图（1）所示，据牛顿第二
定律有F T －m B g = m B a ①
再以A 、B 整体为对象，受力分析如图（2）所示，
同理列方程 F －（m A +m B ）g =（m A +m B ）a ②
由①②解得 F =（m A +m B ）（g+a ）=12×12.5=150（N ）。