八年级物理上册第二章第1节认识运动导学案教科版
八年级物理上册第二章运动与能量2.1认识运动教案2(新版)教科版
布置课后作业：让学生撰写一篇关于运动现象的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1. 理解运动的基本概念，包括运动的定义、特点和重要性，能够描述和解释不同的运动现象。
2. 掌握运动的基本性质和原理，包括速度、时间和位移等概念，能够运用运动公式进行简单的计算和分析。
（3）实验法：安排学生进行实验操作，观察和记录运动现象，引导学生运用所学的运动知识解释实验结果，提高学生的实践能力。
2. 教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示运动现象和原理，通过图像、动画等形式，增强学生对运动知识的理解和记忆。
（2）教学软件：运用教学软件进行模拟和演示，让学生更直观地感受运动过程，提高学生的学习兴趣和主动性。
其次，在基础知识讲解环节，我详细介绍了运动的速度、时间和位移等概念。但课后我发现，有些学生对这些概念仍然模糊不清。我想，这可能是因为我在讲解时过于依赖PPT上的图表和示意图，而没有通过实际例子让学生加深理解。下次，我应该多用生活中的例子来解释这些抽象的概念，让他们更直观地感受运动的内涵。
在案例分析环节，我选取了几个典型的运动案例让学生分析。但课后有学生反映，他们觉得这些案例与自己的生活联系不大，难以产生共鸣。我想，这是我需要改进的地方。我应该挑选更贴近学生生活的运动案例，让他们能切实感受到运动知识在生活中的重要性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法
（1）讲授法：通过讲解运动的基本概念、性质和特点，引导学生理解和掌握运动知识。结合具体实例，让学生更好地理解运动的概念和原理。
教科版2020年物理八年级上册第2章《第一节认识运动》教案
教案：教科版2020年物理八年级上册第2章《第一节认识运动》一、教学内容1. 运动的定义：通过实例让学生理解运动的概念，掌握物体位置变化的判断。
2. 静止和运动的相对性：通过实际例子让学生了解静止和运动是相对的，并掌握相对性原理。
3. 直线运动和曲线运动：介绍直线运动和曲线运动的特点，理解不同运动形式间的区别。
4. 速度的概念：通过实例让学生理解速度的含义，掌握速度的计算方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握运动的概念，能够判断物体的运动和静止状态。
2. 使学生理解运动和静止的相对性，并能够运用相对性原理解释实际问题。
3. 让学生掌握直线运动和曲线运动的特点，能够区分不同的运动形式。
4. 让学生理解速度的概念，能够计算物体的速度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运动和静止的相对性，直线运动和曲线运动的特点。
2. 教学重点：运动和静止的概念，相对性原理，速度的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教科书、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学生熟悉的运动场景，如篮球运动员在篮球场上的运动，引导学生思考运动的定义。
2. 知识讲解：讲解运动的概念，引导学生理解运动和静止的相对性，并通过实例解释相对性原理。
3. 例题讲解：通过例题讲解直线运动和曲线运动的特点，让学生能够区分不同的运动形式。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，解答与运动相关的实际问题，巩固所学知识。
5. 速度概念讲解：讲解速度的概念，并通过实例让学生掌握速度的计算方法。
6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：运动的概念静止和运动的相对性直线运动和曲线运动的特点速度的概念及计算方法七、作业设计1. 判断题：（1）静止和运动是绝对的。
（）（2）一个物体在某个参照物面前静止，那么它在任何参照物面前都静止。
（）（3）速度是表示物体运动快慢的物理量。
八年级物理(上)(第2章第1节)教案教科版
第二章运动与能量第1节认识运动一、本节三维目标要求1. 知识与技能认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
了解物质世界常见机械运动方式。
初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。
2．过程与方法通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。
3.情感、态度与价值观对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。
二、教学重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。
难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。
三、教学器材：教学挂图四、课时安排：1课时五、教学过程（一）、宏观物体的运动1.情景创设利用教材的彩图，让学生自己阅读课文，结合学生生活经验，让学生通过自学、讨论交流，认识宏观物体的运动。
2．归纳：宏观物体的运动----机械运动．(1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动．机械运动简称为运动．（2)宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的。
（3）机械运动是我们见到的各种运动中最简单的、最普遍的一种运动形式．车、船的运动都是机械运动．（二）、微观世界的运动1．利用教学挂图和课本彩图讲解：通过人类对微观世界的探究史实可知：(1)宇宙是由物质组成的，物质是一由分子组成的．分子是“保持物质原来性质的微小粒子”．（2）分子不是静止的，一切分子都在永不停息地运动。
（3）物质分子相互进入对方时的现象叫扩散。
扩散是分子在不停运动的有力证明．（4）分子又是由原子组成的．有的分子由单个原子组成，有的分子由多原子组成．（5）原子也具有结构：它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在围绕原子核不停地运动着。
（6）原子核还有自己的内部结构，原子核由质子和中子构成．原子内部存在两种不同运动：一种是核外电子的运动，与导体的导电、材料的发光、燃烧有关。
八年级物理上册 2.1 认识运动导学案 教科版
八年级物理上册 2.1 认识运动导学案教科版1、认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
2、了解物质世界常见的机械运动形式3、初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
4、通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片，多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程，知道研究不同物体的运动要用不同的方法。
重点了解物质世界常见的机械运动形式难点了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动预习引导1、自然界中的一切物体都在________，物质世界是个______的世界。
2物理学中，把物体位置的变化叫做_________。
3、物质是由看不见的微粒______组成的，而且组成物质的分子在不断地运动。
4、科学研究发现，分子是由_______组成的，1909年，英籍物理学家_____通过α粒子散射实验，提出了原子__________模型。
5、20世纪物理学的进一步研究发现，原子核由________和_________构成，他们还可以进一步分成更小的微粒：_______。
问题导学一、宏观物体的机械运动自学P20：物体______的变化叫做机械运动。
议一议：1、一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他的______发生了变化；2、树叶从枝头飘落到地面，树叶的_____发生了变化，所以树叶是_______的；3、月球围绕地球转动时，月球的_____发生了变化，所以月球是_______的；4、想一想：还有哪些物体是运动的？你的判断依据是什么？概括与小结：1、物质世界里的一切物质都是的，物质的具有普遍性。
2、机械运动：物体的变化叫机械运动，即是一个物体相对于另一个物体的改变。
3、机械运动是宏观物体的运动。
判断的依据主要是看两个物体的是否改变。
[及时练习1]以下运动中不属于机械运动的是（）A、香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味B、公路上汽车在奔驰C、沙尘暴时，空气中尘土飞扬D、丛林中小鹿在奔跑E、为了我们的身体健康，我们要多运动F、五四运动中，无数有志青年走上了街头二、微观世界分子运动1、物质是由看不见的微粒________组成的，而且组成物质的______在不停地__ ____。
新教科版八年级物理上册导学案：第二章第一节 认识运动
第一节：认识运动学习目标1．知道物体运动的普遍性；2．通过你的努力学习知道宏观物体与微观世界的机械运动；（学习重点）3．通过对物质微观结构的认识增强学习科学意识。
★学习准备１．在生活中观察物体的运动情况：你认为运动的有如：行驶的汽车、；静止的有如：放在桌面上的书、。
２．你对物体微观结构的了解是：。
★我能自学3．阅读P20一、二自然段和插图2-1-1、2，认识自然界一切物体都在，物质世界是个的世界。
物理学的基本任务是。
4．观察P20—21图2-1-3，归纳得出在物理学中，把叫做机械运动。
5．阅读教材P21—22，认识物质的组成：(1)、物质的状态有、、三态。
(2)、物质是由构成，分子是由组成，原子是由和核外绕原子核高速运动的组成，原子核由和构成。
提出这种原子核式结构模型的科学家是。
（3）、组成物质的分子在不停地。
（4）、原子核外电子运动的研究，对20世纪科学技术发展有着十分重要的地位。
各种现象、现象和现象都与有关，技术技术、技术、技术等，都基于电子运动的有关理论。
★我能探究6．举出你认为运动的物体的例子，为什么说它运动？（与同学交流）范例：行驶在公路上的汽车是运动的。
因为汽车相对路边的树的位置在不断变化。
例1：例2：7．仔细观察Ｐ21图2-1-5，谈谈物质的三种状态的分子运动情况。
固体的特点：具有一定的和。
液体的特点：具有一定的，没有固定的。
气体的特点：没有固定的和。
8．物质的组成：物质→（）→（）→（）和（）★自我评价(满分10分，每小题2分)1．我们把汽车的行驶、轮船的航行、飞机的飞行、运动员的跑步等这类物体位置发生变化的运动叫做。
2．下列物质中，常温下全都属于固体的是( )A．松香、食盐、水B．空气、氧气、天然气C．酒精、醋、酱油D．铁、铜、玻璃解题思路。
3．下列现象中属于机械运动的是（）A. 五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了4．（09雅安）下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确．．．的是（）A．地球是由物质组成的 B．分子是微观世界中的最小微粒C．物质是由分子组成的 D．物质处于不停的运动中5．（09成都）关于微观粒子，下列说法正确的是（）A．原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B．原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C．原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D．只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子我会小结１．在知识上我知道了。
第二章第一节认识运动导学案 2021-2022学年教科版物理八年级上册
2.1 认识运动预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
（2）理解机械运动并能举例说明。
（3）知道物质的微观组成，知道微观世界也在运动。
2、预习范围教材第二章第一节内容二、预习要点1、自然界的一切物体都在，物质世界是个的世界，物质世界的具有普遍性。
2、探索物质世界的、和是物理学的基本任务。
3、认识机械运动（阅读教材20页）物理学中，把物体叫做机械运动。
4、微观世界的运动（阅读教材21、22页）一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成，而且组成物质的分子在不断地。
物质是由构成，分子是由构成，原子是由位于中心的和核外的构成，核外电子绕原子核运动，就像太阳系的行星绕太阳运动，而原子核又是由和构成。
三、预习检测1、机械运动的判断方法：判断是否属于机械运动的关键在于研究物体的是否发生变化。
2、物质的三种状态：、、。
3、下列几种运动中，属于机械运动的是（）A. 春天，桃树上结出桃子B. 秋天，熟透的苹果落向地面C. 上课的铃声传到同学们耳中D. 晚上，探照灯射向天空4、下列关于分子和原子的说法，正确的是（）A. 原子是不可再分的最小粒子B. 分子是不可再分的最小粒子C. 原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D. 分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子探究案一、合作探究1、科学探究：根据模型说出固态、液态、气态物质分子的特点。
固态：分子排列规则，像坐在座位上的学生。
液态：分子可以移动，像课间教室中的学生。
气态：分子几乎不受力作用，像操场上乱跑的学生。
根据图中分子的排列特点可以发现：固体不但一定的体积，还一定的形状；液体虽然一定的体积，却没有一定的形状；气体一定的体积，也一定的形状，总是充满整个容器。
物质的三种状态在形状和体积上存在不同是因为它们分子间具有的和不同。
2、空气流动属于机械运动还是分子运动呢？为什么？二、随堂检测1、下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A. 洒水的地面会变干B. 炒菜时加点盐，菜就有了咸味C. PM2.5在空气中的运动D. 房间里放了一篮子鲜花，满屋飘香2、下列运动中，不属于机械运动的是（）A. 月球绕着地球转B. 公路上行驶的汽车C. 空气的流动D. 洒在水里的糖使水变甜3、下列卢瑟福提出的原子结构的行星模型的说法中错误的是（）A. 原子由原子核和电子组成B. 原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转C. 原子由质子和中子组成D. 原子核带正电4、自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构，科学家提出了很多原子结构的模型，在20世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下列哪个图最相似？（）A. B. C. D.参考答案预习案1、位置2、固态、液态、气态3、B4、C探究案1、C2、D3、C4、D。
教科版物理八年级上册第二章第一节 认识运动精讲学案
八年级物理上册精讲案第二章第一节认识运动执教人：时间：班级：班级____________姓名____________学队__________一、【学习目标】1．认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
2．了解物质世界常见的机械运动形式。
3．初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
二、【重点难点】理解运动的普遍性是重点，理解微观世界的运动，知道物质的三态结构模型是难点。
三、【学情回顾】（一）宏观物体的运动1．自然界一切物体都在__________，物质世界是个__________的世界，物质世界的_____________具有普遍性．2．探索物质世界的____________、_____________和___________________是物理学的基本任务．3．物理学中，把物体__________的变化叫做机械运动．_______________是宇宙中最普遍的现象．4．物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一条路线．根据路线的形状，可把机械运动分为____________运动和____________运动．（二）微观世界的运动5．物质是由______构成，分子是由______构成，原子是由位于中心的______和核外______构成，核外电子绕原子核运动，就像太阳系中的行星绕太阳运动，而原子核又是由______和______构成．6．组成物质的粒子在做________________，这种运动可以通过扩散现象进行认识．微观粒子的运动________（选填“是”或“不是”）机械运动．7．物质有________、________、________三种状态，而物质所处的不同状态与分子的________情况有关．四、【精讲检测】1．图甲、乙表示游戏“谁在动”中的两个情景．坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼，后放开手，发现编号为____和____的小朋友相对于地面做了机械运动．2．下列现象中属于机械运动的是（）A．鲜花怒放B．太阳升上天空C．心情激动D．钢铁生锈3．以下运动中不属于机械运动的是（）A．香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味B．公路上汽车在奔驰C．沙尘暴时，空气中尘土飞扬D．丛林中小鹿在奔跑4．下列运动是直线运动的是（）A．拖拉机沿盘山公路行驶B．汽车在平直的公路上奔驰C．上体育课时，绕着跑道跑两圈D．游乐场过山车的运动5．下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是（）A．银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子核、电子、夸克B．太阳系、银河系、地球、生物体、原子核、分子、电子、夸克C．银河系、太阳系、地球、生物体、原子核、分子、夸克、电子D．太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子核、夸克、电子6．关于物质的组成，下列说法中错误的是（）A．物质是由分子组成的B．原子由原子核和中子组成C．原子核由质子和中子组成D．质子和中子还有更小的精细结构7．下列关于固体、液体、气体的特征说法正确的是（）A．固体有一定的体积，没有一定的形状B．液体有一定的体积，没有一定的形状C．气体没有一定的形状，有一定的体积D．液体有一定的体积，也有一定的形状8．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A．固态、液态、气态B．气态、固态、液态甲乙丙C．固态、气态、液态D．液态、气态、固态9．下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是（）A．地球是由物质组成的B．分子是微观世界中的最小微粒C．物质是由分子组成的D．组成物质的分子处于不停的运动中四、能力提升10．依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是（）A．电子B．质子C．中子D．原子11．受蒙古气旋和冷空气影响，2013年4月19日至20日，我国出现当年最强的一次沙尘暴天气．以下关于沙尘暴的说法中，不正确的是（）A．沙尘飘浮在空气中是由于分子运动造成的B．为了防止沙尘暴的发生，应保护草原植被C．出现沙尘暴时，外出要戴好口罩，以免沙尘伤害呼吸道D．沙尘掉落在叶片上会使植物的光合作用减弱五、【课堂小结】1.自然界一切物体都在运动，物质世界是个运动的世界，2.物理学里把_物体位置的变化叫做机械运动.3.“当太阳升起的时候，我坐在疾驰的公共汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物，只见它们疾速地向后退去.”这段话中升起、疾驰疾速等词语体现了物体在做机械运动.4.物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过定的路线. 根据运动路线的形状，可把机械运动分为直线运动和曲线运动5.一切物质都由分子组成，且组成物质的分子在不断地运动.物质有图态、波态、气态三种状态 ,物质所处的不同状态与分子的运动情况有关.6.在盛水的杯子里放一块糖,过一会儿整杯水都变甜了.这个现象说明构成物体的大量分子在不停地做无规则运动.7.如图所示是用来说明原子内部结构的示意图，由图可知:原子是由原子核和_核外电子组成,原子核又是由中子和质子组成。
教科版初中物理八年级上册-2.1认识运动教案
教科版初中物理八年级上册2.1 认识运动教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版初中物理八年级上册第二单元的2.1节“认识运动”。
本节主要介绍运动的概念、类型以及运动与静止的相对性。
具体内容包括：1. 运动的定义：物体位置的变化叫作运动。
2. 运动的类型：直线运动和曲线运动。
3. 运动与静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，需要选择一个参照物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握运动的概念、类型以及运动与静止的相对性。
2. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运动与静止的相对性的理解和应用。
2. 教学重点：运动的定义和类型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教科书、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考哪些是运动的，哪些是静止的。
2. 知识讲解：a. 介绍运动的定义，解释物体位置的变化就是运动。
b. 讲解运动的类型，分为直线运动和曲线运动。
c. 讲解运动与静止的相对性，判断一个物体是运动还是静止，需要选择一个参照物。
3. 例题讲解：分析一个物体在不同的参照物下，是运动还是静止。
4. 随堂练习：让学生举例说明运动与静止的相对性。
六、板书设计1. 运动的定义：物体位置的变化叫作运动。
2. 运动的类型：直线运动、曲线运动。
3. 运动与静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，需要选择一个参照物。
七、作业设计1. 请用一句话描述运动的定义。
2. 举例说明直线运动和曲线运动。
3. 举例说明运动与静止的相对性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对运动的概念、类型和运动与静止的相对性的理解程度如何？是否达到了教学目标？2. 拓展延伸：让学生思考运动在生活中的应用，如体育运动、交通运动等。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点部分提及了“运动与静止的相对性”的理解和应用，这一部分内容是学生理解物理学中运动概念的关键，也是本节课教学的重点和难点。
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八年级物理上册第二章第1节认识运动导学案教科版
【学习目标】
1、认识运动的普遍性，知道物质世界是个运动的世界。
2、理解机械运动并能举例说明
3、知道物质的微观组成,知道微观世界也在运动。
【学习重难点】
1、重点：理解机械运动并能举例说明；物质的微观组成及微观世界的运动。
2、难点：物质的微观组成及微观世界的运动。
【学习方法】
自主探究与合作交流相结合类比法理想模型法
[学习过程]
模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）
7、物质的微观组成：分子由组成，原子是由带正电的和绕核高速旋转的带负电的组成，原子核由带正电的和不带电的组成，质子和中子都是由被称为的更小微粒组成的。
模块二合作探究
实验探究一
讨论交流：物质所处的状态与分子运动情况有怎样的关系，并举例说明。
1）固态物质的分子有位置。
2）液态物质的分子相对。
3）气体物质的分子运动。
列表比较物质的三种状态的特征
实验探究二
认真阅读分析教材“微观世界的运动”，完成下列“物质的微观结构组成图”：
模块三形成提升
1、下列现象中能说明分子不停的做无规则运动的是（）
A风的形成 B水的流动
C灰尘的飞扬 D打开香水瓶，过一会儿整个房间充满香味
2、依据卢瑟福的原子核式结构模型理论，在原子中绕核高速旋转的是（）
A核子 B电子 C质子 D中子
3、下列物体尺度由小到大的排列的是：（）
A 夸克、原子核、质子、原子 B质子、原子核、原子、夸克
C夸克、质子、原子核、原子 D原子、原子核、质子、夸克4、地震灾后，灾区容易产生大量的致病菌感染人体。
关于原子、电子、病菌（直径为微米级）的大小，按由小到大的顺序排列的是（）。